第二课-凡事预则立-课件-2024-2025心理健康三年级上学期（川教版）

凡事预则立 小学生心理健康川教版 1、心情小故事 2、心灵活动场 3、知心小指南 4、暖心小互动 目录 CONTENTS 同学们，今天的题目是《凡事预则立》，你知道这句话出自哪里，又是什么意思呢？ 凡事预则立 凡事预则立 第一部分 心情小故事 心情小故事 心理剧场 旁白： 小宇的学习成绩在班上名列前茅。他在上课时，专心听讲，总是能够跟着老师的节奏，积极思考问题、回答问题，而且针对上课内容还能有一些自己的思考，并提出问题。老师经常夸奖小宇是个喜欢思考、挨冻脑筋的孩子。 同学们很好奇，小宇是怎么做到的？ 心情小故事 心理剧场 同学甲： 小宇，你真聪明，对老师讲的内容理解的特别快，我感觉能跟上老师的节奏已经很不容易了...... 心情小故事 同学乙： 小宇，你怎么总是能提出问题呢？ 你真的太厉害了，怎么做到的呀？ 心情小故事 小宇： 课前我会经常预习，把自己不懂的地方就记下来，这样老师讲课的时候我就会更认真地听那些自己不懂的地方，理解起来会快一些，学习效率也就提高了。 心情小故事 心理剧场 同学们： 难怪你成绩那么好，谢谢你的分享，我们一定向你学习。 心情小故事 说一说： 同学们，你们有课前预习的习惯吗？ 读了这个故事以后，你有什么启发呢？ 第二部分 心灵活动场 比一比：预习VS不预习 想一想：小宇和小明在学习新课的时候，可能会有什么不同的效果？ 小宇：明天老师要上新课了，我先自己看看明天要学习的内容吧。 小明：老师明天要上新课了，等着老师来讲吧，我先去玩一会儿。 比一比：预习VS不预习 写一写 画一画：小宇和小明在不同状态下的学习效果 小宇预习的学习效果 小明不预习的学习效果 预习有哪些好处呢？ 我有预习小妙招 议一议： 针对不同的学科，你有哪些好的方法？ 分小组讨论，把方法记录在下面的方框里，并说一说你最喜欢哪种方法 语文 ____________________________________________________________ 数学 ____________________________________________________________ 英语 ____________________________________________________________ 第三部分 知心小指南 了解明天要学习的主要内容 读一读 想一想 画一画 写一写 有哪些问题自己还不清楚 勾画出自己不懂的地方 记录自己的疑问和想法 知心小指南 预习小锦囊 请你运用今天学习到的方法，选择一门明天要学习的课程进行预习。你计划怎么做？ 和同桌讨论后，在下面的方框中写出计划 牛刀小试 我的预习计划 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 暖心小互动 暖心小互动 著名教育家叶圣陶先生曾说过，学生通过预习，自己阅读课文，动了天君(指大脑)，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论结果正相吻合，便有独创成功的快感；或者见到自己的理解与讨论结果不甚相合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，有困惑而没法解决，到讨论的时候就集中了寻求解决困惑的注意力。这种快感、思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增强阅读的效果，有很高的价值。 和爸爸妈妈一起读一读，你是怎么理解叶圣陶先生的话的? 暖心小互动 和爸爸妈妈一起制作“我的预习计划”，看看爸爸妈妈有什么更好的建议吧 我的预习计划进阶版 语文：_____________________ 数学：_____________________ 英语：_____________________ 其他：_____________________ 计划者签名：__________ 监督者签名：__________ 凡事预则立 同学们下次再见 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$