精品解析：2024届河南省濮阳市高三下学期三模考试日语试题

nullnullnullnull 普通高中2023-2024学年 高三第三次模拟考试 日 语 本试题卷共7页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 「西村屋」の電話番号は何番ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3289—5766 B. 3289—5466 C. 3219—5466 2. 青山郵便局は午後何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時 B. 5時 C. 6時 3. ロンドンは今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 朝9時 B. 夜9時 C. 午後6時 4. 青空図書館の休みは何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 5. 代々木公園までいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 450円 B. 350円 C. 530円 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6 女の人は誰と京都へ行きましたか。 A. 家族 B. 子供 C. 友達 7. 女の人は朝何を食べましたか。 A. トースト B. サンドイッチ C. 卵 8 ホテルからは何が見えると言いましたか。 A. 海 B. 寺 C. 神社 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. どこへお花見に行きますか。 A. 大阪城 B. 代々木公園 C. 上野公園 10. 何時に会いますか。 A. 日曜日の10時 B. 日曜日の11時 C. 土曜日の11時 11. 今は何月だと思いますか。 A. 4月 B. 1月 C. 8月 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 大学の寮はどうですか。 A. きれい B. 不便 C. 狭い 13. 男の人は週末何をしますか。 A. 運動します B. 授業を受けます C. アルバイトをします 14. 男の人は何をしたいですか。 A. 旅行 B. 留学 C. 一人暮らし 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 船便はどのくらいかかりますか。 A. 六日 B. 一ヶ月 C. 二ヶ月 16. 航空便はいくらですか。 A. 6000円 B. 4200円 C. 8000円 17. 荷物の中身はなんですか。 A. 食べ物 B. 服 C. 雑貨 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人の実家はどこですか。 A. 北海道 B. 鹿児島 C. 沖縄 19. 女の人は何で帰りますか。 A. 車 B. 新幹線 C. 飛行機 20. 女の人は誰と一緒に帰りますか。 A. 兄 B. 妹 C. 姉 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 「KARAOKE」は、今では「SUSHI」や「TSUNAMI」と並ぶ世界共通語となっている。 1999年、アメリカの雑誌『タイム』が「20世紀に一番影響を与えたアジアの20人」を選んだ。その中に、ガンジー、黒沢明などの有名人と一緒に、井上大佑という日本人がいた。KARAOKEを作った人である。 井上さんは神戸で客が歌うのに合わせて演奏をする仕事をしていた。ある日、店の客の一人が、社員旅行に行くので、演奏をテープに録音してほしいと言ってきた。音の高さや速さをその人に合わせて録音してあげたら、とても喜んでくれた。それをヒントに井上さんは演奏だけが入っている「8ジューク」という機械を作り、1971年レストランや喫茶店に貸し出す会社を始めた。カラオケの誕生である。 ところが、井上さんは特許を取っておかなかった。また、他の会社との技術競争にも負けてしまったために、会社は倒産した。もし特許を取っていれば、大金持ちになっていたかもしれない。 カラオケほど年齢、性別、地域に関係なく楽しめる娯楽はない。世界中の町で、子供からお年寄りまで、家族や仲間と、カラオケを楽しそうに歌っている。ダイエットのためにカラオケをする人もいる。アメリカでは心の病気を治すのにも使われている。今、カラオケは単なる機械ではなく、日本が世界に誇る文化なのである。 21. カラオケを作った人は誰か。 A. 井上良平 B. 井上大佑 C. ガンジー D. 黑沢明 22. 井上さんは神戸でどんな仕事をしていたか。 A 客が歌うのを録音する B. 客が歌うのを撮影する C. 客が歌うのに合わせて演奏をする D. 客が歌うのに合わせてダンスをする 23. 店の客が、なぜ演奏をテープに録音してほしいと言ったか。 A. 家で歌を練習したいから B. 友達に聞かせたいから C. 家族に聞かせたいから D. 社員旅行に行くから 24. 「8ジューク」は何の名前か。 A. 会社 B. レストラン C. 喫茶店 D. 機械 25. カラオケの役割として正しくないのはどれか。 A. 家族や仲間と楽しめる娯楽 B. ダイエット C. 頭の病気を治す D. 心の病気を治す (二) 私たちは、毎日多くの失敗をしながら生きている。財布を忘れたり、間違い電話をかけたり、酒を飲んで帰る家を間違えたり。失敗で命をなくしてしまうこともある。 日本では交通事故で毎年1万人くらい死んでいるが、その原因のほとんどは運転手のミスである。飛行機事故、仕事中の事故、家庭での事故、これらの原因もほとんどがヒューマンエラーである。病院で手術をする患者を間違えるという事故もあった。人はなぜ失敗をするのだろう。どうすれば失敗しないようにできるのだろうか。 心理学者のリーズンは、学生たちが日常生活で犯すうっかりミスを研究した結果、「記憶」型と「注意」型の2つの型があることを発見した。記憶型の人は「やり忘れる」失敗が多く、注意型の人は「やってしまう」失敗が多い。 「記憶」型の人はいつもメモを取るとか、チェックリストを見ながら仕事をするとか、思い出す手がかりになるものを準備するなどが役に立つだろう。 ( ア )、「注意」型の人は仕事を始める前に一度深く呼吸するとか、指を指して確認してから操作するなどを習慣にするといい。 26. 「その原因」とあるが、何の原因を指すか。 A. 交通事故の原因 B. 人が死んでしまう原因 C. 飛行機事故の原因 D. 仕事中の事故の原因 27. 「ヒューマンエラー」とあるが、 どういう意味か。 A. 他人のミス B. 機械のミス C. 人為的なミス D. 自然の危害 28. 「注意」型の人はどんな失敗が多いか。 A. 「やり忘れる」失敗 B. 「やってしまう」失敗 C. 「ぼんやりする」失敗 D. 「あわてる」失敗 29. 「記憶」型の人はどうすればいいのか。 A. チェックリストを見ないで仕事をする B. 指を指して確認してから操作する C. 仕事を始める前に一度深く呼吸する D. メモを取る 30. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. また B. 一方 C. つまり D. しかし (三) 白川郷は合掌造りの村として知られ、世界遺産にも登録されている。 合掌造りというのは、掌を合わせたような形の屋根を持つ住まいのことである。この形が完成したのは江戸時代後半で、重い雪でも壊れないように、屋根が三角形のように作られている。 合掌造りには釘が使われていない。屋根の組み立てや修理は、村人が協力し合って行う。現金収入が少ないため、費用をかけずに行わなければならないからである。また、建物の向きは、風や太陽の向きを考えて決められている。風の抵抗を少なくし、夏は涼しく、冬は暖かく過ごすためである。 中は広く、2層、3層になっており、上の階では蚕を飼い、下では火薬の原料を製造しながら日常生活も送っていた。この辺りは農作物が出来ないため、江戸時代にこうした家内産業が発展した。合掌造りは白川郷の厳しい自然条件から生まれたものだったのだ。 31. 合掌造りとは何か。 A. 釘がたくさん使われている建物のこと B. 雪で壊れやすい建物のこと C. 白川郷の人が造られた建物のこと D. 掌を合わせたような形の屋根を持つ住まいのこと 32. 合掌造りはいつ完成したか。 A. 江戸時代前半 B. 江戸時代後半 C. 鎌倉時代前半 D. 明治時代後半 33. なぜ屋根が掌を合わせたような形に作られたか。 A. 激しい雨でも壊れないように B. 台風を防ぐために C. 重い雪でも壊れないように D. 津波を防ぐために 34. 合掌造りの特徴として、正しくないのはどれか。 A. 釘が使われていない B. 建物の向きは、風や太陽の向きを考えて決められている C. 下の階では蚕を飼う D. 夏は涼しく、冬は暖かく過ごす 35. なぜ江戸時代に家内産業が発展したか。 A この辺りは農作物が出来ないから B. この辺りは農作物が多いから C. 村人が協力し合うから D. 白川郷の自然条件はとてもいいから (四) 大学一年の冬休みに大学の本売り場で、「読んでみよう。4年で100冊!」と書いてあるポスターを見ました。本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出すと、本売り場で使えるチケットがもらえるそうです。ポスターの周りには、学生が書いた紹介文もたくさん貼ってありました。 学生はまず、 レジでカードを作ります。( ア )、本を1冊読んで紹介文を1枚出すと、売り場の人がカードに判子を1個押してくれます。本は、雑誌と漫画と授業のテキスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。そして、判子を10個集めたら500円のチケットが1枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。 私はあまり本を読まない学生だったので、初めは、10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思います。始めたのは一昨年の冬でスタートは遅れましたが、まだ卒業まで2年ありますから、頑張ればできると思っています。 36. どうすれば本売り場で使えるチケットがもらえるか。 A. 4年で本を100冊読む B. 本を読んで、本の紹介文を書く C. 本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出す D. 本を読んで、新聞に本の紹介文を書いて出す 37. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. また B. すると C. それで D. そして 38. どんな本を読めばいいか。 A. 雑誌 B. 漫画 C. テキスト D. 小説 39. 「私もやってみることにしました」とあるが、その理由は何か。 A. 面白そうだから B. チケットが欲しいから C. 学生が考えたアイディアだから D. 難しいことに挑戦したいから 40. 今の「私」はどうなったか。 A. 本を読みたくなくなった B. 本を読むスピードが遅くなった C. いつも本を持って歩くようになった D. よく本を買うようになった 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5 分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 母さんは困った顔をし 1 、時々泣いたりして、料理をしていました。料理する時は薬を飲んでいませんでした。 2 、お酒を飲んでいました。でも、泣いている時の方が私 3 は安心できました。泣いている時の母さんは、元気 4 、声も明るく、体の中から力があるようでした。 ポテトチップスが半分減った 5 で、三角食い(ものを順番に食べること)を逆回転させました。 ミルクチョコレート味、 コンソメ味、ぬるくなった牛乳。味は 6 変わりませんでした。昼間のテレビは、 どのチャンネルもつまらなかったです。ショッピング、グルメ、ファッション・コーディネートの番組ばかりで、私には 7 がありませんでした。ダイスケと遊ぼうかな、 と思いました。でも、終業式の日は、だいたい家にいます。それに、ダイスケの家はちょっと苦手です。ダイスケのおじいちゃんは、子ども相手でもちゃんと挨拶 8 、将棋が強いですが、おばあちゃんは、私たちとおやつを食べながら、世間話をするのが好きです。 母方のおじいちゃんとおばあちゃんは新潟に住んでいます。おじいちゃんが病気になってから、三年くらい 9 。父方のおじいちゃんは亡くなっていて、おばあちゃんは横浜に住んでいます。 10 会ったことがありません。私は、いつもひとりでした。 41. A. なんか B. ばかり C. こそ D. ながら 42. A. おかげで B. だから C. ところで D. 代わりに 43. A. とともに B. について C. にとって D. に決まって 44. A. のそうで B. ようで C. そうで D. らしく 45. A. だけ B. ところ C. おかげ D. とおり 46. A. このように B. それほど C. そのまま D. これまで 47. A. 趣味 B. 時間 C. 興味 D. 余裕 48. A. してくれて B. していただいて C. してもらって D. してさしあげて 49. A. 会っていません B. 会いました C. 来ました D. していません 50. A. かならず B. ほとんど C. もしも D. せっかく 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日の夕食は 51 (大好き)すき焼きです。 「お母さん、『いただきます』は、食事を作ってくれたお父さんへのあいさつだよね？」とケンちゃんが聞きました。お母さんは 52 (微笑む)ながら、「そうね。今日はお父さんにありがとうだね。」と答え、お父さんも笑って 53 （へんじ）しました。「どういたしまして。確かに食事の準備は僕がしたけれど、そもそも肉 54 野菜などの材料がない 55 料理はできないよ」と教えてくれました。 ケンちゃんの妹も、「じゃあ、いろんな人たちにあいさつをし 56 (ない)ては！」と言いました。しかし、ケンちゃんの頭の中 57 は別の疑問が 58 （浮）かびました。「なんで『ありがとう』じゃなくて『いただきます』なんだろう？『いただきます』には、どんな意味があるのかな？」 ケンちゃんは去年、家族で牧場に 59 (行く)たときのことを思い出していました。牧場の従業員の人が、「この牛たちは、お肉になります。悲しいけど人間に命を食べられるんです。だから、私たちはこの牛たちに『命をいただきます』と感謝し 60 （ない）ばならないのです」と言っていました。そのことを思い出して、ケンちゃんは、心から「いただきます」ともう一度言いました。 51 _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 61. 新学期开始了，需要购买新的教科书。本次需要购买的是两本中级语法教科书和一本听力教科书。请你写一份购书申请书。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 每个人都有自己的长处和短处，认识自己很重要。你的特点是什么呢?请以「私の長所と短所」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.说说你的特点。 2.有什么长处，又有什么短处。 3.可以以具体事情为例子来进行说明。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 普通高中2023-2024学年 高三第三次模拟考试 日 语 本试题卷共7页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 「西村屋」の電話番号は何番ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3289—5766 B. 3289—5466 C. 3219—5466 【答案】B 【解析】 【分析】男:すみません、西村屋の電話番号は何番ですか。 女: 西村屋ですか。3289——5466です。 男:3289--5466ですね。わかりました。どうも。 女: いいえ、どういたしまして。 【详解】音频提到「西村屋ですか。3289——5466です」，故选B。 2. 青山郵便局は午後何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時 B. 5時 C. 6時 【答案】B 【解析】 【分析】女:はい、青山郵便局です。 男:すみません、そちらは何時までですか。 女:午後5時までです。 男:そうですか。どうも。 【详解】音频提到「午後5時までです。」可知邮局是到下午5点。故选B。 3. ロンドンは今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 朝9時 B. 夜9時 C. 午後6時 【答案】A 【解析】 【分析】女: 東京は今何時ですか? 男: 午後6時です。ロンドンは? 女: 朝9時です。 【详解】音频提到「ロンドンは?」「朝9時です」，故选A。 4. 青空図書館の休みは何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 【答案】C 【解析】 【分析】女:すみません、青空図書館は何時から何時までですか。 男:朝10時から午後7時までです。 女:休みは何曜日ですか。 男:日曜日です。 【详解】音频提到「休みは何曜日ですか。」、「日曜日です。」，故选C。 【点睛】 5. 代々木公園までいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 450円 B. 350円 C. 530円 【答案】B 【解析】 【分析】男:すみません。代々木公園までいくらですか。 女:350円です。 男:350円ですね。ありがとうございました。 女: どういたしまして。 【详解】音频提到「女:350円です」，故选B。 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は誰と京都へ行きましたか。 A. 家族 B. 子供 C. 友達 7. 女の人は朝何を食べましたか。 A. トースト B. サンドイッチ C. 卵 8. ホテルからは何が見えると言いましたか。 A. 海 B. 寺 C. 神社 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】女:先週、京都へ行きました。これ、お土産です。どうぞ。 男:ありがとうございます。一人で行きましたか。 女:いいえ、友達と行きました。ホテルの朝ごはんが本当にすてきだったんですよ。 男: へえ。何を食べましたか。 女:美しい寺が見えるところでね。コーヒーを飲んで、 トーストを食べました。 男:うわあ、うらやましいです。でも洋食なんですね。もっと日本っぽい和食かと思いました。 女:晚御飯は、焼き魚でしたよ。和食です。 【6题详解】 音频提到「いいえ、友達と行きました」，故选C。 【7题详解】 音频提到「コーヒーを飲んで、 トーストを食べました」，故选A。 【8题详解】 音频提到「美しい寺が見えるところでね」，从旅馆可以看到漂亮的寺庙。故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. どこへお花見に行きますか。 A. 大阪城 B. 代々木公園 C. 上野公園 10. 何時に会いますか。 A. 日曜日の10時 B. 日曜日の11時 C. 土曜日の11時 11. 今は何月だと思いますか。 A. 4月 B. 1月 C. 8月 【答案】9. C 10. B 11. A 【解析】 【分析】女:佐藤さん。 男:何ですか。 女:日曜日友達とお花見に行きます。佐藤さんも一緒に行きませんか。 男:いいですね。もう、桜が咲いているんですね。どこへ行きますか。 女:上野公園です。 男: 何時に行きますか。 女: 11時に上野公園駅で会いましょう。 男: わかりました。 女: じゃ、また。 9题详解】 音频提到「どこへ行きますか」「上野公園です」，故选C。 【10题详解】 音频提到「日曜日友達とお花見に行きます」「11時に上野公園駅で会いましょう」，可推测会面的时间是星期天的11点。故选B。 【11题详解】 音频提到「もう、桜が咲いているんですね」，现在樱花开了。可推测是4月。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 大学の寮はどうですか。 A. きれい B. 不便 C. 狭い 13. 男の人は週末何をしますか。 A. 運動します B. 授業を受けます C. アルバイトをします 14. 男の人は何をしたいですか。 A. 旅行 B. 留学 C. 一人暮らし 【答案】12. A 13. C 14. A 【解析】 【分析】女: ジョンさん、日本の生活はどうですか。 男: 毎日とても楽しいです。 女: 大学の寮はどうですか。 男:きれいで便利です。 女:授業は多いですか。 男:いいえ、あまり多くありません。週末はアルバイトをしています。 女: へえ、給料は高いんですか。 男:いや、そうでもないですよ。でも、1ヶ月に1回旅行に行けるくらいですね。そのために、アルバイトをしていますから。 女: それなら結構いいじゃないですか。 【12题详解】 音频提到「きれいで便利です。」可知宿舍很漂亮。故选A。 【13题详解】 音频提到「週末はアルバイトをしています。」可知男士周末做兼职。故选C。 【14题详解】 音频提到「でも、1ヶ月に1回旅行に行けるくらいですね。そのために、アルバイトをしていますから。」可知男士想去旅行。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 船便はどのくらいかかりますか。 A. 六日 B. 一ヶ月 C. 二ヶ月 16. 航空便はいくらですか。 A. 6000円 B. 4200円 C. 8000円 17. 荷物の中身はなんですか。 A. 食べ物 B. 服 C. 雑貨 【答案】15. B 16. C 17. B 【解析】 【分析】男:この荷物、上海までお願いします。 女:はい、船便ですか、航空便ですか。 男:航空便はいくらですか。 女:中身は服だけですよね。そんなに重くないので、8000円です。 男:えっ、重くないのに高いですね。船便は? 女:4200円です。 男:どのくらいかかりますか? 女:航空便で6日、船便で一ヶ月ぐらいです。 男:じゃ、航空便でお願いします。 【15题详解】 音频提到「航空便で6日、船便で一ヶ月ぐらいです。」，故选B。 【16题详解】 音频提到「そんなに重くないので、8000円です。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「中身は服だけですよね。」，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人の実家はどこですか。 A. 北海道 B. 鹿児島 C. 沖縄 19. 女の人は何で帰りますか。 A. 車 B. 新幹線 C. 飛行機 20. 女の人は誰と一緒に帰りますか。 A. 兄 B. 妹 C. 姉 【答案】18. B 19. A 20. A 【解析】 【分析】女: お正月は実家へ帰りたいです。 男: 実家はどこですか。 女:鹿児島です。 男:鹿児島ですか。遠いですね。飛行機で帰りますか。 女:いいえ、車で帰ります。 男: どのくらいかかりますか。 女:10時間くらいです。 男: 大変ですね。運転は一人で? 女:まさか。兄と交代で。 一人2時間くらい運転して、交代するんですよ。 男:それでも大変ですね。疲れるでしょう。 【18题详解】 音频提到「実家はどこですか」「鹿児島です」，故选B。 【19题详解】 音频提到「いいえ、車で帰ります」，故选A。 【20题详解】 音频提到「兄と交代で。 一人2時間くらい運転して、交代するんですよ」，女人说与哥哥交替，一个人轮流开车两个小时。推测女人和哥哥一起回老家。故选A。 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 「KARAOKE」は、今では「SUSHI」や「TSUNAMI」と並ぶ世界共通語となっている。 1999年、アメリカの雑誌『タイム』が「20世紀に一番影響を与えたアジアの20人」を選んだ。その中に、ガンジー、黒沢明などの有名人と一緒に、井上大佑という日本人がいた。KARAOKEを作った人である。 井上さんは神戸で客が歌うのに合わせて演奏をする仕事をしていた。ある日、店の客の一人が、社員旅行に行くので、演奏をテープに録音してほしいと言ってきた。音の高さや速さをその人に合わせて録音してあげたら、とても喜んでくれた。それをヒントに井上さんは演奏だけが入っている「8ジューク」という機械を作り、1971年レストランや喫茶店に貸し出す会社を始めた。カラオケの誕生である。 ところが、井上さんは特許を取っておかなかった。また、他の会社との技術競争にも負けてしまったために、会社は倒産した。もし特許を取っていれば、大金持ちになっていたかもしれない。 カラオケほど年齢、性別、地域に関係なく楽しめる娯楽はない。世界中の町で、子供からお年寄りまで、家族や仲間と、カラオケを楽しそうに歌っている。ダイエットのためにカラオケをする人もいる。アメリカでは心の病気を治すのにも使われている。今、カラオケは単なる機械ではなく、日本が世界に誇る文化なのである。 21. カラオケを作った人は誰か。 A. 井上良平 B. 井上大佑 C. ガンジー D. 黑沢明 22. 井上さんは神戸でどんな仕事をしていたか。 A. 客が歌うのを録音する B. 客が歌うのを撮影する C. 客が歌うのに合わせて演奏をする D. 客が歌うのに合わせてダンスをする 23. 店の客が、なぜ演奏をテープに録音してほしいと言ったか。 A. 家で歌を練習したいから B. 友達に聞かせたいから C. 家族に聞かせたいから D. 社員旅行に行くから 24. 「8ジューク」は何の名前か。 A. 会社 B. レストラン C. 喫茶店 D. 機械 25. カラオケの役割として正しくないのはどれか。 A. 家族や仲間と楽しめる娯楽 B. ダイエット C. 頭の病気を治す D. 心の病気を治す 【答案】21. B 22. C 23. D 24. D 25. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了「KARAOKE」现在与「SUSHI」和「TSUNAMI」并列成为世界通用语。1999年，美国《时代》杂志评选出“20世纪最具影响力的亚洲的20人”。其中，与甘地、黑泽明等名人一起，还有一位名叫井上大佑的日本人。他就是创建卡拉OK的人。井上先生在神户从事根据客人的歌声演奏的工作。有一天，店里的一位顾客说，他要去出差，所以要录制音乐录音带。录下来的声音的高低和速度都和那个人相符，他非常高兴。井上先生以此为灵感，制造了一种只包含演奏的“8Juke”机器，并于1971年创办了一家公司，专门将它借给餐厅和咖啡店。于是卡拉OK诞生了。但是，井上并没有获得专利。此外，由于与其他公司的技术竞争失败，公司破产了。如果他拿到了专利，他可能会很富有。没有比卡拉OK更让人不分年龄、性别和地域都可以享受的娱乐活动了。在世界各地的城市，从孩子到老人，他们和家人、朋友一起快乐地唱着卡拉OK。有些人为了节食而唱卡拉OK。在美国，它也被用来治疗精神疾病。现在，卡拉OK不仅仅是机器，而是日本向世界引以为傲的文化。 【21题详解】 由原文「その中に、ガンジー、黒沢明などの有名人と一緒に、井上大佑という日本人がいた。KARAOKEを作った人である」可知，其中，与甘地、黑泽明等名人一起，还有一位名叫井上大佑的日本人。他就是创建卡拉OK的人。故选B。 【22题详解】 由原文「井上さんは神戸で客が歌うのに合わせて演奏をする仕事をしていた」可知，井上先生在神户从事根据客人的歌声演奏的工作。故选C。 【23题详解】 由原文「ある日、店の客の一人が、社員旅行に行くので、演奏をテープに録音してほしいと言ってきた」可知，有一天，店里的一位顾客说，他要去出差，所以要录制音乐录音带。故选D。 【24题详解】 由原文「それをヒントに井上さんは演奏だけが入っている「8ジューク」という機械を作り、1971年レストランや喫茶店に貸し出す会社を始めた」可知，井上先生以此为灵感，制造了一种只包含演奏的“8Juke”机器，并于1971年创办了一家公司，专门将它借给餐厅和咖啡店。故选D。 【25题详解】 由原文「世界中の町で、子供からお年寄りまで、家族や仲間と、カラオケを楽しそうに歌っている。ダイエットのためにカラオケをする人もいる。アメリカでは心の病気を治すのにも使われている」可知，在世界各地的城市，从孩子到老人，他们和家人、朋友一起快乐地唱着卡拉OK。有些人为了节食而唱卡拉OK。在美国，它也被用来治疗精神疾病。但是卡拉OK不能治愈头部疾病。故选C。 (二) 私たちは、毎日多くの失敗をしながら生きている。財布を忘れたり、間違い電話をかけたり、酒を飲んで帰る家を間違えたり。失敗で命をなくしてしまうこともある。 日本では交通事故で毎年1万人くらい死んでいるが、その原因のほとんどは運転手のミスである。飛行機事故、仕事中の事故、家庭での事故、これらの原因もほとんどがヒューマンエラーである。病院で手術をする患者を間違えるという事故もあった。人はなぜ失敗をするのだろう。どうすれば失敗しないようにできるのだろうか。 心理学者のリーズンは、学生たちが日常生活で犯すうっかりミスを研究した結果、「記憶」型と「注意」型の2つの型があることを発見した。記憶型の人は「やり忘れる」失敗が多く、注意型の人は「やってしまう」失敗が多い。 「記憶」型の人はいつもメモを取るとか、チェックリストを見ながら仕事をするとか、思い出す手がかりになるものを準備するなどが役に立つだろう。 ( ア )、「注意」型の人は仕事を始める前に一度深く呼吸するとか、指を指して確認してから操作するなどを習慣にするといい。 26. 「その原因」とあるが、何の原因を指すか。 A. 交通事故の原因 B. 人が死んでしまう原因 C 飛行機事故の原因 D. 仕事中の事故の原因 27. 「ヒューマンエラー」とあるが、 どういう意味か。 A. 他人のミス B. 機械のミス C. 人為的なミス D. 自然の危害 28. 「注意」型の人はどんな失敗が多いか。 A. 「やり忘れる」失敗 B. 「やってしまう」失敗 C. 「ぼんやりする」失敗 D. 「あわてる」失敗 29. 「記憶」型の人はどうすればいいのか。 A. チェックリストを見ないで仕事をする B. 指を指して確認してから操作する C. 仕事を始める前に一度深く呼吸する D. メモを取る 30. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. また B. 一方 C. つまり D. しかし 【答案】26. A 27. C 28. B 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了我们每天都在经历很多失败。忘记钱包，打错电话，喝完酒认错家门。有时也会因为失败而失去生命。在日本，每年约有1万人死于交通事故，其中大部分原因是司机的失误。飞机失事、工作事故、家庭事故，这些原因大多是人为错误。在医院做手术时，也有误诊病人的事故。人为什么会失败？怎样才能不失败呢？心理学家里森研究了学生在日常生活中犯的错误，发现有两种类型:记忆型和注意型。记忆型的人往往会因忘记做而失败，而注意型的人往往会因为做了而失败。记忆型的人应该做笔记，一边看清单一边工作，或者准备一些可以提醒自己的东西。另一方面，注意型的人最好在开始工作之前深呼吸一次，或者用手指确认后再操作等。 【26题详解】 由原文「日本では交通事故で毎年1万人くらい死んでいるが、その原因のほとんどは運転手のミスである」可知，在日本，每年约有1万人死于交通事故，其中大部分原因是司机的失误。「そ」指代前文。指代交通事故的原因。故选A。 【27题详解】 由原文「飛行機事故、仕事中の事故、家庭での事故、これらの原因もほとんどがヒューマンエラーである」可知，飞机失事、工作事故、家庭事故，这些原因大多是人为错误。整篇文章也是站在人的角度分析如何减少犯错。故选C。 【28题详解】 由原文「注意型の人は「やってしまう」失敗が多い」可知，注意型的人往往会因为做了而失败。故选B。 【29题详解】 由原文「「記憶」型の人はいつもメモを取るとか、チェックリストを見ながら仕事をするとか、思い出す手がかりになるものを準備するなどが役に立つだろう」可知，记忆型的人应该做笔记，一边看清单一边工作，或者准备一些可以提醒自己的东西。故选D。 【30题详解】 由原文「「記憶」型の人はいつもメモを取るとか、チェックリストを見ながら仕事をするとか、思い出す手がかりになるものを準備するなどが役に立つだろう。( ア )、「注意」型の人は仕事を始める前に一度深く呼吸するとか、指を指して確認してから操作するなどを習慣にするといい」可知，此处是从记忆型的人和注意型的人两个方面分析，记忆型的人应该做笔记，一边看清单一边工作，或者准备一些可以提醒自己的东西。另一方面，注意型的人最好在开始工作之前深呼吸一次，或者用手指确认后再操作等。A还有；B另一方面；C换句话说；D但是。故选B。 (三) 白川郷は合掌造りの村として知られ、世界遺産にも登録されている。 合掌造りというのは、掌を合わせたような形の屋根を持つ住まいのことである。この形が完成したのは江戸時代後半で、重い雪でも壊れないように、屋根が三角形のように作られている。 合掌造りには釘が使われていない。屋根の組み立てや修理は、村人が協力し合って行う。現金収入が少ないため、費用をかけずに行わなければならないからである。また、建物の向きは、風や太陽の向きを考えて決められている。風の抵抗を少なくし、夏は涼しく、冬は暖かく過ごすためである。 中は広く、2層、3層になっており、上の階では蚕を飼い、下では火薬の原料を製造しながら日常生活も送っていた。この辺りは農作物が出来ないため、江戸時代にこうした家内産業が発展した。合掌造りは白川郷の厳しい自然条件から生まれたものだったのだ。 31. 合掌造りとは何か。 A. 釘がたくさん使われている建物のこと B. 雪で壊れやすい建物のこと C. 白川郷の人が造られた建物のこと D. 掌を合わせたような形の屋根を持つ住まいのこと 32. 合掌造りはいつ完成したか。 A 江戸時代前半 B. 江戸時代後半 C. 鎌倉時代前半 D. 明治時代後半 33. なぜ屋根が掌を合わせたような形に作られたか。 A. 激しい雨でも壊れないように B 台風を防ぐために C. 重い雪でも壊れないように D. 津波を防ぐために 34. 合掌造りの特徴として、正しくないのはどれか。 A. 釘が使われていない B. 建物の向きは、風や太陽の向きを考えて決められている C. 下の階では蚕を飼う D. 夏は涼しく、冬は暖かく過ごす 35. なぜ江戸時代に家内産業が発展したか。 A. この辺りは農作物が出来ないから B. この辺りは農作物が多いから C. 村人が協力し合うから D. 白川郷の自然条件はとてもいいから 【答案】31. D 32. B 33. C 34. C 35. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了白川乡以合掌造的村庄而闻名，也被列入世界遗产。 合掌造，是指拥有手掌相连形状的屋顶的住宅。这种形状是在江户时代后期完成的，为了即使下大雪也不会破裂，屋顶做成三角形。合掌制作时不使用钉子。屋顶的组装和修理，由村民共同完成。因为现金收入很少，所以必须不花钱。此外，建筑物的方向是根据风和太阳的方向来决定的。为了减少风阻，使得夏天凉爽，冬天温暖。里面很宽敞，有两层或三层，上层养蚕，下层制造火药原料的同时，过着日常生活。由于这里无法种植农作物，因此在江户时代发展了这种产业。合掌造在白川乡严酷的自然条件下流传了下来。 【31题详解】 由原文「合掌造りというのは、掌を合わせたような形の屋根を持つ住まいのことである」可知，合掌造，是指拥有手掌相连形状的屋顶的住宅。故选D。 【32题详解】 由原文「この形が完成したのは江戸時代後半で」可知，合掌造这种形状是在江户时代后期完成的。故选B。 【33题详解】 由原文「この形が完成したのは江戸時代後半で、重い雪でも壊れないように、屋根が三角形のように作られている」可知，这种形状是在江户时代后期完成的，为了即使下大雪也不会破裂，屋顶做成三角形。故选C。 【34题详解】 由原文可知，A正确。合掌制作时不使用钉子；B正确。建筑物的方向是根据风和太阳的方向来决定的；C错误。应该是上层养蚕，下层制造火药原料；D正确。夏天凉爽，冬天温暖。故选C。 【35题详解】 由原文「この辺りは農作物が出来ないため、江戸時代にこうした家内産業が発展した」可知，由于这里无法种植农作物，因此在江户时代发展了这种产业。故选A。 (四) 大学一年の冬休みに大学の本売り場で、「読んでみよう。4年で100冊!」と書いてあるポスターを見ました。本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出すと、本売り場で使えるチケットがもらえるそうです。ポスターの周りには、学生が書いた紹介文もたくさん貼ってありました。 学生はまず、 レジでカードを作ります。( ア )、本を1冊読んで紹介文を1枚出すと、売り場の人がカードに判子を1個押してくれます。本は、雑誌と漫画と授業のテキスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。そして、判子を10個集めたら500円のチケットが1枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。 私はあまり本を読まない学生だったので、初めは、10冊の本を読むのに半年もかかったし、紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とてもいいやり方だと思います。始めたのは一昨年の冬でスタートは遅れましたが、まだ卒業まで2年ありますから、頑張ればできると思っています。 36. どうすれば本売り場で使えるチケットがもらえるか。 A. 4年で本を100冊読む B. 本を読んで、本の紹介文を書く C. 本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出す D. 本を読んで、新聞に本の紹介文を書いて出す 37. ( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. また B. すると C. それで D. そして 38. どんな本を読めばいいか。 A. 雑誌 B. 漫画 C. テキスト D. 小説 39. 「私もやってみることにしました」とあるが、その理由は何か。 A. 面白そうだから B. チケットが欲しいから C. 学生が考えたアイディアだから D. 難しいことに挑戦したいから 40. 今の「私」はどうなったか。 A. 本を読みたくなくなった B. 本を読むスピードが遅くなった C. いつも本を持って歩くようになった D. よく本を買うようになった 【答案】36. C 37. D 38. D 39. A 40. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了大学一年级的寒假，在大学的书店里，我看到了写着的海报“读吧。四年内100本书”。读完书，在指定的纸上写出书的介绍文，就能得到在书店使用的票。海报周围贴着许多学生写的介绍文。学生首先在收银台制作卡片。然后读完一本书后写出一张介绍文上交，售货员会在卡片上按章。书，除了杂志、漫画和课本以外，什么都可以，不一定是大学书店买的书。收集10个印章，可以得到一张500日元的门票。这个想法是为了让学生读各种各样的书。听起来很有趣，我也决定试试。我是一个不太读书的学生，起初花了半年时间才读完十本书，写一篇介绍文也很困难。但是，我渐渐地变得更够快速阅读，现在我总是带着书走路。得到票后，我还能买到一本新书，这真是个好办法。去年冬天开始的，起步有点晚，但离毕业还有两年时间，我想只要努力就能够做到。 【36题详解】 由原文「本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出すと、本売り場で使えるチケットがもらえるそうです」可知，读完书，在指定的纸上写出书的介绍文，就能得到在书店使用的票。故选C。 【37题详解】 由原文「学生はまず、 レジでカードを作ります。( ア )、本を1冊読んで紹介文を1枚出すと、売り場の人がカードに判子を1個押してくれます」可知，此处是描述动作顺序。学生首先在收银台制作卡片。然后读完一本书后写出一张介绍文上交，售货员会在卡片上按章。A还有；B于是就；C所以；D然后。故选D。 【38题详解】 由原文「本は、雑誌と漫画と授業のテキスト以外なら何でもよくて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです」可知，书，除了杂志、漫画和课本以外，什么都可以，不一定是大学书店买的书。故选D。 【39题详解】 由原文「学生にいろいろな本を読んでもらうために考えたアイディアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました」可知，这个想法是为了让学生读各种各样的书。听起来很有趣，我也决定试试。故选A。 【40题详解】 由原文「でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持って歩くようになりました」可知，我渐渐地变得更够快速阅读，现在我总是带着书走路。故选C。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5 分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 母さんは困った顔をし 1 、時々泣いたりして、料理をしていました。料理する時は薬を飲んでいませんでした。 2 、お酒を飲んでいました。でも、泣いている時の方が私 3 は安心できました。泣いている時の母さんは、元気 4 、声も明るく、体の中から力があるようでした。 ポテトチップスが半分減った 5 で、三角食い(ものを順番に食べること)を逆回転させました。 ミルクチョコレート味、 コンソメ味、ぬるくなった牛乳。味は 6 変わりませんでした。昼間のテレビは、 どのチャンネルもつまらなかったです。ショッピング、グルメ、ファッション・コーディネートの番組ばかりで、私には 7 がありませんでした。ダイスケと遊ぼうかな、 と思いました。でも、終業式の日は、だいたい家にいます。それに、ダイスケの家はちょっと苦手です。ダイスケのおじいちゃんは、子ども相手でもちゃんと挨拶 8 、将棋が強いですが、おばあちゃんは、私たちとおやつを食べながら、世間話をするのが好きです。 母方のおじいちゃんとおばあちゃんは新潟に住んでいます。おじいちゃんが病気になってから、三年くらい 9 。父方のおじいちゃんは亡くなっていて、おばあちゃんは横浜に住んでいます。 10 会ったことがありません。私は、いつもひとりでした。 41. A. なんか B. ばかり C. こそ D. ながら 42. A. おかげで B. だから C. ところで D. 代わりに 43. A. とともに B. について C. にとって D. に決まって 44. A. のそうで B. ようで C. そうで D. らしく 45. A. だけ B. ところ C. おかげ D. とおり 46. A. このように B. それほど C. そのまま D. これまで 47. A. 趣味 B. 時間 C. 興味 D. 余裕 48. A. してくれて B. していただいて C. してもらって D. してさしあげて 49. A. 会っていません B. 会いました C. 来ました D. していません 50. A. かならず B. ほとんど C. もしも D. せっかく 【答案】41. D 42. D 43. C 44. C 45. B 46. B 47. C 48. A 49. A 50. B 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字讲述了一个孩子的日常生活以及他对家人、朋友和生活环境的观察和感受。妈妈做饭时面带难色，有时会哭泣。做饭时不吃药，而是喝酒。作者觉得妈妈哭泣时反而更有精神，声音也更明亮。作者吃薯片时会逆向依次吃不同的食物：牛奶巧克力味、浓汤味、变温的牛奶，但味道差不多。白天的电视节目大多是购物、美食、时尚搭配的内容，作者对此没有兴趣。作者想着要不要和朋友大辅一起玩，但通常学期结束的日子他待在家里。作者有点不喜欢去大辅家，大辅的爷爷很有礼貌且象棋很强，但奶奶喜欢和孩子们一起吃点心时聊天。妈妈那边的爷爷奶奶住在新潟，爷爷生病后已经三年没见面。爸爸那边的爷爷去世了，奶奶住在横滨，几乎没见过面。作者经常一个人。 【41题详解】 本题考查句型。「なんか」表示“……之类，等等”。「ばかり」“光……净……”；「こそ」“唯有……；正是……”；「ながら」“一边……一边……”。“妈妈一边做饭一边面带难色，有时还会哭泣。”故选D。 【42题详解】 本题考查连词。「おかげで」“多亏……”；「だから」“因此”；「ところで」“话说回来”；「代わりに」“作为替代，作为补偿”。“做饭的时候她没有吃药，取而代之的是喝酒。”故选D。 【43题详解】 本题考查句型。「とともに」“随着……；和……一起”；「について」“关于……”；「にとって」“对……来说”；「に決まって」“决定……，定为……”。“不过，对我来说，妈妈哭泣时我反而感到安心。”故选C。 【44题详解】 本题考查助动词。「のそうで」前接名词，表示传闻；「ようで」前接二类形容词时，二类形容词后要加な；「そうで」前接二类形容词词干，表示样态；「らしい」表示推测、典型性等。“哭泣时的妈妈看起来很有精神，声音也明亮，似乎从内心深处有力量。”故选C。 【45题详解】 本题考查句型。「だけで」“光凭……；光靠……”；「たところで」“刚刚……”；「おかげで」“多亏……”；「とおり」“按照……那样”。“当薯片刚刚吃完一半，我开始逆向依次吃不同的食物。”故选B。 【46题详解】 本题考查副词。「このように」“像这样……；如此”；「それほど～ない」“并没有那么……；并非那么……”；「そのまま」“就那样……”；「これまで」“迄今为止”。“牛奶巧克力味、浓汤味、变温的牛奶，味道并没有太大的变化。”故选B。 【47题详解】 本题考查名词词义。「趣味」“爱好”；「時間」“时间”；「興味」“兴趣”；「余裕」“充裕，从容”。“白天的电视节目，无论哪个频道都很无聊。都是一些购物、美食、时尚搭配的节目，我没什么兴趣。”故选C。 【48题详解】 本题考查授受动词。 「AはBに～てくれる／くださる」表示A为B做某事，B一般为我或我方人员。 「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A请求B给A做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A为B做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 这里主语是「おじいちゃん」，「挨拶」的动作也是「おじいちゃん」，“大辅的爷爷即使对孩子也很有礼貌，会打招呼”，故选A。 【49题详解】 本题考查动词词义。「会っていません」“没见”；「会いました」“见了”；「来ました」“来了”；「していません」“没做”。“自从爷爷生病以来，已经三年没见面了。”故选A。 【50题详解】 本题考查副词。「かならず」“一定，务必”；「ほとんど」“几乎”；「もしも」“假使，万一”；「せっかく」“特意，好不容易”。“。爸爸那边的爷爷已经去世，奶奶住在横滨，几乎没见过面。”故选B。 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日の夕食は 51 (大好き)すき焼きです。 「お母さん、『いただきます』は、食事を作ってくれたお父さんへのあいさつだよね？」とケンちゃんが聞きました。お母さんは 52 (微笑む)ながら、「そうね。今日はお父さんにありがとうだね。」と答え、お父さんも笑って 53 （へんじ）しました。「どういたしまして。確かに食事の準備は僕がしたけれど、そもそも肉 54 野菜などの材料がない 55 料理はできないよ」と教えてくれました。 ケンちゃんの妹も、「じゃあ、いろんな人たちにあいさつをし 56 (ない)ては！」と言いました。しかし、ケンちゃんの頭の中 57 は別の疑問が 58 （浮）かびました。「なんで『ありがとう』じゃなくて『いただきます』なんだろう？『いただきます』には、どんな意味があるのかな？」 ケンちゃんは去年、家族で牧場に 59 (行く)たときのことを思い出していました。牧場の従業員の人が、「この牛たちは、お肉になります。悲しいけど人間に命を食べられるんです。だから、私たちはこの牛たちに『命をいただきます』と感謝し 60 （ない）ばならないのです」と言っていました。そのことを思い出して、ケンちゃんは、心から「いただきます」ともう一度言いました。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. 大好きな 52. 微笑み 53. 返事 54. や 55. と 56. なく 57. に 58. う 59. 行っ 60. なけれ 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写今天的晚餐是我最喜欢的寿喜烧。“妈妈，‘我开动了’是对为你做饭的爸爸的问候吧?”小健问。妈妈边微笑边说：“是啊，今天谢谢爸爸了。”父亲也笑着回答道：“不客气。确实，饭菜是我准备的，但如果没有肉和蔬菜等食材，就无法下厨。”健三的妹妹也说：“那我得跟很多人打招呼!”。但是，健三的脑海中浮现出另一个疑问。“为什么不是‘谢谢’，而是‘我开动了’呢?‘我开动了’有什么意义呢?”小健想起了去年和家人一起去牧场时的情景。牧场的工作人员说：“这些牛变成了肉。虽然很悲伤，但是它们的生命被人类吃掉了。所以，我们必须感谢这些牛‘我得到了它们的生命’。”想起这件事，小健又发自内心地说了一遍“我开动了”。 【51题详解】 本题考查二类形容词活用。今天的晚餐是我最喜欢的寿喜烧。二类形容词＋な后修饰名词。 【52题详解】 本题考查接续助词。妈妈边微笑边说：“是啊，今天谢谢爸爸了。”「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”。 【53题详解】 本题考查词汇。「返事（へんじ）」回答，应答。 【54题详解】 本题考查副助词。但如果没有肉和蔬菜等食材，就无法下厨。「や」表部分列举，常用「～や～など」。 【55题详解】 本题考查接续助词。但如果没有肉和蔬菜等食材，就无法下厨。「と」表示假定条件时，相当于“一～就”，用来表述恒常性状态、真理、反复性状态。 【56题详解】 本题考查句型。那我得跟很多人打招呼!「なくては（ならない）」表示必须。 【57题详解】 本题考查格助词。健三的脑海中浮现出另一个疑问。「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置。 【58题详解】 本题考查词汇。「浮かぶ（うかぶ）」浮现，露出。 【59题详解】 本题考查动词活用。小健想起了去年和家人一起去牧场时的情景。「行く」去，其た形为「行った」。 【60题详解】 本题考查句型。我们必须感谢这些牛‘我得到了它们的生命’。”「なければならない」表示必须。一类形容词的ば形为去掉词尾的い变成ければ。 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 61. 新学期开始了，需要购买新的教科书。本次需要购买的是两本中级语法教科书和一本听力教科书。请你写一份购书申请书。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 【答案】教科書購入の申請について お世話になっております。新学期になったので、新しい教科書購入を希望いたします。必要な教科書は、中級文法の教科書2冊と、聴解の教科書1冊です。よろしくお願い致します。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇应用文，具体内容是购买教科书的申请。 写作时可以按照以下步骤展开：首先书写标题，教科書購入の申請について。接下来进行简单的寒暄问候。然后告诉对方，因为新学期开始了，要购买新的教科书，并说明具体是哪些教科书。最后结束时书写结束语，如よろしくお願いいたします等。 【点睛】 第二节(满分30分) 62. 每个人都有自己的长处和短处，认识自己很重要。你的特点是什么呢?请以「私の長所と短所」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.说说你的特点。 2.有什么长处，又有什么短处。 3.可以以具体事情为例子来进行说明。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の長所と短所 私の長所は、すぐに行動できるところだと思います。そして、短所は、すぐに焦ってしまうことだと思います。 以前、道を歩いていると、前を歩いていたおじいさんが急に倒れてしまいました。私はすぐにおじいさんのところへ行き、救急車に電話することができましたが、焦ってうまく話すことができませんでした。その時は、救急隊員の人がすぐに来てくれておじいさんは助かりましたが、焦らずにしっかり話すことができていたら、と今は反省しています。でも、すぐに救急車に電話することができたのは、とてもよかったと思います。 つまり、私の長所はすぐに動くことができるということです。すぐに焦ってしまうという短所は、これから治したいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写自己的长处和短处，根据题目要求，不仅要说出自己的长处和短处，更要以具体的例子来进行说明。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.自己的长处和短处是什么；2.列举具体的例子来说明；3.总结自己的长处和短处。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接说初自己的长处和短处，中间一段主要写具体的例子来说明自己的长处和短处，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，总结自己的长处和短处，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnull