《敬业与乐业》-2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂（统编版）

敬业与乐业 议论性文章 就是指以议论为主要表达方式，围绕一个话题阐发自己看法的文章，它的基本特点就是说理。所以“议论性文章”包含我们平时所说的议论文，包括说理散文以及阐述看法、观点的书信、演讲词等各种类型的文章。 毛泽东《纪念白求恩》 梁启超《最苦与最乐》 罗 素《我为什么而活着》 丁肇中《应有格物致知精神》 学过的议论性文章： 文体介绍——议论文 1. 表达方式： 2. 三要素： （1）论点： （2）论据： （3）论证： 议 论 论 点、论 据、论 证。 作者的见解和主张。 ①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。 提出论点的理由和根据。 ①事实论据： ②道理论据： 用论据证明论点的过程和方法。 具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。 名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。 ①举例论证： ②道理论证： ③比喻论证： ④对比论证： 3. 结构：（三部分） 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 提出论点——分析论点——得出结论 典型事例 经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。 用比喻句来证明论点 正反相互对立的事物比较 论证方法及其作用答题规范： （1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）具体有力地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而增强了文章的说服力。 （2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，有力地论证了……的观点，从而增强文章的权威性和说服力。 通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）。 （3）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出论证了……的观点，让人印象深刻。 （4）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而使文章浅显易懂，易于理解和接受。 梁启超，字卓如，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。 7 少年中国说 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 8 梁启超共有9个子女：诗词研究专家梁思顺、我国著名建筑学家梁思成、著名考古学家梁思永、梁思忠、著名图书馆学家梁思庄、著名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、著名火箭控制系统专家梁思礼。 9 多音字 恶 恶劣（ ） 恶心（ ） è ě 厌恶（ ） wù 咽 咽气（ ） 咽喉（ ） yàn yān 呜咽（ ） yè 形似字 shè（ ）免 姓 hǎo（ ） ɡuō（ ）噪 ɡěnɡ（ ）正 赦 郝 聒 耿 显 hè（ ） 赫 chǐ（ ）辱 耻 整体感知。 1.快速阅读文章，区分观点与材料。 （1）本文的论题是什么？ （2）在演讲中，作者提出了什么中心论点，又是从哪些方面进行阐释和论证的？ 敬业与乐业 但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 有业之 必要 要敬业 要乐业 中心论点 分 论点 2.梳理文章结构，理解论证思路。 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 揭示中心论点—我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门 论述有业之必要、要敬业、要乐业 总结全文——人类合理的生活就该敬业、乐业 总 分 总 合作探究 阅读1-5自然段，思考作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？这几个问题的关系怎样？ 作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？ 作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……(正反对比论证、比喻论证) 无业的害处 有业的重要 有业之必要 引用孔子的话，举两种人的事例 （第2、3段，反面举例） 举百丈禅师的故事 （第4段，从正面举例） 推进论证/转换话题 细读6，7两段，完成以下任务： 三、巧用关联词及设问句，理清作者思路： 3.从6、7段中找出关联词、设问句，试着理清作者的论证思路。 先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。 接着，提出“业有什么可敬，为什么该敬”的疑问，从“人”和“事”两方面予以回答，从“人”的方面来看，人类生存的需要和个体生活的意义，决定人要做事。从“事”的方面，用当大总统和拉黄包车的例子，强调凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的，所以要劳作。 何为敬 为何敬 第6段 最后，强调具体做什么工作，全看个人才能，只要能把一种劳作做到圆满，就是天地间第一等人。 先引用《庄子》中的语句并作阐述。 接着，举木匠做成一张好桌子和政治家建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，阐述无论做什么都要丝毫不肯分心到事外 第7段 接着，引用曾文正的话，从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利” 最后，引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要 何为敬 为何敬 如何敬 要敬业 阅读课文第8段，谈谈为什么要“乐业”？怎样才能做到“乐业”？ 阐述人生 苦乐缘由 正面说 理论证 两种人生表现 无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得 反面举 例论证 强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值 在于主观的心，不在客观的事 为什么要乐业 “人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。” “消化面包的机器”是个形象的比喻说法，意思是只会消耗资源，不会为社会创造价值。 用“机器”比喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。 课文探究 精读课文 “倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？” 这句作如下改动，可以吗？为什么？ 点拨：不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。 倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。 课文探究 精读课文 “人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。” 点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。 删除画线的文字可以吗？为什么？ 课文探究 精读课文 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？ 探究一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。 课文探究 精读课文 探究二：我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，充分创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们追求成功的积极性。 课文探究 精读课文 探究三：如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，在那个时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而内敛的中国人生哲学的话，那么这一标准是不适应于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。 课文探究 精读课文 文章主旨 这篇演讲词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入论述了敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业，并殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 小 结 敬 业 乐 （基础） （必要） （最高境界）（必要） 有 （前提） 论 点 要敬业，要乐业 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 1.联系自己的生活体验，谈谈学完本篇后你的收获。 “业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 素养提升 2.怎样深入理解“敬业”精神？ 敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。 因此，梁氏的“敬业”说，在当时有着矫正世风、改良国民性的积极作用。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 $$