第六单元 重点04—综合性学习《身边的文化遗产》（解析版＋原卷版）-2024-2025学年八年级语文上册划重点单元精练（统编版）

04 综合性学习《身边的文化遗产》 1．艺术节期间，实践组开展了“走近身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【知·相关知识】 (1)同学们围绕活动主题展开了讨论。下面是两位同学的对话内容，其中有一处遗漏，请你根据语境予以补充。 ①小语：“老师让我们调查了解身边的文化遗产，这文化遗产指什么呢？” ②小文：“文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等。” ③小语：“那非物质文化遗产又指什么呢？” ④小文：“非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节日、传统工艺、传统表演艺术、民俗活动等。” ⑤小语：“那我知道了，比如五一劳动节就属于咱们国家的非物质文化遗产。” ⑥小文：“不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。” ⑦小语：“根据你的解释，非物质文化遗产的定义应该是：____________。 ⑧小文：“没错！关于文化遗产的内容，你现在已经完全清楚了！” 【荐·文化遗产】 (2)枣乡内黄文化底蕴丰厚博大，有着众多文化遗产，请你向大家推荐内黄县的一项文化遗产（物质文化遗产、非物质文化遗产均可），并写出推荐理由。 我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： 【提·保护建议】 (3)通过调查走访，同学们发现内黄县非物质文化遗产的传承现状不容乐观，许多非遗项目传承人日渐老去，年轻一代不愿接班，如何传承和保护非物质文化遗产，请你提出两条建议。 2．复兴中学八年级（1）班开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)下面是张红同学为这次活动写的一段开场白，请你帮她修改。 临淮泥塑为安徽省非物质文化遗产，主要流传于淮河中游的霍邱县临淮岗一带，传承至今已有一百多年。身为六安市临淮岗人，我深感自豪。临淮泥塑以农村生活为题材，特点在于取材丰富朴素，能反映群众日常生活场景，彰显乡土气息和田园风光，表现手法小中见大，立意高远，主题表达鲜明，造型千姿百态；作品具有完整性，不拼凑，还具有不风化、不裂变、逼真、耐收藏等特点。A为进一步加强对文化遗产的保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，B我班准备开展一次《我身边的文化遗产》综合性学习活动。 ①A处画线句存在语序不当的问题，请提出修改意见。 ②B处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (2)为营造活动氛围，请你为本次活动拟一条宣传标语。 (3)这条宣传标语将被放大书写并悬挂在班级醒目处，负责书写的同学对使用行书还是隶书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。 (4)同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟写两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：品味传统工艺              栏目二：游览古式建筑 栏目三：        栏目四： (5)活动中，八年级（1）班班委会邀请陈老师为大家做专题讲座，下图是陈老师做讲座时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内） 3．慧海中学组织开展“我身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与。 (1)【走近大运河】八年一班同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。 京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。 ①   ②   ③ (2)【重拾老物件】同学们在参观博物馆时，拍摄了下面一组“老物件”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限） ▲示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老物件”照片： 我选 ： 。 (3)【编辑手抄报】同学们要把收集到的资料编一期手抄报，请你给手抄报起个报名，要有文学气息。并根据活动主题，为手抄报设计三个栏目。 ①报名：《 》 ②栏目一： 栏目二： 栏目三： 4．同学们在这学期的美术课上学习了绘制面具。春节到了，老师建议同学们亲手画一个面具送给家人，增加过年的仪式感。 (1)为了更好的了解面具艺术，我校准备开展“文化遗产进校园” 的宣传周，学校委托你去邀请青年面具艺术家鲁丽老师于本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做“面具艺术”的专题报告。请你以校团委的名义写一封邀请函。 (2)听完讲座，大家要撰写一份《重庆面具傩戏报告》，下边两个内容由你完成。 遗产类别 ① “面具傩戏”概述 面具傩戏是傩祭活动与傩戏演出中巫祝用于召唤神灵附体的舞蹈仪式，祭祀习俗活动中巫师往往佩戴面具，祈祷福泽、驱除灾祸。 重庆代表傩戏 土家族酉阳戏 面具展示      人文历史价值 面具傩戏艺术是我们祖先的智慧结晶，它们都在某一时间段内直观的反映了人民社会发展的过程，具有经济、科学、艺术方面的价值，也是了解传统文化的一大途径。尽管其面具被赋予了复杂而神秘的宗教含义，但它本身却不失为艺术百花园的珍品。 传承现状及面临的问题 1.宣传不足，没有在全社会形成保护文化遗产的合力； 2.政府投入不足，普查、抢救、保护经费严重缺乏； 3.机构不健全，专业人才缺乏，工作落实不到位。 拟采取的保护措施 1.会可以利用计算机、网络、数字科技等方面的新技术宣传重庆面具傩戏艺术：例如用短视频或者特效，将面具傩戏带入视频直播间，让人们以更加新巧的方式熟识面具傩戏； 2.政府可以加大对相关方面的投资，也可以在中小学开设一些与面具傩戏文化相关的课程供孩子们学习； 3.② 。 5．非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。陕西省历史悠久，在这片土地上，不仅孕育了辉煌的古文明，还诞生了许多非物质文化遗产，它们如同历史长河中闪耀的珍珠，承载着深厚的历史文化底蕴和地方特色。 传承非遗文化，体验非遗项目。行程临近尾声，请你带领朋友们共同体验陕西省非物质文化遗产项目。 (1)凤翔木版年画是中国传统民间年画的一大流派，始于唐宋，盛于明清，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在世界各著名博物馆皆有收藏。游客朋友们观赏了下面这幅木版年画作品，并进行了评价。请将你认为恰当的评价正确、规范、工整地书写在田字格内。 虎虎生威  栩栩如生  清丽雅致 (2)由于行程时间紧张，无法让游客朋友体验所有的非遗项目。请你结合材料，在下面两个项目中推荐一个，作为下一个体验项目。 项目一： 陕北秧歌。又称“闹红火”“闹秧歌”等，是一种民间广场集体歌舞艺术。陕北秧歌历史悠久，内容丰富，形式多样，表演起来多姿多彩，红火热闹。 项目二： 绥德石雕雕刻技艺。陕西省榆林市绥德县的地方传统手工技艺，既源于中国传统的雕刻技术，又富有时代的创新精神。它采用了象征、含蓄、寓意深刻的笔触，古朴粗犷的风格、精雕细刻的刀法和博大磅礴的气势。不仅具有生产、生活普遍适用性的一面，而且还结实、耐用、美观、大方，具有美感的另一面。 为加强文化遗产的保护，贵阳市某中学九（1）班拟开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习实践活动。 6．下面关于“文化遗产”的介绍，语序最恰当的一项是（   ） ①以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出价值的历史文化古迹。 ②包括传统表演艺术、民俗活动、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 ③文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ④非物质文化遗产是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。 ⑤包括古遗址、石刻、壁画等不可移动文物，历史上各时代艺术品、文献等可移动文物。 ⑥物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。 A．③④②⑥⑤① B．③④②①⑥⑤ C．③⑥⑤①④② D．③⑥⑤④②① 7．为传承和发扬优秀传统文化，班委会特邀请民族文化传承人王大英为我班学生开展一次讲座。邀请函中有两处表达不妥，请找出来并修改。 邀请函尊敬的王老师： ①我班将开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，②特邀请您于3月20日15点到学校礼堂做一场专题讲座，③介绍蜡染，刺绣等传统工艺的制作过程。④请您务必准时参加！ ⑤××中学九（1）班班委会 2024年3月11日 8．听了民族文化传承人王大英的讲座，我班同学决定到高寨乡平寨进行实地考察。请整合表格内容，撰写实地考察的流程。注意表达简明、连贯、通顺。 阶段 实地考察具体安排 考察前 准备笔记本、照相机等工具 了解平寨非物质文化遗产的情况 考察时 详细记录观察所得， 并拍摄照片、视频 访问平寨的居民，深入了解当地非物质文化遗产的独特价值 考察后 整理搜集的资料，并分类、汇总 撰写一份图文并茂的实地考察报告 学校正开展 “珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 9．【任务一：认识文化遗产】 小明同学向学校推荐了“湘剧”，请你根据他的推荐材料，概括“湘剧”的特点。 湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。其中，高腔是最具特色的唱腔之一，它以锣鼓伴奏，具有高亢激越、粗犷豪放的风格，给人以强烈的视听冲击。低牌子则柔和婉转，旋律优美，表现出细腻的情感和人物心理。昆腔则以清丽悠扬的唱腔和独特的表演方式为特点，给观众留下深刻的印象。乱弹又称作“弹腔”“南北路”，以板式变化和弦索伴奏为主，具有明快活泼的节奏和丰富的音乐表现力。湘剧的舞台布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出一种浓郁的湖南文化氛围。湘剧的传统剧目非常丰富，包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值，而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。 10．【任务二：传承文化遗产】 请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产宣讲会 活动一： 活动二： 11．【任务三：保护文化遗产】 请为下面这则新闻拟定一个新闻标题（20字以内）。 2024年1月9日，全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开。会议强调，湖南文化遗产资源总量大、年代跨度长、分布广泛、类型丰富多样、地方特色鲜明，要正确认识取得的成绩和存在的问题，进一步增强做好文化遗产保护传承工作的责任感紧迫感。要按照保护第一、传承优先的理念，正确处理保护与利用、保护与发展、保护与开发等关系，全面摸清底数、坚持规划引领、落实前置审批、加强系统性保护、坚持活化利用、强化监督执法。要加强党对文化遗产保护传承的全面领导，各级党委和政府要负起文化遗产保护传承的政治责任，各级宣传部门要履行统筹协调的重要职责，各级文化遗产主管部门要发挥职能作用。 12．为挖掘和保护身边的文化遗产，我校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【我设计】同学们搜集了一幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 材料一： 寓意： (2)【我宣传】请选取能代表家乡泰兴风物、文化、精神的一张“名片”，仿照示例，拟写一条富有感染力的宣传标语。 示例：襟江书院——浸润古韵书香，传承龙河文脉。 (3)【我建议】在走进社区开展宣传活动时，你认为材料一、材料二哪个更合适，请你给宣传小组组长小泰提出建议，并说明理由。 材料二： 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 13．德州名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富。为继承和弘扬德州传统文化，卓越学校拟开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 助读资料：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （明文化） (1)下面是小方同学在我市境内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。 ①德州扒鸡制作技艺②苏禄王墓③黑陶烧制技艺④大运河——德州码头中国非物质文化遗产 理由： （制名片） (2)假如你外地的好朋友来德州旅游，请你参照示例，从“德州羊肠子”“保店驴肉”“长官包子”“平原乳鸽”“武城肉饼”“金丝小枣”“恩城签字馒头”等德州特色美食中任选一种，制作美食名片向他推荐。 示例 美食：德州扒鸡 推荐语：德州扒鸡五香脱骨、肉 嫩味纯、清淡高雅、味透骨髓、 鲜奇滋补，并且具有开胃、补肾、 助消化的功效，是上等的美食艺 术珍品。 美食： 推荐语： （策活动） (3)最后一天你想带你的朋友去参观德州市博物馆，他却拒绝道：“博物馆有什么好看的，不就是一些图片和老古董吗？”你将怎样反驳他？   （抒情怀） (4)朋友在参观德州市博物馆后大为赞赏，他惊叹于德州悠久的历史和厚重的文化底蕴，离开时发了一条朋友圈来表达愉悦的心情。 闲暇时光，让心灵沐浴在阳光雨露之中。周末漫步在升腾着烟火气息的街头巷尾，体验到味蕾瞬时被唤醒的惊喜。在这里不仅可以放松身心，尽享旅行带来的宁静与惬意；还可以提高见识，领略到古代文化的魅力。山水相依，自然之美：千年传承，古韵今风；人杰地灵，文化名城。啊，这是小城独有的气息，德州真的很美！ ①画线句子中的一处语病请你修改： ②画线句子中的一处标点错误请你修改： 14．文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了增加同学们对文化遗产的了解，学校拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。请你完成以下任务。 (1)【任务一：文化传承在书中】名著，不仅是文学史上的重要作品，也是经历时间检验的珍贵的文化遗产。这些作品的深远影响和艺术价值使其成为了人类文化的瑰宝。以下是你所在的读书小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了文学的魅力。我们可以读到一个个各具特色、生动鲜活的人物形象：《西游记》中超凡不羁、降妖除魔的孙悟空；《水浒传》中嫉恶如仇，拳打镇关西的① 等。也可以欣赏到作品精湛的艺术表现力：如《朝花夕拾》中，描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往；《骆驼祥子》中的对人物的② 描写紧紧结合人物的行动与故事情节，展现出祥子沉默、木讷、不善言辞的性格特点。更能体会到蕴含作品中的深刻的思想内涵和人文精神：《钢铁是怎样炼成的》中有理想、有信念、有担当的保尔不畏艰险、不怕牺牲、始终保持着积极向上的精神状态；《简爱》以简爱的人生导向为线索，体现了简爱③ 的精神追求。 (2)【任务二：文化传承在季节里】学校文学报《雨荷》“节气专栏”征稿，请你仿照示例，结合“惊蛰”的节气海报，用简练的文字介绍节气特点，且至少要运用一种修辞手法。 示例：立春，寓意万物生长，新的开始，青虫仿佛听见了抽芽的青草血液流动的声音。 (3)【任务三：文化传承在行动上】为推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，班级准备组织寻访身边的文化遗产的活动，小明认为这是占用学习时间，影响学习。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 15．在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，校团委举行“杨家埠木版年画”主题展览。请你阅读筹备说明，完成下面的任务。 “杨家埠木版年画”主题展览筹备说明 志愿者招募 要求：了解木版年画，热爱木版年画工作时间：2023年2月1日--5日下午4：00-6：00 报名邮箱：nianhua@163com 联系人：李老师 展区布置 目的：全面立体展示木版年画知识内容：介绍杨家埠木版年画的制作工艺、艺术特点、题材作品等年画知识以及年画传承价值传承状况。 形式：文字、图片、音频、视频 (1)下面是一位同学的邮件。请你代李老师作出回复，告诉他结果并说明理由。 提示：结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。 李老师： 您好！我是八年级1班学生王志。我喜欢木版年画，很想成为年画活动的志愿者。2月1日下午4：00我需要参加演讲比赛，其他的时间都可以到岗工作。不知能否被录用？ 期盼得到您的回复。 此致敬礼！ 王志 2024年1月10日 (2)下面是展区的文字介绍，其中画线的句子有语病，请你提出修改意见。 杨家埠木版年画在丰富群众生活、弘扬传统文化以及扩大对外影响等方面发扬了重要作用。其制作方法简便，工艺精湛，色彩鲜艳，内容丰富。每年春节年画题材都会更换一次，许多新思想、新事物出现之后，马上就能够在年画中反映出来，对社会的进步起到一定的促进作用。 (3)同学们缺少“年画传承”方面的资料，想去杨家埠木版年画文化馆采访，请你设计一个采访问题。 为开展“身边的文化遗产”为主题的系列活动，2023年12月26日，学校组织部分师生参观了无为博物馆。讲解员给同学们介绍了无为博物馆基本展陈，计划增设三个经典阅读展厅。 第一展厅：赓续红色文化 走进展厅，电子屏正在播放一则新闻—— 中共中央26日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念毛泽东同志诞辰130周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，他强调，把毛泽东同志开创的事业继续推向前进，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。 【活动一】 16．拟出这则新闻的标题： 17．毛泽东是中华人民共和国的缔造者，你能结合《红星照耀中国》谈谈对他的了解吗？ 第二展厅：探寻远古生物 【活动二】 18．大家参观了生物化石后，语文老师说：“地球，是动物与人类共同的家园。人类只有与自然和谐相处，才能获得更多的回报。”请从以下名著中选择一本谈谈你对这句话的理解。 备选名著： A．《昆虫记》       B．《静寂的春天》 第三展厅：走近身边非遗 【活动三】。 语文老师让学生自由参观十分钟，重点做好“非遗专题”记录，然后围绕下面两个任务进行交流。 【任务一：无为“非遗”我推荐】 19．根据下面的材料链接，结合你参观“非遗专题”的记录，区分下列文化遗产类型。 材料链接  文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化。 A．剔墨纱灯     B．黄金塔      C．庐剧      D．米公祠      E.无为板鸭      F.端午节 G.无为古城墙遗址      H.西九华庙会 物质文化遗产： 非物质文化遗产： 【任务二：无为“非遗”我介绍】 20．任选上题列举的一个“无为非遗”名录向同学们作介绍，100字左右。 21．文化遗产是人类宝贵的财富，传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任。学校正在开展以“珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动一：书写主题】请将“珍贵的文化遗产”抄写在下面的田字格中。 (2)【活动二：撰写标语】自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你设计一则公益性宣传标语。 (3)【活动三：设计活动】 请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产宣讲会 项目一： 项目二： (4)【活动四：邀请名家】同学们在活动中了解了安塞腰鼓的艺术价值后想更多地学习腰鼓的表演，于是班主任委托你去邀请安塞腰鼓表演艺术家李老师到班上教教大家，见到李老师，你会怎么说？ 我们身边有很多历史遗留下来的民间技艺和民俗文化，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的非物质文化遗产。八年级某班开展了“身边的非物质文化遗产”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 【任务一】 济南非遗资源灿若星河，其中济南蛋雕在2021年入选省级非物质文化遗产代表性项目名录。请阅读小历同学搜索到的一份介绍蛋雕的资料，回答问题。 蛋雕的历史可以上溯到春秋战国时期，在明清达到鼎盛。薄薄的蛋壳经过精雕细琢，成为精妙绝（lún）的艺术品，备受推（chóng）。蛋雕艺人自出（xīn）裁，雕镂出的作品风格多样，有的古（pǔ）自然，以拙见秀；有的新颖时尚，别具一格。他们用匠心雕刻时光，用专注雕刻艺术，在蛋壳上创造出一方艺术天地，他们的坚守使非遗逐步摆脱濒临失传的命运。非遗在创新中发展，在生活中流转，潜移默化地影响着我们。 22．文段中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．sù B．lòu C．bīn D．qiǎn 23．文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（   ） A．伦  崇  心  朴 B．伦  崇  心  扑 C．纶  祟  新  朴 D．纶  崇  新  扑 【任务二】成语是中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的非物质文化遗产。小夏同学在寻访过程中发现，生活中误用成语的现象十分普遍。 24．请你找出下面句子中加点成语使用恰当的一项（    ） A．精彩的皮影戏令观众如醉如痴，无动于衷，甚至都忘记了鼓掌。 B．如果你在语文学习上遇到困难，欢迎随时找我，我一定不吝赐教。 C．进入莫高窟，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你回到千年之前。 D．“嫦娥”凯旋，“天舟”对接，一个个“飞天”喜讯摩肩接踵而来。 【任务三】周一下午两点，班级将召开“寻找身边最美非物质文化遗产”主题班会。 25．下面是小语同学撰写的活动开场白，请你找出其中没有语病的一项（    ）在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。A．我们从文化遗产中倾听到过去的声音和历史的温度，意识到赓续中华文脉的重任。B．加强文化遗产，是建设社会主义先进文化的必然要求，大国之崛起呼唤青春之力量、文化遗产的未来，掌握在今天的青年人手中。C．青年一代要坚定文化自信，坚定理想信信念，做一个有文化，敢担当的人。D．作为青年一代，我们要发扬、继承中华民族优秀传统文化。让我们扛起如山的责任，践行铿锵的誓言，一起寻找身边最美非物质文化遗产吧！ A．A B．B C．C D．D 26．班主任郝老师对你说：“我想邀请文老师做10分钟的讲座，你去邀请她，告诉她活动的时间与主题，看她是否能参加。”请你向文老师转述郝老师的话。 27．在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你借助资料夹，完成任务。 “一米一世界”主题展览会筹备说明 目的 传承稻作文化，弘扬节俭美德 形式 主题展览 时间 12月8日下午2点 地点 学校展览厅 展区 主题 成果 中国区 一粒米的万年演变史 展板 世界区 丰富多彩的世界稻作文化 小视频 体验区 走进非物质文化遗产 米塑 活动一：设计海报 (1)宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。 同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计成背景，与“米”呼应，真有创意！ 我：还真是这样。这几个字中，“① ”本义是指幼禾，“秋”为庄稼成熟。这两个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“② ”这个字有点不雅，作为背景不太合适吧？ 同学：有道理。那换成什么字好呢？ 我：可不可以换成“稀”？它和“稠”正好是一对反义词。或者换成像“季”“香”这些上下结构的字也可以。 活动二：确定标语 (2)策划组准备为世界区拟写宣传标语，请你为策划组拟写一条宣传标语。 活动三：制作展板 (3)编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。请从下面两个阶段中任选一个，借助资料一，以“稻穗”的口吻撰写介绍词。（60字左右） 八（1）班拟开展“身边的文化遗产”主题班会，请你帮班长小民完成下列任务。 28．下面一段开场白，有些地方小民拿不准，请帮他判断完善。 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。连绵不断的万里长城，巧妙绝lún（   ）的龙门石窟，雄踞要塞的剑门关，狼jí（   ）伤怀的圆明园，宛如一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在神州大地，记载着中华民族的悲欢离合。但是，我国文化遗产保护也面临着许多问题，形势严峻，不容乐观。为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和______中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”，2017年调整设立为“文化和自然遗产日”。 （1）文中加点字的读音小民拿不准，请你帮他选出全都正确的一项（   ） A．sài  yuan  zǎi    B．sè  wǎn  zài    C．sài  wǎn  zǎi    D．sè  yuan  zài （2）根据拼音，帮小民在括号内写出汉字。 巧妙绝lún（   ）    狼jí（   ） （3）请根据文段内容，帮小民选择一个最恰当的词语填在横线上（   ） A．发扬    B．表扬    C．宣扬    D．弘扬 29．主题班会上，小民同学想把在“文化遗产”景区游玩时的感受分享给同学们。请你结合语境帮他补写相应文句。 承天寺内，我看到月光澄澈、疏影摇曳的美景，想到苏轼笔下的“庭下如积水空明， ， ”（《记承天寺夜游》）：黄鹤楼上，我看到树木葱翠、芳草如茵的小岛，想到崔颢笔下的“ ， ”（《黄鹤楼》）；雁门关外，我想到李贺借用典故颂扬将士们誓死报国的英雄气概的诗句“ ， ”（《雁门太守行》）；赤壁滩边，我想到杜牧咏叹岁月流逝、物是人非的诗句“ ， ”（《赤壁》）。 30．班主任王老师对小民说，为了更好地开展这次班会，拟邀请我县非物质文化遗产传承人张叔叔来做报告，时间是下周三上午10点，地点在八（1）班教室。小民给张叔叔打电话，他将如何转述王老师的话？ 31．主题班会上，非物质文化遗产传承人张叔叔做了精彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内） 32．主题班会结束后，小民同学就“青少年与文化遗产保护”这一话题准备对张叔叔进行采访，请你帮他拟写两个采访问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 04 综合性学习《身边的文化遗产》 1．艺术节期间，实践组开展了“走近身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【知·相关知识】 (1)同学们围绕活动主题展开了讨论。下面是两位同学的对话内容，其中有一处遗漏，请你根据语境予以补充。 ①小语：“老师让我们调查了解身边的文化遗产，这文化遗产指什么呢？” ②小文：“文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等。” ③小语：“那非物质文化遗产又指什么呢？” ④小文：“非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节日、传统工艺、传统表演艺术、民俗活动等。” ⑤小语：“那我知道了，比如五一劳动节就属于咱们国家的非物质文化遗产。” ⑥小文：“不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。” ⑦小语：“根据你的解释，非物质文化遗产的定义应该是：____________。 ⑧小文：“没错！关于文化遗产的内容，你现在已经完全清楚了！” 【荐·文化遗产】 (2)枣乡内黄文化底蕴丰厚博大，有着众多文化遗产，请你向大家推荐内黄县的一项文化遗产（物质文化遗产、非物质文化遗产均可），并写出推荐理由。 我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： 【提·保护建议】 (3)通过调查走访，同学们发现内黄县非物质文化遗产的传承现状不容乐观，许多非遗项目传承人日渐老去，年轻一代不愿接班，如何传承和保护非物质文化遗产，请你提出两条建议。 【答案】(1)非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的世代相承的传统文化表现形式。 (2) 我推荐的文化遗产名称：颛顼帝喾陵 推荐理由：颛顼帝喾被尊为华夏人文始祖，颛顼帝喾陵是非常有代表性的历史文化遗产，被誉为中华祭祀文化和姓氏文化的发源地和华夏寻根祭祖圣地；颛顼帝喾陵历史悠久、规模宏大，文物古迹众多，具有很高的历史价值、文化艺术价值。 示例二：我推荐的文化遗产名称：内黄梅花拳 推荐理由：梅花拳是中国一个古老的优秀拳种，明末清初传入内黄，年代久远；梅花拳讲究动静分明，刚柔相济，强调内练气，外练形，内外兼练，不仅能强身健体，陶冶情操，还能培养积极向上，坚忍不拔的优秀品格。 (3)示例：①可开展非遗进校园活动，让孩子近距离感受非遗魅力。因为非遗传承的关键在年轻人，让更多的人了解、接受和喜欢非遗，非遗传承才有持续生命力。②挖掘传统技艺在现代新的艺术价值，与时代发展契合，提高非遗文化的影响力。③地方宣传部门多宣传，多开展活动 【详解】（1）本题考查内容理解及补充。 根据对话中小文对非物质文化遗产的解释，总结出非物质文化遗产的完整定义，在这段对话中，通过小语和小文的交流，我们可以提取出非物质文化遗产的关键信息：以非物质形态存在、与群众生活密切相关、传统文化表现形式、世代相承。因此，非物质文化遗产的定义应该围绕这些要点来组织。 第②段中提到“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物”，这暗示了非物质文化遗产与之相对，不是以物质形态存在的。第④段中文中列举了一些非物质文化遗产的例子“节日、传统工艺、传统表演艺术、民俗活动等”，这些都不是具体的物质实体，而是以非物质的形式存在。 第④段中明确提到“非物质文化遗产是与群众生活密切相关的文化表现形式”，传统节日是人们在生活中庆祝的重要时刻，传统工艺可能是人们日常生活中使用的物品的制作方式，民俗活动更是深深融入人们的生活之中，反映了人们的生活习惯、价值观和审美观念。   第⑥段中文中“强调非物质文化遗产还应该是世代相承的”，并且指出传统节日属于非物质文化遗产，像中秋节、端午节等传统节日，历经数代人的传承，承载着丰富的文化内涵和历史记忆，是传统文化的重要表现形式。 据此概括为：非物质文化遗产的定义应该是：非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的世代相承的传统文化表现形式。 （2）本题考查推荐理由。 明确推荐的内黄县的一项文化遗产名称，然后从其历史价值、艺术价值、文化意义、社会影响等方面阐述推荐理由，语言要准确、生动、有说服力。可以推荐内黄的三杨庄汉代遗址（物质文化遗产）。推荐理由可以从其历史价值、考古意义等方面进行阐述。或者推荐内黄落腔（非物质文化遗产），从其艺术特色、文化传承等角度说明推荐理由。 示例：我推荐的文化遗产名称：内黄木板年画。   推荐理由：内黄木板年画历史悠久，可追溯至清代，承载着丰富的历史记忆。它具有独特的艺术风格，画面线条粗犷有力，色彩鲜艳夺目，人物形象生动传神。木板年画题材广泛，涵盖了神话传说、历史故事、民俗风情等，反映了内黄地区的传统文化和人民的生活风貌。同时，它也是内黄地区民间艺术的瑰宝，对于研究当地的民俗文化、艺术发展具有重要的价值。此外，内黄木板年画的制作工艺复杂，传承着古老的手工技艺，体现了民间艺人的智慧和创造力，是一份珍贵的非物质文化遗产。 （3）本题考查建议。 针对内黄县非物质文化遗产传承面临的问题，提出切实可行的两条建议，建议要有针对性、可操作性。教育方面：推动非物质文化遗产进校园，在学校开设相关课程或兴趣班，让学生从小接触和了解非遗文化，培养他们的兴趣和爱好，为非遗传承储备人才；宣传方面：利用现代媒体手段，如短视频平台、微信公众号等，加大对非物质文化遗产的宣传力度，提高公众对非遗的认知度和认同感，吸引更多人关注和参与非遗传承；政策方面：政府出台相关政策，对非遗传承人给予一定的经济补贴和扶持，提高他们的传承积极性；同时鼓励社会力量参与非遗保护和传承，形成全社会共同参与的良好氛围；创新方面：鼓励非遗传承人在保持传统技艺的基础上，进行创新和发展，使非遗项目更符合现代社会的需求和审美，增强其生命力和吸引力。 示例：①设立非遗文化体验中心，向公众开放展示非遗项目的制作过程和技艺特色。让人们亲身体验非遗的魅力，增强对非遗的兴趣和热爱，从而吸引更多人投身到非遗的传承与保护中。②鼓励企业与非遗项目合作，开发具有非遗特色的文创产品。这样既可以为非遗传承带来资金支持，又能借助企业的营销渠道扩大非遗的影响力。 2．复兴中学八年级（1）班开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)下面是张红同学为这次活动写的一段开场白，请你帮她修改。 临淮泥塑为安徽省非物质文化遗产，主要流传于淮河中游的霍邱县临淮岗一带，传承至今已有一百多年。身为六安市临淮岗人，我深感自豪。临淮泥塑以农村生活为题材，特点在于取材丰富朴素，能反映群众日常生活场景，彰显乡土气息和田园风光，表现手法小中见大，立意高远，主题表达鲜明，造型千姿百态；作品具有完整性，不拼凑，还具有不风化、不裂变、逼真、耐收藏等特点。A为进一步加强对文化遗产的保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，B我班准备开展一次《我身边的文化遗产》综合性学习活动。 ①A处画线句存在语序不当的问题，请提出修改意见。 ②B处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (2)为营造活动氛围，请你为本次活动拟一条宣传标语。 (3)这条宣传标语将被放大书写并悬挂在班级醒目处，负责书写的同学对使用行书还是隶书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。 (4)同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟写两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 栏目一：品味传统工艺              栏目二：游览古式建筑 栏目三：        栏目四： (5)活动中，八年级（1）班班委会邀请陈老师为大家做专题讲座，下图是陈老师做讲座时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内） 【答案】(1)①将“弘扬”与“继承”调换位置。 ②应将书名号改为双引号。 (2)示例：保护文化遗产，守望精神家园。 (3)示例一：选用行书。行书书写行如流水，大气且飘逸易识。 示例二：选用隶书。隶书字形扁方美观，富有文化底蕴且符合多数人的审美特点。 (4) 示例：感受民俗风情 探访名胜古迹 (5)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，破坏文化遗产的因素有人为因素，也有非人为因素。 【详解】（1）本题考查病句修改和标点符号。 ①语序不当，将“弘扬”与“继承”调换位置。 ②“我身边的文化遗产”是活动主题，应将书名号改为双引号。 （2）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密，树立正确的观念等，可恰当使用修辞手法。 示例：弘扬文化遗产，构建文明世界。 （3）本题考查书法字体特点。本题是开放性试题，可根据自己对书法字体的了解分析作答。 示例一：选用行书。理由：行书用笔灵活，舒展飘逸，赏心悦目。 示例二：选用隶书。理由：隶书的字形扁阔，体势开张，端庄大气。 （4）本题考查栏目设计。 根据示例“品味传统工艺”“游览古式建筑”，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。 示例：游览名胜古迹；体验古老民俗；寻访古式建筑；欣赏地方艺术等。 （5）本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、文字、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。注意字数要求。 示例：文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产，破坏文化遗产的因素也有人为因素和非人为因素。 3．慧海中学组织开展“我身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与。 (1)【走近大运河】八年一班同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。 京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。 ①   ②   ③ (2)【重拾老物件】同学们在参观博物馆时，拍摄了下面一组“老物件”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限） ▲示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老物件”照片： 我选 ： 。 (3)【编辑手抄报】同学们要把收集到的资料编一期手抄报，请你给手抄报起个报名，要有文学气息。并根据活动主题，为手抄报设计三个栏目。 ①报名：《 》 ②栏目一： 栏目二： 栏目三： 【答案】(1) 历史悠久 工程伟大（雄伟壮观、规模宏大） 作用巨大（贡献巨大）。 (2) 示例：我选木梳—— 你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。 我选茶壶——茶香悠长，岁月静好。 我选折扇——闲看流云，轻摇时光。 我选灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。 (3) 时光璎珞满回塘 栏目一：运河春秋 栏目二：老物拾遗 栏目三：大话遗产 【详解】（1）本题考查材料内容概括。 根据“京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落”可知，京杭大运河始于春秋，经隋、元建成，清代没落，历经 2500 多年。据此概括为：历史悠久； 根据“它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程”概括可知，工程伟大（或雄伟壮观）； 根据“大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用”可知，大运河对我国经济、国家、社会和文化贡献重要，至今仍作用巨大。据此概括为：作用大（或贡献大）。 （2）本题考查语言表达。选择一个“老物件”为其配上一句优美的话即可，注意要求“体现物件特征，用上修辞，句式不限”。 示例1：我选木梳——梳齿细密，理出岁月的思绪。 示例2：我选茶壶——热气腾腾，泡出生活的滋味。 示例3：我选灯笼——红红火火，点亮心中的希望。 示例4：我选折扇——轻轻摇曳，扇出诗意的清风。 （3）本题考查活动设计。【走近大运河】主要讲述京杭大运河历史悠久、工程巨大和贡献突出这一特点；【重拾老物件】讲述博物馆中陈列的木梳、茶壶、灯笼、折扇等“老物件”；要求围绕“我身边的文化遗产”这一主题设计手抄报报名，要有文学气息，并设计三个栏目。 示例：报名：《遗韵风华录》 栏目一：运河千古情 栏目二：物件旧时光 栏目三：传承新诗篇 4．同学们在这学期的美术课上学习了绘制面具。春节到了，老师建议同学们亲手画一个面具送给家人，增加过年的仪式感。 (1)为了更好的了解面具艺术，我校准备开展“文化遗产进校园” 的宣传周，学校委托你去邀请青年面具艺术家鲁丽老师于本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做“面具艺术”的专题报告。请你以校团委的名义写一封邀请函。 (2)听完讲座，大家要撰写一份《重庆面具傩戏报告》，下边两个内容由你完成。 遗产类别 ① “面具傩戏”概述 面具傩戏是傩祭活动与傩戏演出中巫祝用于召唤神灵附体的舞蹈仪式，祭祀习俗活动中巫师往往佩戴面具，祈祷福泽、驱除灾祸。 重庆代表傩戏 土家族酉阳戏 面具展示      人文历史价值 面具傩戏艺术是我们祖先的智慧结晶，它们都在某一时间段内直观的反映了人民社会发展的过程，具有经济、科学、艺术方面的价值，也是了解传统文化的一大途径。尽管其面具被赋予了复杂而神秘的宗教含义，但它本身却不失为艺术百花园的珍品。 传承现状及面临的问题 1.宣传不足，没有在全社会形成保护文化遗产的合力； 2.政府投入不足，普查、抢救、保护经费严重缺乏； 3.机构不健全，专业人才缺乏，工作落实不到位。 拟采取的保护措施 1.会可以利用计算机、网络、数字科技等方面的新技术宣传重庆面具傩戏艺术：例如用短视频或者特效，将面具傩戏带入视频直播间，让人们以更加新巧的方式熟识面具傩戏； 2.政府可以加大对相关方面的投资，也可以在中小学开设一些与面具傩戏文化相关的课程供孩子们学习； 3.② 。 【答案】(1)示例： 邀请函 尊敬的鲁老师： 您好！为了保护文化遗产，帮助同学们更好地了解面具知识，弘扬传统文化，我校准备开展“文化遗产进校园”的宣传周。特邀请您于本周三下午两点在我校大礼堂为全体师生作“面具艺术”的专题报告。期待您的到来！。 学校团委 2024 年 1 月 15 日 (2) 非物质文化遗产 我们个人多去了解傩戏文化并进行积极宣传，加大对于傩戏的传承与保护，并努力成为傩戏面具艺术的“非遗”文化传承人。 【详解】（1）本题考查拟写邀请函。邀请函的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中，可写“活动名称＋邀请函”或者只写“邀请函”三个字；②称呼：被邀请者，在第二行顶格写。称呼的写法“敬语+姓名+后缀“；敬语如：尊敬的、亲爱的，后缀如：女士、先生等；③正文：另起一行，空两格写正文。正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动的时间、地点、名称等接下来写邀请语，如：“特此寄上邀请函，敬请回复”“特此邀请您参加”。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题中被邀请者是青年面具艺术家鲁丽老师，活动的背景是“为了更好的了解面具艺术，我校准备开展‘文化遗产进校园”’的宣传周”，活动的时间，地点、名称是“本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做‘面具艺术’的专题报告”。据此拟写。 示例： 邀请函 尊敬的鲁老师：     您好！为了更好的了解面具艺术，弘扬传统文化，我校准备开展“文化遗产进校园” 的宣传周活动，特邀请您于本周三下午两点在学校礼堂为全体师生做“面具艺术”的专题报告。万分期盼您的到来！ XX学校团委    2024年1月15日 （2）本题考查文化常识。 第一空：遗产的类别有物质文化遗产和非物质文化遗产两类。结合“面具傩戏”可知，这是属于非物质文化遗产，故第①空填“非物质文化遗产”； 第二空：题目要求我们填写拟采取的保护措施。结合措施1“会可以利用计算机、网络、数字科技等方面的新技术宣传重庆面具傩戏艺术：例如用短视频或者特效，将面具傩戏带入视频直播间，让人们以更加新巧的方式熟识面具傩戏”可知，这是对应表中“传承现状及面临的问题”1“宣传不足，没有在全社会形成保护文化遗产的合力”；结合措施2“政府可以加大对相关方面的投资，也可以在中小学开设一些与面具傩戏文化相关的课程供孩子们学习”可知，这是对应表中“传承现状及面临的问题”2“政府投入不足，普查、抢救、保护经费严重缺乏”；故结合“传承现状及面临的问题”3“机构不健全，专业人才缺乏，工作落实不到位”可提出相应的措施，如“要加强面具傩戏艺术非物质文化遗产保护工作队伍建设；通过有计划的教育培训，提高现有人员的工作能力和业务水平；充分利用学校、社区，大力培养面具傩戏艺术专门人才”等。 5．非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。陕西省历史悠久，在这片土地上，不仅孕育了辉煌的古文明，还诞生了许多非物质文化遗产，它们如同历史长河中闪耀的珍珠，承载着深厚的历史文化底蕴和地方特色。 传承非遗文化，体验非遗项目。行程临近尾声，请你带领朋友们共同体验陕西省非物质文化遗产项目。 (1)凤翔木版年画是中国传统民间年画的一大流派，始于唐宋，盛于明清，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在世界各著名博物馆皆有收藏。游客朋友们观赏了下面这幅木版年画作品，并进行了评价。请将你认为恰当的评价正确、规范、工整地书写在田字格内。 虎虎生威  栩栩如生  清丽雅致 (2)由于行程时间紧张，无法让游客朋友体验所有的非遗项目。请你结合材料，在下面两个项目中推荐一个，作为下一个体验项目。 项目一： 陕北秧歌。又称“闹红火”“闹秧歌”等，是一种民间广场集体歌舞艺术。陕北秧歌历史悠久，内容丰富，形式多样，表演起来多姿多彩，红火热闹。 项目二： 绥德石雕雕刻技艺。陕西省榆林市绥德县的地方传统手工技艺，既源于中国传统的雕刻技术，又富有时代的创新精神。它采用了象征、含蓄、寓意深刻的笔触，古朴粗犷的风格、精雕细刻的刀法和博大磅礴的气势。不仅具有生产、生活普遍适用性的一面，而且还结实、耐用、美观、大方，具有美感的另一面。 【答案】(1)虎虎生威/栩栩如生 (2)[示例一]朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验陕北秧歌。这是一种集体歌舞艺术，热闹红火，每个人都可以加入秧歌队伍，大家的参与感会更强。同时，这也是很好的锻炼方式，放松身心。大家觉得怎么样？ [示例二]朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验绥德石雕雕刻技艺。这是一门传统手工技艺，既保留了中国传统，又加入了时代元素，古今融合。同时，石雕作品既美观，又实用，可以作为不错的纪念品。大家觉得怎么样？ 【详解】（1）本题考查书写汉字。汉字书写要正确、规范、工整。 虎虎生威：形容像老虎一样有一种令人敬畏的气势和威力，通常用来形容人的精神面貌或某个事物表现出的强大和威风。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 清丽雅致：形容某人或某物清新美丽、高雅别致。 观察图片可知，“虎虎生威”形象地描绘了年画中老虎的威猛气势，“栩栩如生”则强调了年画作品的生动逼真，这两个词能够准确地概括这幅木版年画的特点。“清丽雅致”不符合这幅木版年画作品的特点。故填：虎虎生威，栩栩如生。 （2）本题考查推荐词。推荐项目时要注意突出项目的特色和优势，语言表达要生动形象，能吸引游客的兴趣。同时，要考虑游客的参与度和体验感。 示例1：推荐项目一：陕北秧歌。朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验陕北秧歌。陕北秧歌历史悠久，内容丰富，形式多样，充满了活力与热情。在观看表演的过程中，大家能感受到浓厚的民间文化氛围，还可以和表演者一起互动，留下难忘的回忆。大家觉得怎么样？ 示例2：推荐项目二： 绥德石雕雕刻技艺。朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验绥德石雕雕刻技艺。绥德石雕技艺精湛，每一件作品都展现了独特的艺术魅力。通过体验这门技艺，大家可以更深入地了解传统文化的内涵，还能亲手制作属于自己的石雕作品，很有意义哦。你们意下如何？ 为加强文化遗产的保护，贵阳市某中学九（1）班拟开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习实践活动。 6．下面关于“文化遗产”的介绍，语序最恰当的一项是（   ） ①以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出价值的历史文化古迹。 ②包括传统表演艺术、民俗活动、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 ③文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ④非物质文化遗产是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。 ⑤包括古遗址、石刻、壁画等不可移动文物，历史上各时代艺术品、文献等可移动文物。 ⑥物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。 A．③④②⑥⑤① B．③④②①⑥⑤ C．③⑥⑤①④② D．③⑥⑤④②① 7．为传承和发扬优秀传统文化，班委会特邀请民族文化传承人王大英为我班学生开展一次讲座。邀请函中有两处表达不妥，请找出来并修改。 邀请函尊敬的王老师： ①我班将开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，②特邀请您于3月20日15点到学校礼堂做一场专题讲座，③介绍蜡染，刺绣等传统工艺的制作过程。④请您务必准时参加！ ⑤××中学九（1）班班委会 2024年3月11日 8．听了民族文化传承人王大英的讲座，我班同学决定到高寨乡平寨进行实地考察。请整合表格内容，撰写实地考察的流程。注意表达简明、连贯、通顺。 阶段 实地考察具体安排 考察前 准备笔记本、照相机等工具 了解平寨非物质文化遗产的情况 考察时 详细记录观察所得， 并拍摄照片、视频 访问平寨的居民，深入了解当地非物质文化遗产的独特价值 考察后 整理搜集的资料，并分类、汇总 撰写一份图文并茂的实地考察报告 【答案】6．C 7．示例：第②句中，蜡染与刺绣之间的“逗号”改成“顿号” 第③句中，将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来”。 8．示例：进行实地考察前，同学们应了解当地的非物质文化遗产的情况，并准备笔记本、照相机等工具。实地考察时，同学们要详细记录观察所得，并拍摄照片、视频；还要访问当地居民，深入了解当地非物质文化遗产的独特价值。实地考察后，同学们整理搜集的资料，并分类、汇总；最后，撰写图文并茂的考察报告。 【解析】6．本题考查句子排序。 本段文字主要围绕“文化遗产”进行介绍。通读6句话之后可知，将总括性的第③句作为开头最合适，引出文化遗产及其种类，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产； 那么接下来按照逻辑顺序，就应对两种文化遗产分别进行介绍，并且先介绍“文化遗产”的定义即第⑥句，再说明其内涵和种类即第⑤①句； 接着介绍“非物质文化遗产”是什么即第④句，然后介绍非物质文化遗产的种类即第②句； 故正确的句子顺序为：③⑥⑤①④②。 故选C。 7．本题考查标点符号和语言的简明、连贯、得体。 第②句中，“蜡染”“刺绣”是句中并列成分，“蜡染”“刺绣”之间的逗号应改成顿号。 第③句中，“请您务必准时参加”中“务必”有命令意味，不得体，可将“请您务必准时参加”改为“期待您的到来”。 8．本题考查流程。 解答本题，按照时间顺序，依次介绍“考察前”“考察时”“考察后”的具体安排即可，注意语言简明。 示例：进行实地考察前，同学们要准备好笔记本、照相机等工具，并通过查阅图书、上网浏览等了解平寨非物质文化遗产的情况，增强目的性。实地考察时，同学们在访问当地居民、深入了解当地非物质文化遗产的独特价值的同时，要详细记录观察所得，并拍摄照片、视频，积累素材；实地考察后，对搜集的资料进行筛选整理，并分类、汇总，在此基础上，撰写一份图文并茂的考察报告。 学校正开展 “珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 9．【任务一：认识文化遗产】 小明同学向学校推荐了“湘剧”，请你根据他的推荐材料，概括“湘剧”的特点。 湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。其中，高腔是最具特色的唱腔之一，它以锣鼓伴奏，具有高亢激越、粗犷豪放的风格，给人以强烈的视听冲击。低牌子则柔和婉转，旋律优美，表现出细腻的情感和人物心理。昆腔则以清丽悠扬的唱腔和独特的表演方式为特点，给观众留下深刻的印象。乱弹又称作“弹腔”“南北路”，以板式变化和弦索伴奏为主，具有明快活泼的节奏和丰富的音乐表现力。湘剧的舞台布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出一种浓郁的湖南文化氛围。湘剧的传统剧目非常丰富，包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值，而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。 10．【任务二：传承文化遗产】 请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产宣讲会 活动一： 活动二： 11．【任务三：保护文化遗产】 请为下面这则新闻拟定一个新闻标题（20字以内）。 2024年1月9日，全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开。会议强调，湖南文化遗产资源总量大、年代跨度长、分布广泛、类型丰富多样、地方特色鲜明，要正确认识取得的成绩和存在的问题，进一步增强做好文化遗产保护传承工作的责任感紧迫感。要按照保护第一、传承优先的理念，正确处理保护与利用、保护与发展、保护与开发等关系，全面摸清底数、坚持规划引领、落实前置审批、加强系统性保护、坚持活化利用、强化监督执法。要加强党对文化遗产保护传承的全面领导，各级党委和政府要负起文化遗产保护传承的政治责任，各级宣传部门要履行统筹协调的重要职责，各级文化遗产主管部门要发挥职能作用。 【答案】9．①湘剧历史悠久；②有多声腔剧种；③舞台布景和服饰极富湖南地方特色；④传统剧目非常丰富，具有深刻的思想内涵和艺术价值，充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。（意思相近即可） 10． 示例一：开展文化遗产辩论会 ； 示例二：开展文化遗产调查活动 11．全省文化遗产保护传承座谈会召开/全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开 【解析】9．本题考查内容理解和概括。解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行提取概括。 结合“湘剧历经数个世纪的演变和发展，成为了湖南地区最具代表性的戏曲形式之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力”可概括为：湘剧历史悠久； 结合“湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种”可概括为：有多声腔剧种； 结合“湘剧的舞台布景和服饰也极富湖南地方特色，如以假山、池塘、亭台楼阁等为背景，以红、黄、蓝、白等为基调的服饰，营造出一种浓郁的湖南文化氛围”可概括为：舞台布景和服饰极富湖南地方特色； 结合“湘剧的传统剧目非常丰富，包括历史剧、神话剧、民间故事等多种题材。其中，《琵琶记》《白兔记》《拜月记》等都是观众耳熟能详的经典剧目。这些剧目不仅具有深刻的思想内涵和艺术价值，而且充满了湖南地方的文化气息和民俗特色”可概括为：传统剧目非常丰富，具有深刻的思想内涵和艺术价值，充满了湖南地方的文化气息和民俗特色。 10．本题考查活动设计。在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。   示例：举行文化遗产朗诵会；举行文化遗产知识讲座等。 11．本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“2024年1月9日，全省文化遗产保护传承座谈会在长沙召开”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 12．为挖掘和保护身边的文化遗产，我校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【我设计】同学们搜集了一幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 材料一： 寓意： (2)【我宣传】请选取能代表家乡泰兴风物、文化、精神的一张“名片”，仿照示例，拟写一条富有感染力的宣传标语。 示例：襟江书院——浸润古韵书香，传承龙河文脉。 (3)【我建议】在走进社区开展宣传活动时，你认为材料一、材料二哪个更合适，请你给宣传小组组长小泰提出建议，并说明理由。 材料二： 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 【答案】(1)示例1：在建设发展过程中，我们要保护文化遗产。示例2：在建设发展过程中，对破坏文化遗产的现象要坚决予以铲除。 (2)示例：泰兴花鼓——根植地方戏曲，光放全国舞台。 (3)示例：选择材料一，采用漫画，生动形象，一目了然，便于人们理解和接受。 【详解】（1）本题考查图文转换。 观察漫画可知，图左有一座古塔，塔下方划定了保护范围与建设控制地带，图右有一只手握重锤镇住一个钢筋铁手拥着的冒着黑烟的建设塔台；据此得出寓意：在建设发展过程中，我们要保护文化遗产；在建设发展过程中，对破坏文化遗产的现象要坚决予以铲除；在城市建设发展过程中，要杜绝破坏文化遗产的现象（对破坏文化遗产的现象要重拳出击）等。 （2）本题考查拟写宣传标语。 能代表家乡泰兴风物、文化、精神的“名片”有很多，我们任选其中一个，并仿照示例拟写宣传标语即可。 示例：黄桥烧饼——传承百年经典，舞动你我味蕾。 （3）本题考查活动建议。 结合材料一可知，材料一采用漫画的形式，如果走进社区开展宣传活动，选取材料一的话，会显得更为形象直观，通俗易懂，更容易人物理解和接受；结合材料二可知，材料二采用说明性的文字，客观准确地向大家介绍了与文化遗产有关的知识，如果走进社区开展宣传活动，选取材料二的话，可以使观众一读即知，利于向观众普及知识；也可以两者都选取，漫画与文字相结合，图文并茂，更能吸引人的目光，宣传效果加倍。据此提出活动建议。 示例：选择材料二，说明性的文字，客观准确地介绍了文化遗产的相关知识，便于知识普及。 13．德州名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富。为继承和弘扬德州传统文化，卓越学校拟开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 助读资料：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （明文化） (1)下面是小方同学在我市境内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。 ①德州扒鸡制作技艺②苏禄王墓③黑陶烧制技艺④大运河——德州码头中国非物质文化遗产 理由： （制名片） (2)假如你外地的好朋友来德州旅游，请你参照示例，从“德州羊肠子”“保店驴肉”“长官包子”“平原乳鸽”“武城肉饼”“金丝小枣”“恩城签字馒头”等德州特色美食中任选一种，制作美食名片向他推荐。 示例 美食：德州扒鸡 推荐语：德州扒鸡五香脱骨、肉 嫩味纯、清淡高雅、味透骨髓、 鲜奇滋补，并且具有开胃、补肾、 助消化的功效，是上等的美食艺 术珍品。 美食： 推荐语： （策活动） (3)最后一天你想带你的朋友去参观德州市博物馆，他却拒绝道：“博物馆有什么好看的，不就是一些图片和老古董吗？”你将怎样反驳他？   （抒情怀） (4)朋友在参观德州市博物馆后大为赞赏，他惊叹于德州悠久的历史和厚重的文化底蕴，离开时发了一条朋友圈来表达愉悦的心情。 闲暇时光，让心灵沐浴在阳光雨露之中。周末漫步在升腾着烟火气息的街头巷尾，体验到味蕾瞬时被唤醒的惊喜。在这里不仅可以放松身心，尽享旅行带来的宁静与惬意；还可以提高见识，领略到古代文化的魅力。山水相依，自然之美：千年传承，古韵今风；人杰地灵，文化名城。啊，这是小城独有的气息，德州真的很美！ ①画线句子中的一处语病请你修改： ②画线句子中的一处标点错误请你修改： 【答案】(1)①③ ； 理由：①③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式——传统手工艺技能 (2)示例：1、德州羊肠子是用羊血加入适量的淀粉以及各种作料灌入到羊肠衣当中，然后入锅煮熟。入口爽滑，香而不腻，不腥不膻，越吃越想吃。特别是在冬天的时候，来上一碗热气腾腾的羊肠子，真的是暖胃又暖身，幸福感直接拉满。 2、乐陵小枣，也叫金丝小枣，始于商周，兴于魏晋，盛于明清，掰开半干的小枣，可清晰的看到由果胶质和糖组成的缕缕金丝粘连于果肉之间，在阳光下闪闪发光，具有丰富的营养价值和药用价值，可滋补身体和辅助治疗脾胃虚弱，消化不良，肺虚咳嗽，贫血等病症的功能。 4、保店驴肉制作是首选德州大黑驴，当天宰杀，汤料中放有20多种中药材，煮肉时先是武火烧开，然后文火焖煮，煮制8到12小时，再用老汤泡上一天即可食用。一般作为冷食。它的制作工艺”被评为“德州市级非物质文化遗产”。 5、长官包子，面白薄皮，肉多馅肥，油汁不溢，味浓香而不烈，馅鲜肥而不腻，不反胃，不膻腥。而且选用山羊肉或牛肉，新鲜健康、肥瘦相间。面要和得‘嫩’一些，擀出来的皮中间厚、边缘薄。入口软而不粘，形、色、味俱佳，实为大快朵颐之上品。 6、平原乳鸽，肉质鲜嫩，是一种高蛋白、低脂肪健美食品，再加以十几种名贵中药材精细加工，具有味美肉香，食而不厌，健脾开胃，益于健康等特点，实为优质滋补、保健之食品。 7、恩城签字馒头，据说有五百年的历史了。签子馍从外形看跟普通的馒头有所不同，像一根长萝卜，在馒头顶端有一孔，因为制作时要插在竹签上蒸制，所以留下了这个孔。签子馍软而有劲，香甜可口，筋道似牛筋，值得品尝。 8、武城肉饼，肉饼选料精良，面是上等的，肉为瘦肉，制作讲究，它大如盘，厚如指，色泽黄褐透亮，外皮油酥焦脆，里面馅香嫩松软，肥而不腻，焦香可口，嚼劲十足，令人回味无穷。 (3)示例：博物馆中大量的历史知识和人类文明足迹都印刻在文物之中，观览过程其实就是一种开拓视野、拥抱文化生活的方式。在这里会让你了解德州的历史，感受到德州文化的深厚内涵，而且德州博物馆展览的大多是实物，有模型、展板、多媒体和文字图片组合，手法多样，内容丰富，生动形象，有很好的体验，绝对不虚此行。 (4)在这里不仅可以放松身心，尽享旅行带来的宁静与惬意，还可以增长见识，领略到古代文化的魅力。 【详解】（1）本题考查内容理解。 由“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物”可知，苏禄王墓、大运河是文物，属于物质文化遗产； 由“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间”可知，德州扒鸡制作技艺、黑陶烧制技艺属于非物质文化遗产。 （2）本题考查推荐语。答案不唯一。 示例：羊肠子又名清血肠，德州的老百姓把它称为羊肠子。羊肠子实际上是由羊肠皮灌入羊血、淀粉、香料，然后在加料的老汤里煮熟。羊肠子入口爽而不腻，异香诱人，无腥膻的气味。它的汤更有一种独特的清香味，保你喝了第一次，再想第二次，真可谓越吃越有瘾，越吃越爱吃。 （3）本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：德州市博物馆全面展示了德州的文物古迹及发展历史，在这里你能深刻感受到德州深厚的历史文化，从而激发热爱家乡热爱祖国的情怀，相信你一定会不虚此行的。 （4）本题考查病句辨析与修改。 ①画线句词语搭配不当，将“提高”改为“增长”； ②“在这里不仅可以放松身心，尽享旅行带来的宁静与惬意”与“还可以提高见识，领略到古代文化的魅力”并非并列关系，而是构成完整的一句话，应将分号改为逗号。 14．文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了增加同学们对文化遗产的了解，学校拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。请你完成以下任务。 (1)【任务一：文化传承在书中】名著，不仅是文学史上的重要作品，也是经历时间检验的珍贵的文化遗产。这些作品的深远影响和艺术价值使其成为了人类文化的瑰宝。以下是你所在的读书小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了文学的魅力。我们可以读到一个个各具特色、生动鲜活的人物形象：《西游记》中超凡不羁、降妖除魔的孙悟空；《水浒传》中嫉恶如仇，拳打镇关西的① 等。也可以欣赏到作品精湛的艺术表现力：如《朝花夕拾》中，描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往；《骆驼祥子》中的对人物的② 描写紧紧结合人物的行动与故事情节，展现出祥子沉默、木讷、不善言辞的性格特点。更能体会到蕴含作品中的深刻的思想内涵和人文精神：《钢铁是怎样炼成的》中有理想、有信念、有担当的保尔不畏艰险、不怕牺牲、始终保持着积极向上的精神状态；《简爱》以简爱的人生导向为线索，体现了简爱③ 的精神追求。 (2)【任务二：文化传承在季节里】学校文学报《雨荷》“节气专栏”征稿，请你仿照示例，结合“惊蛰”的节气海报，用简练的文字介绍节气特点，且至少要运用一种修辞手法。 示例：立春，寓意万物生长，新的开始，青虫仿佛听见了抽芽的青草血液流动的声音。 (3)【任务三：文化传承在行动上】为推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，班级准备组织寻访身边的文化遗产的活动，小明认为这是占用学习时间，影响学习。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1) 鲁达/鲁智深/鲁提辖 心理 独立反抗和坚持不懈的精神 (2)示例：惊蛰，寓意春雷始鸣，焕发生机，蛰虫纷纷跑出地洞传唱春的旋律。 (3)示例：参加非遗传承活动可以促进学生全面发展。参加活动可以拓宽知识领域，培养综合能力；可以增强实践和动手能力，锻炼时间管理和社交能力。我们应该积极参与非遗传承活动。 【详解】（1）本题考查文学常识和人物形象分析。 第一空，《鲁提辖拳打镇关西》的故事出自《水浒传》原著第三回。该故事主要讲了鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后三拳打死郑屠。 第二空，《骆驼祥子》中大量细致动人的心理描写，是作者刻画祥子的重要手段。特殊的生活经历使祥子养成了憨厚口讷、不善言谈的个性特点，作者针对主人公的这一特点，灵活运用多种心理描写手法，或内心独白，或第三人称叙述，或通过景物描写，或通过他人的眼睛，立体多维地刻画人物。 第三空，《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 （2）本题考查文化常识和语言表达。 惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。惊蛰反映着自然界生物受节律变化影响而萌发、生长的状态。时至惊蛰，阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。“蛰”，指“藏伏”，昆虫入冬藏伏土中；“惊”指“惊醒”，天上的春雷惊醒蛰虫。所谓“春雷惊百虫”，是指惊蛰时节，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。 示例：惊蛰，寓意雷声唤醒大地，万物苏醒，蛰伏的生物纷纷走出巢穴共舞春的序曲。 （3）本题考查观点表达。开放性试题，答案不唯一。 示例：参加非遗传承活动，不仅有助于了解传统文化，更能在实践中提升个人素养。学习非遗知识，并非占用学习时间，而是拓宽学习视野。将非遗融入特色教育，既符合文化传承的需求，也符合全面发展的教育理念。 15．在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，校团委举行“杨家埠木版年画”主题展览。请你阅读筹备说明，完成下面的任务。 “杨家埠木版年画”主题展览筹备说明 志愿者招募 要求：了解木版年画，热爱木版年画工作时间：2023年2月1日--5日下午4：00-6：00 报名邮箱：nianhua@163com 联系人：李老师 展区布置 目的：全面立体展示木版年画知识内容：介绍杨家埠木版年画的制作工艺、艺术特点、题材作品等年画知识以及年画传承价值传承状况。 形式：文字、图片、音频、视频 (1)下面是一位同学的邮件。请你代李老师作出回复，告诉他结果并说明理由。 提示：结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。 李老师： 您好！我是八年级1班学生王志。我喜欢木版年画，很想成为年画活动的志愿者。2月1日下午4：00我需要参加演讲比赛，其他的时间都可以到岗工作。不知能否被录用？ 期盼得到您的回复。 此致敬礼！ 王志 2024年1月10日 (2)下面是展区的文字介绍，其中画线的句子有语病，请你提出修改意见。 杨家埠木版年画在丰富群众生活、弘扬传统文化以及扩大对外影响等方面发扬了重要作用。其制作方法简便，工艺精湛，色彩鲜艳，内容丰富。每年春节年画题材都会更换一次，许多新思想、新事物出现之后，马上就能够在年画中反映出来，对社会的进步起到一定的促进作用。 (3)同学们缺少“年画传承”方面的资料，想去杨家埠木版年画文化馆采访，请你设计一个采访问题。 【答案】(1)示例： 王志同学： 感谢你积极报名。你的条件符合我们的岗位要求，但你的社团活动时间与本次志愿服务时间有些许冲突，我们需要统筹安排。我会在2月1日前给你确切答复，目前只能待定。希望你理解。 李老师 2024年1月22日 (2)“发扬”改为“发挥”或“起到”。 (3)示例一：请您谈谈传承木板本版年画的价值在哪里？ 【详解】（1）本题考查语言表达。结构仿照所给的示例，但是把“此致”“敬礼”去掉，内容上扣住所给提示。答案不唯一。 示例： 王志同学： 你好！邮件已收到。首先感谢你对活动的关注，也感谢你对木版年画的厚爱。来函所说2月1日下午4：00我需要参加演讲比赛不能到岗一事，没有问题；但是不知你对木版年画的知识了解多少？所以，现在只能遗憾地告诉你，结果是：待定。如有变化，一定会及时回复。谢谢你的持续关注！ 李老师 2024年1月11日 （2）本题考查病句修改。 该句存在搭配不当的问题，应把“发扬”改为“发挥”或“起到”。 （3）本题考查采访问题。答案不唯一。 示例：请问杨家埠木版年画在传承方面现状如何？ 为开展“身边的文化遗产”为主题的系列活动，2023年12月26日，学校组织部分师生参观了无为博物馆。讲解员给同学们介绍了无为博物馆基本展陈，计划增设三个经典阅读展厅。 第一展厅：赓续红色文化 走进展厅，电子屏正在播放一则新闻—— 中共中央26日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念毛泽东同志诞辰130周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，他强调，把毛泽东同志开创的事业继续推向前进，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。 【活动一】 16．拟出这则新闻的标题： 17．毛泽东是中华人民共和国的缔造者，你能结合《红星照耀中国》谈谈对他的了解吗？ 第二展厅：探寻远古生物 【活动二】 18．大家参观了生物化石后，语文老师说：“地球，是动物与人类共同的家园。人类只有与自然和谐相处，才能获得更多的回报。”请从以下名著中选择一本谈谈你对这句话的理解。 备选名著： A．《昆虫记》       B．《静寂的春天》 第三展厅：走近身边非遗 【活动三】。 语文老师让学生自由参观十分钟，重点做好“非遗专题”记录，然后围绕下面两个任务进行交流。 【任务一：无为“非遗”我推荐】 19．根据下面的材料链接，结合你参观“非遗专题”的记录，区分下列文化遗产类型。 材料链接  文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化。 A．剔墨纱灯     B．黄金塔      C．庐剧      D．米公祠      E.无为板鸭      F.端午节 G.无为古城墙遗址      H.西九华庙会 物质文化遗产： 非物质文化遗产： 【任务二：无为“非遗”我介绍】 20．任选上题列举的一个“无为非遗”名录向同学们作介绍，100字左右。 【答案】16．中共中央举行纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会 17．毛泽东是中华人民共和国的领袖。他有着无穷的精力，是一位天才的军事家和政治战略家；他博览群书，记忆力异乎常人，对哲学和历史有深入研究，有高超的演讲和写作才能；他从小就具有反抗精神，后投身民主革命，是人民的救星。 18．我选择A.人类只有尊重地球上的所有生命，与他们和谐相处，才能获得意想不到的回报，正如《昆虫记》中作者以悲悯情怀去亲近地球上的各类昆虫，探求昆虫鲜为人知的生活习性，最终获得了丰富的生命体验。 我选择B。人类应当与自然和谐共处，如果人类破坏自然，最终危害的是自己。正如《寂静的春天》里所写的那样，人类过度使用农药，最终导致环境污染、生态破坏，给自己带来无法承受的灾难。 19． 物质文化遗产：BDG 非物质文化遗产：ACEFH 20．例：无为剔墨纱灯又名宫灯，是一种古老的传统手工艺品。无为剔墨纱灯工艺发源于清嘉庆年代，有着300多年的历史。安徽省志列为皖地八大特产之一。它是将木工、雕刻、漆工和绘画艺术融为一体的综合艺术形式，具有极高的艺术价值和观赏价值。 【解析】16．本题考查拟写新闻标题，一般可从导语中提炼关键信息来拟写。本则新闻的导语是第一句话。根据“中共中央26日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念毛泽东同志诞辰130周年”可拟写标题为：中共中央举行纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会。 17．本题考查名著人物。 毛泽东是中华人民共和国的领袖。他生活简朴，身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。他刻苦努力，精明博学，精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他勇于反抗．勇敢无畏，公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。他精力过人，身强体健：每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。他立场坚定，十分理性，喜欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对目标的信念。一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民党。阶级仇恨对他来说大概基本上是一种理性的产物，而不是本能的冲动。 18．本题考查名著阅读，开放类试题，从两部名著中任选一部，表述自己对于人与自然和谐相处的看法即可。 示例：在《静寂的春天》中，卡逊以生动而严肃的笔触，描写因过度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏，最终给人类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴。只有与自然和谐相处，才会拥有光明的未来。 19．本题考查文化常识。 根据材料中的表述可知，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。黄金塔、米公祠、无为古城墙遗址是古代建筑，它们都是物质文化遗产。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化。剔墨纱灯是一种民间制作工艺，庐剧是地方剧种，无为板鸭是地方美食，端午节是中国传统节日，西九华庙会是民间传统集会。这些都是非物质文化遗产。 20．本题考查拟写推荐语，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：端午节。端午节作为中华民族的一个传统节日，承载着厚重的历史文化、蕴含着丰富的人文精神，在这个节日中，我们可以深切的感受到中华文化的源远流长与博大精深。自古以来，每逢此时，人们载歌载舞，表达祝福。端午节来临，我们同样要以各种方式表达祝福与敬意，祈愿祖国繁荣富强、社会和谐稳定、人民安居乐业。 21．文化遗产是人类宝贵的财富，传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任。学校正在开展以“珍贵的文化遗产，永久的历史记忆”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动一：书写主题】请将“珍贵的文化遗产”抄写在下面的田字格中。 (2)【活动二：撰写标语】自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你设计一则公益性宣传标语。 (3)【活动三：设计活动】 请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产宣讲会 项目一： 项目二： (4)【活动四：邀请名家】同学们在活动中了解了安塞腰鼓的艺术价值后想更多地学习腰鼓的表演，于是班主任委托你去邀请安塞腰鼓表演艺术家李老师到班上教教大家，见到李老师，你会怎么说？ 【答案】(1)珍贵的文化遗产 (2)示例1：文化成就未来，遗产不能忘怀。 示例2：弘扬文化遗产，增强文化底蕴。 示例3：保护文化遗产，传承中华文明。 (3)示例1：开展文化遗产辩论会 示例2：开展文化遗产调查活动 示例3：召开文化遗产座谈会 (4)示例：李老师，您好！ 我是某中学学生XX，听闻您是安塞腰鼓表演艺术家，为了让同学们更深入地了解安塞腰鼓，所以很想邀请您来指导指导，您看可以吗？ 【详解】（1）本题考查汉字临摹。注意“珍”“遗”的规范正确书写。 （2）本题考查拟写宣传标语。围绕“文化遗产日”主题拟写即可。 示例：群策群力保护文化遗产，同心同德构建精神家园。 （3）本题考查活动设计。 示例1：举办“我身边的文化遗产”交流会； 示例2：设计保护文化遗产宣传海报。 （4）本题考查邀请语（邀请函）。邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。邀请语，应加自我介绍，省略落款。 示例：李老师，您好，我是某某中学的一名学生。您作为著名安塞腰鼓表演艺术家，我们都很崇拜。为了让同学们更深入地了解安塞腰鼓，特邀请您来我校进行指导，不知您是否有空前来参加？热切期盼您的到来。 我们身边有很多历史遗留下来的民间技艺和民俗文化，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的非物质文化遗产。八年级某班开展了“身边的非物质文化遗产”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 【任务一】 济南非遗资源灿若星河，其中济南蛋雕在2021年入选省级非物质文化遗产代表性项目名录。请阅读小历同学搜索到的一份介绍蛋雕的资料，回答问题。 蛋雕的历史可以上溯到春秋战国时期，在明清达到鼎盛。薄薄的蛋壳经过精雕细琢，成为精妙绝（lún）的艺术品，备受推（chóng）。蛋雕艺人自出（xīn）裁，雕镂出的作品风格多样，有的古（pǔ）自然，以拙见秀；有的新颖时尚，别具一格。他们用匠心雕刻时光，用专注雕刻艺术，在蛋壳上创造出一方艺术天地，他们的坚守使非遗逐步摆脱濒临失传的命运。非遗在创新中发展，在生活中流转，潜移默化地影响着我们。 22．文段中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．sù B．lòu C．bīn D．qiǎn 23．文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（   ） A．伦  崇  心  朴 B．伦  崇  心  扑 C．纶  祟  新  朴 D．纶  崇  新  扑 【任务二】成语是中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的非物质文化遗产。小夏同学在寻访过程中发现，生活中误用成语的现象十分普遍。 24．请你找出下面句子中加点成语使用恰当的一项（    ） A．精彩的皮影戏令观众如醉如痴，无动于衷，甚至都忘记了鼓掌。 B．如果你在语文学习上遇到困难，欢迎随时找我，我一定不吝赐教。 C．进入莫高窟，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你回到千年之前。 D．“嫦娥”凯旋，“天舟”对接，一个个“飞天”喜讯摩肩接踵而来。 【任务三】周一下午两点，班级将召开“寻找身边最美非物质文化遗产”主题班会。 25．下面是小语同学撰写的活动开场白，请你找出其中没有语病的一项（    ）在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。A．我们从文化遗产中倾听到过去的声音和历史的温度，意识到赓续中华文脉的重任。B．加强文化遗产，是建设社会主义先进文化的必然要求，大国之崛起呼唤青春之力量、文化遗产的未来，掌握在今天的青年人手中。C．青年一代要坚定文化自信，坚定理想信信念，做一个有文化，敢担当的人。D．作为青年一代，我们要发扬、继承中华民族优秀传统文化。让我们扛起如山的责任，践行铿锵的誓言，一起寻找身边最美非物质文化遗产吧！ A．A B．B C．C D．D 26．班主任郝老师对你说：“我想邀请文老师做10分钟的讲座，你去邀请她，告诉她活动的时间与主题，看她是否能参加。”请你向文老师转述郝老师的话。 【答案】22．D 23．A 24．C 25．C 26．示例：文老师，您好！周一下午两点，我们班将举办“寻找身边最美非物质文化遗产”主题班会活动，我们班主任郝老师想邀请您去做10分钟的讲座，想问您是否有时间？ 【解析】22．本题考查字音。 D.有误，上溯：shàng sù，从当前向以往推；逆水而上。 故选D。 23．本题考查字形。 精妙绝伦：jīng miào jué lún，意思是精美巧妙到了极点。 推崇：tuī chóng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。 自出心裁：zì chū xīn cái，意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。 古朴：gǔ pǔ，指朴素而有古代的风格。 故选A。 24．本题考查成语运用。 A.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。不符合“精彩的皮影戏令观众如醉如痴”的语境，使用错误； B.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。不符合“让别人请教自己”的语境，使用错误； C.栩栩如生：（栩栩：生动活泼的样子。）通常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。句中用来形容莫高窟的泥塑和壁画非常逼真，就像活的一样，这个成语的使用是恰当的； D.摩肩接踵：肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。句中用来形容“喜讯”到来，属于用错对象； 故选C。 25．本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“倾听”和“历史的温度”搭配不当，可以把“和历史的温度”删去； B.成分残缺，“加强”缺少宾语中心语，可以在“遗产”后加上“保护”； D.语序不当，先“继承”，后“发扬”，这个逻辑顺序不可颠倒，应将“发扬”和“继承”交换位置。 故选C。 26．本题考查情景对话。口语交际题，注意时间、地点要表述清楚；称呼和人称的转换要得体。 示例：文老师，您好！我是八年级某班的某某。周一下午两点，我们班将以“寻找身边最美非物质文化遗产”为主题举办一场主题班会。我们班主任郝老师想邀请您去做10分钟的讲座，请问您有时间吗？我们期待您的精彩演讲。 27．在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，班级举行“一米一世界”主题展览会，请你借助资料夹，完成任务。 “一米一世界”主题展览会筹备说明 目的 传承稻作文化，弘扬节俭美德 形式 主题展览 时间 12月8日下午2点 地点 学校展览厅 展区 主题 成果 中国区 一粒米的万年演变史 展板 世界区 丰富多彩的世界稻作文化 小视频 体验区 走进非物质文化遗产 米塑 活动一：设计海报 (1)宣传组为展览会设计了如下活动海报，请你参与讨论。 同学：宣传组制作的海报将“种”“秋”“稠”“稚”“称”“秽”六个禾字旁的字设计成背景，与“米”呼应，真有创意！ 我：还真是这样。这几个字中，“① ”本义是指幼禾，“秋”为庄稼成熟。这两个字放在一起，就是米的“成长记”啊！但像“② ”这个字有点不雅，作为背景不太合适吧？ 同学：有道理。那换成什么字好呢？ 我：可不可以换成“稀”？它和“稠”正好是一对反义词。或者换成像“季”“香”这些上下结构的字也可以。 活动二：确定标语 (2)策划组准备为世界区拟写宣传标语，请你为策划组拟写一条宣传标语。 活动三：制作展板 (3)编辑组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。请从下面两个阶段中任选一个，借助资料一，以“稻穗”的口吻撰写介绍词。（60字左右） 【答案】(1) 稚 秽 (2)示例一：一片田，一个国家，一种凝聚力。 示例二：五洲四海一粒米，稻作文化万里传。 (3)示例一：唐朝时，人类可厉害啦！他们用智慧让方便好用的曲辕犁闪亮登场，开垦了贫瘠的土地、山地，让我们健康、舒适地生长。大家可喜欢我们啦，越来越多的亲人们在南方安家，家族日益壮大。 示例二：20世纪60年代，科学家袁隆平为了让我们身体更加健壮，家族更加壮大，带领团队攻克难题，改良了我们的基因。我们茁壮成长，创造了世界纪录，成长秘诀还被推广到世界！ 【详解】（1）本题考查字义。 稚，zhì，本意是指晚植的谷类，引申义是指幼禾。结合“幼禾”可填“稚”。 秽，huì， 脏；不干净。结合“不雅”可填“秽”。 （2）本题考查宣传标语。开放性试题，答案不唯一。注意“为世界区拟写”，语言简洁明了即可。 示例：走进多彩稻作文化，领略世界米香风情。 （3）本题考查图文转换。根据题干，筛选作答要点：紧扣关键词“演变”。 图片A是唐朝耕地工具曲辕犁的使用，可结合曲辕犁出现的意义来写介绍词；图片B是科学家袁隆平杂交水稻的研究，可结合袁隆平开始进行杂交水稻研究的的意义来写介绍词。“以‘稻穗’的口吻”，这要求考生运用拟人手法，从稻穗的视角出发写介绍词。可任选其一，只要围绕图片元素说出相应的意义和价值即可。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。 八（1）班拟开展“身边的文化遗产”主题班会，请你帮班长小民完成下列任务。 28．下面一段开场白，有些地方小民拿不准，请帮他判断完善。 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。连绵不断的万里长城，巧妙绝lún（   ）的龙门石窟，雄踞要塞的剑门关，狼jí（   ）伤怀的圆明园，宛如一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在神州大地，记载着中华民族的悲欢离合。但是，我国文化遗产保护也面临着许多问题，形势严峻，不容乐观。为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和______中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”，2017年调整设立为“文化和自然遗产日”。 （1）文中加点字的读音小民拿不准，请你帮他选出全都正确的一项（   ） A．sài  yuan  zǎi    B．sè  wǎn  zài    C．sài  wǎn  zǎi    D．sè  yuan  zài （2）根据拼音，帮小民在括号内写出汉字。 巧妙绝lún（   ）    狼jí（   ） （3）请根据文段内容，帮小民选择一个最恰当的词语填在横线上（   ） A．发扬    B．表扬    C．宣扬    D．弘扬 29．主题班会上，小民同学想把在“文化遗产”景区游玩时的感受分享给同学们。请你结合语境帮他补写相应文句。 承天寺内，我看到月光澄澈、疏影摇曳的美景，想到苏轼笔下的“庭下如积水空明， ， ”（《记承天寺夜游》）：黄鹤楼上，我看到树木葱翠、芳草如茵的小岛，想到崔颢笔下的“ ， ”（《黄鹤楼》）；雁门关外，我想到李贺借用典故颂扬将士们誓死报国的英雄气概的诗句“ ， ”（《雁门太守行》）；赤壁滩边，我想到杜牧咏叹岁月流逝、物是人非的诗句“ ， ”（《赤壁》）。 30．班主任王老师对小民说，为了更好地开展这次班会，拟邀请我县非物质文化遗产传承人张叔叔来做报告，时间是下周三上午10点，地点在八（1）班教室。小民给张叔叔打电话，他将如何转述王老师的话？ 31．主题班会上，非物质文化遗产传承人张叔叔做了精彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内） 32．主题班会结束后，小民同学就“青少年与文化遗产保护”这一话题准备对张叔叔进行采访，请你帮他拟写两个采访问题。 【答案】28．（1）C   （2）伦  藉   （3）D 29． 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 30．示例：张叔叔，您好！我是八（1班）班长小民，我们班主任王老师想邀请您到我们教室做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 31．示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，破坏文化遗产的因素有人为因素，也有非人为因素。 32．示例一：如何增强青少年文化遗产的保护意识？示例二：青少年在文化遗产保护工作中可以做些什么？（符合要求即可） 【解析】28．（1）本题考查字音。 要塞：yào sài，在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 宛如：wǎn rú，好像。 记载：jì zǎi，意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 （2）本题考查字形。 巧妙绝伦：qiǎo miào jué lún，灵巧高明，无与伦比。 狼藉：láng jí，乱七八糟，非常杂乱。 29．本题考查词语辨析。 A.发扬：发展和提倡； B.表扬：指依据客观事实，对事情处理正确并且给与肯定认可的一种行为。 C.宣扬：广泛宣传，使大家知道； D.弘扬：发扬光大； 结合“为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和______中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设”可知，此处与“继承”并列，表示对文化遗产保护的发扬光大，用“弘扬”恰当； 故选D。 （3）本题考查默写。注意易错字：藻、荇、萋、鹦鹉洲、携、戟。 30．本题考查情景对话。 示例：张叔叔您好，我是XX中学八（1）班班长小民，我们班主任王老师让我邀请您到我们教室做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点，请问您是否有时间？ 31．本题考查图文转换。 示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，人为因素和非人为因素都有会导致文化遗产的破坏。 32．本题考查拟写采访词。 示例：作为中学生，我们应如何保护和传承文化遗产？是什么让您这么多年坚持传承文化遗产？ 学科网（北京）股份有限公司 $$