3.1世界是普遍联系的（课件）-【高效讲与练】2024-2025学年高二政治高效优质课件+随堂小卷（统编版必修4）

你能看出这些图片之间有什么样的关系吗？ 第一框 世界是普遍联系的 必修四 哲学与文化 第二课 把握世界的规律 从新疆海鲜看联系 2 总议题：世界是普遍联系的？ 议题一： 联系是怎样的？ 议题二：如何用联系的观点看问题？ 阅读与思考P27 唇亡齿寒 围魏救赵 城门失火，殃及池鱼 物无孤立之理 鱼儿离不开水 ，瓜儿离不开秧 名师出高徒 一、联系的普遍性、客观性和多样性 相互依赖、相互影响、 相互制约、相互作用 水涨船高 牵一发而动全身 大河有水小河满， 小河无水大河干 议题一：联系是怎样的？ 上述成语、故事和俗语包含了什么哲学道理？请你再写几个类似的成语、故事和俗语。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 1.联系的含义： 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 议题一：联系是怎样的？ 议题一：联系是怎样的？ 议学情境一：新疆“海鲜”大丰收 议学活动一： 1.新疆为什么能实现“海鲜”大丰收，体现了联系的什么特点？ 2.在“沙漠里养海鲜”是一种什么联系？是否意味着人能随意改变事物的联系？ 3.既然联系是普遍的、客观的，是否意味着人类对事物的联系无能为力呢？ ——可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 议题一：联系是怎样的？ 2.联系的特点 （1）联系是普遍的 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【原理内容】联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。 提醒 联系的普遍性与联系的条件性：联系是普遍存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物；但联系又是有条件的，并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都与周围的事物有条件地联系着。 自在事物的联系 人为事物的联系（“人化”特点） 都是客观的 （1）建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 （2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立。 （3）产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外。 分类 （就其与实践的关系） 理解：人为事物的联系也是客观的？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特征 （2）联系是客观的 如：海洋与盐碱地 如：沙漠里养“海鲜” 方法论:从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 议题一：联系是怎样的？ 提醒 ①联系具有客观性，联系是不能被“创造”、“改造”或“消灭”的，但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 ②联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立起新的具体联系。 ③人为事物的联系≠主观联系，常见的错误观点有：人为事物的联系具有主观性，人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。 ④所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的条件和具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。 议题一：联系是怎样的？ 议学情境二：日本核污染的危害 议学活动二： 联系“新疆海鲜”和“日本核污染”，谈谈联系的多样性。 影响“新疆海鲜”的因素：气候、土壤、生物、人为因素等等。 “日本核污染”的影响：持续危害海洋系统、影响与人类息息相关的动物和植物，危害人类健康，影响人类的生存环境，影响国家间的关系等 事物的联系是多种多样的 议题一：联系是怎样的？ 2.联系的特点 （3）联系的多样性 ①含义：事物的联系是多种多样的。 ②表现（形式） 直接联系和间接联系； 内部联系和外部联系； 本质联系和非本质联系； 必然联系和偶然联系...... 方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。 提醒 区分联系的三个特征 ①涉及人类利用事物之间的联系做某项事情的事例 →联系的普遍性。 ②以人类违背自然规律和社会规律受到惩罚的事例 →系的客观性。 ③加强生态文明建设、坚持可持续发展战略、全面建成小康社会、全面深化改革等 →联系的多样性。 原理 原理内容（世界观） 启示（方法论） 唯物辩证法的联系观总结 原理 原理内容（世界观） 启示（方法论） 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 ①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 14 议题二：如何用联系的观点看问题 物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体和部分的辩证关系、掌握系统优化的方法。 阅读思考P30 为什么离开了人身体的手就不能算是人身体的一部分呢？ 部分是整体中的部分，离开的部分，部分就不成其为部分了。 根据木桶和木板的对话，请你说说整体和部分的关系。 “我是整体，若没有我木桶，你们木板就失去了存在的意义，你们必须服从我”，木桶这一观点看到了整体的地位和功能，却没有看到整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。“只有木桶才能盛水。为了多盛水，你要再长一些，与伙伴保持一致，可不能闹分裂啊”，这一观点看到了整体具有部分所不具备的功能，也看到了部分的功能及其变化会影响整体的功能。 “...…..没有我们木板，就没有你木桶，凭什么要我们服从你呢?”“我离开了你，照样存在。我要……”木板的观点看到了整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，但没有看到部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 议题二：如何用联系的观点看问题 议学情境三：新疆海鲜爆火是“巧合”吗？ 海鲜安全和粮食安全之间是什么样的关系？ 议学活动三： 新疆“海鲜”——大国粮仓战略背后的未雨绸缪 多少人因为日本排放核污染水，担心失去了“海鲜自由”。谁承想，在新疆的大漠戈壁、盐碱湖泊，竟然养出了几千吨生猛海鲜，着实令人震惊。 我们常听到一句话，“守住18亿亩耕地的红线”。这是中国粮食安全的根本保障。但经济发展对土地的要求，生态环境的挑战，让守住18亿亩耕地并不容易，如何既发展又守住耕地红线因此成为重大课题。 据统计，中国可供利用的盐碱地高达5亿亩，新疆、山东沿海、松嫩平原、内蒙河套、中原腹地，盐碱地到处都有，而它们现在绝大部分是抛荒的。 如何在可利用的5亿亩盐碱地上做文章，让它们变成“新耕地”，成为从国家政策到民间发展都在持续关注与破解的大议题。 2017年，“中央一号文件”打响了“第一枪”：推进低洼盐碱地养殖。同年，农业部发《2017年渔业扶贫及援疆援藏行动方案》，顺势推出“盐碱地渔农综合利用模式”；2019年，又在《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》中，明确提出“积极发展盐碱水养殖”。 正如按照国家计划的那样，中国5亿亩可利用的盐碱地一点点地变成了新的“大国粮仓”。从“联系观”的角度，请谈谈国家的“粮食安全战略”体现了什么哲学道理。 议题二：如何用联系的观点看问题 ①含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程。 是事物的局部或发展的各阶段。 空间 时间 1、整体和部分的辩证关系 （1）相互区别 P30一段 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 ②地位、作用和功能不同： P30一段 如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能 二、用联系的观点看问题 除了含义不同，他们的地位、作用、功能也不同 首先从地位看，整体是主导地位。部分是被支配地位 其次从作用看，整体具有统率作用，部分呢？具有服从和服务作用 功能看，整体具有部分所不具备的功能 举一个例子，表，通过这个表，我们能看出时间 时钟里的零件是一个个部分，通过时钟能看出时间，但通过一个小零件看不出时间。我们抗击疫情的时候，每个地方要服从国家的领导 这是这两者的区别 花朵离不开树枝 国家离不开匹夫 ①整体和部分相互依赖密不可分： 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 思考：下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？ 国家兴亡，匹夫有责 花在树则生，离枝则死 整体离不开部分 部分离不开整体 1、整体和部分的辩证关系 （2）相互联系 P30末段 强调部分 强调整体 二、用联系的观点看问题 除此以外，他们也是相互联系的，密不可分的 怎么个相互联系？思考下面两个名言： ①国家-整体；匹夫-部分：这说明了？国家的兴亡和匹夫离不开，所以谁离不开谁？整体离不开部分 ②树上开的花能够生存，离开了树枝就会凋零，这又说明了啥？谁离不谁？ 花离不来树，部分离不开整体 →所以，整体与部分你离不开我，我离不开你，他们之间是相互依赖的 首先，整体是部分构成的——这句话在强调部分的重要性（不管是多么复杂的东西，都是由一个个部分组成，如果部分都没有了，整体更是不复存在了。我们说刚才的表，一个个零部件不存在了，这个表还有吗？这个表肯定也就没有了） 其次，部分是整体中的部分——这句话在强调整体（举例，一滴水就是一个部分，这滴水只有放到大海之中，她才可能发挥他的作用，如果我们把这滴水拿出来，在太阳下晒干了，他就不能称之为部分。 （3）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向 方法论: 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 议题二：如何用联系的观点看问题 【原理内容】①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。（总） ②整体处于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到部分。（强调整体） ③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分） 【方法论】①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论） ③要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （强调部分的方法论） 整体和部分的辩证关系原理及方法论 当我们说整体重要的时候，树立全局观念选择最佳方案 当我们说部分重要的时候，我们要重视部分的作用 联系的含义 普遍性 客观性 联系的特征 多样性 用联系的观点看问题 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 系统的含义 系统的基本特征 要求 区别 联系（相互依赖、相互影响） （含义、地位、作用、功能） 优化趋向 综合的思维方式 立足整体，搞好局部 整体性 有序性 整体和部分 系统优化的方法 课堂小结 用联系的观点看问题 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 (2022·山东卷，节选) 守正创新 “致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。 “‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平总书记强调了工作的方法论：“于事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。 在2022年新年贺词中，习近平总书记再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。 结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”文句古语对新时代青年干事创业的启示。 整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；部分影响整体，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。干事创业要“致广大”，有远大的目标规划；要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细，积微成著；要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 $$