《小狗的小房子》整本书阅读 讲义 二年级上册语文（统编版）

《小狗的小房子》 一、趣味导入 游戏导入：我说谜语你来猜 可爱故事趣味多，小狗房子暖心窝。友谊相伴共成长，猜猜此书是什么？（打一童话故事书，谜底：《小狗的小房子》） 书中有屋住小狗，奇妙旅程故事有。温馨画面处处现，快来猜猜这是啥？（打一童话故事书，谜底：《小狗的小房子》） 童话之书很奇妙，小狗携屋去奔跑。友情满满故事美，它是哪本猜猜瞧？（打一童话故事书，谜底：《小狗的小房子》） 教师可见：通过谜语，激发同学学习兴趣。 二、全书导读 主旨多元解读 友谊与互助：故事主要讲述了小狗和小猫一起去河边玩耍的经历。一路上，小狗像哥哥一样照顾小猫，背着沉重的小房子，还按照小猫的要求做各种事情。当小狗受伤后，小猫也勇敢地承担起救助小狗的责任，并用自己的智慧化解各种危机，把小狗安全送回家。体现了朋友之间要互相帮助、彼此照顾，在困难面前不离不弃的友谊真谛 。 性格与成长：小狗勇敢、善良、任劳任怨，始终包容小猫的任性和娇气。而小猫一开始比较自我，随着故事的发展，在小狗受伤后展现出了勇敢和担当的一面，这也反映了小猫在经历事情后的成长与转变。同时也暗示着，即使性格不同的人在相处中也能相互影响、共同成长 。 责任与担当：小狗对小猫的照顾体现了一种责任感，尽管过程很辛苦，但它毫无怨言。而小猫在意识到小狗为自己付出后，努力承担起送小狗回家的责任，这表明无论是在友谊还是其他关系中，都需要有责任感，要对自己的行为和朋友负责。 作者简介 孙幼军（1933 年 6 月 - 2015 年 8 月 6 日），男，出生于哈尔滨 。1954 年考入北京俄专二部，1955 年入北京大学中文系 。1960 年毕业分配到外交学院执教 。孙幼军被誉为 “一代童话大师”，是著名童话作家、中国首位安徒生奖提名者、《小布头奇遇记》作者 。其代表作除了《小狗的小房子》，还有长篇童话《没有风的扇子》《漏勺号漂流记》（与孙迎合著）《跟怪老头儿漫游奇境》等；另有长篇传奇《小济公传》；系列童话集有《玩具店的夜》《亭亭的童话》《怪老头儿》《小猪稀里呼噜》等；中篇童话《怪老头儿前传》《神奇的房子》《云里国历险》等；短篇童话《小贝流浪记》《妮妮画猴儿》等。有《孙幼军童话全集》4 卷，另有小说、散文百余篇及翻译作品 8 种 。 经典情节 小狗背房子：小猫想去河边玩，又怕遇到危险，小狗为了让小猫开心，主动背起沉重的小房子，一路艰辛地来到河边，体现了小狗对小猫的关爱和付出 。 小狗上树抓蚂蚱：到了河边后，小猫让小狗上树帮她抓蚂蚱，小狗不会爬树却还是努力去做，结果从树上摔了下来受伤，这一情节展现了小狗为满足小猫愿望的努力，以及它的善良和单纯 。 小猫推房子送小狗回家：小狗受伤后，小猫意识到自己的任性给小狗带来了伤害，于是想办法把小狗放进小房子里，然后给房子安上轮子，努力把小狗推回家，表现了小猫的成长和担当 。 主要人物 小狗：勇敢、善良、憨厚，对小猫关怀备至，任劳任怨地为小猫做各种事情，即使受伤了也没有怨言，始终以友谊为重 。 小猫：娇气、胆小、任性，但在小狗受伤后，能够勇敢地承担起责任，用自己的智慧和努力送小狗回家，展现出了内心善良和有担当的一面 。 版本封面 《小狗的小房子》有多个版本，不同版本的封面设计各不相同。常见的封面有以小狗和小猫为主角的画面，可能是它们在小房子前的场景，或者是它们在河边玩耍的情景；也有的封面会突出小房子这个重要元素，以小房子为主体，旁边有小狗和小猫的形象等。封面的颜色和风格多样，有的色彩鲜艳、充满童趣，有的则比较简约、温馨。 推荐理由 教育意义：对于儿童来说，这个故事能让他们懂得友谊的珍贵，学会关心他人、互相帮助，培养责任感和担当精神，同时也能引导他们在与朋友相处中理解和包容对方的不同性格 。 文学价值：孙幼军的文字简洁明快、通俗易懂，充满了童真童趣，故事内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣，让他们在阅读中感受到文学的魅力 。 情感共鸣：故事中小狗和小猫之间的友情以及它们的经历，很容易让读者产生情感共鸣，无论是孩子还是成年人，都能从中体会到友谊的温暖和力量 。 培养想象力：书中丰富的情节和生动的描写，可以充分激发孩子们的想象力，让他们在阅读中仿佛置身于那个充满童趣的世界，拓展思维空间。 全书简介 《小狗的小房子》是孙幼军创作的童话故事 。该书题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象 。书中除了同名故事《小狗的小房子》，还可能包含其他优秀的童话作品 。这些故事通过动物形象来展现生活中的各种情境和情感，让孩子们在阅读中既能感受到快乐，又能获得对生活和人性的思考。 创作背景 关于《小狗的小房子》具体的创作背景，可能并没有公开的详细资料。但从孙幼军的创作风格和所处的时代来看，他的作品大多反映了当时儿童的生活和心理状态，以及对美好品质的追求和向往。他善于从儿童的视角出发，用简单而富有想象力的故事来传达深刻的道理和情感。这部作品可能也是基于他对儿童生活的观察和对儿童成长的关注而创作出来的，旨在为孩子们提供有意义且有趣的阅读内容。 三、阅读方法 故事地图法： 故事地图法是通过绘制故事中的关键要素，如人物、地点、事件、问题、解决方法等，来帮助读者更好地理解故事的结构和内容。 人物分析：确定故事中的主要人物，分析他们的性格特点、行为动机和成长变化。可以用简短的词语或句子来描述每个人物。 地点梳理：明确故事发生的主要地点，了解这些地点在故事中的作用。例如，某些地点可能是关键事件的发生地，或者对人物的情感产生影响。 事件罗列：按照故事的发展顺序，列出主要事件。可以用简洁的语言概括每个事件，以便更好地把握故事的情节脉络。 问题与解决：找出故事中的主要问题或冲突，并分析人物是如何解决这些问题的。这可以帮助读者理解故事的主题和价值观。 主题总结：在分析完故事的各个要素后，总结出故事的主题。主题可以是关于友谊、勇气、成长等方面的感悟。 四、阅读计划 第一阶段：初步阅读与要素提取 时间：第 1 - 2 天 具体步骤： 通读《小狗的小房子》，了解故事的基本内容。 在阅读过程中，记录下故事中的主要人物、地点和关键事件。可以用简单的列表形式记录下来。 第二阶段：深入分析与绘制故事地图 时间：第 3 - 4 天 具体步骤： 对记录的人物进行性格分析，描述他们的特点和行为动机。 分析故事中的地点对情节和人物的影响。 按照时间顺序，详细罗列故事中的事件，并分析每个事件中的问题和解决方法。 根据分析结果，绘制故事地图，可以用图表的形式展示人物、地点、事件、问题与解决方法以及主题等要素。 第三阶段：总结与分享 时间：第 5 天 具体步骤： 回顾故事地图，总结故事的主题和主要内容。 可以与同学、朋友或家人分享自己绘制的故事地图和对故事的理解，交流不同的观点和感受。 根据分享的反馈，进一步完善故事地图和对故事的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$