《荷花淀》-【中职专用】高一语文上学期同步寓教于乐课堂（高教版2023·基础模块上册）

荷花淀 作者：孙犁 1 PART 01 2 一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。 课堂导入 作者了解 孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。 《亚洲周刊》选的“二十世纪中文小说100强”之中，孙犁的小说被选入两篇,一篇就是《荷花淀》，另外一篇是《铁木全传》。 作者了解 孙犁去世后，有人这样评价他:二十世纪中国最后一位浪漫主义作家离开了我们，一个性格清淡如水的人，一个文字清丽如水的人，走完了一生，完成了他诗化的一生。 孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”，被称之为“荷花淀“。 PART 02 6 正音 荷花淀 凫 水 蛮横 泅 水 吸吮 围剿 菱角 投奔 （diàn） （qiú） （fú） （bèn） （jiǎo） （hèng） （shǔn） （líng） 7 任务一：初读文章，思考文章写了哪些内容？每人至少说出一点。 情节结构 夫妻话别 （开端） 探夫遇敌 （发展） 助夫杀敌 （高潮、结局） 夫妻夜话（5-29自然段） 编席候夫（1-4自然段） 送夫参军（30-31自然段） 探夫未遇（32-47自然段） 归途遇敌（48-61自然段） 助夫杀敌（62-65自然段） 归途议论（66-84自然段） 锻炼成长（85自然段） 9 PART 03 13 任务二：角色朗读，分角色朗读“夫妻话别”一节，朗读要求切合人物身份，表达人物感情。并讨论人物形象。 例：“今天怎么回来得这么晚?”——表现水生嫂对丈夫的忧虑明确和关切之情。 “他们几个呢?”——水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。 水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美德。又具有抗日根据地妇女进步的特点。 她勤劳能干，聪颖美丽，纯朴善良，温柔体贴，思想积极，深明大义，顾全大局，忠贞。 读“商量探夫”一段，体会女人们不同的个性特点。 “听说他们还在这里没走。我不拖 尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……” “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆 非叫我再 去看看他——有什么看头啊！” 质朴率真 乖巧伶俐 稳重谨慎 急切直率 羞涩忸怩 18 荷花淀女人们的共同点: 感情 依恋丈夫 态度 理解支持 性格 深明大义 19 任务三：赏读文章，感受文章环境描写的诗意。 （1）环境方面： ①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。 （2）人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。 （3）情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。 （4）主题方面：①揭示主题；②深化主旨。 21 【赏析】苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 22 【赏析】苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 明确手法 这句话运用拟人的修辞手法 品味效果 写出了“水生嫂”编席手艺是纯熟巧妙， 分析作用 刻画了一个勤劳能干的女性形象。 24 那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺起，是监视白洋淀的哨兵吧。 突出了水乡的特点，还暗示着这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。 【赏析】 25 现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 这段体现了环境的寂静无声，烘托了她们失望、伤心，并为下文情节发展埋下伏笔。 【赏析】 26 PART 04 27 小结 诗化的环境--美丽宁静 诗化的劳动--安居乐业 诗化的情感--淳朴自然 诗化的战争--乐观向上 反衬侵略者的丑恶加深对战争的憎恨表达对人民的热爱 28 小说的主题 夫妻之爱 家国之爱 29 课外拓展 为女民兵题照 毛泽东 飒爽英姿五尺枪， 曙光初照演兵场。 中华儿女多奇志， 不爱红装爱武装。 感谢您的观看 31 $$