江西省赣州市章贡区2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

2023一2024学年第一学期期中考试 七年级语文试题 命题人：许海燕、蔡明华 审卷人：温东辉 说明：1.全卷满分120分，考试时问为150分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成1-3题。(4分)》 童年总是镌刻着生命中②的印记.童年是朱自清笔下的牧童在酝酿着花香的空 气里唱出宛转的曲子：是泰戈尔笔下的孩子化作金色花在母亲做祷告时，悄悄散发出速人 的芬芳；是小鲁迅在百草因玩要，采食像小珊瑚珠①（©uán)成的覆盆子：也是小 海伦·凯勒在开满金银花的井房里，被天使一般的莎莉文老师指引着打开了认知世界的大 装 门，童年有者纯真的梦，载满了生命最美的琼浆。 1,文中加点字“载”的读音正确的是( )(1分) A.zǚ1 B.zhai C.zai D.zhai 2.在文中横线①处填入汉字，正确的是( )(1分) C.撒 D.蹿 订 A.攒 B.撺 3.在文中横线②处填入词语，恰当的是( ）(2分) A.花枝招展 B.五彩斑斓 C.花闭锦簇 D.眼花缭乱 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.我校为了防止孩子们暑假不去危险水域游泳，过一个安全署假，采取了很多办法。 B.通过学习《秋天的怀念》，使我们更深感受到作者对他母亲的怀念和他抗争命运的勇气。 警 线 C,上犹阳明湖候鸟保护区，水碧天蓝、万鸟翔集，尽显人与自然和谐共生的美好画卷。 D.举办赣南脐橙走进唐人街等系列活动的目的，旨在以橙为媒，以果会友，让赣州这个 “橙乡”享誉世界。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分) ①经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉 ②经典是人类智慧的结品。 ③读经典作品，或许会有隔膜，这可能是时代变迁或语言形式上的生疏造成的 ④阒读经典可以涵养性情，启迪人生。 ⑤为消除隔膜，可以查阅作者传记资料或相关评论，注意课内外学习的沟通. A.②④①36B.③62①④C.③②④0⑤ D.②①④3⑤ 6.下列各句用语得体的一项是( )(2分) A:贵校师生热情地邀请我位临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动 B。你知道吗？我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。 C,去年春节，我拜访了您的父亲，令尊对当代文学作品的诸多高论，令人钦佩不已。 D.我的大作已正式出版，现己寄至您处，请在百忙之中子以指正。 七年级语文期中考试试题第1页（共6页） 二，古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7-8题。（每小题2分，共4分） 春游湖 [宋]徐角 双飞燕子儿时回？夹岸桃花植水开 春雨断桥人不没，小舟撑出柳阴来 【注】①湖：指杭州西湖。②断桥：指湖水浸过桥面 T下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首句诗人用疑问的语气表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情 B.诗人善于抓住典型事物米表现春天，通过燕双飞、桃花开来描绘春日风光 C第三句写了南后水涨，小桥被淹没，表现了诗人因无法波河，失意而归的遗憾 D.第四句写小舟从柳阴处划出，给诗人意外的惊喜，告诉人们困境中仍蕴含着希望体现了 末诗的理趣。 8.“夹岸桃花施水开”中的“”字用得好。请做简要分析。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成9-11题。(10分) 昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食.” 故人至慕不来，起不食待之，明日早，令人求故人，故人来，方与之食起之不食以俟者， 恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ (选自明宋滚《龙门子凝道记》) 【注】①止：使停止，使留下，②食：吃，这里指留某人吃饭。③求：寻找。④宜：应当 9,解释文中如点词的含义，(3分) 期( 方( 服( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故人至暮不来，起不食待之。 (2)欲威三军，非信不可也！ 11.说说本文与《陈太丘与友期行》所表现的共同主题是什么？并结合文段内容谈谈你对这 一主题的看法。(3分) (三)默写.(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把无知无情的月亮变成有知有情的人，表达了作者 对友人的同情与关心的诗句时： (2)《次北固山下)直抒胀题表达作者客居他乡，思念故乡的诗句是： 2 (3)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借签的意思时，我们常引用《论语》中 的话： 三、现代文阅读(30分 (一)阅读下面的文字，完成13-16题。(16分) 母亲和我的书 粱晓声 ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈裤的就是这回事儿。道 开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲… ②一九六三年，我上小学五年级，己经有三十多本小人书了，“妈，剩的钱给你。” “多少？”“五毛二。”“你留着吧。”买粮、煤、柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给 我钱，知道我不会乱花，只会买小人书，每个月都要买粮买煤买柴，加上母亲平日给我的 一些铜缩儿，渐新积横起来就很可观积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买 七年级语文期中考试试题第2页（共6页） 小人书 ③我还经常出租小人书。有一次，火车站派出所的一位年轻警察没收了我全部的小人 书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎鸣大哭，那种可怜的样子，使母亲为之动容。 于是地带我去讨要我的小人书】 ④处理这件事的是那个年轻的警察，母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不 再到火车站出租小人书。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说： “不 给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你！”件地将门关上了，母亲就在台阶上坐了下 去，并且址我坐在她身旁，一条手臂始终接着我。我觉得母亲似乎一动也没动过。仿佛被 一种持久的意念定在那儿了，我想我不能对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味希我失去 的是三十儿本小人书，而母亲失去的是被极端轻瘾了的尊严，一个十分自尊的女人的草严 ⊙天渐渐黑了，终于，年轻警察将我的小人书连同书色扔在我怀里。母亲拉着我起身， 昂然走下台阶、“站住！”警察跑下了台阶，向我们走来。母亲刚将我扯近她身旁，像列 才坐在台阶上一样，叉用一条手骨接着我。我惴惴地仰起脸望着母亲。警察去栏了一辆小 汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！” ⊙我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。我还从来没有向母亲一次要 过这么多钱，但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落愧，无精打采」 ①母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。 我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个 板其瘦弱的毛茸茸的福色的春背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围儿只灯泡的热量烤着 我。 国“妈…”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲，航脏的毛茸茸的褐色 的口军上方，我熟悉的一双瘦惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼晴…“你来干什么？” “我…”“有事快说，别耽误妈千活！”“我…要线…”“要钱干什么？”“买书… “多少钱？”“一元五角就行…”母亲掏衣兜，捣出一卷毛票，用指尖龟裂的手指一张 一张地数若 ⑨旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！ 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇…”又对我喊：“你看你妈这是 在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” @母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的附！我挺 高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又降入了手脚并用的机械忙碌状态… ①那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我 努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过.那一天我第 次觉得我长大了，应该是一个大人了，并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了 而感到羞愧难当，无地自容 2我鼻子一酸，爆着线跑了出去…那天我用那一元五毛钱给母亲买了一罐水果罐头 3“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？“ 那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱 ⑧我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此，我有 了第一本长篇小说 13.通读全文，按文章顺序概括本文围绕“母亲和我的书”讲述的事情。(4分) (1)我积攒零钱买小人书，母亲从不反对： (2) (3) (4)我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱 14.品味语言，赏析下列句子的表达效果。(6分) (1)母亲拉着我起身，昂然走下台阶。（结合语境，从加点词语的角度） (2)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陪入了手脚并用的机械忙绿状态…（从人物描写的角度） 七年级语文期中考试试题第3页（共6页） 15.文中的“母亲“是一个怎样的人物形象？请简要概括。(3分) 16.文章中有多处内容运用“对比”写作手法，请结合文章内容举一例分析其作用。(3分) (二)阅读下面的文字，完成17-18题.(7分) 江南的春天 ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗细来迟 ②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的，记得第一次强烈感到春天补面而来的， 是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供储站上班，来回逢中要 穿过一个村庄和一大片江南的田野，村庄有粉墙瓦舍，修竹桃春，有短表石径，小院篱笆 田野有河流婉妈，田张叶有，有青山远隐、岸柳斜逸，许是圈干上下班的匆忙，往日，对 江南乡村的这般景致我多是热视无睹.而那天早上当我一路上穿越田野的土路时，一阵近 乎沸腾的蛙鸣声如波海一般向我卷来，咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕…正是仲春 稻秩鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一戴为溪 每一滩泥洼，普至每一缕目光和呼吸，虽然胸步近处娃声稍淡，但未及拾步，身前身后早 玻密密匝臣的蛙声层层裹换，迭选淹没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕略贴、清晨的阳光照在秧 苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯城绒起伏，软软沉浮。几 只勤劳的白露时而驻足时而低翔，在城绿的浅处投下几，点不规则的倒影 ③阳光，蛙鸣，白凳、绿毯…春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定 格成湿流漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宝言，是如此的鲜亮、如此 的蓬勃、如此的溢满生机知活力。声音一一春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个 关键词 ④又一次为春天所感动和震搞的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂衣场送货。 从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已国起了近三 十万亩的涂地.以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油莱，秋收棉花，堪 称浙东的“北大仓” ③那天当我吃力地将车登上海塘，歌息时不经意拾起头，利那间，我被深深地震摄和 惊采了。那是一幅怎样宏伟、浩大。摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油莱花如全 黄的海洋向天的尽头无穷连绵，漫有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞乌，田畴之上， 天地之间，有的只这一片广表得连天接云，浓烈得社人室息的金黄，风从海边火过来，天 际尽头一缕金黄缓缓起伏。慢慢滚动，那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来念浓，很快凝成 道、连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、教起金色的骇浪了…面对这惊 世啦俗，主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心胜剧疏，甚至都不会呼吸 国都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩 油菜花连天接云。大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的， ⑦如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰酮和雄诗 有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是 自然界单方面的杰作。气象、物侯的驱使加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐、互动， 美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃， 图春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词，这样的丰富多彩和缤纷烂漫，既是自然界万 紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真，也包括人与人之间感动信任，关爱互助等抽 豪春天的乐享与滋润。 @三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年 的一住女孩.内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说。这 一特狂似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外，那天当我与女蕉的老师交谈后 正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了，老师让同学寻找未某，我只得向 老师告别快快离开。不料我刚走到校门口，女孩气端于叶地从后面追了上来。“叔叔” 她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。” 地一检通红，就像做了一件错事。利那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我待利小心地棒着 七年级语文期中考试试题第4项（共6页） 那捧映山红，因为我知道我热着的甚实就是一个泰天 @此刻，久违的太阳正酒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小乌在快乐地调啾，紫 腋已就起了浅浅的城芽，虽然林埃阴而让江南的春天有点拥姗来迟，但我相信你已看见江 南的春天了，就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢 (选自《人民日报》) 1?,下列对本文内容的概括、理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A文中描写细腻，语言优美，事风景、那人物无不洋溢着动人的光彩 及文章叙述“我”与小女孩的故事，写出小女孩对“我”的感激之情，侧面烘托我的仁 爱之举，旨在体现社会救助的重大意义 C文章两次写到江南的春天“有点细孀来迟”，第一次引出了“我”对美好春天的回忆， 第二次呼应开头，有助于升华主题 D.文章以赞美江南的春天作为线索，思路很清晰，抒情色彩十分浓厚 18.结合上下文，理解文中画线句子的含意。(4分) 因为我知道我棒着的其实就是一个春天。 (三)阅读下面的文字，完成19-20题，(7分) 为了引导同学们择善而从“，班主任王老师准备开展一次以“交友之道”为主题的班会 课，请你参加。 材料一：历史上对“朋友”一诃的解释 ①同学；志同道合的人，后泛指交谊深厚的人。《易·光》：“君子以朋友讲习，” 孔预达疏：“同门曰朋，同志曰友，明友聚居，诱习道义。” ②明代士大夫对儒学生员之称。明无名氏《鸣凤记·部林游学》：“今早有个束帖来， 说部朋友要相访，不免启扉等候呀。”《醒世恒言·张淑儿巧智脱杨生》：“那时的新得 进身，这几个朋友，好不高兴，带了五六个家人上路，”《偏林外史》第二回：“原来明 朝士大夫称佛学生员叫做朋友，称童生是小友，” ①朋友别语：就是我们自己选择的家人。刘宏教《千字文讲记》：在上古人类主要活 动于黄河流城，见不到大海，具壳很稀有。故此以奥壳作为流通的货币，贝充上打洞，用 绳子穿起来，五个叫一系，二系叫一朋。老友来了，在脖子上挂两串贝壳去喝酒，就叫“朋” 友 材料二：圣人对“择友”的规点 实际上，孔子关于择友，是有过明确的观点：“益者三友，辑者三友。友直，友谅， 友多闻，益矣。友使叶，友善柔，友使任，植矣。”意思是说：“有益的朋友有三种，有 害的朋友有三种，结交正直诚信的明友，恕人大度的朋友，知识广博的朋友，是有益的： 结文洁桶逢追的人，结交表面奉承而臂后诽请人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的.” 此外，《论语》里还多次提到：“里仁为美”，要跟有仁德的人做邻居：“就有道而 正禹”，提近有道的人从而国正自己：“泛爱众，而亲仁”，亲近有仁之人… 材料三：如何对待朋友 一、倾听朋友的诉说 作为则友，你要学会领听。当你的朝友遇到控折、碰上烦恼，他便要找一个发泄情感 的对象。而你作为朋友，能够真诚、耐心地领听对方的诉说，就是为朋友开了一个情感的 发泄口。明友在向你诉说的过程中，体不仅耐心地领听，而且时不时地墙上一两句富有情 感的安慰话，抑或为朋友出出点子想想法子，朋友的情感就会因此而步出沼泽，他会觉得 有你这样的朋友才是真正的依森，朋友的情感会更加深，友谊更会与日俱增。 二、朋友之间也要说“不” 朋友之间常常有事相托相求，这是正当的，也有的人相托相求的事常常超出原则范圆 和客观现实。比如：有的朋友托你办的事短出了你的主承受能力，是你无能为力的：还有 的朋友托办的事是违责助你的主观意愿的等等，如果遇到此类情况，作为朋友，你应该果 斯地说一声“不”。首先，速反原则的事，你若干了，一旦东窗事发，你与朋友都将沦为 阶下四或违纪者：其次，超越你承受能力的事。你无能为力，如果不说明情况子以拒绝， 七年级语文期中考试试题第5页（共6页） 反万合因为事不办成而伤害被比友谊：再火，有违你意愿的事你不拒绝： 会影响你与其交 一往的情绪、也会坊母你与朋友之托痘孩讲花方式芳法，不可态度生纯冒冒夫先，常用 的方法：一是可耐心功阻，言明利害关系：二是可扎实说明情况，让朋友理解你的难处； 三是过回婉转处置，巧借其它方法帮助完成朋友委托之事 马克和忍格新这两住羊伞巨人之同的友谊。它是世界上的任何友谊都没法比的：马 材料四：伟人的交友故事 克思对思格斯的才能十分敌佩，说自己总是培着思格新的4印走，与总格所总是认为马克 思的才能要起过自己、在他们的共同事业中，马龙感是第一提琴手名自已（思格斯）是第 二提琴手，《贵本论》这部经典著作的写作发出版，就是他们伟大友谊的结品。 意《资本论》手186？年9月4日在德国汉堡出版，这是整个国际工人运动中，具有伟 大意义的大事，也是两位巨人友谊的结品 这种理解的友谊是那样深厚，甚至一直延续到马克思逝世之后。 马克思在病重期间，曾告诉女儿爱琳郴说。希望思格斯能为他尚未出版的《资本论》 二春和第三卷”微出点什么”来，当然，脚使马克思没有提出这样的要来，恩格斯也会去做 的。 从1883马克思逝世时起，整整十年，思格斯放下自己的工作，尽力从事《资本论》后 两卷手稿的整理、出版，补充了许多材料，重新撰写了一些篇章，使《资本论》得以在1885 年和1894年相继问世， 19.王老师在PP上呈现了以下四幅图。请你根据材料内容，判断下列选项中符合上古 时代的“朋”字字形的一项是 ( (3分) 朋 A. 20古今中外的诗文中有不少有关交友的名言警句和故事。除了文中所提到的，请分别列 出一例。(4分) 名言警句： 故事名称： 四、名著阅读(10分】 21.下列对（朝花夕拾》的解说，不正确的是(）(3分) A“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是公正的裁判。 B.《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫啡笑弓起脊背的狗是在装“象” C. 《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里 D 常有奇特的药引，文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情 《范爱农)记叙的是鲁递在日本留学时和回国后占范爱农接触的几个生活片段。 2.《朝花夕拾)中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的是()(3分) A.《五猖会》 B.《藤野先生》 C.《琐记》 D.《无常》 23.《二十四孝图》中，儿时鲁迅最反感的是哪两个故事？说说鲁迅对这两个故事里的“孝” 持什么态度？(4分) 五、写作(50分) 24.阅读下面的文字，根据要求写作， 孔子说兰人行，老有我师焉，我们的身边总有这样的人，他们未必光芒万文，但 始终温暖有光，请以“我的榜样”为题写一篇记叙文。 实来①选材新镇、内客具体。主题深制有真情安感。⊙计联除外，文体不限。 字数不少于600字，④文中不得出现真实的人名，校名和地名， 七年级语文期中考试试题 第6页（共6页） 江西省赣州市章贡区2023-2024学年 七年级上学期11月期中语文试题答案 1. C 2. A 3. B 4. C 5. D 6. C 7. C 8. “蘸”字运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景，（或：生动形象地表现出桃花娇艳欲滴的美丽。） 9. 期：约定。方：才。服：使……信服。 10. （1）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。 （2）要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 11. 共同主题：为人要讲诚信。看法：本文中吴起为了等待朋友吃饭而不食，体现了他守信用的品质；《陈太丘与友期行》中友人因失信而被元方指责，告诉我们要做一个守信用的人。 12. （1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （2）乡书何处达？归雁洛阳边 （3）择其善者而从之，其不善者而改之 13. （2）我出租小人书被警察没收，母亲为我要回小人书。 （3）我向母亲要钱买《青年近卫军》，母亲给我钱并支持我看书。 14. （1）“昂然”指仰头挺胸、无所畏惧的样子，生动形象地写出了母亲在替“我”要回被警察没收的钱后，自信、理直气壮的神态。 （2）运用了动作描写，通过“坐”“弯曲”“俯”等一系列动作，连用四个“立刻”，突出了母亲工作的忙碌、辛苦和挣钱的不易。 15. 母亲是一个勤劳、坚强、慈爱、通情达理的人。 16. 示例：“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。”通过“我”之前认为母亲高大，和此刻发现母亲瘦小的对比，突出了“我”内心的愧疚和成长。 17. B 18. 这句话的含意是：“我”手中捧着的映山红象征着春天的生机与美好，它不仅代表着自然界春天的到来，还寓意着小女孩的乐观、坚强以及她对生活的热爱和希望，这份希望如同春天一般温暖和充满力量，让“我”感受到了生命的蓬勃与美好。 19. A 20. 名言警句：有朋自远方来，不亦乐乎？ 故事名称：管鲍之交 21. B 22. C 23. 儿时鲁迅最反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。鲁迅对这两个故事里的“孝”持批判态度。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$