第2单元素养测试卷-【教材全练】2024-2025学年五年级上册语文单元卷(统编版 五四制) 青岛专用

小松材全烁 五年级话文（上）（五四到） 6.按发求完成句子练习。(7分) (1)一排排搭石，任人走，任人踏，它门联结着放乡的小路.也联结着乡亲们美 第二单元素养测试卷 好的情感。（改为比喻句）(2分) 测议时间，90分钟 测试慈分，100分 (2)下面是李远写的以“珍情时间”为主题的滨讲稿的一部分，读一读，完成练 萄号 B分 习.(5分) 得分 范步的时根，日子从我们的脚步间潮去：谈书的时模，口子从书本上这 一，积黑与运用。声46分 过：写作业的时镜。口子从笔尖流过…面对者种瞬岸道的时老，或们该怎 1.读拼音，写字同。12分) 么做呢？岳飞馨流我们中莫好傅 我们采访了一位革命前辈，他动情地讲述着战争故事：而对q心哈 等洪杏诉我们不饱食以终日， ”。同学们 )者喷射着火舌的叫b00( ),面对不时倍chong 让底们牢记古人的教海，珍潘时间，微来学邓上的缆梦人吧 )的敌机，战十们毫不慢惧，毫不dnq副 )抱们门边 ①根据规示，在横线上填上价当的句子 yin bit ),边把敌人引人xian keng )里。在这场 ②西“的句子表达的主要意思是 截役中，许多年轻的战士献出了自己宝贵的生命，他们水运值得我们配念， 联系生活实际，用具体的情景呈现转瞬即逝 2.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。(3分) A空间间隔 间接 中间 B剩制 削弱 前面 韩减 7.根据所学知识选一选。(6分) C强大 数强 但强滋强 D计划 规划 刻分 筹划 (1)下面关于如何提高阅读速度的说法，布的一项是() A为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一个竿一个学地读，力争把文章读 3,给知点字选择正确的解释。（填序号）(6分》 准确。 (1》负荆请( )①背， 四墙受 3违背.背弃 以为了提高阅读速度，我们可以采取带着问题阅读的方法 (2)怒发冲冠( )①鸟类头上的肉着或高出的羽毛 ②相子。 C,一边读一边想，部住关键词句，有助于我们提高阅读速度。 (3)可心协力( )①共同 ②周和：和话 心协助. 几我们在阅读过程中遇到不藏的可语，在不影响理解文章内容的情况下可以 (,把词语补充完整，并速问填空。(10分) 先不管它，继续往下读， 理()当( 绝()不( 万( )莫( (2)下面对课文内容的理解有误的一项是() 无价()( 人影( )壁()赵 A.《将相和中，廉颜和蔺相如由“不和”到“和“的恩思基魂是爱国情感。 (1》素王只想得到和氏原这个 以城换壁的事。 尽《什么比猎豹的速度更快中，人们所能见到的速皮最快的物体是流星体 (2这个地道口十分集窄，一个人就可以守住钢口，可以称得上”一夫当关， C,地道战取得成功的关健。一是地道结构巧妙，易守难或，二是冀中人民藏强 的精神和无穷的智量。 几《搭石通过描写人们摆搭石”“走搭石”等几个生活的画而，赞美了乡亲门 (3》傍晚时分，湖水碧波蔼溪，湖边 好幅祖雾的西而！ 无形奉献的美好品质和淳朴的民风。 5,用成语概括下面句子描述的情绿，最拾当的一项是( 》.(2分 二，阅谈与理解。读4分 傍晚时分，爷爷解在俸箭上，闭着眼睛，听着京制，手指还时不时地菌着节 (一)课内阅读。 奏被打身边的小桌子… 将相和（节选》 L兴高采烈 B悠然白得 C心请意足 D,噪球不休 过了见年，秦王的赵王在混池会而。【电王胆怯，不敢去。但萬棉如和大 辨军康颜认为对泰王不能而颈，还是去的好，赵王才决定动身，让前相如随 富的网楼，是开平网提共业时期的杰出代表。刚楼是与地停隐为保护案乡亲人 行】壕颜带着军队送他们到边境上，作好了熟脚秦军的准备 的生命财产安全而兴建的。调修将中四传统乡村建荒文化与两方建烧文化巧炒 赵王到渑池与秦王会面。秦至要越王鼓感，越三不好换辞，拉了一段 她徐合在一是。体现了近代中雨方文化在中国多朴的户泛文流，成为中国华侨文 是王就叫人记兼下来，说在混池会上，秦王令越王鼓温。 化的纪念丰碑和化骨的世界建筑艺术景规，德内保存着完整的家其、生活议范， 简相如看奉玉存心停辱丛王，使向嘴是了儿步，说：“赵王听说秦王植长秦 生产同具和日常生活用品，丰富而有地，是雪时华停文化与生活的见证 国的音乐，希望您能去缶助并，”泰王狼生气，柜绝了，德柏如再次上前委求， 【材林三】 奉王还是拒能。面相揽："您现在离我只有五步运。果能不茶应，我就 首 您网归于基！”套王左右的卫士想杀了荀相如，但商和如怒司国呼，房声可库， 纳楼豪区 卫士竞不敢上前。套王被逼接没办法，只好慧了一下奔。篇相如也叫人记录 口价多法湾丈化研究论文 世界建产 下来，说在渑池会上，秦三为越王击击。 作多文化 口齐平稀楼竹雨史作则 L给选文加一个小标题： 。(2分) 用捶制津 口开平啊格的历史、艺术和件争骨值 群览收感 2.读【”中的句子，完成练习。(6分) 新闻中站 口开平隔接背后及反装的思想文化 (1》你一最看到了哪些内容？用“面出来。(2分) 客鼠中 口会理的弄态—明整文化解构 (2)句子表义了人物怎样的特点？(4分) 中建历程 口州根沧桑 赵王() A,进逐两难 B考虑同全 >址证知识 葡相如、麾额( A.是能 R勇敢，果断 3世道鉴雪 口师格概说一开平用楼的共起 楼鉴 3,带者问避“蔺相如是怎样来回击秦王的”阅读第3白然段，补全思推导图 口从对华减复滨变看开子果秘的发展文 (5分) 1.抓住关键词句，快璃了解材料一】和【材料二】的内容，将主要内容分别写在 蔺相如请秦王击舍动兴 对应材料前的””上。(4分) 2,乐乐想要了解开平调楼是什么时候被列人《世界进产名录》的，他应该 餐王 只好击 〔）.(3分) 从中我竹可以感受到陶相如是一个 的人 A.抓住“世界遗产名录”这个关浸词快速阅读 (二)非连鐵性文本阅读。 以逐字逐句地读，在深入理解文意的基础上找到该问感答案 乐乐时开平明楼痕名已久，他计划国庆但期去参观。于是他通过上网推 C,如果第一跟设看到关健信息就跳过该文段，能续从下文授 索的方式，找到了以下资料，想提前多了解一些，请你谈一读，完成练习。 几及时同读，理解句意，在此基础上找到相关的答案 【树料一】 3.【材科三】是乐乐从景区宜网找到的信息，也想多了解一线关于到楼建造的 开平明接文化浆游区概况。这流游区位于广求省味江三角闲西南部。是 内密，可以到 》条目下去找.(4分) 桌华桥文化，圈林艺术，中西建筑，文撕古连，原生态自%环境、风土民部，朴香 A中遗两程 玉世造鉴赏 《二得楼鉴贯 力世澄知积 教有等多元本于一体的著名量区，主要由立回，白力村网楼群，马降龙古特落 三大景区组点，旅游区内高雅独特的国林，传纯古朴的民店，中西合显的列换 三、表达与交流。去30分 与周边的山水，池塘，田环，稻田完美姑合，和墙养量，内建了一莲别具特色的 习作。（二选一） 人文景缆.007年，“开平州楼与材落”正式列入《世界遗产名录 L,从幼儿同到小学，教过你的老师一定不少吧？这些老师中，你最尊敬.佩服 【材料二】 谁？他（线）为什么让你位佩？请以“我最敬佩的一位老每”为题写一篇作文。 自力村具有敌特的建规风格。自力村有十元魔风格各异、造型精美、内端丰 2,运用漫面式的笔法，描写·个同学或明友，情助一两件事表现人物的特点。答案与解析 练全教材考点 第二单元素养测试卷（测试卷P) 一、1.侵略堡俯冲胆怯隐蔽 【解析】“兴高采烈”的意思是兴致 陷坑【解析】书写时，注意“略”的 高，情绪热烈。“悠然自得”形容悠闲 “各”下面是“口”。2.D【解析】选 从容，心情舒畅。“心满意足”指非常 项A中“空间”“中间”中“间”的读音 满足。“喋喋不休”形容唠唠叨叨，说 是jian:“间隔”“间接”中“间”的读音 个没完。结合句中对爷爷的动作的 是jiàn:选项B中“剥削”“削弱”“削 描写，可以看出爷爷此刻很悠闲，答 减”中“削”的读音是uē，“削面”中 案应选B。6.(1)一排排搭石，任人 “削”的读音是xiā0：选项C中“强大” 走，任人踏，它们像一条条纽带，联结 “富强”中“强”的读音是qiang,“勉强” 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好 中“强”的读音是qiǎng,“倔强”中“强” 的情感。【解析】改写比喻句要抓 的读音是jiang:选项D中“划”的读 住所写事物的特点，找出与之相似的 音都是huà。答案选D。3.(1)① 事物来进行比喻。结合句中对搭石 (2)②(3)①【解析】(1)题“负 的描写“它们联结着故乡的小路，也 荆请罪”的意思是背着荆条请罪，因 联结着乡亲们美好的情感”可知，搭 此“负”是背的意思，答案选①：(2)题 石就像一条条纽带。据此可以写出 “怒发冲冠”的意思是愤怒得头发直 相应的比喻句。(2)①白了少年头 竖，把帽子都顶起来，因此“冠”的意 空悲切不弃功于寸阴②时间 思是帽子，答案选②：(3)题“同心协 在不经意间匆匆流逝③示例：天空 力”的意思是思想一致，共同努力，因 中的白云一会儿像这个，一会儿像那 此“协”的意思是共同，答案选① 个，瞧，那边来了一匹马，它跑着跑 4.所然口提夫开之宝 着，转眼之间就消失了。【解析】① 绰绰完归(1)无价之宝绝 题根据题干提示进行名句默写即可。 口不提(2)万夫莫开(3)人影绰 ②题画“ ”的句子列举了时间 绰【解析】根据自己的词语积累把 溜去的儿种情形，写出了时间在不经 词语补充完整，注意不写错别字。 意间匆匆流逝。③题“转瞬即逝”的 (1)题结合课文内容可知，和氏璧是 意思是指一转眼就消逝，形容时间过 无价之宝，秦王只想得到和氏璧，并 得飞快。结合实际想想生活中哪些情 不想真的以城换璧，所以对以城换璧 景能表现出这个意思，组织语言写下 的事绝口不提。(2)题根据“一夫当 来。7.(1)A【解析】为了提高阅 关”的提示，可知这里应填“万夫莫 读速度，我们要集中注意力，尽量连 开”。(3)题这句话描写了傍晚时分 词成句地读，不要一个字一个字地 湖边的温馨画面，画面里有湖水也有 读，更不要回读。选项A的说法是错 人影，所以应填“人影绰绰”。5.B 误的。(2)B【解析】《什么比猎豹 小学教材全练|五年级语文（上（五四制） 的速度更快》中，人们所能见到的速 以边读边想，抓住关键词句，及时捕 度最快的物体是光，选项B的说法是 捉有用的信息。乐乐想了解开平碉 错误的 楼被列入《世界遗产名录》的时间，可 二、（一）1.渑池会面【解析】选文描述 以抓住“世界遗产名录”这一关键词 了秦王和赵王渑池会面的情景，我们 来快速阅读。选项B“逐字逐句地读” 可以用“渑池会面”来作为小标题。 说法错误。选项C“第一眼没看到关 2.(1)示例：赵王胆怯，不敢去。 键信息就跳过该文段”说法错误，应 (2)AB【解析】结合句中“赵王胆 该抓住关键信息，了解本段大意，判 怯，不敢去”“赵王才决定动身”可知， 断该段是否有正确答案。选项D“及 赵王是进退两难的。结合“蔺相如和 时回读”说法错误。3.C 大将军廉颇认为对秦王不能示弱”可 三、【写作指导】1.写之前，想一想：教过 知，蔺相如和廉颇的特点是勇敢、果 你的老师中，哪位最让你敬佩？你为 断。3.再次请求以死相逼生 什么敬佩他（她）？他（她）是一个怎 气拒绝再次拒绝机智勇敢、不畏 样的人？有什么事或哪方面的特点 强暴、热爱国家【解析】阅读选文第 让你敬佩？是他（她）的以身作则、循 3自然段，从选段中找到提示性语句， 然后提取出相关的答案信息。通过 循善诱、关心学生，还是他（她）的才 选段中对蔺相如语言、神态、动作的 华横溢、风趣幽默、教学方法独特？ 描写，可知蔺相如机智勇敢、不畏强 写的时候，可以按“人物特点一一具 暴、热爱国家。 体事例”（先概括后具体）的写法，抓 (二)1.开平碉楼文化旅游区概况 住人物某一个方面的特点或品质，通 自力村的建筑风格2.A【解析】想 过一两件事表现出来。2.选择一 要快速了解信息，就要提高阅读速 个同学或朋友，介绍他的外貌、爱好、 度，可以集中注意力，连词成句地读， 性格特点等，然后选取一两个典型事 不要回读：也可以带着问题读：还可 例，表现出人物的特点。 2