内容正文:
第二节 氮及其化合物
第五章
高一 化学
1
学习目标
2
1
氮元素的存在形式
氮气的物理性质
3
氮原子的结构
5
4
氮气的化学性质
氮气的用途
6
氮的固定
7
自然界中氮的循环
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知识导航
农谚有云:“种豆子不上肥,连种几年地更肥”
空气中氮元素丰富,但大多数的植物不能直接利用,豆科植物与根瘤菌共生可以将氮气转化成植物需要的氮素营养,同时固定的氮素也会释放到土壤中,从而被其他植物利用。
那么,自然界是怎样通过氮的循环为生物体提供氮元素的呢?
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新课导入
1、氮原子的结构
氮原子的最外电子层有5个电子,
既不容易得到3个电子,也不容易失去5个电子。
氮元素位于元素周期表的第二周期、第VA族。
氮原子一般通过共用电子对与其他原子相互结合构成物质。
主要化合价:-3,0,+2,+4,+5
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画出氮原子的结构示意图,分析氮的原子结构,推断含氮物质可能的化学特性。
4
游离态:主要以 的形式存在于空气中。
化合态:部分存在于动植物体内的 中;部分存在于土壤、海洋里的 中。
2、氮元素的存在形式
氮分子
蛋白质
硝酸盐和铵盐
(78%) 氮气
氧气 (21%)
空气的成分(按体积)
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3、氮气的物理性质
熔点:-210℃
沸点:-196℃
密度:1.25g/L
颜色 气味 状态 密度 溶解性
无色
无味
气体
密度比空气稍小
难溶于水
液 氮
收集氮气时用排水法,不用排空气法
制冷剂
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由于氮分子内两个氮原子间以共价三键结合,
断开该化学键需要较多的能量,所以氮气的化学性质很稳定,
通常情况下难以与其他物质发生化学反应,
无法被大多数生物体直接吸收。
N N
电子式
结构式
4、氮气的化学性质
可以用作保护气
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①金属镁:___________________ ,氮气表现 性;
氧化
②氢气:_______________________ ,氮气表现 性;
③氧气:_________ ____________ ,氮气表现 性。
氧化
还原
4、氮气的化学性质
但在高温、放电等条件下,氮分子获得了足够的能量,使 N≡N 断裂,也可以和一些物质发生化学反应。
工业合成氨
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氮的固定实验:
N2+O2 ==== 2NO
放电
6、氮的固定
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5、氮气的用途
① 化合物制造:化肥、氨、硝酸等化合物的制造;
② 惰性保护:惰性保护介质,速冻食品;
③ 制冷剂:低温粉碎等的制冷剂、冷却剂;
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6、氮的固定
1.含义----将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。
2.分类:
(1)自然固氮:大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物,或豆科植物根瘤菌将氮气转化为氨。
(2)人工固氮:如工业合成氨。
自然固氮和人工固氮都是化学变化
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7、自然界中氮的循环
工业合成氨为农作物为农作物的生长提供了必须的氮元素,为其他化工产品(如炸药、农药、染料等)的生产提供了重要原料。
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1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)N2在高温条件下与O2发生反应生成NO2。( )
(2)氮原子与其他原子只能形成共价键,不能形成离子键( )
(3)氮气常用作焊接金属、填充灯泡、保存食品的保护气( )
(4)白磷(P4)空气中自燃而氮气稳定存在,说明非金属性P比N强( )
×
×
√
×
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课堂练习
(6)闪电时氮气与氧气化合生成NO,属于自然固氮。( )
(7)将氨转化为固态铵盐的过程属于人工固氮。( )
(8)氮气化学性质很稳定,所以镁着火时,可用氮气灭火。( )
(9)高温、高压、催化剂条件下,1molN2与3molH2混合可生成2molNH3。( )
√
×
×
×
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课堂练习
1、N的氧化物的种类——它们都有毒,是大气污染物。
无色有甜味的气体,在室温下稳定,有轻微麻醉作用,并能致人发笑,已被列入《危险化学品目录》
上述氮的氧化物中属于酸性氧化物的是 。
N2O5 和 N2O3
+1,+2,+3,+4,+4,+5
N2O(笑气)、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5 六种,
其化合价分别是。
3CO+2NO2====3CO2+N2O
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2、一氧化氮和二氧化氮的物理性质
氧化物 颜色 气味 毒性 状态 水溶性 收集方法
NO
NO2
无色
红棕色
无味
刺激性气味
有毒
有毒
气体
气体
不溶
易溶
排水法
向上排空气法
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易被O2氧化为NO2:
①NO
6NO + 4NH3 5N2 + 6H2O
催化剂
====
加热
2NO+O2 ==2NO2
与NH3反应:
弱氧化性
2NO + 2CO N2 + 2CO2
氧化性
与CO反应:
3、一氧化氮和二氧化氮的化学性质(重点)
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a. 难被氧化,易与水反应生成HNO3和NO
3NO2+H2O ==2HNO3+NO
②NO2
(工业制取HNO3)
3、一氧化氮和二氧化氮的化学性质(重点)
c. NO2具有较强的氧化性,可使湿润的KI淀粉试纸变蓝
2NO2 N2O4
NO2 + SO2 === SO3 + NO
b. 常温下易转化为 N2O4
还可将SO2氧化:
红棕色
无色
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NO2单独与NaOH溶液反应
2NO2+ 2NaOH ==NaNO3+ NaNO2 +H2O
NO与NO2一起与NaOH溶液反应
NO+ NO2+ 2NaOH ==2NaNO2 +H2O
3、一氧化氮和二氧化氮的化学性质(重点)
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实验操作 实验现象 实验结论
在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO,然后吸入5mL水,用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注射器
打开弹簧夹,快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹
振荡注射器
【实验5-5】
注射器内无明显变化
NO难溶于水
注射器内气体变为红棕色
注射器活塞向左移动
NO和O2反应
生成红棕色NO2
气体的红棕色消失,
注射器活塞继续向左移动
NO2 溶于水生成
无色的NO
3、一氧化氮和二氧化氮的化学性质(重点)
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1.实验5-5中发生了哪些化学反应?
2.如果要将注射器中的NO充分转化,可以采取什么措施?
3.上述实验对工业上生产硝酸有什么启示?
2NO+O2 == 2NO2
3NO2+H2O == 2HNO3+NO
继续通入过量的空气
在用水吸收NO2制取硝酸的反应过程中,
要不断地补充一些空气,使NO2尽可能多地转化为硝酸
3、一氧化氮和二氧化氮的化学性质(重点)
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4、氮的氧化物溶于水的计算(难点)
无论是单一气体(NO2),还是NO、NO2、O2中的两者或三者的混合气体与水反应的实质是
3NO2+H2O==2HNO3+NO,
故若有气体剩余只能是NO或O2,不可能是NO2。
2NO+O2==2NO2,
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(1)有关化学反应方程式
3NO2+H2O===2HNO3+NO ×2
+ 2NO+O2===2NO2
4NO2+O2+2H2O===4HNO3
4NO+3O2+2H2O===4HNO3
按此比例的气体可以和水完全反应生成硝酸。
4、氮的氧化物溶于水的计算(难点)
3NO2+H2O===2HNO3+NO ×2
+ 2NO+O2===2NO2 ×3
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①若 NO2 通入水中,关系式为 3NO2+H2O===2HNO3 +NO 。
剩余气体为NO
剩余V(NO) =
V(NO2)
②若 NO 和 NO2 通入水中,总关系式:
3NO2+H2O===2HNO3 +NO 。
剩余气体为NO
剩余V(NO) =
V(NO)原+ V(NO2)
4、氮的氧化物溶于水的计算(难点)
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4、氮的氧化物溶于水的计算(难点)
③若 NO 和 O2 通入水中,总关系式为
4NO+3O2+2H2O===4HNO3。
当体积比 V(NO)∶V(O2)
< 4∶3 O2过量,剩余气体为O2
= 4∶3 恰好完全反应,无气体剩余
> 4∶3 NO过量,剩余气体为NO
剩余V(NO) =
V(O2)
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④若 NO2 和 O2 通入水中,总关系式为
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
< 4∶1 O2过量,剩余气体为O2
当体积比V(NO2)∶V(O2)
= 4∶1 恰好完全反应,无气体剩余
> 4∶1 NO2过量,剩余气体为NO
(过量NO2与H2O反应生成NO)
剩余V(NO) =
V(O2)]
3NO2+H2O===2HNO3+NO
剩余V(O2) =
V(NO2)
4、氮的氧化物溶于水的计算(难点)
剩余气体只能是NO或O2,不可能有NO2
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⑤若 NO2 、NO和 O2 通入水中
3NO2+H2O===2HNO3+NO
都假设NO2先完全与水发生反应生成NO,剩下的气体就是NO与O2的混合气体
4NO+3O2+2H2O===4HNO3
剩下的就和情况③一样
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1.一定温度和压强下,将装有N2和NO2混合气体的试管倒立在水中,经足够时间后,试管内气体体积缩小为原体积的3/5,则混合气体中N2和NO2的体积比为( )
A.2∶3 B.3∶2 C.3∶5 D.5∶3
A
3NO2+H2O=2HNO3+NO
a体积N2
b体积
反应前 a+b
b/3体积
a体积N2
反应后 a+b/3
3/5
1
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课堂练习
【例2】按图进行实验。试管中装有12 mL NO,然后间歇而又缓慢地通入8 mL O2,下列是有关最终状态的描述:
①试管内气体呈红棕色 ②试管内气体呈无色 ③试管内液面不变 ④试管内液面上升 ⑤试管内气体是O2 ⑥试管内气体是NO。其中正确的是 ( )
A.①③ B.②④⑤
C.②④⑥ D.②③⑤
C
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课堂练习
3.将V mL NO和NO2的混合气体通过水吸收后,得到a mL无色气体A,将此无色气体A与等体积O2混合,再通过水充分吸收后,收集到5 mL无色气体B。试回答:
(1)A气体是________,B气体是________。
(2)A气体的体积是________。
【解析】 (1)NO2溶于水生成NO,故A为NO,NO与O2通入水中发生反应:4NO+3O2+2H2O===4NHO3,二者等体积时,O2过量,故B为O2;
(2)4NO+3O2+2H2O===4HNO3
4 3
【答案】 (1)NO O2 (2)20 mL
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课堂练习
3.将a mL NO、b mL NO2和C mL O2,混合通入到同一支试管中,将试管倒置于水中,充分反应后试管内的气体全部消失,则a、b、c不可能是 ( )
A. 1、1、1 B、2/1/1 C.3/7/4 D.1/5/2
B
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课堂练习
【提示】由于NO2和Br2在性质上有不少相似性:
思考:NO2和溴蒸气都是红棕色、有刺激性气味的气体,怎样加以区别?
但二者性质又有差别。
可以用下列方法鉴别:
①AgNO3溶液;
②CCl4;
③用水洗法。
①均具有氧化性;②溶于水均有酸生成;
③均可与碱反应;④均为红棕色等。
所以不能用淀粉-KI试纸、pH试纸、NaOH溶液来鉴别,
加溴产生淡黄色沉淀,加NO2不变色
CCl4层有色的是溴
溴溶于水即为溴水,橙黄色。NO2溶于水红棕色褪去
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问题思考
地狱之门—昆仑山死亡谷
据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷,全长100千米,宽约30千米,海拔3000~4000米。这里经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛,四季常青。
农谚:雷雨肥庄稼
硝酸与土壤中矿物质作用形成可溶性硝酸盐,成为氮肥被植物吸收
科学分析
N2 + O2 2NO
放电或高温
2NO + O2 2NO2
3NO2 + H2O 2HNO3 + NO
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知识拓展
性 质 NO NO2
物理性质
毒 性
与水反应
与氧气反应
实验室制备
收集方法
对环境影响
无色、无味的有毒气体,难溶于水
红棕色、有刺激性气味的有毒气体
不反应(难溶于水)
3NO2+H2O====2HNO3+NO
2NO+O2====2NO2
不反应
♦铜与稀硝酸反应
♦铜与浓硝酸反应
常用排水法
常用向上排空气法
导致光化学烟雾和酸雨,破坏臭氧层
有毒(跟血红蛋白结合)
有毒
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笔记总结
(1)光化学烟雾:NOx在紫外线作用下,与碳氢化合物发生一系列光化学反应,产生了一种有毒的烟雾。
5、氮氧化物对环境的污染
(2)酸雨:NOx排入大气中后,与水反应生成HNO3和HNO2,随雨雪降到地面。
(3)破坏臭氧层:NO2可使平流层中的臭氧减少,导致地面紫外线辐射量增加。
(4)NO与血红蛋白结合使人中毒,与CO相同。
NO与血红蛋白的结合能力大于CO
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SO2以及氮氧化物在大气中会形成酸雨,正常雨水由于溶解了CO2,pH约为5.6,酸雨的pH小于5.6
什么是酸雨?
酸雨:主要指 pH小于5.6 的雨水,其主要是含有硫酸和硝酸。
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知识梳理
酸雨有很大的危害,能直接损伤农作物,破坏森林和草原,使土壤、湖泊酸化,还会加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具和电缆的腐蚀。
酸雨有什么危害?
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知识梳理
煤、石油和金属矿物以及机动车在使用过程中,会生成 SO2和氮氧化物。
在机动车发动机中,燃料燃烧产生的高温条件会使空气中的氮气和氧气发生反应,生成氮氧化物。
他们会引起呼吸道疾病,危害人体健康,甚至致人死亡。
酸雨怎么来的?
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知识梳理
S
SO2
SO3
H2SO4
硫酸型酸雨:
硝酸型酸雨:
NO2
HNO3
成因:主要是大气中的SO2与NOx溶于水形成的。
S
SO2
H2SO3
H2SO4
NO
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知识梳理
(1)调整能源结构,积极开发新能源
(2)对煤(其中含硫为0.3%-5%)进行处理,如选洗加工、综合
开发、在煤中加入适量的生石灰、对排放的烟进行处理等
(3)种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、柳杉)等
(4)加强工厂废气的回收处理
(5)改进汽车尾气的处理技术,控制尾气排放
怎么防治酸雨?
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知识梳理
SO2处理:
①“钙基固硫法”
SO2+CaO CaSO3
2CaSO3+O2 2CaSO4
②“氨水法”
SO2+2NH3+H2O (NH4)2SO3
(NH4)2SO3+O2 2(NH4)2SO4
生产石膏CaSO4
一种肥料
②“双碱法”
SO2+2NaOH Na2SO3+H2O
Na2SO2+Ca(OH)2 2NaOH+CaSO3
可以循环利用
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NOX的吸收:
6NO2+8NH37N2+12H2O
氨选择催化还原:
汽车尾气转化器:
2NO+2CON2+2CO2
碱液吸收:
2NO2+ 2NaOH ==NaNO3+ NaNO2 +H2O
NO+ NO2+ 2NaOH ==2NaNO2 +H2O
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知识梳理
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