期末素养模拟测试卷-【教材全练】2024-2025学年五年级上册语文单元卷(统编版 五四制) 青岛专用

小级材全炼 五年复语文（上）（五四） (3)结合语境和词典中播种”的意思可知，上述语段 (8)结合生活实际，把“跃跃微试”的意思用具体的情 中“撬种"的种“的读音是▲。(2分) 景表现出来，句子中不要出现这个同语。(2分) 期未素养模拟测试卷 ①b0ong播撒种子：@b2hdng用插种(bd (9)与“那我们岂不是受之有愧？”表达的意思相同的 测议时间：90分州 耐议返分：100分 zh心ng)的方式种植。 题号 总分 (4)“果实”是个多义词，它的意思有：D植物体的一 项是（▲）(2分) 得分 部分，花受精后，子房逐渐长大，成为果实：②比瞻经 A那真是让我们受之有愧。 温馨提示：木次测试请在容题卡上作答，在试卷上作答 过斗争或劳动得到的胜利品成收获。结合语境可 B那不是让我门受之有愧 无效。 知，在“欧获果实"中，果实"的意思是▲（填序 C那让我们受之有愧吗： 一，抄写诗句。图3分 号》。请你用这个词语的另一，个意思写一句话： D.那岂是让我们受之有愧？ 阳书不厌百回读，热珠派思子自加 3分 2.迹择题.(6分) 村料二：成果展示一芳动收获大素谈（节法） 口)把下列问语填在横线上恰当的一项是（▲）。 雷用天气了一个多小时才停止，小运动员 二，积累编用。45分 一周的“红领巾亭伞“活动结来了，我们用自已 们又 走进足球场，比赛 进行。 1,钥阳小学的“红领巾争章”活动开的了，五年级(1 的努力与计水同情(gul kul)了杜会，赢(yg A陆续 持续 继续 班的争章任务是争“劳动章”.请你也来参加吧！阅 yi阳>得了大家的认可，回想起这一周的经两，我们 B持续 陆续 罐城 读下面的材料，完城弟(1)一()题。(29分) 由最初多加劳动时的碳跃款试，到后来略带（爆 C继续 陆续 诗续 材料一，任务启动一劳动，心志，实践促成长 谦》弃的为难，直至最后会心投入劳动，乎(xg (2)下列句子中的顿号使用完全正确的一项是（▲） 中学民族是动剪的，无数劳动人民创遣了灿烂 xi0g)受劳动的快乐，可（谓可）一泼三析，感概万 A这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军 uig▲)的文化。作为新时代的接班人，我 千，此次活动，我们还救到了床卫工人精心准各的礼 士兵 们加道如uo(▲)是k烯i(▲)的，它只会 物一子工编织的竹（柜慧）纪盘品。起它搀在手 民此外，还有许多小同，分布在闻明园东，西，南三 Uim心（▲）人们的智慧，表们要率记老师的 里，我们分中不安起来：如菜把这每作环卫工人对我 面，众星拱月般环绕在圆明同周用 加（▲），懂得劳动的意又，让劳动成为我幻 们劳动的报徐(ching cong),那我们岂不是受之有 C在广阔平点的地底下，挖了不计其数的地道，横 学习生活中不可发4（▲）的一饰分。接下来 愧？我们决心要学习他们的精神，将来我幻【▲】 的.竖的、直的、亨的.家家相连，村村机通 的目子，我幻会走进社区，在李习，见察和实残中朱整 走上怎祥的工作岗位，【▲】要绿他们一林，统能 ()对下面句子的主要意思概括最准确的是（▲） 劳动的快乐，去发现不i(▲盛荣：i(▲》 业业，▲：在平凡的岗位上默出不平见的业境 绿茶中富含的几茶酸不仅有延于人休处康，还 实无华的最美梦动者，我们要通过劳待格种希望，位 (5)用八“面去括号内不正确的读帝或字，(？分) 能减影：位是过量摄入会对人体造成伤害 获菜实，氧炼自己 (8)在【】内填人恰当的关取同。(2分) A绿茶有益人体健康。 (1)根据拼音在括号内填人恰当的字端。(8分) (7》语段中调“ ”的部分应填的成语是( B绿茶极人不能过量。 (2》“牡区”一问中，“区”的第二笔是（▲）。(1分) (2分) C,绿茶有益健康，但不能过层饮用， BL C D A处心积心 B取心画面 D,绿茶中的儿茶酸能戏见 一23 3.按要求填诗句或名言。《10分) 4.下列对选文内容理解有误的一顶是（▲）(3分) 规赏就是使捷的快餐，是可口的孝食，一样是吃的 ()(枫桥夜前)中，抒发脖人孤寂愁网的情怀的诗句 A“卧字运用拟人的修辞方法，形象地写出了棉树 享受，的味却不相间 是” 枝干紧多、柯枝低垂的生机物物之姿 现代人的求知和文学欣赏的方式己变得多径多 (2(山居秋瞑这首诗呼应诗题，表明时同是秋天的 B“接”“堆”“不留一点儿缝取”写出了树卧的茂密， 衫，不过，千万不要忘记：国珠书情仍然是求学问的 诗句是“ ▲“ 说明格树很茂盛 主要方法，更是文学欣赏的最仕逢径。但昆你能桌 (3)写一句你喜欢的名言酬给同学，激动他（她）珍情 C“照耀”一问写出了格树叶子绿得鲜亮，绿得 案春成良好的阅读习惯，走连书里去。 时问，努力学习。 耀眼。 1,为什么能够静下心来专心读书的儿童愈来意少 ▲ D“似平每一片银叶上都有一个新的生命在颤动” 了？（用文中句子回落）1分) (4)家庭或同学聚唇时，餐桌上总是有大量的食物 写出了榕树的特点是叶子上面还会衍生出新的 大家乾泡喝足后，就会把剩下的食物丢掉，迹成浪 叶子 2,读小说和看影片或卡通有什么不同：写在下面。 费。请保川一句名言来动诚他们， (二)走进书里去 (2分) 有人说现代的儿查普海有个先问顿向，就是花 读小说： 三，阅读与理解。大22分 大部分时可花货在着电视和看爱马书上，而不春欢 看影片或卡通 (一)鸟的天堂（节选） 间读文字比校多的书精 3.文中国“ ”的句子.作者把 ▲ 比喻成 我们的船渐渐逼近棕树了。找有机会有清它的 这科的孩于，外表看起来聪明骨網，见闻广博， ▲的席把▲ 比喻成▲ 真面目，真是一林大树，放干的数日不可计数。枚上 但缺意深入思考的对心，知识虽多但流于肤浅，反应 的快餐。这样比喻恰当吗？为什么？(4分) 又生根，有许多报直套到地上，伸选泥土里。一部分 黄敏捷却未整游鼠恶常， 树枝叠到永面，从远处看，就像一林大树卧在水 这种现状的出现有级多原因，影视器材的进梦 ▲ 面上 使人们毫不餐力地坐在荧老舞前，就可夜得各种无 4.作者认为求学问的主要方法和文学欣露的最佳途 棕树正值茂盛的时期，好惊在把它的全部生命 令不有的知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内 径是 ,(2分) 力展示给点们看。那么多的经叶，一燕堆在另一燕 欣赏完一草文学作品。相比之下，闻读将籍战成为 5,木文写作很有条理，首先制示了 上面，不留一点儿是隙。翠妹的额色，明亮地积耀 辛苦，味，寂裳的事了。周此，能够静下心泉聚精 这一现状，接着分析 ,然后举例对比 着礼们的眼晴，限乎每一片绿叶上：有一个新的生 会神读书的儿童，电就盘来愈少了 读书和着影片或卡通的 ,最后建议 命在新动。这美国的南国的树： 小制友可能块过（源堂流浪记），也可能看进它 大案 。(4分) 1,选文中的▲”一词告诉我们作者是按码 的彩井或卡通，两相比较，在读：说时所感受的是 国.习作。30分 由远及近的顺序米观察榕树的。(1分) 政的，隽永的语言文学之美，而且又有深篷的惑想， 题目：感谢你， 2.选文第1自然段主要从▲和▲ 水检的感情。至于影片和卡通。虽然也格你艺术之 提示：自从你上小季以来，有许多人给过你幂晴和关 两方面写出了榕树▲的特点。〔器分) 美和另一种震葛，位欧赏的建程邦是醉可的，粗 爱，你要粥的人有父母，有老师，还有同学…请 3迹文第2自然段主要运用了▲（动态/静 略的。 你先把作文医口补充完整，再通过一件具体的事写 态)描写，写出了棕树▲的特点。〔2分》 知果花网读比常成闻等慢因的宴房，电视首的 出你感谢他（地）的原因。内容具体，译句通颗答案与解析 练全教材考点 期末素养模拟测试卷（测试卷P) 一、略。 足球场应该是前后相继，时断时续 二、1.(1)辉煌懒惰 可耻毁灭教 的，所以第二个空填“陆续”；比赛因 海缺慕朴【解析】书写时注 雷雨天气停止了一段时间后再进行， 意“煌”的左部是“”，“缺”的左部是 应该是“继续”。(2)B【解析】顿号 “缶”，“慕”的下部不要写成“小”。 一般用于并列词语之间的停顿，对于 (2)A【解析】“区”的笔顺是 句子内部的一般性停顿应用逗号。选 -7x区。(3)zhòng 【解析】结合 项A中“树少”“草少”后面应该用逗 语境可知，“播种”在这里的意思是用 号。选项C中“横的”“竖的”“直的”后 播种的方式种植，所以“种”读zhòng。 面应该用逗号。(3)C3.(1)月落 (4)②示例：花生的果实长在地 乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 下。(5)gui yeng谦xiang (2)天气晚来秋(3)示例：莫等闲， 渭框cdng【解析】“赢”是整体 白了少年头，空悲切。 (4)示例：一 认读音节，读ying;“享”是三声，读 粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒 xiang;“偿”是翘舌音，读chang。形 念物力维艰 近字的辨析我们可以结合字形特点 三、（一）1.逼近【解析】通读选文，我们 来进行。 (6)无论都(7)B 可以找到体现运动方向的词语“逼 【解析】“处心积虑”和“呕心沥血”都 近”，它的意思是接近、靠近。“我们 表示很费心思，但“处心积虑”是贬义 的船渐渐逼近榕树了。”这句话是说 词，表示千方百计地盘算；“呕心沥 “我们”的船渐渐靠近榕树了，点明了 血”是褒义词，表示费尽心血做好事。 作者是由远到近来观察榕树的。 结合具体语境可知，这里应用“呕心 2.枝干根大【解析】选文第1 沥血”。(8)示例：与隔壁班的比赛 自然段“枝干的数目不可计数”写的 就要开始了，面对挑战，我班的男生 是大榕树的枝干：“枝上又生根，有许 都摩拳擦掌，准备上阵。 (9)A 多根直垂到地上，伸进泥土里”写的 【解析】那我们岂不是受之有愧？”这 是大榕树的根，作者从枝干和根两方 句话是个反问句，意思是那真是让我 面写出了榕树的形态之大。3.静 们受之有愧。答案选A。2.(1)B 态茂盛【解析】选文第2自然段 【解析】“陆续”表示前后相继，时断 描写了大榕树的叶子，是静态描写， 时续。“继续”是连下去，延长下去， 通过描写绿叶展现了大榕树茂盛的 不间断的意思。“持续”是延续不断 特点。4.D【解析】“似乎每一片 的意思。雷雨天气一个多小时才停 绿叶上都有一个新的生命在颤动”写 止，其中间应该是延续不断的，所以 的是绿叶带给作者的感觉，表明了树 第一个空填“持续”：小运动员们走进 叶充满了生机，而不是还会衍生出新 小学教材全练|五年级语文（上（五四制） 的生命。答案选D: 想想宴席和快餐的特点，然后结合上 (二)1.影视器材的进步…寂寞的 文中对读书和看影片或卡通的不同 事了。2.所感受的是细致的、隽永 点的介绍来体会作者比喻的巧妙。 的语言文字之美，而且又有深邃的思 4.阅读书籍5.现代的儿童喜欢 想、永恒的感情。虽然也能感受到 看电视和看漫画书，不喜欢阅读文字 艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过 比较多的书籍原因不同养成 程却是瞬间的、粗略的。3.阅读 良好的阅读习惯，走进书里去 细嚼慢咽电视前的观赏便捷 四、【写作指导】1.把作文题目补充完整。 恰当。理由提示：从宴席、快餐和 你要感谢谁，横线上就填谁。如你要 读、看的方式、所需时间、营养程度等 感谢妈妈，横线上就填“妈妈”：你要 方面来谈。 【解析】画“”的句 感谢老师，横线上就填“老师”… 子运用了比喻的修辞方法，把“阅读” 2.写一件他（她）帮助或关爱你的具 比喻成“细嚼慢咽的宴席”，把“电视 体事例，说明你感谢他（她）的原因。 前的观赏”比喻成“便捷的快餐”。这 3.内容具体，语句通顺。 样的比喻很恰当，我们可以结合实际 品 2