山东省聊城市阳谷县2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

2023一2024学年第一学期期中学业水平检测与反馈 七年级语文问卷 亲爱的同学，请你仔细阅读以下说明： 1、试题共8页，答题卡4页。共150分。考试时间130分钟。 2、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3、试题答案全部写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思雏，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音写汉字。(2分) 打开语文课本，眼前呈现的大都是对人物美好品行的礼赞：解决散步的fqi() 衫显中华民族尊老爱幼的传统美德：瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲jubi总()的情 景时收获着“好好儿活”的勇气 2.表述有误的一项是()(2分) A.《天净沙·秋思》是一首小令，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉 卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。 B.“思乡”是古往今来诗词中常见的主题之一，鸿雁、月等意象常常被用来寄托思乡 之情。 C.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄：“不惑”代称四十岁， “不惑之年”指有所成就的年龄。 D.钟是中国古代的一种计量容器，也被当作一种计量单位。鼎是古代煮东西用的器 物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。钟鼎文是铸刻在青铜器的钟或鼎上的一种文字。 3.各句中的加点词语，使用不正确的一项是()(2分)》 A.又到银装素裹的冬季，一场大雪之后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 B.迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。 C.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 D.国庆阅兵式上，人民军队士气高昂，武器装备精良，一股民族自豪感在我们心中油 然而生。 七年级语文问卷（共8页）第1页 扫描全能王创建 4.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《论语》是儒家经典著作，其中记录了儒家学说的创始人孔子及其弟子的言行。 “人不知而不愠，不亦君子乎”“吾日三省吾身”等谈到了修身问题：“温故知新”“学思结 合”等谈到了学习问题，对后世的影响都非常深远。 B.我国著名作家老舍的《济南的冬天》，运用清新自然而又韵味十足的语言，给我们 描写了济南的冬天那种纯净的、独特的美，那种充满温情的美、充满想象的美。 C.美国作家海伦·凯勒的《植树的牧羊人》给我们讲述了牧羊人艾力泽·布菲独自 一人在荒芜高原种树的故事，告诉大家：只要满怀无私的大爱，坚持不懈，就可以创造奇 迹。 D.鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，从三个方面表现了“乐 园”之“乐”：在百草园抓虫子、拔野草之乐；听长妈妈讲美女蛇的故事之乐：在雪地里跟闰 土的父亲学捕鸟之乐。 5.根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。(6分) 图片或文字 判断篇目 主要事件 篇目推荐理由 这篇散文通过写阿长为“我”买《山 (1) 给我买来《山 海经》的事，表现了阿长的善良与 ① 海经》 对孩子的关爱，表达了“我”对阿长 (1分) 的尊敬和感激。 在我要去看五 ② 猖会时，父亲 (2)推荐理由：③(2分) (1分) 强迫我背书。 《无常》这篇散文描述鲁迅儿时所 见的“无常”形象，他爽直而公正的 ④(2分) 《无常》 形象深受民众的喜爱，作者对打着 “公理”“正义”旗号的“正人君子” 予以了辛辣的嘲讽。 七年级语文问卷（共8页）第2页 扫描全能王创建 6.填空（每空1分，共16分） ①傍晚时候，上灯了， (朱自清《春》) ②如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ·,又酸又甜 (鲁迅《从百草园到三味书屋》) ③ ,行舟绿水前。 ,风正一帆悬（王湾《次 北固山下》) ④岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 (杜甫《江南逢李龟年》) ⑤《行军九日思长安故园》中表现作者走出自我感伤，借花思乡的句子是： ⑥人隔两地，难以相从；思念之情，无人可诉。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中， 李白发挥奇想，用明月寄托思念的句子是： ⑦ 仁在其中矣。(《论语·子张》) ⑧三人行，必有我师焉。 (《论语·述而》) 二、古诗文阅读(22分) ,(一)阅读下面的文字，完成后面小题。 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。 左将军王凝之妻也。 [乙] 谢安怜翁 谢奕①作刻令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八 岁，着青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲 放去邪？”递遣之。 [注释]①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(shan):指剡县，在今天的浙 江嵊州。③阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 7.解释加点词语的意思。(4分) ①俄而雪骤( ②欣然( ) ③欲放去( ④遂逍之( 七年级语文问卷（共8页）第3页 扫描全能王创建 8.翻译下面句子。(9分) : ①撒盐空中差可拟。 ②未若柳絮因风起。 ③谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。 9.结合[甲][乙]两文，说说谢安是一个怎样的人。(4分) (二)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐择前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)》 5 A.“沙似雪”“月如霜”，运用比喻写出沙的洁白、月的寒冷。 B.前两句近镜头描写夜晚登城所见的景象，营造出凄凉的氛围。 C.“不知”写出征人闻笛迷惘的心情，映衬出夜景的空寥寂寞。 D.这首诗把景色、声音、感受融为一体，意境浑成，余味无穷。 11.这首诗歌抒发了戍边将士怎样的思想感情？请简述。(3分) 三、现代文阅读(38分)】 (一)那只快乐鸟 ①小乌儿是一只毛色黄绿、喜欢啼叫的鹦鹅，是父亲在花乌市场上买回来的。刚来家 里时很怕人，每次有人想靠近逗玩赏乐，它都吓得要扑腾好久：以致此后好几天，我们都不 敢再亲近它了。倒是喜欢花鸟的父亲懂些养鸟之道，把铁笼子换成了竹子做的，阳台周围 又给它搬来好几盆青竹、鲜花，周国再堆上从河滩检来的石头。顿时，屋子里鸟语花香，绿 意葱龙。鲜花、青竹在微风中摇曳着自己的身姿，小石头在窃窃私语。如此，小鸟儿终于 安心地居住下来了。 ②与小鸟儿相处的日子，是奇妙而温情四溢的。 七年级语文问卷(，共8页)第4页 扫描全能王创建 ③每个清新明丽的早晨，当我还沉睡在梦中，昏昏沉沉不觉时日时，它早已清脆明亮 地开始了一天的歌唱。当我满身疲意，累瘫在沙发上时，耳边又会传来它振奋人心的调 啾；当平平淡淡的一天又一天了无新趣、令人潮怠时，也唯有这灵动而喜悦的啼叫，能带给 我莫名的力量与幸福感，仿佛一剂安神静心贴，听之诸事可解。 ④我看它经常在笼子里呆呆地向外张望，知道它是渴望自由的。所以，但凡周末得空 回去了，我定会放它出来散散心。这种放养身心的事，它是很享受的。一会儿活泼地跳上 跳下，一会儿闻闻这个嗅嗅那个，仿佛外面的世界总有它探索不完的奥秘。这样出来的次 数多了，它的胆子变得也越来越大了。我要是坐在沙发上不动，静得像棵树，它便肆无忌 惮地落在我的头顶，我便动弹不得，起也不是坐也不是，仿佛这朗朗乾坤都为它而转。如 若我心生爱怜想挑逗一下它，那它便任性娇纵地跃到我的手臂上，立在我的双腿上，又是 撇娇又是卖萌，非惹得我失了矜持、仰天大笑而去不可。 ⑤小乌儿调皮、灵动，但也爱闻祸。有一次，它胆大包天，居然飞上了父亲的画桌。它 不但在洗笔池里大喝了一通，还用爪子燕上墨水，随心所欲地在父亲刚画好的花乌图上肆 意挥毫，落款盖印，极尽风雅之能事呢！看它如此开心又贪玩无下限，我真是替它捏了一 把汗啊。好在父亲也不会与这小东西一般见识，从此以后再放它出来必是要提前清场的。 ⑥乌也有鸟的脾性，这点我深以为然。只是有一次它“离家出走”，让我有点措手不 及。是天性使然？是在笼子里关得抑郁了？还是它的无意识行为？我不必人越鸟界，揣 测这无端的缘由。但外面的世界百兽凶狠，风大浪急，二个小不点该如何保命存活呢？果 然，第二天在厨房的阳台上发现它时，颤颤巍巍地蟪缩着，看上去又冷又疲惫，怎么也不肯 进食，仿佛刚刚经历了一场浩劫。好在后来它总算坚强地活了过来，自此以后，我便下定 决心，定要仔细护着它才好，决不会让它再去外面冒这个险了。 ⑦本以为我们缘分尚深，然而不好的事情还是发生了，它永远地离开了我们。那天我 一遍遍地告诉自己：不要难过，它是那么欢乐的乌儿！或许大树下那厚实的泥土更能带给 它安全、幸福与无尽的自由呢！ ⑧从此，山风微微，河水汤汤时，它定是这世间最逍遥的鸟儿。 (选自2021年10月28日《西安日报》，作者李芙蓉，有校改) 12.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“小鸟儿”讲述的事情。(4分) ① :②小鸟儿用它灵动而喜悦的叫声，带给我力量与幸福：③ 没有了笼子的束缚，小鸟儿跟我放肆地嬉戏玩耍：④ :⑤小鸟儿 “离家出走”，后来侥幸活下来：⑥小鸟儿永远地离开了我们。 七年级语文问卷（共8页）第5页 扫描全能王创建 13.品味语言，回答下面问题。 ①从修辞方法的角度，赏析第①段画线句。(3分) 鲜花、青竹在微风中摇曳着自己的身姿，小石头在窃窃私语。 ②结合语境，赏析第⑤段中加点词语。(3分) 有一次，它胆大包天，居然飞上了父亲的画桌。 14,结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“那天我一遍遍地告诉自己：不要难过，它 是那么欢乐的鸟儿！或许大树下那厚实的泥土更能带给它安全、幸福与无尽的自由呢！” 的理解。(4分) 15.结合全文，根据提示，补全作者对鸟儿的情感变化，并分析其作用。(5分) 情感变化：① 一给我力量与幸福感一心生爱怜—② 难过释然 作用： (二)父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我 想，难道父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么莱在一起炒，只苦 自己，其他的莱不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人；宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上 苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那 些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝 来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。 花儿调零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个 或露或物地悬挂在棚架下。这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的困画。风过 七年级语文问卷（共8页）第6页 扫描全能王创建 瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳。父亲总在瓜架前采呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难。度日的蔬 菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院培上、柴垛上。 一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭桌上也算是有了一盘莱。奶奶想尽办法，让这 盘莱好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒千鱼，盛 在盘子里，看起来鲜批无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父 亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出了我的心思，微微一笑，风趣地· 对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他 很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大 不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对 他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变 红，为的是多贮存些瓜种。那热透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽 的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来， 小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一口，直渗到骨子里去了。我有 点儿百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质—一一生漫长的等候，终于苦尽 甘来。 ⑧一年年苦瓜由鲜嫩变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时 候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想， 是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏 苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品 性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福， 父亲不也是苦尽甘来吗？ (有删改) 16.文章以《父亲和苦瓜》为题，有什么作用？(4分) 七年级语文问卷（共8页）第7页 扫描全能王创建 17.从词语运用的角度赏析第②段画线句。(3分) 让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出 了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或物地悬挂在棚 架下。 18.结合文章内容，谈谈对第⑦段画线句“这是苦瓜的本质 一一生漫长的等候，终 于苦尽甘来"的理解。(4分) 19.选文中的“父亲”是一个怎样的人？结合选文简要分析。（写出两点即可）(4分) 20.文章开头说“我却对它没有什么好感”，结尾又说“自己也喜爱上它了”。这运用 了什么写法？这样写有什么妙处？(4分)》 四、写作(60分内容55分，卷面5分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦。凯勒有了老师的陪伴，获得了知识 的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的剪气；郑振铎在与三只小猫的陪 伴中，获得了人生的启迪…在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件 件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“ 陪我成长”为标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补全题目，文体自选。 ②选取一个或多个角度，可以记叙，抒情和议论。 ③书写认真规范，不少于600字。 七年级语文问卷（共8页）第8页 扫描全能王创建 山东省聊城市阳谷县2023-2024学年 七年级上学期11月期中语文试题答案 1. （1）分歧 （2）诀别 2. C 3. B 4. C 5. （1）《阿长与〈山海经〉》 （2）这篇散文通过写父亲在“我”要去看五猖会时强迫“我”背书的事，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建教育制度对儿童天性的束缚和摧残。 （3）无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 6. （1）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 （2）像小珊瑚珠攒成的小球 （3）客路青山外；潮平两岸阔 （4）正是江南好风景，落花时节又逢君 （5）遥怜故园菊，应傍战场开 （6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （7）博学而笃志，切问而近思 （8）择其善者而从之，其不善者而改之 7. （1）急 （2）高兴的样子 （3）于是，就 （4）离开 8. （1）在空中撒盐差不多可以相比。 （2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。 （3）谢奕用烈性酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。 9. 谢安是一个重视教育、有爱心、善于教育引导孩子、有雅量的人。 10. B 11. 这首诗歌抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。 12. （1）小鸟儿刚来家里时很怕人 （4）小鸟儿调皮地在父亲的画桌上肆意挥毫 13. （1）运用拟人的修辞手法，赋予鲜花、青竹和小石头人的动作情态，生动形象地写出了阳台周围环境的生机盎然，表现了小鸟儿居住环境的美好。 （2）“胆大包天”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小鸟儿的调皮和大胆，表现了“我”对小鸟儿的喜爱之情。 14. 这句话表达了“我”对小鸟儿的怀念和祝福。“我”认为小鸟儿是一只欢乐的鸟儿，它的离开也许是为了追求自由和幸福，“我”希望它能在大树下的泥土中获得安全、幸福和无尽的自由。同时，这句话也体现了“我”对生命的尊重和理解，以及对自然的敬畏之情。 15. 情感变化：①害怕 ②担心 作用：作者的情感变化贯穿全文，使文章的情节更加生动感人，同时也突出了小鸟儿给作者带来的快乐和影响，以及作者对小鸟儿的喜爱和不舍之情。 16. ①点明文章的写作对象，是文章的线索；②象征父亲的品格；③表达了作者对父亲的赞美之情。 17. “弯弯曲曲”“或露或隐”等词语生动形象地写出了苦瓜藤的形态，表现了苦瓜藤的生机勃勃，也体现了父亲对苦瓜的精心呵护。 18. 这句话的意思是苦瓜经过漫长的生长过程，从鲜嫩到枯老，最终在成熟时变得甘甜。它象征着父亲一生的经历，父亲年轻时经历了许多苦难，但他始终积极向上，以苦为乐，最终迎来了幸福的晚年。 19. ①父亲是一个勤劳的人，他在房前屋后种苦瓜，精心呵护苦瓜的生长。 ②父亲是一个善良的人，他宁愿苦自己，也不愿苦别人，就像苦瓜一样。 ③父亲是一个乐观的人，他虽然一生清苦，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。 20. 运用了欲扬先抑的写法。这样写使文章情节曲折，激发读者的阅读兴趣，突出了“我”对苦瓜情感的变化，以及对父亲的理解和赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$