12. 美术学习回顾（学案）-2023-2024学年人美版（北京）（20123）美术六年级下册

《美术学习回顾》学案 学习目标 1.掌握美术鉴赏的四种基本方法， 感受图像的造型、色彩、空间等形式特征， 识别和解读图像的内 涵与意义。 2.在情境中运用讨论、比较、欣赏等方法对美术作品进行感知、评价、判断与表达， 形成健康的审 美观念。 3.在美术活动中形成创新意识， 运用创意思维从文化角度分析和理解美术作品， 认同并弘扬中华优 秀传统文化，尊重人类文化多样性。 学习重难点 教学重点： 理解并掌握美术鉴赏的四种方法，从宏观到微观多角度多层面去鉴赏美术作品，并能运用自己的 思维和语言进行表达。 教学难点： 了解作者的生平经历，根据美术作品的内容去分析作者的创作意图，理解作品的深层内涵，与作 品产生共鸣。 学习过程 1、 导入 委拉斯开支（1650）《宫女》 毕加索（1957）《宫女》 因两幅画所用美术语言等不同，所以我们对毕加索的画难以看懂。 揭题：第二课  图像与眼睛 二、新知 A、美术语言——特殊语言 “人有人言，鸟有鸟语” 海军通信兵（旗语） 哑巴（哑语） 比较：文学、音乐、舞蹈、戏曲 文学 音乐 舞蹈 戏曲 艺术语言的分类 形体、明暗、色彩、空间、材质、肌理。 ① 形体：点线面体，表现轮廓结构。 例：《花果册页》、《曼陀铃和吉他》 《花果册页》 《曼陀铃和吉他》 ② 明暗：受光部等。 表现体积 例：《侧依的人体》 《侧依的人体》 ③ 色彩：固有色、条件色、表现性色彩、装饰性色彩；       体现色彩表现力（最具感染力）；       色彩具有象征性。 例：《果熟来篱图》《草垛》 《果熟来篱图》 《草垛》 ④ 空间：实体空间、虚拟空间； 创造或再现空间关系。焦点透视、散点透视。 例：《圣亚布拉恩教堂》《寒江独钓图》 《圣亚布拉恩教堂》 《寒江独钓图》 ⑤ 材质、肌理：材质、质地、表面纹理 ；           体现材质美感、加强表现效果。 例：大理石 小结：以下几张图片，尝试分析，自主学习，尝试应用。 4、图像通过三种类型反映物象 具象——具体而精确的再现，逼真、写实。 （思考：印象、特点如何？） 毛主席去安源（刘春华） 静坐的莫瓦特歇夫人（安格尔） 意象——直觉想象、幻觉等构成表象、理性、怪诞     （思考：手法、特点如何？） 朱耷的作品 夏加尔的作品 抽象——对自然对象省略、舍弃、视觉刺激、趋向音乐性、意蕴的含混性；平面化、视觉冲击力 （思考：形式、特点如何） 康定斯基的作品 蒙德里安的作品 中国的书法作品 三、实战演习 以下图片分别属于哪种类型的图像？为什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$