河北省廊坊市广阳区2023-2024学年七年级上学期11月期中考试语文试题

总分 核分人 2023~2024学年第一学期 七年级期中学情质量检测 语文试卷 (考试时间：120分钟，满分：120分) 考号 缺考考生由监考员用赋色属水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 得分 第一部分 (1-2题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分） 春风轻柔，小草秀气；夏时枝繁叶茂，草木葱龙；秋天黄叶纷扬，冬则余晖斜照。校国四时之景 们ngml)安详而又生意盎然，真可谓美不胜收。 上学路上晨光熹微，你与朋友结伴而行；运动场上欢呼声响彻yiiāo),你与朋友龙争虎斗：相 园小径云影徘徊，你与朋友倾心交谈。如此之情，使人温暖，使人振奋，真是可谓情深义厚。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(jing ml)】 ②(yun xiao） (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) 蠻 ①秀气」 ②徘徊 (3)文段中的“盎”字，使用《现代汉语词典》第7版)中的部首检字法检索，应先查 部再查 画。(2分) (4)下面是《现代汉语词典第7版)中“余”字的三个义项。文段中“余晖斜照”的“余“的意思是 (填序号)(2分) ①剩下：~粮。②人称代词，我。③指某种事情、情况以外或以后的时间：业~。 2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分） 笔 什么是朋友？有人说，朋友是天朋友是地有辽朋友可以顶天这地有人说，朋友是风，朋友是雨， 有了朋友可以遮风挡雨。也有人说，朋友是春，让生命 (花枝招展/花团锦簇)：朋友是 秋，让生命硕果累累。人世浮沉，有了朋友，心里便有了 (着落/下落)，有了依靠。 七年级语文期中检测第1页（共8页） CS扫描全能王 该如何去交朋友呢？我觉得（甲）要尊重彼此的意见，（乙）要坦诚相待，勇于指正。要学会分辨朋友， 良师益友与狐朋狗友不能混为一谈，找到真朋友，并且要好好珍惜，因为朋友是我们人生的财富。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分)】 (2)文段中甲、乙两处应填人的关联词语，恰当的一项是。(2分)… 】 A.不但而且 B.只有才 C.只要就 D.无论都 (3)文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？(2分) 第二部分 (3-18题56分) 一、古诗文阅读。 (一)古诗文默写。(8分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(8分) 虚心使人进步，学习使人成长。我们从曹操的《观沧海》“日月之行，① :星汉灿烂， ② "中，学到了博大胸襟；从王湾的《次北固山下》“③ ,④ 句，学到了新旧交替的哲理：也从马致远的《天净沙·秋思》“⑤ ,⑥ ”一句，学 会了用夕阳表达浓浓的思乡情；还从《论语十二章)中学到了“⑦ ⑧ ”这样珍 惜时间的名言佳句。 (二)古代诗歌阅读(6分) 4.阅读下面三首诗，回答后面的问题。（共6分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远浦，青山明月不曾空。 【丙】于郡城送明卿之江西 李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客”，白云相送大江西。 【注释]①明卿：作者的好朋友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 (1)请解释甲诗中“杨花”一词的意思。(1分)》 (2)甲诗的第二句，写出了诗人路途遥远艰辛，与丙诗的第四句异曲同工。从两首诗的整体看，王昌 龄与明卿的命运相同，二人都是 。(1分) (3)甲诗的最后两句，表达了诗人 的情感。(2分) (4)“明月”是甲诗和乙诗共同的意象，都借“明月”抒写“愁”。请结合这两首诗赏析这一特色。(2分)】 七年级语文期中检测第2页（共8页） CS扫描全能王 (三)阅读下面文言文，回答5-9题。（共13分）》 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。” 子日：“温故而知新，可以为师矣。“ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (节选自《<论语>十二章》) 【乙】有子曰0“其为人也孝弟四而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道 生。孝弟也者，其为仁之本与！” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” (节选自《论语·学而》)》 【丙】陈寞，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，蹇见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君 子是矣。”俄闻自投地，伏罪。蹇日：“观君形状非恶人，应由贫困。”乃遗布二端®，令改过之，后更无盗。 (节选自《忍经·劝忍百箴》) 【注释1①有子：孔子的学生，姓有，名若。在《论语》中，孔子的学生一般都称字，只有曾参和有若称“子”。 ②弟()：同“悌”，敬爱兄长。③未之有也：“未有之也”的倒装句，意思是没有这种人。④与：即“欤”字，表 示疑问的助词。《论语》中的“欤”字皆作“与”。⑤遗(wèi):给予，赠送。⑥二端：二匹。 5.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)人不知而不愠 愠： (2)为太丘长 为： (3)呼其子训之回 其： 6.下列对丙】中画横线部分的断句，正确的一项是。(2分)… A夫不喜之人/未必本恶习/以性成/梁上君子是矣。 B.夫不喜之人/未必本恶/习以性成/梁上君子是矣。 C.夫不喜之/人未必本恶习/以性成/梁上君子是矣。 D.夫不喜之/人未必本恶/习以性成/梁上君子是矣。 7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。 8.结合丙文，请简要概括陈龛的性格特点。(2分) 9.甲和乙两个文段都提到“君子”，请概括孔子所说的君子品格。(2分) 七年级语文期中检测第3页（共8页） CS扫描全能王 二、现代文阅读。 (一)阅读下面文字，回答10~12题。（共9分） 大美田园 ①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与丈化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里 长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村 落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田国的券恋，已经深入我的骨随。 ②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着朝霞，徜样水乡。这里 一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无 束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳， 并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合；田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真， 稻妆恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻稳上那朵朵乳白色小花的淡雅， 它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏高低错落的野花。鲜红、橘 江红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地 流淌，时而有青蛙呱呱地叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡：一 立农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云 山杂记》记载：“渊明尝闻田水声，倚仗久听，叹曰：‘秫稻已秀，翠色染人，时剖胸襟，一洗荆棘，此水过吾 币丈人矣。，”耳听水流源潺，满目翠色莹莹，令他身心顿爽。 ③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把 酉话桑麻”，都无异是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都 与共同的生存态度。即使离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地春 s田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水，有弥漫着庄稼 戈熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。 ④临近中午，我们走出水光微滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节 医意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织 况的帐慢；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其 ?,只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑校校”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼 了飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰…“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”，诗人描 会田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！ ⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美历来 人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、 卜素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。 ⑥正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。 色时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋蒌的芳草，浓密的庄稼 0.选文引用《云仙杂记》的内容及陶渊明和孟浩然的诗句有什么作用？（3分) 1.请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。(3分) 虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏高低错落的野花。 七年级语文期中检测第4页（共8页） CS扫描全能王 12.说说你对选文第⑥段加线句的理解，以及这句话表达的情感。(3分) 此时，我心中长满了馥郁的鲜花，基萋的芳草，浓密的庄稼… (仁)阅读下面文字，回答1316题。（共15分） 后视镜里的牵挂 ①“买什么车呢？”在一挂鞭炮噼里啪啦响过之后，母亲喃喃道。 ②我这才发现，母亲在我新车前，眼睛里除了喜悦，还有一丝嗔怪。我没有在意。在这提新车的第 天，在乡下老家亲邻好友的喷晴夸餐声中，我既兴奋又得意，哪在意母亲的唠叨呢？ ③在二十世纪九十年代中期，我用近一年的工资买了辆摩托车，母亲也是这样责怨我的。我知道屏 时的她是担心我们乱花钱，不知当家过日子。母亲一直勤俭持家，花这么多钱买这两轮的铁骑，老人家肯 定是心疼了。 ④亲友为庆贺我提新车而燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地，红艳艳的，像是盛放的杜胸花。我接有 站在原地的母亲的肩，笑嘻嘻地说：“妈，咱现在不缺钱呢。”母亲轻轻地叹了口气。那出音低得似乎只有 她自己才能听得到。 ⑤自从有了车，生活变得五彩缤纷起来。一到休息日，我便带着一家人走亲访友、畅游四周的风景名 胜。今天这个村，明天那个省，车粘辘不停地转。我手握方向盘，尽情享受着轿车带来的舒适和便捷。 ⑥母亲仍寡居在那个被我叫作老家的乡下。父亲二十多年前就已离世了，我们兄弟都想把母亲接到 自己的小家里来住，但她却总是固执地拒绝。如今，她已七十多岁了，每天不是去那片一直不愿抛弃的莱 地，就是坐在大门口的一把竹椅上，静静地看人来人往。 ⑦“车开慢点哈。”每次我去看望母亲，启动车准备离开时，母亲总会一而再、再而三地嘱附。声音沉 沉，如村口那棵樟树繁茂的绿叶浓郁成一团。 ⑧而每当我离开老家到达目的地时，极少主动联系的母亲总会及时地打来电话。“妈，什么事？”第一 次接听到她这样的电话，我内心是疑惑的。“没事，我就是问问你到了没有。”“刚到。”我随口回答着。 “哦。”母亲那头应了一声就挂了。我摇摇头，独自笑了笑：老人呀，这不是多余的吗？ ⑨有一次，我感到了深深的不安。那天在老家和几个亲友玩，快凌晨的时候，我才在雾重里稀中开车 返回。到了家，正准备安寝，一阵手机铃声突兀响起，在万籁俱寂的浓黑夜色中分外惊心。我直接按了接 听健。“到家了？”原来是母亲。“妈，还没睡？怎么了？”我的心扑扑跳。“没事，就是问一声。”然后就是 嘟嘟的忙音。我拿着手机，兀自呆呆地立在原地。那晚，我辗转反侧，久久不能入眠。 ⑩后来的某天，我和住母亲隔壁的沈婆婆聊天，老人告诉我：“每次看到你开车回家，你妈妈就会 直看着手机。几次按下你的号码，几次又挂断。她说，按早了，怕你在开车受打扰。可看她那紧张的样子 又忍受不了那么晚。下次你们到家了，就主动给她打个电话吧，免得她担心得像个小孩。”我听了，静默无 语。温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸膛。 ①“买什么车呢？”这时，我才真正了解了这句话背后一位母亲特有的心境。除了欣悦，还有一丝嗔 怪，一丝担忧。 ②儿行千里母担忧。车程再长，也长不过母亲那头沉沉的牵挂。我忽然想起每次离开老家时丰后视镜 里母亲的身形：瘦弱、单斑，一头苍苍白发稀疏零乱，布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安。 七年级语文期中检测第5页（共8页）》 CS扫描全能王 苏剂 13.结合全文内容，按事情发生的先后顺序，将“我”和母亲之间的故中补充完整。(4分) 二十世纪九十年代中期，“我”用近一年的工资买了辆腺托车，勒伦持家的母亲因担心“我”乱花钱而 责怨“我”→ →“我”开知母亲准备离开时，母亲一 而再、再而三地叮嘱“我”开慢点儿→ 14.结合下面的角度提示，品析下面句子的表达效果。（共6分） (1)从修辞手法的角度，品析选文第0段加线句子的表达效果。(3分) 温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸胜。 (2)从人物描写的角度，品析选文第②段加线句子的表达效果。(3分) 我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，布满 血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安。 15.结合语境，解释第②段加点词语的意思。(2分) 我这才发现，母亲在我新车前，眼睛里除了喜悦，还有一丝嗔怪。 16.选文第⑧⑨段都是写接母亲的电话，内容重复吗？并说说你的理由。(3分)】 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答17~18题。（共5分) “它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄放走，又捉住捉住又放走， 直待自己玩厌了，这才吃下去，颜与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” 17.以上这句话出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的 (篇目名)。(1分)结合这段文字分析作者 所表达的情感。(2分) 18.下面关于《朝花夕拾》内容的表述，有误的一项是(2分)… 】 A.《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。 B.《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。 C.《从百草园到三味书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述， D.《阿长与（山海经）》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。 七年级语文期中检测第6页（共8页） CS扫描全能王 a图 的 第三部分 (19题50分) 19.阅读下面材料.按要求作文。(50分) 孔子的儒家思想，如一缕阳光，照亮了中国文明的方向：母亲那一句“好好儿活”，如一缕阳光，点 燃双腿难痕、长年患病的火铁生求生的欲望：莎莉文老狮无私的爱，如一缕阳光，点亮患前李哑残疾的 海伦·凯勒求知的梦想。在你成长道路上，总有一缕阳光普照并你，阿护养你，激励着你… 围绕一缕阳光”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：Q②表达真情实感：③除诗联外，文休不限：④不要套号抄袭：⑤不少F600字： ⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题自： A00 A00 烈 七年级游文期巾检测第7页（共8页） CS扫描全能王 河北省廊坊市广阳区2023-2024学年七年级上学期11月期中考试语文试题答案 **第一部分** 1.（1）①静谧 ②云霄 （2）①xiù qi ②pái huái （3）皿 5 （4）（3） 2.（1）花团锦簇 着落 （2）B （3）生动形象地写出了朋友的重要性，表达了人们对朋友的赞美和珍视之情。 **第二部分** （一） 3.①若出其中 ②虚心使人进步 ③海日生残夜 ④逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑤夕阳西下，断肠人在天涯 4.（1）柳絮 （2）被贬逐的官员 （3）对友人的同情和牵挂 （4）甲诗中，诗人将自己的愁心寄与明月，希望明月能陪伴友人到夜郎西，表达了对友人的牵挂和同情；乙诗中，诗人借明月表达了自己虽被贬谪，但能保持豁达心境的情感。 5.（1）生气，恼怒 （2）担任 （3）他的 6. B 7.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借（这一点）当老师了。 （2）君子饮食不追求饱足，居住不追求安逸，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样就可以说是好学了。 8. 陈寔是一个宽容、善良、有智慧的人。 9. 孔子所说的君子品格包括：好学、有道德修养、能自我反省、诚实守信、有远大志向等。 （二） 10. 引用《云仙杂记》的内容及陶渊明和孟浩然的诗句，丰富了文章的内容，增强了文章的文化底蕴，证明了中国人从古至今都有着深厚的田园情结，同时也为下文作者对田园的赞美和对田园生活的向往做了铺垫。 11. “绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，以“绿”代叶，以“红”代花，形象地写出了盛夏时节绿叶茂盛、花朵稀少的景象，同时也衬托出原野上野花的顽强生命力。 12. 这句话表达了作者对田园的热爱和眷恋之情。作者心中长满了鲜花、芳草和庄稼，说明田园在作者心中占据了重要的位置，田园的美好景象已经深深地印在了作者的心中。 （三） 13. 如今，“我”用近一年的工资买了辆轿车，母亲因担心“我”乱花钱而嗔怪“我” “我”离开老家到达目的地时，母亲总会及时地打来电话询问“我”是否到达 14.（1）运用了比喻的修辞手法，将温暖和愧疚比作海潮，生动形象地写出了“我”听到沈婆婆的话后内心的感动和自责，突出了母亲的牵挂对“我”的影响之大。 （2）运用了外貌描写和神态描写，生动形象地写出了母亲的瘦弱、单薄和焦虑不安，表现了母亲对“我”的牵挂和担忧，表达了“我”对母亲的心疼和愧疚之情。 15. 嗔怪：本义是对别人的言语或行动表示不满，这里指母亲对“我”买车的行为既有喜悦又有一丝埋怨。 16. 不重复。第8段写母亲第一次打电话询问“我”是否到达，“我”感到疑惑；第9段写母亲在“我”深夜未归时打电话询问，“我”感到深深的不安。这两段内容从不同的角度表现了母亲对“我”的牵挂，使文章情节更加丰富，突出了母爱的深沉。 **第三部分** 17. 《狗·猫·鼠》 作者通过对猫的描写，表达了对弱者的同情和对施暴者的憎恨，同时也讽刺了那些幸灾乐祸、折磨弱者的人。 18. B 19. 《一缕阳光》 冬日的午后，阳光透过窗户，温暖地洒在我的身上。我坐在书桌前，回忆起那些曾经照亮我生命的一缕缕阳光。 小时候，母亲的爱是我生命中的一缕阳光。她总是无微不至地照顾我，关心我的成长。记得有一次，我生病了，母亲整夜未眠，守在我的床边，不停地给我换毛巾、量体温。她的眼神中充满了担忧和关爱，那一刻，我感受到了母爱的温暖。母亲的爱如同一缕阳光，照亮了我成长的道路，让我学会了关爱和珍惜。 上学后，老师的教导是我生命中的一缕阳光。他们用知识的光芒照亮了我的心灵，让我明白了许多道理。记得有一次，我在学习上遇到了困难，感到很沮丧。老师发现了我的情绪变化，耐心地给我讲解问题，鼓励我不要放弃。在老师的帮助下，我逐渐克服了困难，取得了进步。老师的教导如同一缕阳光，照亮了我前进的方向，让我学会了坚持和努力。 长大后，朋友的陪伴是我生命中的一缕阳光。他们在我孤独时给予我温暖，在我遇到困难时给予我帮助。记得有一次，我在生活中遇到了一些挫折，心情很低落。朋友们知道后，纷纷来到我身边，安慰我、鼓励我。他们陪我一起度过了那段艰难的时光，让我重新找回了自信。朋友的陪伴如同一缕阳光，照亮了我生活的道路，让我学会了分享和感恩。 在我的成长道路上，还有许多这样的一缕缕阳光，它们照亮了我的生活，呵护着我，激励着我。我相信，只要我们心中充满阳光，就能战胜一切困难，迎接美好的未来。 让我们珍惜这些生命中的阳光，用它们的温暖和力量去照亮更多的人，让世界变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $$