课题1 分子和原子（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年九年级全一册化学活页好题（人教版）

化 学 2025人教 1 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 2 物质由微观粒子构成 1. ［人教九上P57图3-2改编］随着科 技的进步，我们可通过扫描隧道显微镜获得苯分子的 图像。下列有关苯分子的表述错误的是( ) A A.它是静止的 B.它体积很小 C.分子间有间隔 D.它真实存在 3 2.下列事例不能说明“物质由微观粒子构成”的是( ) A A.扫地时，大量尘埃在空中飞舞 B.通过现代科学仪器移动硅原子 C.蔗糖放到水里会逐渐“消失” D.用扫描隧道显微镜获得苯分子图像 4 分子的性质 3.[2023邢台校级月考]下列现象不能用分子运动的观点解释的是( ) B A.品红扩散 B.柳絮飞扬 C.美酒飘香 D.食醋挥发 4.[2023云南]“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为( ) C A.分子之间有间隔 B.分子的体积很小 C.分子在不断运动 D.分子的质量很小 5 5.［人教九上P64第5题改编］请用微粒的相关知识来解释下列问题。 （1）酒精和水混合后体积小于 。 [答案] 分子之间有间隔。 （2）同样的湿衣服在夏天比在冬天干得快。 [答案] 分子在不断地运动，温度越高，运动速率越快。 （3）固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色。 [答案] 同种分子化学性质相同。 6 6. (2023重庆B卷改编)某兴趣小组利用注射器进行如 图所示探究。注射器完好，手能推动活塞，这是因为气体分子( ) B A.个数减少 B.间有间隔 C.质量减小 D.种类减少 7 7.学习化学使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列现象或事实， 用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是( ) D A.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动 B.水和过氧化氢的化学性质不相同——构成物质的分子不同 C.食物腐败——分子发生了变化 D.物质热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变 8 8.如图所示，分别同时在双连试管中滴入 滴浓氨 水（易挥发出分子）和浓盐酸（易挥发出 分 子）， 后观察到滴有浓盐酸的试管中产生白烟。 下列叙述错误的是( ) B A.该实验说明分子在不断地运动 B.氯化氢分子运动速率比氨分子运动速率快 C.氨气和氯化氢接触后有新物质生成 D.浓氨水和浓盐酸都属于易挥发性物质 9 9.[2023海口期中改编]“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热， 自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因 是______________________________________，加热蚊香液的目的是 ____________________。有时在空气中可以闻到蚊香液的气味，但是看 不到蚊香液，原因是________________________________________________。 分子在不断地运动，运动到瓶外或空气中 加快分子的运动速率 分子在不断地运动，且分子的体积和质量都非常小 10 10. 某小组设计如图所示的两个实验来探究分子运动。 实验一 实验二 （1）一段时间后，实验一可以观察到的现象是___________________， 由此得出的结论是__________________。 B烧杯中的溶液变红 分子在不断地运动 11 【方案评价】 （2）同学们通过实验发现，两个实验均有明显的现象，都能得出结论， 达到实验目的。但同学们一致认为实验二更好，请你写出实验二的优点： ______________________。（写出一点即可） 节约药品（合理即可） 【实验拓展】 （3）利用实验二装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到无 色酚酞溶液变红的速度加快，该操作为______________，由此可探究影 响分子运动速率的一个因素，请推测该因素为______。 给浓氨水加热 温度 12 11. 用压强传感器分别测 得甲、乙两种可燃物在集气瓶（盛满氧气） 中燃烧时的压强与时间的关系如图所示 （装置气密性良好， 是集气瓶内初始压 强，和 分别是反应结束后恢复到室温时 集气瓶内的压强）。其中可以表示红磷在集 气瓶中燃烧的是____（填“甲”或“乙”）；从 微观角度解释图中反应开始时集气瓶中的压 甲 反应放热，温度升高，微粒之间的间隔变大 强瞬间增大的原因：_________________________________________。 13 12. 如图为消防用自动感温喷淋头装置。当喷 淋头附近温度升高到设定温度时，有机液体体积变大， 将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。从分子的角 度解释有机液体受热体积变大的现象：______________ ______________。 温度升高，分子间的间隔变大 14 $$ 化 学 2025人教 1 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子 2 分子与原子的区别和联系 1.[2023德州月考]如果用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，则下列模 型可以表示二氧化硫分子 的是( ) C A. B. C. D. 3 2.下列关于分子、原子的叙述不正确的是( ) D A.原子是化学变化中的最小粒子 B.分子、原子都能构成物质 C.在化学变化中，分子可分，原子不可分 D.分子是保持物质性质的最小粒子 3.下列变化能证明分子可以再分的是( ) D A.冰雪融化 B.矿石粉碎 C.酒精挥发 D.过氧化氢分解 4 4.[2023长春期中改编]如图是几种分子的模型，请识图填空。 （1）1个氧分子由2个____原子构成。1个氢分子由2个____原子构成。1 个氨分子由___个氮原子和___个氢原子构成。1个二氧化碳分子由___个 碳原子和___个氧原子构成。 氧 氢 1 3 1 2 （2）由此可知，分子不同是由于构成分子的原子______或______不同。 种类 数目 5 物理变化和化学变化的微观实质 5.［人教九上P64第3题改编］下列变化中，构成物质的分子本身发生变 化的是( ) C A.食盐放入水中溶解 B.分离液态空气制氧气 C.分解过氧化氢制氧气 D.冰融化成水 6 6.[2023新郑期中]氢气在氯气中燃烧生成氯 化氢，如图为氢气在氯气中燃烧反应的微观 示意图，请根据图示回答问题。 （1）该反应所属的基本反应类型为______反应。 （2）在反应中，氢分子变成________，氯分子变成________，它们相互 结合成的新分子是____________。 （3）该化学变化中的最小粒子是________________。 （4）在这个反应中，发生变化的粒子是________________，保持不变的 粒子是________________。 化合 氢原子 氯原子 氯化氢分子 氢原子、氯原子 氢分子、氯分子 氢原子、氯原子 7 7.[2023抚顺改编]物质是由微观粒子构成的。下列物质由原子直接构成的 是( ) C A.氨气 B.氮气 C.汞 D.水 8. 下列各图中的“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子， 其中表示混合物的是( ) B A. B. C. D. 8 9.下列关于密闭容器中二氧化碳气体的说法，正确的是( ) C A.压缩容器会使二氧化碳分子变小 B.二氧化碳分子在容器内静止不动 C.1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的 D.碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小粒子 9 10.［人教九上P60图3-6改编］如图是氧化汞受热分解的微观示意图，根 据此图提供的信息，下列判断正确的是( ) C A.在化学变化中，分子种类和数目不变 B.氧化汞受热分解过程中，原子数目发生了改变 C.原子是化学变化中的最小粒子 D.该反应是化合反应 10 11.[2023灵宝期中]物质是由分子、原子等微粒构成的，用分子的相关知 识解释下列事实，不正确的是( ) B A.金秋十月，丹桂飘香——分子是不断运动的 B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子大小随温度改变而改变 C.蔗糖在热水中溶解得更快——温度升高，分子的运动速率加快 D.氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧——不同种分子化学性质不同 11 12. 一定条件下，水在密闭容器里冷却的过 程中，温度和时间的关系如图所示。①②③表示水 在不同时刻的存在状态，下列判断正确的是( ) B A.水分子间的间隔： B.水分子的运动速率： C.状态③的水分子静止不动 D. 发生了化学变化 12 13.如图是甲烷在一定条件下发生分解的微观示意图： 13 （1）将C框中相关粒子图形补画完整。 [答案] 14 （2）图中表示纯净物的是___ （填图下字母），微观解释是_____ _____________。 A 只含一种分子 （3）此变化的微观实质是在一定条件下，甲烷分子分解成____________ ____，每2个氢原子结合成1个________，许多碳原子聚集成炭。 （4）由上述变化过程可知，______是化学变化中的最小粒子。 碳原子和氢原子 氢分子 原子 15 14. 19世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下： 观点1：一切物质都是由分子构成的，分子是由原子构成的。 观点2：分子不能用物理方法分割，化学方法可使它解离。 （1）按现代分子理论，观点1是否正确？______（填“正确”或“错误”）。 错误 （2）根据观点2，从微观角度分析“氢气和氧气在点燃条件下反应生成水” 的过程中，发生变化的微粒是________（填化学符号，下同），不变的 微粒是______。 、 、 16 （3）构建知识网络是学习化学的一种重要方法，原子、分子与物质之间 的关系如图。则①表示______，②表示______。 分子 原子 17 $$