1.2.2 植物细胞课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务一:认识玻片标本 观看视频,了解玻片标本的类型。 玻片标本类型 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务一:认识玻片标本 阅读课本P22内容,归纳玻片标本的类型。 玻 片 标 本 的 类 型 制作方法 保存时间 装片 切片 涂片 永久玻片 临时玻片 用撕下或挑取的少量生物材料制成 用从生物体材料上切取的薄片制成 用液体的生物材料涂抹制成 可长期保存的 不能长期保存的 玻片标本类型 玻片标本类型 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 概念检测一 参考答案: C 选择题 1.挑取西红柿果肉细胞制成的薄片标本称为( ) A.切片 B.涂片 C.装片 D.玻片 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务二:观察植物细胞 1.制作植物细胞临时装片 自学课本P23实验探究,归纳出“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片制作的关键词。 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 擦: 滴: 撕: 展: 盖: 染: 吸: 任务二:观察植物细胞 制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片并归纳具体的操作步骤。 用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取薄而透明的内表皮 将内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子展平 盖盖玻片(用镊子夹,一侧接触水滴后缓慢放下) 在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 1.制作植物细胞临时装片 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务二:观察植物细胞 2.观察临时装片 在低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)下仔细观察制成的植物细胞临时装片。 细胞质 细胞核 细胞壁 光学显微镜下看不到细胞膜 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务二:观察植物细胞 如何解释以下实验过程中遇到的问题? 2.观察临时装片 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务二:观察植物细胞 3.绘制细胞结构简图 依照在低倍镜下观察到的物像,选其中一个细胞,画出观察到的各部分结构,周围的细胞勾出轮廓即可。 ①大小适当,稍偏左上方; ②用铅笔画图; ③图中暗处用细点表示,越暗的地方细点越多; ④文字说明应用尺子引出指示线并注在图右侧; ⑤图下方书写图名。 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务二:观察植物细胞 4.制作并观察其他临时装片 结合洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作方法,小组合作制作彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞、番茄果肉细胞临时装片,并比较操作过程的不同之处。 (1)取材方法不同 ①彩椒的外皮较厚,用刀片刮去果肉,取最薄的部分放在载玻片的水滴中央。 ②黑藻叶片较薄,可用镊子直接取一片幼嫩小叶放在载玻片的水滴中央。 ③用解剖针挑取成熟的番茄果肉少许,均匀地涂抹在载玻片的水滴中央。 (2)都不需要染色 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务二:观察植物细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 (染色,放大100倍) 彩椒外表皮细胞 (放大100倍) 黑藻叶片细胞(可见叶绿体) (放大100倍) 番茄果肉细胞 (放大30倍) 比较不同的细胞结构,发现虽然形态不同,但都有相同的结构。 4.制作并观察其他临时装片 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 概念检测二 参考答案: D 选择题 2.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡,盖盖玻片时应该( ) A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水 C.让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴,重重地压 D.让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务三:植物细胞的基本结构 1.认识植物细胞的结构和功能 观看视频,初识显微镜下的植物细胞结构。 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务三:植物细胞的基本结构 小组合作,指认植物细胞的结构和功能。 (保护和支持) (保护并控制物质的进出) (为细胞的生命活动提供能量) (内含遗传物质) (内含细胞液) (通过流动,加速细胞与外界环境的物质交换) 细胞壁 细胞膜 线粒体 细胞核 液泡 细胞质 (进行光合作用) 叶绿体 植物细胞模式图 2.了解植物细胞的结构和功能 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务三:植物细胞的基本结构 植物细胞的各种结构具有各自不同的功能,它们分工合作,共同完成细胞的生命活动。 温馨提示: 只有植物绿色部分的细胞有叶绿体。 洋葱内表皮、叶表皮、根尖等细胞都没有叶绿体。 2.了解植物细胞的结构和功能 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 任务三:植物细胞的基本结构 3.建构模型——制作植物细胞的模型 建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。 制作模型的材料:橡皮泥 制作模型的步骤: ①选取各种颜色的橡皮泥,分别捏出植物细胞的各种结构; ②由外及里分别为细胞壁、细胞质和液泡、细胞核,以及叶绿体和线粒体。 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 概念检测三 参考答案: 3. A 4.C 选择题 3.植物细胞中,具有支持和保护细胞作用的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 4.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”与植物细胞有关的结构是( ) A.叶绿体和细胞壁 B.细胞膜和液泡 C.叶绿体和液泡 D.叶绿体和细胞核 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 概念检测三 非选择题 5.(1)说出图中各结构的名称。 (2)结构①对细胞有保护和_作用。 结构②除保护作用外,还能控制物质_细胞。 (3)含有细胞液的结构是_;含有遗传物质的结构是_;与光合作用直接相关的结构是_。 (4)图中⑥表示的物质具有流动性,它的流动可加速细胞内外物质的_。 支持 进出 ⑤ ④ ③ 交换 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。 课堂小结 植物细胞 玻片类型: 装片、切片、涂片 观察植物细胞 植物细胞的结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质: 液泡、叶绿体、线粒体 擦 滴 撕 展 盖 染 吸 制作临时装片: 观察临时装片 练习画细胞结构简图 义务教育生物学课程注重探究和实践,聚焦学生核心素养的发展,通过丰富的生物学知识、多样化的教学活动,引导学生认识生物学的科学本质,形成基本的生命观念,养成科学思维的习惯和严谨求实的科学态度,树立健康意识和社会责任感。 初中生物学要培养的核心素养,包括四个方面,即生命观念、科学思维、探究