10 在牛肚子里旅行-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级上册语文 广东专版（统编版）（1-4单元）

附录Ⅱ参考答案与解析 阅读进阶训练 五、1.第一个胃第二个胃牛嘴 -、1.(1)B(2)A 解析：此题考查对课文内容的梳理能 2.一片大牛蒡叶花蜜 力。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线 每天早晨凝结在叶子上的露珠 是贯穿全文的脉络。理清这一旅行路 3.麦田示例：在寒冷的冬天艰难 线不仅可以使学生感受到蕴含其中的 求生 关于牛反刍的科学知识，还可以使学 解析：此题考查理解句子的能力。首 生学会借助路线图复述故事的方法。 先在文中找到这句话，联系上文“这 2.把吞进去的草重新送回嘴里，细 座巨大的树林附近有一块很大的麦田” 嚼慢咽 可知，拇指姑娘要从麦田中走过去， 作者把麦田想象成“一片广大的森林”。 六、1.悲哀重新勇敢高兴 结合文章内容可知，拇指姑娘形单影 2.第一个胃第二个胃牛嘴 只，冻得发抖，又没有食物，生活十 3.这时，青头爬到牛鼻子上，用它 分艰难，根据这些合理组织语言来回 的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 答即可。 4.示例：沉着镇定、关心朋友、知 4.B 识丰富 5.示例：田鼠大婶，您可以给我一颗 解析：此题考查评价人物形象的能力。 大麦粒吗？我已经两天没有吃过 从选段中青头说的话及其爬到牛鼻孔 一丁点儿东西了。 里蹭来蹭去的行为可知，在危急关头， 二、1.丹麦2.BD3.名字27 青头沉着地安慰红头，给红头出主意， 4.示例：我最喜欢的是丑小鸭。它 帮助红头从牛肚子里逃出来，因此可 刚出生时长得不好看，受到同伴 以用“沉着镇定、关心朋友、知识丰富” 们的欺负，后来被迫独自离开了 等词语来评价青头。 家，经过重重磨难，最终变成了 七、示例：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪要经 一只美丽的白天鹅。 过“长出后腿一长出前腿一尾巴变 10在牛肚子里旅行 短一尾巴消失”四个阶段，最后才 -、1.gǔgi2.da ying ying d6 二、偷偷旅行流泪拼命救命 会变成青蛙。 消化 11* 一块奶酪 三、②③④①⑤B -、jin shàochǔyòu duo xuan 四、1.可是你说这些对我没有什么用。 二、先后面方上下 2.示例：你要是有困难，就说出来， 1.示例：四通八达七嘴八舌 我们都会帮助你。 2.争先恐后第三单元 10在牛肚子里旅行 听 码预习 蟋蟀红头被牛吞进肚子里了，它后来怎么样了？我们来读一读，学一学科学知识。 基础型学习任务 一、给加点字选择正确的读音，画上“”。 1.早上，寒风刺骨(g0gǔ)，他一骨(g0gǔ)碌爬起来，照常出门跑步。 2.“答(dad6)应(ying ying)别人的事就应(ying ying)该做到，如果没有 做到，需要给出合理的解释。”哥哥回答(dād6)道。 二、看拼音，写词语。 tou tou 8 xing lig lei pin ming jiù ming xiao hua 三、选择恰当的字填在括号里（不重复），并完成练习。（填序号） ①咬②嚼③咽 妈妈告诉我：“吃东西要细( )慢( ),( ④啃⑤吞 骨头时，要把肉( )碎，不能直接( )下去。” 我发现，这些带有口字旁的字都跟 有关。(A.声音 B.吃的动作) 四、按要求完成句子练习。 1.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） 2.我要是一答应，就会被青头发现。（用加点的词语写句子） 第一个胃第三个胃 五、根据课文内容完成练习。 1.请结合右图，将红头的旅行路线补充完整。 牛嘴 被喷出来 第四个胃 第二个胃 2.这篇科学童话告诉我们：牛吃草的时候，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等 休息的时候 这样的过程就叫反刍。 3.《狼和七只小山羊》中，狼用( )把爪子弄成白色，骗过了小山羊。(《格林童话》) 阅读 29 A.和好的面和面粉 B.油漆 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文上（R)】 发展型学习任务 404000…04040440040400400000小…0000● 六、广东真题阅读课文选段，完成练习。 ①“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ②“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里， 然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ③“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ④红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃 回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑤这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑥“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑦红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…” ⑧青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！ 1.从选段中找出下列词语的近义词。 悲伤一( )从头一( ）勇猛一( ）开心一( 2.第④段中写到红头经过了哪些地方？请填一填。 3.青头想了一个什么办法把奄奄一息的红头救了出来？请你在选段中找出相关语 句，用“”画出来。 4.请你用几个词语来简单评价一下青头。 拓展型学习任务………。0 七、科学童话是科学知识和童话的完美结合，请把你读过的科学童话推荐给大家。 课外我读过科学童话《 》,读了这个童话我知道了这些科学知识： 30 积累 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。—张孝祥《论治体札子》 打卡