7 开国大典-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

第二单元 回 开国大典 走进“开国大典”,场面热烈源自人民内心的期盼。 基础型学习任务 DD 一、给加点的字选择正确的读音,打上“V”。 擎着(qingqin) 电纽(lini) zān) 旗帜(zhì 瞻仰(zhān zi) 二、根据语境,看拼音写词语。 jinyè( )即将开始,zhèngf心 )工作人员、各界代表以及邀请的wàibin )已经 jiwèi( ),广场上huij )着从各地来的群众......aāocháo )时刻即将到来。 三、词语练习。 1.和“排山倒海”的词语结构相同的一项是 )。 A.人山人海 B.翻江倒海 C.五湖四海 D.刀山火海 2.选择恰当的词语填空。 (1)这庄严的 (宣告 宣布),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。 (2)国货品牌借“双11”强势出圈,销量呈。 (爆发 暴发)式增长态势。 (3)国庆期间,少先队员一起 (仰望 瞻仰)了人民英雄纪念碑。 四、按要求完成句子练习。 1.三十万人的眼睛一齐投向主席台。(用修改符号修改病句) 2.天安门广场已经成了 ,红旗翻动,像 。(补充比喻句) 3.两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。 (1)两个“不断地”连用,让我们体会到了 (2)仿照句子,用加点的词语写一句话 发展型学习任务 五、阅读课内语段,完成练习. 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位 列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前 进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛 站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并 行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车 部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众 看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ........................................... 4.在第九章里,彼得叔叔向外祖母告状,说“我”用脏话骂他,外祖母相信( )的话。(《童年》) 阅读 打卡 21 A.“我” B.彼得叔叔 六年级语文上(R) 1.这段话描写了 的热烈场面。 2.梳理内容,完成下面的表格 受阅部队 海军 炮兵 骑兵师 阅兵式场面 1 特点 着装统一 齐步行进 整整齐齐 排成人字形 3. 语文要素语段中对各个方阵的具体描写是 (点 面)的描写,语段中画横线的句子是 (点面)的描写。 4.对语段赏析不恰当的一项是 )。 A.语段按照各个方阵行进的顺序来写阅兵式场面。 B.语段描写各兵种的角度不相同,例如,海军突出方阵行进特点,步兵突出服装颜色特点。 C.语段采用点面结合的写法,既写出整体感受,又突出各兵种的特点。 D.读者既能感受到各个方阵的气势,还能感受到整个阅兵式的气势恢宏 拓展型学习任务 DD 六、阅读课外短文,完成练习。 宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广 场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。 当东方出现一抹鱼肚白时,雄壮的军乐声划破长空,国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门,迈上 金水桥。威武的擎旗手肩扛国旗,在护旗手的护卫下,正步跨过长安街走向广场 人头攒动的广场瞬间安静下来,人们的目光都集中到这支队伍上。在 批注: 庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗再再上升。广场上15万群众一齐凝视 着徐徐上升的五星红旗,一齐向着五星红旗行注目礼,大家脸上满是自豪。 我注意到排在队伍前面的一个老兵,他行着军礼,眼中闪烁着泪光。 在雄壮的国歌声中,五星红旗升到了旗杆顶。广场上响起了热烈的掌 声和欢呼声。人们心潮澎湃,热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久 不愿离去。 1. 思维题根据短文描写的情景及人们的内心补全导图。 情景 等待升旗仪式 升旗盛况 内心 兴奋 激动、不舍 2.第3自然段中加点的“一齐”突出强调了 3. 语文要素第3自然段既写了广场上的人群,又写了老兵。作者为什么这样写?在文中的批注框 里作答。 4.请从下面的活动中选择一个,运用点面结合的方法写一段话 ①拔河比赛 ②图书义卖活动 ③班级联欢会 我选 (填序号): 积累 22 打卡 一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。--于谦附录Ⅱ参考答案与解析 石块示例：热火朝天既从整体上写 人们的内心是急切、期盼的。第2自然段 出了男女老少热火朝天修路的场面，又 描写的是国旗护卫队护卫国旗入场时的场 表现出个人为修好路而无私付出的精 景，结合第3自然段中的“人头攒动的广 神，给读者留下深刻的印象。 5.示例：英勇无畏他不顾头上的伤，冲锋 场…这支队伍上”可知，此时人们的内心 陷阵，炸了敌人的一座碉保。 是兴奋的。第3自然段写的是升国旗的场 心系村民他亲自披挂上阵，领着村民， 景，由当五星红旗冉冉上升的时候，人们脸 炸山修路。 上“满是自豪”可知，此时人们的内心是自 二、1.C 豪的。第4自然段写升完旗后的场景，由 2.C “心潮澎湃，热泪盈眶”“久久不愿离去”可 3.示例：小英雄雨来它讲述了抗日战争 知，此时人们的内心是激动、不舍的。根据 时期，晋察冀边区一位12岁少年一一雨 以上分析作答即可。 来和日本鬼子作斗争的故事。面对日本 公式确定作答范围/段落十梳理故事情 鬼子，雨来与乡亲们一起上演了斗军官、 节人物情感变化十仿照已给的句式 埋地雷、做侦察、救同志、惊险脱困等一 系列好戏，充分体现了我国少年儿童英 2.人们对国旗的敬重和热爱 勇无畏、机智勇敢的精神品质。 3.示例：作者运用点面结合的方法，先整体 7开国大典 描写广场上人群的表现，再描写老兵的 表现。这样写让我们既感受到升旗仪式 -、qing niu zhan zhi 二、检阅政府外宾就位汇集高潮 的庄重和人民群众对国旗的敬仰，又体 三、1.B2.(1)宣告(2)爆发(3)瞻仰 会到每个人的爱国之情 4.示例：①拔河比赛开始了，同学们奋力 自光 四、1.三十万人的眼睛一齐投向主席台。 向后拉。站在最前面的龙一鸣使劲儿向 后拉，双眼紧紧盯着对手，仿佛正有无数 2.示例：人的海洋海上的波浪 的火花从他眼中喷出。淘淘将绳子紧紧 3.(1)群众热切、激动的心情 (2)示例：人生就是不断地经历，不断地 地缠在自己的腰上，双腿叉开，咬着牙， 成长。 仿佛要将全部的力气都传送到那紧紧握 五、1.阅兵式 着绳子的手上。 2.步兵一字形前进 战车师动作一致 8·灯光 空军飞机庄严、隆重、气势恢宏 -、C 3.点面4.B 二、①动地②钧发③聚会③②① 六、1.第一行：国旗护卫队入场升旗完毕 三、示例：1，道歉2.赞叹 第二行：急切、期盼自豪 四、郝副营长和千万战士的革命理想 革命理想的实现 害点本题考查梳理文章内容和体会人物 五、1.动作神态对火柴的爱惜 心情的能力。 2.B 思路读短文，抓关键句梳理概括。第1 3.不矛盾。“模糊”是写失去了战友的悲 自然段描写的是人们在广场上等待升旗仪 痛，“清晰”是写对无名战士精神的敬仰 式的场景，由“急切地等待”升旗仪式可知， 4.火柴灯光革命先烈的献身精神