课时1 延续文化血脉（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年九年级全一册道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2025人教 1 2022版课标要求 ◇核心素养 1.政治认同——①领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱 国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。②体会中华文化的源 远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神 和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解 社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。③理解社会主义核心价 值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 2.道德修养——培养学生的个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德。 2 ◇课程内容 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、 求大同的核心理念。 2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐 的社会风尚。 3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 4.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 5.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 6.理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 3 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 课时1 延续文化血脉 4 5 一、中华文化根 1.中华文化的产生、特点及组成部分（P59） （1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的____________共同 开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 （2）特点：源远流长、__________、薪火相传、历久弥新。 （3）组成部分：独具特色的__________，浩如烟海的__________，名扬 世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 勤劳和智慧 博大精深 语言文字 文化典籍 6 ★2.中华文化的重要性（价值）（P58—61） （1）中华文化具有应对挑战、与时俱进的________和海纳百川、有容乃 大的________。 （2）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （3）中华文化凝聚着中华民族共同经历的__________，蕴含着中华民族 共同培育的__________，贯穿着中华民族共同坚守的__________，是中 华民族共同创造的__________。 创造力 包容力 奋斗历程 民族精神 理想信念 精神家园 7 （4）中华文化积淀着中华民族最深层的__________，代表着中华民族独 特的__________，为中华民族的伟大复兴提供__________。 （5）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和 中华民族内心深处的______和自豪。 ★3.中国特色社会主义文化的形成（P60） 源自中华优秀__________，熔铸于__________和社会主义先进文化，植 根于中国特色社会主义__________。 精神追求 精神标识 精神动力 自信 传统文化 革命文化 伟大实践 8 4.文化自信的内涵（P61） 文化自信是一个国家、一个民族对自身__________的充分肯定，是对自 身____________的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一 个国家、一个民族发展中最基本、________、最持久的力量。 文化价值 文化生命力 最深沉 9 ★5.为什么要坚定文化自信？（P60—61） （1）文化是一个国家、一个民族的______。 （2）没有高度文化自信，没有文化__________，就没有中华民族伟大复兴。 （3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和__________的传承发展。 灵魂 繁荣兴盛 民族精神 10 ★6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（P62） （1）坚持以____________为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、 ________发展。 （2）继承__________，发展社会主义先进文化，不忘本来，__________， 面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 马克思主义 创新性 革命文化 吸收外来 11 二、美德万年长 ★1.中华传统美德的形成、特点及内涵（P62—63） （1）形成：中华民族创造出____________，形成了代代相传的美德。 （2）特点：__________，博大精深。 （3）内涵：①忧国忧民、道济天下的__________；②勤劳勇敢、自强不 息的__________；③自尊互敬、助人为乐的__________；④诚信守法、 见利思义的__________；⑤孝敬父母、尊敬师长的__________；⑥律己 宽人、扬善抑恶的__________；等等。 灿烂的文化 内涵丰富 爱国情怀 奋进品格 和乐风范 高尚情操 伦理规范 处世准则 12 ★2.中华传统美德的重要性（P62—64） （1）地位：中华传统美德是中华文化的______。 （2）作用：蕴含着丰富的__________，熔铸了中华民族坚定的________ __、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建 设______________________的社会主义现代化强国的__________。 （3）影响：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行 为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 精髓 道德资源 民族志向 富强民主文明和谐美丽 精神力量 13 3.青少年践行中华传统美德的要求（P65） （1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、______________，青少年责 无旁贷。 （2）倡导__________、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身 体力行。 个人品德建设 向上向善 14 1.《中华世纪坛序》上写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈 火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月 同光。”这说明中华文化的特点是( ) C A.生生不息、历久弥新 B.独具特色、兼容并蓄 C.源远流长、博大精深 D.历经沧桑、饱受磨难 15 2.下图一个个国之重器寓意深刻的名字( ) 16 ①彰显了中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新的特点 ②说明中华文化在中外文明交流中汲取营养 ③蕴含着中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵 ④增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ √ 3.2024年甲辰龙年春晚以“龙行龘（dá）龘 欣欣家国”为主题，一个不太 常见的汉字——“龘”成了热议的焦点。根据《康熙字典》的记载，“龘” 出自第一部楷书字典《玉篇》。“龘”由三个龙字的繁体字形构成，“龘龘” 就有六条龙，想象一下这幅画面：六条巨龙一同凌空，多么霸气威武。 “龙行龘龘”就是形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。对此，下列说法正确 的有( ) 18 ①公众具有强烈的求知热情，这是一次对中国文化的探索历程 ②“龘”字彰显出中华文明的灵动之美和雅正之气，坚定了我们的文化自信 ③该主题来源于中国优秀革命文化 ④文化的传承和发展不能仅仅停留在娱乐和消遣上，更需要深入思考传 统文化的内涵和价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 19 4.［教材素材改编］对下列三幅图片共同表达的主旨概括正确的是 ( ) B 学习太极拳 戏曲进校园 学习非遗文化 A.夯实文化根基，推动中华文化交流 B.坚定文化自信，传承中华文化精粹 C.践行中华传统美德，培养自强不息品质 D.坚持共享发展，丰富人们物质生活 20 5. 中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。其中有孝敬父 母、尊敬师长的伦理规范。下列古诗词能体现这一规范的有( ) B ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻 ②重资财，薄父母，不成人子 ③国将兴，必贵师而重傅 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 21 6.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列格言、诗 句所蕴含的道理与传统美德内容对应正确的有( ) 序号 格言、诗句 传统美德内容 ① 出入相友，守望相助 自强不息的奋进品格 ② 己所不欲，勿施于人 见利思义的高尚情操 ③ 先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐 忧国忧民、道济天下的爱国情 怀 ④ 施惠勿念，受恩莫忘 助人为乐、知恩图报的和乐风 范 D A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 22 7.（10分）2023年9月23日晚，第19届杭州亚运会开幕。开幕式呈现史诗 般的画卷，现场表演满满的中国风。古今运河对望里，国风少年踏墨而 舞，《千里江山图》《富春山居图》跃然屏幕，时光拉回至千年前，钱 塘历史画卷由此翻开。琴、棋、书、画、诗、酒、茶，宋代的元素纷纷 而来。千里江山、江南烟雨，水墨之中皆是属于中国人的风雅……中式 美学赋能杭州亚运会，惊艳中外。 23 （1）请从文化的角度，谈谈你对“中式美学赋能杭州亚运会”的感悟。 （6分） 【参考答案】 ①中华文化源远流长、博大精深；②中华文化积淀着中华 民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族 伟大复兴提供精神动力；③中华文化元素的融入，让世界感受中华文化 之美，向世界展示了中国人的文化自信；④文化自信是一个国家、一个 民族对自身文化价值的充分肯定；等等。（每条2分，任答三条得6分） 24 （2）中式美学赋能杭州亚运会，为文化底蕴深厚的河南挖掘历史文化资 源带来哪些启迪？（4分） 【参考答案】 ①立足实际，树立高度的文化自信，深度挖掘传统文化资 源；②坚持创新驱动发展战略，运用现代技术创造性地活化传统文化资 源；③坚持以人民为中心的艺术创作导向，和时代同频共振；④不断深 化文化体制改革，激发广大文艺工作者的积极性和创造力。（每条2分， 任答两条得4分） 25 8.近年来，具有“中国味儿”的文化类栏目持续“走红”。《舞千年》栏目 以中国古典舞透视中华文明，发挥舞蹈长于抒情的特性，将舞蹈的表现 性和影视艺术的叙事性有机结合起来，提升了节目的感染力；《经典咏 流传》栏目则以现代音乐韵律激活诗词之美，通过对“听觉意象”的塑造 展现诗词意境……对此，下列说法正确的有( ) 26 ①越古老的文化越有魅力，要全面地继承 ②现代传媒助力优秀传统文化的创新发展 ③中华文化是综合国力竞争的决定性因素 ④要增强民族文化认同感，坚定对文化生命力的信念 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ √ 27 9.河南河南，中华渊源；伏羲伊始，炎黄发源；三皇五帝，足迹遍中原； 老子墨子，才华横溢；少林太极，世界演绎；八大古迹，半数河南。这 主要说明( ) D A.河南精神文明建设，成就显著 B.中华文化薪火相传，历久弥新 C.坚定文化自信，事关国运兴衰 D.中原文化底蕴深厚，博大精深 28 10.2023年，河南卫视的中秋特别节目“中秋奇妙游”再次火爆“出圈”。节 目通过创意手法再现文化的意境与魅力，以“家”为切入点，聚焦文化、 新农村、青年人、普通人、家庭、军旅家国、文物保护与传承等不同板 块，全方位、多角度解读中秋佳节所蕴含的文化内涵与家国情怀。“中秋 奇妙游”火爆“出圈”是因为( ) C ①中华文化在世界文化之林一枝独秀 ②中华优秀传统文化与创意手法的结合使文化迸发出新的魅力 ③发展文化需要吸收外来,面向未来 ④中华优秀传统文化是民族文化血脉 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 29 11. 某中学举行“阅读经典”读书推荐活动。下列是四位同学的推荐书籍及推 荐理由，你认为推荐最恰当的是( ) 选项 推荐书籍 推荐理由 A 《红岩》《红星照耀中国》 铭记革命先烈，弘扬中华传统美 德 B 《西游记》《昆虫记》 传承中华优秀传统文化，坚定文 化自信 C 《海底两万里》《骆驼祥 子》 感悟中国特色社会主义文化 D 《朝花夕拾》《钢铁是怎样 炼成的》 借鉴优秀外来文化 A 30 12.在修旧如旧、还原京韵的北京胡同穿行，买几件国风文创当伴手礼； 在雪后故宫，身着传统服装拍照留念；在广场大街，穿上国产潮牌彰显 个性；在温馨的小家，用“新中式”家具装点美好生活……这些充满时尚 感的生活场景，都离不开国潮设计。据此，下列理解正确的有( ) 31 ①国潮设计把经济效益放在了首位，在传承与创新中带动了文化事业发展 ②设计者挖掘中华优秀传统文化的审美特点，实现了推陈出新 ③优秀的国潮产品体现了中华文化独特的理念、气度和神韵 ④国潮设计突出了国风文创等中华传统文化在现代生活中不可或缺的地位 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ √ 32 13. （12分）河南省某中学九年级学生打算利用节假日开展“探寻河南省古色、 红色、绿色文化”的跨学科综合实践活动。以下是他们的活动策划方案。 你也是其中一员，请你参与并完善方案。 “探寻河南省古色、红色、绿色文化”跨学科综合实践活动策划方案 活动目的 活动时间 周末、寒假、清明节、“五一”劳动节等节假日 指导老师 道德与法治、语文、历史、地理、美术、体育等 学科老师 33 “探寻河南省古色、红色、绿色文化”跨学科综合实践活动策划方案 活动目的 建议地点 注意事项或要求 活动成果展示汇报 评价方案 满分100分，活动过程占50%，展示汇报占50 %；按照自评20%、他评40%、教师评40%积分 换算 续表 34 （1）请你向同学们说明开展跨学科综合实践活动的目的。（4分） 【参考答案】 ①引导同学们增进对家乡历史的了解、对家乡建设发展的 关注；②提升家国情怀、传承红色基因，增强同学们对家乡发展、国家 发展的自信；③增强同学们建设生态文明、保护生态环境的自觉性；④ 拓宽同学们的知识视野；⑤锻炼同学们的社会交往能力；等等。 （每条2分，任答两条得4分） 35 （2）请你推荐两处河南的历史遗址作为本次活动的目的地。（2分） 【参考答案】 ①安阳殷墟；②洛阳龙门石窟；③洛阳偃师二里头遗址； ④郑州商城遗址；等等。（每条2分，任答一条得2分） （3）请你帮同学们明确参与该活动应注意的事项。（2分） 【参考答案】 ①做好相关知识准备；②注意出行安全；③听从老师指导； ④参观体验时遵守规则；等等。（每条2分，任答一条得2分） 36 （4）活动结束后，你认为每个小组可以采用什么形式展示汇报自己小组 的实践成果?（4分） 【参考答案】 ①制作PPT，图文并茂，在班级分享；②制作展板，配上 照片和文字在学校展示；③写成文章，在网络上展示；④办手抄报，制 作短视频；等等。（言之有理即可，4分） 37 $$