3 古诗词三首-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

六年级语文上(R) 听 3古诗词三首 翼 预 背起行囊出发，走，我们一起去探寻古诗词中的自然之美。 基础型学习任务 一、下列加点字的读音不正确的一项是（)。 A.卷(juan)地风来忽吹散(sdn) B.移舟泊(bó)烟渚 C.路转溪桥忽见(jian) 二、拼一拼，写一写。 de que chan 江 惊 鸣 三、根据语境，写同音字。 que校园的小花园里，喜( )在枝头喳喳叫，而阅览室里( )鸦( )无声。 四、选一选。 1.下列对加点字词解释不正确的一项是( )。 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.日暮客愁新（游客） C.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D.路转溪桥忽见（同“现”，显出，出现） 2.下列对诗词句的朗读节奏划分不正确的一项是()。 A.野旷天低树，江清月近人。 B.黑云/翻墨/未遮山，白雨跳珠/乱入船。 C.七八个星天外，两三点雨山前。 D.稻花香里/说丰年，听取/娃声/一片。 3.下列对课文内容赏析不正确的一项是( A.《宿建德江》描写了秋江暮色，表达了诗人的羁旅之思。 B.《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人游览西湖时的即兴之作。 C.《西江月·夜行黄沙道中》描写了乡村夏夜的热闹景象。 D.课文中这三首诗词都采用了寓情于景、以景衬情的手法。 五、运用本课的诗（词）句填一填。 1.诗词中有别样的情。同样的月色表达了不同的感情，孟浩然眼中的月色是“ ”,表达的是羁旅愁情：辛弃疾眼中的月色是“ ”,表达的则是喜悦欢快之情。 2.诗词中有不同的发现。苏轼在游西湖时偶遇暴雨，“ 我们才发现原来暴雨也可以那么豪迈。辛弃疾在夜行黄沙道时看到夏夜乡村景色， ”,我们才发现原来青蛙的叫声也可以如此美好。 积累 8 打卡 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。一一杜甫 第一单元 )发展型学习任务 六、对比阅读。 六月二十七日望湖楼醉书 望海楼晚景五绝（其二） [宋]苏轼 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇①。 ①电光时望(ch)紫金蛇：这句诗的意思是天空不时闪过电光，就像时隐时现的紫金蛇。时，时时。掣， 注释 拉、拽。紫金蛇，形容闪电的形状和色彩。 1.根据《六月二十七日望湖楼醉书》的内容，补全下面的导图。 景物 黑云 白雨 狂风 湖水 关键词 翻墨 图画 镜水如天图 2.联系实际生活，选择《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句填一填。 人生漫长，每个人都会遇到各种困难，我们在遭遇“ ”这 样的困难和挫折时，要心怀“ ”的希望，让自己的心胸变得豁达，继而有 44 ”的平静坦然。 3.对比阅读，完成练习。 (1)这两首诗都运用了形象的比喻。《六月二十七日望湖楼醉书》把乌云比作 ,把雨 比作 。《望海楼晚景五绝》（其二）中把电光比作 (2)这两首诗都写了雨停后的景色，但所写的雨后之景是不同的。请根据画面选一选，再填空。 由此我想到了苏轼在《饮 ()望湖楼下水如天 湖上初睛后雨》中猫写西湖睛 日和雨天美景的诗句： )电光时掣紫金蛇 份)拓展型学习任务 七、探究题从古诗中体会自然之美，把诗句补充完整。 自然之美美在花，“接天莲叶无穷碧， ”是花的生机勃勃。 自然之美美在月，“可怜九月初三夜， ”是月的诗情画意。 自然之美美在水，“天门中断楚江开， ”是水的雄浑壮阔。 自然之美美在叶，“停车坐爱枫林晚 ”是叶的火红艳丽。 4.在第四章里，外祖母不怕人，不怕事，不怕鬼，可是她怕( ）。(《童年》) 阅读 打卡 9 A.老鼠 B.蟑螂六年级语文上(R) 2.惊喜期待 2.上：黄土高原 青藏高原 解析：本题考查分析人物心理的能力。结 下示例：山、翠竹、茶香和辣椒香 圆形 合文中语句理解，由“以前给我的印象是 盆地、历史等 风、黄土、信天游、安塞腰 平庸，我从未仔细看过它”可知，作者最开 鼓等山脉 始对木槿花是轻视的。由“惊喜之余”可 3.BCD 4.B 知，作者发现木槿花时内心是惊喜的。由 5.示例：我翻越天山，来到位于阿尔泰山和 “我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫 天山之间的准噶尔盆地，欣赏艾丁湖的 住了我”可知，作者再一次看到木槿花开 美景。中国真是一个神奇的国度，既有 时，内心十分震撼。由“我常在它身旁徘 莽莽高山，又有浅洼低地。艾丁湖低于 徊，期待着震撼了我的那朵花再来”可知， 海平面154米，其周围的一圈陆地标注 作者最后对木槿花开是期待的。 了绿色 3.B 3 古诗词三首 解析：本题考查理解重点句子的能力。联 -、C 系上下文可知，句①、句②写的都是木槿 二、德鹊 蝉 花开放时的样子，句①着重对木槿花的颜 三、鹊却雀 色进行了描写，且通过与满园绿色的对 四、1.B2.C3.C 比，突出了木楂花颜色的绚烂：句②则突 五、1.野旷天低树江清月近人 出表现了木槿花生命力的顽强，并未表现 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 它的色彩美。故B项说法有误。 2.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 4.我体会到了作者对木槿花顽强生命力的 六、1.关键词：跳珠卷地如天 赞美之情。 图画示例：黑云翻墨图 白雨跳珠图 5.示例：读了文章，我被木槿花在恶劣环境 风卷云散图 中依然向上生长并开花、面对困难顽强 2.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 不屈的精神感动了。在以后的学习或生 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 活中，我也要像木槿花一样，以积极的心 3.(1)(打翻的)墨汁 (洒落的)珠子 态面对困难，并努力去克服困难 紫金蛇 考点本题考查结合文章内容谈启示的能力。 (2)AB 思路先阅读短文，抓住事例或关键句段 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 归纳木槿花的精神品质，如第5自然段写 七、映日荷花别样红 露似真珠月似弓 碧水东流至此回 霜叶红于二月花 木槿花在恶劣环境中开花令人震撼，体现 了木槿花顽强不层、积极乐观的精神品质。 4 花之歌 然后联系生活实际，写出自己的感悟即可。 -、zhuan yùnye guan 公式读了文章，我被文中的…的精神 二、①芬芳②硕朋③孤芳 ④驰往⑤顾影⑥婆娑 感动了/明白了…道理，在以后的学习或 1.D 生活中，我也要像…那样…（做法） 2.⑤③ 二、1.不受时空限制，自由、大胆地想象神游 三、1.你曾看见夜的美。