课时2 共圆中国梦(课件PPT)-【齿轮同步】2024-2025学年九年级全一册道德与法治活页好题(统编版)

2024-09-04
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 共圆中国梦
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.35 MB
发布时间 2024-09-04
更新时间 2024-09-04
作者 河南鼎成教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2024-09-04
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来源 学科网

内容正文:

道德与法治 2025人教 1 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 课时2 共圆中国梦 2 2022版课标要求 ◇核心素养 政治认同——①树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。②坚定道路自 信、理论自信、制度自信、文化自信,能够在生活和学习中自觉维护国 家主权、尊严和利益。 ◇课程内容 知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建 设的“五位一体”总体布局。 3 4 一、圆梦大舞台 ★1.实现中华民族伟大复兴的中国梦,国家应该怎么做?(P114—115) (1)坚持____________领导,统筹推进经济建设、__________、文化建 设、__________、生态文明建设“五位一体”总体布局,协调推进________ _____________________、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 “四个全面”战略布局,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 (2)必须走中国道路,______________,凝聚中国力量。 中国共产党 政治建设 社会建设 全面建设社会主义现代化国家 弘扬中国精神 5 2.中国道路、中国精神、中国力量(P114—115) (1)中国道路:即______________________。 ①内涵:在中国共产党领导下,立足__________,以经济建设为中心, 坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会 主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐 社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民 ___________,建设富强民主文明和谐美丽的____________________。 中国特色社会主义道路 基本国情 共同富裕 社会主义现代化强国 6 ②意义:中国特色社会主义道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导 人民长期探索的智慧和心血,是实现中华民族伟大复兴的__________。 (2)中国精神:以爱国主义为核心的__________和以改革创新为核心的 __________。 (3)中国力量:全国各族人民大团结的力量。 正确道路 民族精神 时代精神 7 3.实现中国梦,为什么要弘扬奋斗精神?(P115) (1)新时代是________的时代,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 (2)________是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 (3)______是青春最亮丽的底色。(解析与检测补充) (4)民族复兴的使命要靠______来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬 起。(解析与检测补充) 奋斗者 奋斗者 奋斗 奋斗 8 二、自信的中国人 1.中国自信、民族自信的根本所在(P116) 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特 色社会主义__________,确立了中国特色社会主义______,发展了中国 特色社会主义文化。 理论体系 制度 9 ★2.自信的中国人的表现(P117) (1)______________。一个自信的中国人,具有强烈的____________、 与国家民族休戚与共的________、以天下为己任的________,能够自觉 维护国家利益和国家尊严,自觉维护祖国统一和领土完整。 (2)______________。一个自信的中国人,能够坚守中华文化______, 传承中华文化基因,讲好中国故事,传播好中国______,阐发中国精神, 展现中国风貌。 (3)______________。一个自信的中国人,坚信中国特色社会主义道路 就是人间正道,坚信创新、______、绿色、开放、______的新发展理念 能够引领中国发展,创造中国奇迹。 对国家有认同 国家认同感 责任感 使命感 对文化有底气 立场 声音 对发展有信心 协调 共享 10 ★3.怎样做自信的中国人?(P118—119) (1)培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 (2)既要胸怀理想又要__________,既要满怀激情又要锲而不舍。 (3)坚定中国特色社会主义__________、理论自信、__________、文化 自信。 (4)彰显新时代中国人的自信品格,与时代同进步,与祖国共成长! 求真务实 道路自信 制度自信 11 重要拓展 实现中华民族伟大复兴的中国梦,青少年应该怎么做? (1)梦想角度:从小学习立志,早立志、立大志、立长志,将个人梦想 与中国梦紧密结合起来,在努力奋斗中实现梦想。 (2)实干、劳动角度:发扬实干精神,用劳动创造新的辉煌;努力学习, 积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信 念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任。 12 (3)青年使命角度:坚持将个人命运同国家命运紧密相连,坚定理想信 念,志存高远,脚踏实地;树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责 任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为;传承、弘扬中华优 秀传统文化、中国精神;要有忧患意识,居安思危;尊重差异、理解不 同、包容多样文化,讲好中国故事,传播好中国声音,阐发中国精神, 展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任;珍惜这个时代、担负 时代使命,在担当中历练,在尽责中成长。 13 1.团结就是力量,团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家,必须 充分发挥亿万人民的创造伟力,形成同心共圆中国梦的强大合力。下列 关于中国梦的说法正确的有( ) ①实现中国梦必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量 ②实现中华民族的伟大复兴是我国发展新的历史方位 ③实现中国梦需要我们对国家有认同、对发展有信心 ④实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 14 2.下列事件与下图新发展理念对应一致、 排序正确的是( ) ①北斗卫星导航系统已服务于电力等国家 核心基础设施 ②我国实施西部大开发、东北全面振兴、 中部地区崛起、东部率先发展等战略 ③中国打赢脱贫攻坚战,历史性地解决了绝对贫困问题 15 ④生态环境部等16个部门和单位联合印 发《“十四五”噪声污染防治行动计划》 ⑤中国—新西兰自贸协定升级,促进双 边贸易投资自由化便利化 A.②③①④⑤ B.①④⑤②③ C.①②④⑤③ D.①③④⑤② √ 3.我国单板滑雪运动员苏翊鸣在北京冬奥会夺冠后说:“小时候戴红领巾, 长大披五星红旗。对一份心中所爱,都能去试一下拼一把,是这个时代 给我们青年人的礼物!”这说明( ) B ①新时代是奋斗者的时代 ②自信的中国人对国家有认同 ③胸怀理想就能有所成就 ④自信的中国人是梦想家也是实干家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17 4.中国人民迸发的创造力,正在造就着一个又一个奇迹。电影主题曲 《新的天地》唱道:“我们自信, 我们前行,看中华儿女走向新的天地!” 中国自信、民族自信的根本所在是( ) A ①开辟了中国特色社会主义道路 ②形成了中国特色社会主义理论体系 ③确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化 ④中国特色社会主义伟大事业取得决定性胜利 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 18 5. “从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员张雨霏接连夺金、 打破纪录;老将徐梦桃4次征战冬奥,跨越10多年,夺得金牌;“赛场飞 人”苏炳添成为首个闯入奥运会男子百米决赛的中国选手……他们的表现 ( ) B ①展示了“人生能有几回搏”的拼搏精神 ②彰显了作为世界体育强国的中国实力 ③诠释着以爱国主义为核心的时代精神 ④增添了中国人民内心深处的自信和自豪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19 6. 两会会场内,不同职业的青年代表委员,建真言、献良策、鼓 干劲;会场外,或是在工厂田间挥洒汗水,或是在写字楼里辛勤工作, 或是在实验室里探索科技前沿……广大青年以奋斗姿态激扬青春、成就 梦想,汇聚成推动时代发展进步的青春力量。由此可以看出( ) B ①只有发扬实干精神,才能用劳动创造新辉煌 ②中国人民是具有伟大奋斗精神、改革精神的人民 ③实干才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生活 ④人民有信仰,国家就有力量,民族就有希望 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 20 7.习近平总书记在中国人民大学考察时强调,广大青年要做社会主义核 心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,向英雄学习、向前 辈学习、向榜样学习,争做堪当民族复兴重任的时代新人,在实现中华 民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。这启示我们( ) A ①要坚定理想信念,立志成才 ②要为实现民族复兴不懈奋斗 ③要锤炼品格,增强民族自信 ④要珍惜青春时光,任由发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21 8.[教材素材改编]农民辛勤耕种,收获希望与幸福;教师立德树人, 播撒智慧与关爱;医生救死扶伤,护佑生命与健康……他们正激情演唱 着普通岗位劳动者在新时代的奋斗之歌,为实现中国梦而努力拼搏。这 告诉我们( ) B ①劳动是一切幸福的源泉 ②艰苦奋斗是伟大民族精神的核心 ③只有奋斗的人生才称得上幸福的人生 ④只要奋斗就能做成任何事 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 22 9.实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神。因为弘扬中国精神可以( ) B ①传播正确的价值观,为民族振兴提供物质力量 ②鼓舞人民团结奋斗,积聚实现中国梦的正能量 ③发挥先进文化作用,凝心聚力建设文化示范区 ④凝聚强大精神力量,为国家富强提供重要保证 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 23 10. 经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋 斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困 问题,正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋 斗目标迈进。实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,我们要( ) D ①坚持中国共产党领导,走中国特色社会主义道路 ②坚持以科技创新为中心,大力发展生产力 ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 ④弘扬以爱国主义为核心的民族精神,凝聚中国力量 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③④ 24 11. 学生晓丽搜集了两幅图片,她想拟订一个主题,下列最合适的是( ) A.发扬创新精神,建科技强国 B.凝聚中国力量,共筑中国梦 C.传承红色基因,弘爱国之志 D.坚持依法治国,建法治国家 B 25 12.“谁主沉浮 大地苍茫 谁人奋起 一肩担当 创建新中国 历尽沧桑 改 革开放铸就辉煌 经济腾飞 民富国强 政通人和 百姓安康 文化自信 创新 弘扬 道路正确 坚定方向……”这首《中国崛起》激情唱响,极大鼓舞了 国人的气势。自信的中国人应该( ) 26 ①具有强烈的国家认同感、责任感、使命感 ②大力弘扬以改革创新为核心的时代精神 ③认识到中国在世界发展中的决定性作用 ④坚守中华文化立场,对国家发展有信心 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ √ 27 13.从让中国杂交水稻造福国人及世界人民的袁隆平,到铸就国家坚不可 摧“地下钢铁长城”的钱七虎;从一心一“艺”“焊花”不熄的“大国工匠”艾 爱国,到一片冰心情系扶贫的“大山的女儿”黄文秀……他们的追梦经历 启示我们要( ) A ①胸怀理想求真务实,满怀激情锲而不舍 ②热爱祖国无私奉献,具有强烈的使命感 ③用实干去实现梦想,用劳动去开创未来 ④做一个自信中国人,去引领中国的发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 28 14.(12分)某校九年级(2)班开展以“开启新征程 圆梦新时代”为主题 的系列探究活动,同学们围绕收集的一些资料,探究如下。请你也积极 参与此项活动,并回答问题。 【新征程 跟党走】改革开放以来,中国共产党领导全国各族人民在建设 中国特色社会主义事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、 科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列,人民享受着改革开放带来 的种种成果,人们的获得感与幸福感更强了。展望未来,实现中华民族伟 大复兴的中国梦,必须坚持中国共产党对一切工作的领导,坚持…… 29 (1) 运用所学知识,对上面材料的内容进行续写。(4分) 【参考答案】 ①中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文 化自信;②以人民为中心,坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱 动发展战略;③走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量;④统筹推 进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,贯彻创新、协 调、绿色、开放、共享的新发展理念。(每条2分,任答两条得4分) 30 【奋进新征程 致敬劳动者】“一勤天下无难事”, 劳动创造了中华民族, 造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。劳动 者的手,让我们自豪,让我们骄傲,更让我们钦佩。 (2)运用所学知识,说说为什么“劳动者的手,让我们自豪,让我们骄 傲,更让我们钦佩”。(4分) 【参考答案】 ①劳动是光荣的,劳动是伟大的。我们国家所取得的一切 成就,都是劳动者通过诚实劳动、辛勤劳动和创造性劳动获得的;②无 论是体力劳动者还是脑力劳动者,都值得我们尊敬和学习;③劳动既是 公民的基本权利,也是公民的基本义务;④实干才能梦想成真,辛勤劳 动才能开创美好未来。(每条2分,任答两条得4分) 32 【建功新时代 共圆中国梦】习近平总书记《论党的青年工作》一书所收 录的60篇文稿,发表于不同场合,形式丰富,既是他重要思想的结晶, 又是他关爱青少年的“足迹”,充分体现了以习近平同志为核心的党中央 对亿万青少年的皎皎育人意、殷殷期望心、深深关切情,定将凝聚起激 励广大青少年奋进新征程、建功新时代的磅礴力量。 (3)青少年要敢于有梦、勇于追梦,请谈谈你准备为奋进新征程、建功 新时代做些什么。(4分) 33 【参考答案】 ①树立远大志向,把个人理想和中国梦相结合,为实现中 华民族伟大复兴而不懈奋斗;②脚踏实地,努力学习,培养创新精神和 能力,提高各方面素质;③勇担责任,培养亲社会行为,勇于实践,积 极探索。(言之有理即可,4分) 34 $$

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