2.2 创新永无止境（教学设计）-【高效课堂】2024-2025学年九年级上册道德与法治精品课件+教学设计+知识清单+练习（统编版）

九上第二课第二框题《创新永无止境》教学设计 课题 创新永无止境 课型 授新课 核心素养 增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，为建成世界科技强国贡献自己的力量；积极弘扬创新精神，不断提升创新能力，争做创新型人才。 教学目标 政治认同： 1. 理解创新驱动发展战略，知道我国的科技现状。 2. 树立中国特色社会主义共同理想，培养为中华民族伟大复兴做贡献的使命感。 道德修养： 在感受中国创新的成就中培养热爱科学、奉献社会的美好品德和优良品行。 健全人格： 1. 增强敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 2. 培养探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 3. 培养承受挫折的坚强意志和沟通合作的团毒精神。 责任意识： 1. 理解时代需要弘扬创新精神，创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 2. 为生活更美好而努力学习，积极奉献，培养关心社会、关心国家的主人翁意识。 教学重 难点 教学重点：激活创新活力 自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争权威的批判精神，增强承受挫折的坚强意志，发扬沟通合作的团队精神。突破这一重点，建议教师选取贴近学生生活的话题，例如小发明、大用途的事迹，以及华为成功的秘诀，激发学生敢为人先、开拓进取的创新精神。 教学难点：创新强国 由于初中生缺乏辩证思维的能力，看问题往往带有片面性，他们通过新闻媒体了解到，我国近几年创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，因此会认为中国的整体科技创新能力已经超越发达国家水平。教师如何帮助学生从客观上、整体上全面认识我国的科技创新水平，具有一定的难度。还有如何将我国建设成为创新强国，收到已有经验和认知水平的制约，学生对这一问题的思考空间也很有限。 突破这一难点需要教师借助多媒体，让学生了解我国近几年科技成果“井喷”，如载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现，高铁路网、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。增强学生的民族自豪感和民族自信心。同时也要让学生了解我国的一些核心技术还落后西方发达国家，如发动机技术、某些高端芯片技术需要进口，受制于人。以此增强学生全面看待社会现象的思维习惯。 教学过程 新课导入 视频导入：美国对华的制裁。 设问：美国对华的制裁，启示着我们？ 学生：...... 教师：美国对华制裁主要集中在科技创新领域，启示着我们走自主创新道路，自力更生，建设创新强国！要坚持《创新永无止境》 自主学习 自学任务：请阅读教材P21-27页，红笔圈点出以下主干知识的关键词。 1.必须坚持科技是第一 ，人才是第一 ，创新是第一 。 2.深入实施 战略、 战略、 战略，坚持教育 发展，科技自立自强，人才引领驱动加快建设 强国， 强国， 强国。 3. 是民族振兴、社会进步的 ，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 。 4.增强 能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色 道路。 5.加快形成有利于创新的 和 ，搭建有利于创新的 和 ，营造有利于创新的 和 。 6.要强化 科技创新的 地位，加强企业 的产学研 发展，使企业真正成为技术创新决策，研发投入，科研组织，成果转化的主体 7.时代需要弘扬 。 探究学习 探究一：美方对电动车、半导体等中国商品增加关税，并要求半导体设备制造商阿斯麦停止在华设备维护，这些举动对我国有什么影响？ 材料：2024年8月27日至29日，美国总统国安事务助理沙利文率团访华举行中美战略沟通。然而，沙利文前脚离开中国，后脚美国就开始对华“使绊子”。 一来，据联合早报报道，美国贸易代表办公室发言人表示，将在未来几天正式批准对电动车、半导体等价值近200亿美元的中国商品增加关税，新税率将在公布决定的两周后生效。 二来，美国加码施压荷兰，要求半导体设备制造商阿斯麦停止在华设备维护，这将导致部分设备最快明年可能就无法运行。 学生：...... 教师：美国对华的制裁，影响是双重的。消极方面，制约我国销售市场，导致技术依赖他国的产业被限制，制约经济发展；积极方面，激发我国企业自谋生路，自主创新，激起我国技术创新的斗志。 教师过渡：那么如何应对外界制裁，自立自强呢？请观看下面视频，并结合国情进行思考探讨。 探究二：结合国情和视频，讨论如何坚持创新驱动发展，助力建成科技强国？ （提示：可从不同角度进行分析。如：国家、社会、企业、个人等。） 学生：...... 教师：经过大家探讨，我们可以从如下四个方面着手助力建设创新强国。国家层面，首先是坚持走自主创新道路，坚持创新驱动发展战略，重视科技、教育、创新；社会层面，营造有利于创新的社会氛围，搭建有利于创新的活动平台；企业方面，要坚持企业是创新的主体，发挥企业的创新作用；个人要弘扬创新精神，坚持大众创业、万众创新。 教师过渡：接下来，我们一一来看我们的国家是怎么做的。 教师：从1995年-2022年，我国出台了一些列关于创新的文件和方略。 笔记：（1）国家： ①必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。 ②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动加快建设教育强国，科技强国，人才强国。P21（三战略） 教师：涌现出像天眼、“海水稻”等创新成果。但创新离不开人才，人才离不开教育。国家重视教育。关于教育： 地位：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。P22 成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大成就，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。P23 目标：到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。p22 材料：北斗系统是我国着眼于国家安全和经济社会发 展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统，是党中央决策实施的国家重大科技工程。工程自1994年 启动，2000年完成北斗一号系统建设，2012年完成北斗二号系统建设。2020年6月23日，我国成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星暨北斗三号最后一颗全球组网卫星，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。2020年7月31日，习近平宣布：“北斗三号全球卫星导航系统正式开通！”经过多年发展，北斗系统已成为面向全球用户提供全天候、全天时、高 精度定位、导航与授时服务的重要新型基础设施。 笔记：我国增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。P23(自主创新) 材料：1999年，国务院颁布《国家科学技术奖励条例》。国家不断完善科学技术奖励制 度，设立国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进 步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖五大奖项，积极推动我国科技创新。2000 年，国家最高科学技术奖正式设立，截至2021年，共有35位科学家获此殊荣。 笔记：（2）社会氛围： 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。P24(环境) 过渡：关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不 来的。企业需要： 笔记：（3）企业： ①我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难，追求卓越，赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。P24（活力） ②要强化企业科技创新的主体地位，加强企业主导的产学研深度融合发展，使企业真正成为技术创新决策，研发投入，科研组织，成果转化的主体P25（企业主体） 材料：我国著名肝脏外科专家吴孟超院士荣获2005年度国家最高科学技术 奖。作为我国肝脏外科的主要创始人、国际肝癌研究的重要开拓者和肝 脏外科事业的重要推动者，吴孟超 从医70多年，不断探索肝脏医学奥 秘，自主创新30多项重大医学成果， 创造了中国和世界肝脏外科界的数 十个第一，主刀完成包括世界第一 台中肝叶切除术在内的一万多台重大肝脏手术，使我国肝脏疾病的诊断准确率、手术成功率和术后存活率均达到世界领先水平。2010年7月26日，国际小行星中心发布公报，将第17606号小行星永久命名为“吴孟超星”。吴孟超的医学创新离不开他的恩师、被誉为“中国外科之父”的裘法祖的引领。作为我国现代普通外科主要开拓者、肝胆外科和器官移植外科主要创始人和奠基人之一，裘法祖在几十年的医学探索道路上孜孜以求，不断探索解决问题的新思路和新方法，他的刀法被医学界尊称为“裘氏刀法”。王红阳是吴孟超的学生。1989年，王红阳经裘法祖和吴孟超推荐出国留学。学成归来后，王红阳在吴孟超的大力支持下，在肝癌防治和肿瘤信号转导方面大胆创新，取得重大医学突破。2005年，王红阳当选为中国工程院院士。三代人薪火相传、不断创新，推动我国肝胆医学研究水平进入世界前列。 教师总结：坚持创新驱动发展还离不开像吴孟超、裘法祖、王红阳三人身上的创新精神。 笔记：（4）个人： ①时代需要弘扬创新精神。P26（思想上） a.敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； b.探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； c.承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； d.舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 ②尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权；尊重创造、保护创新；当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。P27（知识产权） 笔记总结：如何坚持创新驱动发展战略？ （1）国家： ①必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。 ②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动加快建设教育强国，科技强国，人才强国。P21（三战略） ③增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。P23(自主创新) （2）社会：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。P24(环境) （3）企业： ①我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难，追求卓越，赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。P24（活力） ②要强化企业科技创新的主体地位，加强企业主导的产学研深度融合发展，使企业真正成为技术创新决策，研发投入，科研组织，成果转化的主体P25（企业主体） （4）个人：时代需要弘扬创新精神。P26（思想上） 总结升华 视频：从跟跑——并跑——领跑，创新永无止境，助力创新强国！ 板书设计 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$