第一单元 课题2 化学实验与科学探究-【勤径学升】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步练测配套教师用书（人教版2024 河南专版）

课题2　化学实验与科学探究 第1课时　实验室常用仪器　化学试剂的取用 　　　　　　　　　　 实验室常用仪器　　 (河南新乡模拟)下列化学仪器对应的名称正确的是( A ) 下列常见仪器的使用正确的是( B ) A．量筒可用作反应的容器 B．烧杯加热时应放置在陶土网上 C．温度计可用来搅拌液体 D．滴瓶上的滴管用过后应立即清洗后再放回原位 化学试剂的取用　　 下列实验注意事项不正确的是( D ) A．不能用手接触试剂 B．不要把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味 C．不得尝试剂的味道 D．实验剩余的试剂要放回原瓶 正确的实验操作是完成化学实验的基本要求。小明在实验室进行下列操作，其中正确的是( D ) (1)液体试剂通常盛放在细口瓶里。倾倒液体时，瓶塞应倒(填“正”或“倒”)放在实验台上，理由是防止试剂被污染。 (2)倾倒液体时要缓慢(填“快速”或“缓慢”)倒入，瓶口应紧挨试管口。 (3)标签向着手心是为了防止不慎流出的液体腐蚀标签。 (4)倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，将瓶子放回原处，标签应向外(填“向内”或“向外”)。 　　　　　　　　　　 (郑州金水区质检)下面是一位同学的实验记录，其中合理的是( C ) A．用100 mL量筒量取10 mL的液体 B．品尝某白色固体，可知该固体是蔗糖 C．将用剩下的试剂放入指定容器中 D．用托盘天平称得氯化钠固体质量为23.88 g 下列图示中的“错误操作”与“可能导致的后果”不一致的是( B ) 某同学量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为40 mL，将液体倒出一部分后，俯视液体凹液面最低处，读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积( A ) A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．无法确定 下列是实验室常用仪器，据图回答问题： (1)认识仪器。说出下列仪器的名称：A铁架台，C漏斗，D胶头滴管，G烧杯，I量筒。 (2)选择仪器。常用作少量试剂的反应容器的是H(填字母，下同)，用来收集或储存少量气体的仪器是E，用来搅拌、过滤或转移液体的仪器是F，用作配制溶液及作较多量试剂的反应容器的是G，量取一定体积的液体需用到的是 D、I。 第2课时　物质的加热　仪器装置的连接　玻璃仪器的洗涤 　　　　　　　　　　 物质的加热　　 下列涉及酒精灯的操作中，正确的是( D ) A．向酒精灯中添加酒精 B．熄灭酒精灯 C．点燃酒精灯 D．用灯帽盖灭酒精灯 关于酒精灯的使用，错误的是( C ) A．酒精量不得超过酒精灯容积的，也不得少于酒精灯容积的 B．熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹 C．用酒精灯内焰给物质加热 D．万一酒精洒出起火，不能用水灭火，应用湿抹布盖灭 仪器的连接与洗涤　　 正确的操作是实验成功的基础。下列几项实验操作不正确的是( A ) (焦作解放区期中)下列有关仪器洗涤的说法正确的是( C ) A．加热后的试管立即用冷水洗涤 B．滴瓶上的滴管取液后洗净再插入滴瓶 C．试管内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，说明试管已洗涤干净 D．洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上 　　　　　　　　　　 用试管加热固体时，有时因操作不正确会出现试管炸裂的现象，其原因可能是( B ) A．加热前试管外壁干燥 B．加热不均匀，局部温度过高 C．试管口略向下倾斜了 D．试管夹夹在试管的中上部了 (河南南阳调研)给30 mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的( D ) ①试管　②烧杯　③试管夹　④酒精灯 ⑤陶土网　⑥铁架台(含铁圈) A．①④⑤⑥ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑤⑥ 下列行为中，符合实验室安全规则要求的是( D ) A．实验结束后，剩余试剂可以倒入下水道 B．为提高实验操作效率，没有毒性的试剂可以直接用手抓取 C．加热操作时，要凑近加热仪器直接观察 D．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 下列关于实验中操作先后顺序的说法错误的是( D ) A．用胶头滴管吸取少量液体时，先挤捏橡胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 B．给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中在放试剂的部位加热 C．洗涤试管时，先倒净试管内的废液，后注入半试管水，振荡 D．检查装置的气密性时，先用手紧捂试管外壁，后将导管伸入水中 (齐齐哈尔中考改编)具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题： (1)固体试剂通常盛放在广口瓶里；吸取和滴加少量液体的仪器名称是胶头滴管。 (2)用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的。 (3)用量筒量取8 mL水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积大于(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL 。 现有下列实验仪器： (1)给仪器b中的液体加热时要用到酒精灯(填名称)，加热时b中液体的体积不能超过其容积的，g中的液体不得超过其容积的。 (2)写出下列错误操作所引起的后果。 ①向燃着的酒精灯里添加酒精引发火灾； ②被加热的玻璃容器外壁有水玻璃容器炸裂； ③倒持滴管腐蚀橡胶帽或沾污试剂； ④实验剩余的试剂放回原瓶污染试剂； ⑤给试管中的液体加热，试管底部与灯芯接触试管炸裂； ⑥用嘴吹灭酒精灯引起火灾或爆炸。 第3课时　走进科学探究 　　　　　　　　　　 科学探究的方法　　 (郑州校级月考)在购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音，然后根据声音来判断西瓜是否已经成熟。“听声音”这个环节类似于科学探究中的( C ) A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 (洛阳西工区期中)一元硬币的外观：①有银白色的金属光泽；一些同学认为：②它可能含有铁； 有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下；实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是( B ) A．①为观察 B．②为结论 C．③为设计实验 D．④为实验现象 对蜡烛及其燃烧的探究　　 某校化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了一系列探究，下列说法正确的是( B ) A．用小刀切割蜡烛，可以研究石蜡的状态 B．固态石蜡受热熔化成液态是因为石蜡的熔点较低 C．蜡烛熄灭后产生的白烟是水蒸气冷凝形成的小液滴 D．蜡烛燃烧过程中只发生化学变化 某化学兴趣小组的同学按下图进行了蜡烛及其燃烧的探究实验，下列实验现象或说法正确的有( B ) ①实验Ⅰ可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑； ②实验Ⅱ中，用火柴点燃短玻璃管另外一端，有火焰产生，燃烧的物质是气态石蜡； ③实验Ⅱ中，短玻璃管一端要插入火焰的中心部位是因为该处氧气充足； ④实验Ⅲ中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气； ⑤实验Ⅲ中，蜡烛未与火柴接触，但又被引燃，说明白烟具有可燃性。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 　　　　　　　　　　 实验室盛放酸的柜子里有一瓶标签残缺的试剂，有同学提出可能是盐酸。该同学的行为属于科学探究中的( B ) A．提出问题 B．作出猜想 C．收集证据 D．得出结论 (鹤壁鹤山区期中)观察蜡烛燃烧时，小红描述的下列实验现象中，错误的是( D ) A．火焰分三层，外层最亮 B．罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现水珠 C．将烧杯内壁用澄清石灰水润湿，然后罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊 D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 英国化学家法拉第曾为少年做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是( C ) A．子火焰中燃烧的物质是液态石蜡 B．这一现象说明蜡烛中主要成分的熔点较高 C．要使该实验成功，导管不宜过长 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 (苏州中考)如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，最后杯子内会发生的现象是( D ) A．蜡烛燃烧不变，液面不变 B．火焰逐渐熄灭，液面下降 C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 D．火焰逐渐熄灭，液面上升 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是( C ) A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化 C．“泪”说明发生化学变化的同时伴随有物理变化 D．“泪”说明石蜡不能燃烧 蜡烛点燃后用氧气传感器测瓶中氧气的含量，数据如图，下列说法正确的是( B ) A．该实验是在纯氧气条件下进行的 B．氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧 C．蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳 D．集气瓶壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧只发生化学变化 蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断熔化，但液态石蜡却没有直接燃烧。同学们对蜡烛燃烧过程中焰心所含物质展开了探究。如图所示，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。猜想①②的理由是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。 【实验探究】 操作 现象 结论 立即将注射器内物质注入内壁用澄清石灰水润湿的烧杯 观察到烧杯内壁出现浑浊现象 猜想①成立 立即将注射器内物质注入干燥的烧杯 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想②不成立 立即将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，注射器内物质燃烧 猜想③成立 【实验反思】经过讨论，同学们认为猜想①不成立，实验中产生明显现象的原因还可能是石蜡蒸气遇冷会凝结为固体，使内壁出现浑浊现象。 【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点“白烟”，“白烟”能(填“能”或“不能”)燃烧。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯附近汽化形成气态石蜡后才能燃烧。 学科网（北京）股份有限公司 $$