[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学粤教版八年级政治上册第2单元第2课《平等待人》课件+练习+素材（6份打包）

小丽同学觉得社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，有的人月入上万，有的人工资只有七八百，人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？ 现实中存在差异和不平等 小丽的疑问说明了社会中存在着什么现象?你能为小丽回答这个问题吗？ 第二课时 现实中的差异和不平等 消除歧视，平等待人 1、正确认识现实中的差异和不平等。 2、认识歧视他人是不道德的。 3、学会尊重他人，平等待人。 阅读课本P45—P46页，自学以下内容： 4、现实中有哪些差异和不平等？ 5、现实中存在差异和不平等的原因？ 6、如何做到消除歧视，平等待人？ 找一找你身边的差异和不平等现象 城乡差别 贫富差距 种族差异 性别歧视 4、现实中有哪些差异和不平等？ 先天：天赋上的容貌、智力、体力…… 后天：财富多寡、分工不同、机遇不同…… 其他：各种各样的差异，如：种族民族的 差异、文化语言的差异、年龄差异、性别 差异…… 现实生活中的差异和不平等 贫 富 城 乡 职 业 男 女 种 族 不平等 歧 视 不能正确对待人们之间的差异和不平等，便可能成为歧视的根源。 差别 （1）社会进步有待提高 （2）陈旧的观念 （3）人与人之间存在差异 5、现实中存在差异和不平等的原因？ 小林的父母下岗了，妈妈靠做钟点工补贴家用。一天，学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，穿着做清洁工的脏衣服急忙去了学校，有几个同学在背后指指点点，这让小林心里很不好受，这告诉我们（ ） ①某些同学心中还存在着陈腐的观念。 ②人人都需要尊重，要学会尊重他人。 ③社会生活中还存在着不平等的思想和现象。 ④尊重他人，平等待人会给别人带来愉悦，反之则会伤害别人。 A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④ 你愿意与“艾滋患者”拥抱吗？为什么？ 4、如何做到消除歧视，平等待人？ 总观点：与他人相处时都要本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待 （1）要有发自内心的对他人人格的尊重； （2）要有客观的实事求是的态度； （3）要摒除陈腐观念； （4）认清歧视的错误和危害，努力清 除歧视 请提出消除不平等待人的建议 学会找优点，帮助他们学习 互相帮助，爱护弱小 加大宣传力度，表彰平等待人的行为 存在的现象 我的建议 我自身 不与成绩差的同学交往 班级或校园中 欺负弱小同学 社会环境中 对智障者嗤之以鼻 平等待人 每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 平等待人 的表现： 对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 怎样做到平等待人？ ①要有发自内心的对他人人格的尊重。 ②要有客观的实事求是的态度。 ③要摒除陈腐观念。 ④认清歧视的错误和危害，努力消除各种歧视。 人格平等 差距和不平等 原因 先天：天赋上的容貌、智力、体力 后天：财富多寡、分工不同、机遇 不同 其他：种族民族的差异、年龄差异、性别差异等 如何 对待 可能成为歧视态度的根源！！！ 承认差别，但是不以差别否认人格的平等。 《学考精炼》 P35单项选择 P36简答题 $$ 《平等待人》同步习题1 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出来。每小题3分，共45分） 1.法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们（ ） A皇帝和鞋匠虽有不同，但也有共同之处 B人格没有高低贵贱之分，都是平等的[来源:学科网] C每个人的生命都是独特的，但灵魂都来自一个地方 D上天用同一模型铸造了皇帝和鞋匠 2、每个人由于个体的因素存在差异，那么我们对待人们之间的差异采取的态度是（ ） ①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相抨击对方的缺点 ④对个别人歧视，嘲笑他人⑤互相取长补短 A①②③ B②③④ C③④⑤ D①②⑤ 3、下列表现能体现人生平等的是（ ） ①财大气粗 ②大权在握，鄙视他人 ③惟我独尊 ④谦逊待人 A①②③④ B①④ C④ D①②④ 4、有一篇题为《小孩把保姆当“下人”》的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待，动辄恶声恶气，趾高气扬，让人感到难堪，说明这些小孩（ ） A没有平等待人，没有尊重保姆、钟点工的人格 B有是非观念，显示出个人素质较高 C等级观点比较强，能够做到主次分明 D有自主选择的能力，其行为值得肯定 5、观看漫画，请思考这副漫画说明了（ ） A农村孩子的读书正处于黑夜，城市孩子的上学正处于白天。 B农村学生善于在黑夜读书，城市的学生善于在白天读书。