阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

·附录Ⅱ册 参考答案与解析 扫码观看 阅读指导 第一单元 二、宅院缀花蕾伏案文思 1草原 三、1.典雅 -、B 2.优雅幽雅 二、绿毯线条 柔美洒脱 目的地 彩虹 四、1.人生中的问题也是解不完的，不然，就太 衣裳马蹄 平淡无味了。 三、 马蹄 (细微 2.示例：闪闪小小亮亮孩童纯真的 示例： 稍微 「衣裳 啼哭树梢 国微经常 眼睛 四、碧襟翠驰涯 五、1.丁香花春来香气 1.B2.示例：一碧千里翠色欲流 遥知不是雪为有暗香来 五、1.大家的语言不同，难道心不是一样吗？ 2.AB 2.示例：学校操场真漂亮，草坪是那么鲜 六、1.衣襟上的盘花扣解不开的愁怨 绿，跑道是那么整洁。 2.结，是解不完的：人生中的问题也是解不 3.示例：在夕阳的余晖下，校园的那片草坪 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 显得格外温馨。我们儿个围坐在一起 3.C 向好朋友诉说着离别之情，每个人的眼 七、1.千树万树梨花开盛开 中都流露着不舍。 2.丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起 六、1.喜迎远客 一簇簇一片片的，紫中带白，白中映粉，远 2.热情好客 远望去，花如云，花如履。这情景给寒冬 3.B D 里走过来的人以张力，以热情：以想象。 4.示例：草原人民真热情啊！“我们”不停 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最 地挥手，和草原人民一起欢呼着。 为浓郁：倘若你漫步街头，往往是还没有 七、1.； 看见花，香气已先冲入鼻中。在这沁 2.浅碗、大盘金色的光带开阔 人心脾的芬芳中，一代代的哈尔滨人梦 3.刚才在山下沟谷中所感受到的峰回路 想着自已的未米 转…连自已的五脏六腑也不复存在 使景色和感受融为一体，更具有感染力，也 你突然会感到自已身体的四璧已豁 更能表现出作者对丁香花的喜爱及赞美 然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、 3.丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风 理想都一下逸散得无影无踪。你已经 貌丁香聚小而成大器，抗艰难而争上 被融化在这透明的天地间。 游，坚忍、顽强、生机勃勒 好处：使景色和感受融为一体，更其有 4.示例：构花不畏风雪、坚贞不屈的美好 感染力，也更能表达出作者对草原的热 品质 爱之情。 阅读进阶训练 4.示例一：天蓝地阔草如茵，美丽草原尽情 一、1.高大挺拔。 不能够小看。 游。示例二：漫步草原，融入大自然的 2.示例：很多花柔美娇艳，木棉花则有一种 怀抱。 十足的阳刚之美，看上去形姿伟岸，英武 2丁香结 不凡：有些花木是先长叶再开花，木棉则 -、b6wǔjin kui zhuo cen ci 不然，花开时无叶，花落尽方生叶。 黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 解析：本题考查获取和概括文章内容的能 平面154米，其周围的一圈陆地标注了 力。题目要求将木棉花和别的花作比较。 绿色。 通读全文后，可以找出作者比较两者的相 古诗词三首 应语句，即第②段“很多花柔美娇艳，木棉 -、C 花则不然…英武不凡”和第⑤段“有些 二、德得 缠蝉 鹊却雀 花木是先长叶再开花…花落尽方生 三、1.B2.C 叶”，据此可概括出答案。 四、1.野旷天低树江清月近人 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 3.比喻拟人将木棉花比作酒杯，形象 2.稻花香里说丰年听取蛙声一片 生动地写出了木棉花开放时形态硕大的 卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 特点，同时赋予木棉花以人的情态，突出 五、（一）1.关键词：跳珠卷地如天 其惹人喜爱的特点。 图画示例：黑云翻墨图白雨跳珠 4.木棉花与城市的关系“我”对木棉花的 图风卷云散图 感情 2.D 5.示例：读了文章，我明白了无论是人还是 3.白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 草木，都是有生命的，我们应尊重生命， 望湖楼下水如天 珍爱生活。在以后的生活中，我们要爱 (二)1.旧时茅店社林边路转溪桥忽见 护自然，敬畏生命，要像木棉一样乐观积 2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 极，永远对未来充满希望。 3.示例：我仿佛看到了明月、横斜的树 考点本题考查评价鉴赏的能力。 枝、惊鹊，听到了蝉鸣，这样的夜晚 思留阅读短文，抓住关键句，如第⑥段中 真美啊！ 的“无论是人生一世，还是草木一秋，都有 4.C 生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会 解析：本题考查判断修辞手法的能力。 想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自 “七八个星天外，两三点雨山前”这两句运 然涌动起积极前行的力量…”，联系生活 用了对偶的修辞手法，上下句对仗工 实际，写出自己的感悟即可。 整 一—“七八个”与“两三，点”相对，二者都 公式读了文章，我被文中…的精神感动 是数词与量词组合：“星天”与“雨山”相 了引明白了…道理，在以后的学习或生活 对；方位词“外”与“前”相对。同时上下句 中，我也要像…那样…（做法） 的意思互相补充，勾勒出一幅恬静自然、 二、1.不受时空限制，自由、大胆地想象神游 优美动人的夏夜乡村图。选项中的C项 2.上：黄土高原青藏高原 也运用了对偶的修辞手法，故选C。 下示例：山、翠竹、茶香和辣椒香 圆形 六、映日荷花别样红露似真珠月似弓 盆地、历史等 风、黄土，信天游、安塞腰 碧水东流至此回 霜叶红于二月花 鼓等山脉 4 花之歌 3.BCD 4.B -、zhuan yùn ye guan 5.示例：我翻越天山，来到位于阿尔泰山和 二、①芬芳②硕朋③孤芳 天山之间的准噶尔盆地，欣赏艾丁湖的 ④驰往⑤顾影⑥婆娑 美景。中国真是一个神奇的国度，既有 1.D2.⑤③ 莽莽高山，又有浅注低地，艾丁湖低于海 三、1.你曾看见夜的美。●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R) 阅读进阶训练 一、广东真题阅读下面的短文，完成练习。 早春木棉红 ①早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤 红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被，点燃了似的。谁见了这样的 花，心底的热望都会跟着燃烧起来。 ②很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束 花蕊粗壮有力，有一种十足的阳刚之美。木棉属落叶大乔木，树高大挺拔， 十至二十多米不等，整株树看上去形姿伟岸，英武不凡。 ③生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花，在城中主干道及高校校园、公园 等地均有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植 较为密集的地方，花开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。 ④我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘故，对于我来说，它们就是我认 识多年的好朋友。它们能让我内心获得一种超拔的力量。木棉花大如一盏盏红色的酒杯，当其他 的花木还在为迎春盛会作准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮了。 ⑤有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。花开得早，让木棉有了 “嫣然一笑倚春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。 花期过后，木棉一边吐新叶，一边结果实。等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮， 随风飘散 ⑥年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越 发觉得一朵花、一棵草都不可小觑（心）。无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严。看到 热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量 一作者郝俊，有删改 1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。 伟岸： 不可小觑： 2.结合短文内容，用简洁的语言说说别的花和木棉花有哪些不同。（写出两点） 3.短文第④段画横线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是： 4.这篇文章是从木棉花开 、“我”对花草的感悟等方面来写的。 5.语文要素由所读的内容想开去，谈谈你从木棉花身上得到的启示。 6 积 打卡 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。一一辛弃疾 第一单元 二、阅读下面的短文，回答问题。 在地图上旅行 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间盯着地图，或者索性闭上双眼，来一场精骛八极、心游万仞 的神游。只要对着地形图，我就会穿越时空，自由飞翔… ②我来到位于中国地势第三级阶梯的长江三角洲。这里有一望无际的绿色平原。 ③我腾挪到江西、湖南的腹地上，在庐山、井冈山、衡山之间任意切换，扑面而来的是清凉的山 风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④我寻找天府之国所在地一一四川盆地。这块绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，历史悠 久，这里除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我来到黄土高原。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原等的 风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还 仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞 ⑥离开黄土高原，我踏上了位于中国地势第一级阶梯的青藏高原。这里有着地球上最雄峻的 山脉，那是接近天穹的地方。 ⑦我飞越青藏高原，来到昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体一塔克拉玛干沙漠。古往今 来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗句，如著名的“ ”“瀚海阑千百丈冰，愁云 惨淡万里凝”等。我还将去… 1.“精骛八极、心游万仞”在文中的意思是 2.思维题作者神游了哪些地方？欣赏了什么？请填写下面的导图。 长江三角洲 江西、湖南 四川盆地 昆仑山下 平原 沙漠 3.对文中画横线的句子赏析正确的有( )。(多选) A.这句话运用写实的手法，真实地再现了“我”在黄土高原的所见所闻。 B.这句话运用排比的修辞手法，写出“我”想象自己在欣赏黄土高原的独特自然风光和人文风情。 C.作者写实般写出了陕北独特的风光，好似他真的在游历陕北，使读者也如临其境。 D.这句话表达了作者对黄土高原及祖国大好河山的热爱之情。 4.第⑦段中的横线上应该填入的诗句是( ）。 A明月松间照，清泉石上流 B.大漠孤烟直，长河落日圆 C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天 5.语文要素小朋友，如果你也能来一次地图上的旅行，你会去哪里？你又会想到什么？写一写。 3.在第三章里，在外租父的家里，()经常跟“我”谈起“我”的父亲。(《童年》) 阅读 A“小茨冈” B格里高利 打卡