第五单元 重点02—名著阅读《昆虫记》（解析版＋原卷版）2024-2025学年八年级语文上册划重点单元精练（统编版）

02 名著阅读《昆虫记》 1．《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如写小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，像这样具有慈母心肠的昆虫还有哪些？请再举出一例，并简单概括是如何体现的？ 【答案】示例：①狼蛛。母狼蛛将出生不久的幼虫背在自己背上，无论做什么事，都不会放下，体现了慈母心肠。 ②蟹蛛。为了帮助孩子走出巢穴，母蛛可以滴水不进地坚持五六个星期，直到去世。 ③黄蜂。黄蜂小心翼翼喂养幼虫，需要相当的耐心细致，场面十分温馨，让读者感到它的慈母心肠。 ④西班牙犀头。母犀头宁愿自己挨饿，宁愿自己受痛苦，也不肯去碰一碰为自己子女预备下的食物，竭尽全力守护自己的孩子和家园。 【详解】本题考查名著人物形象。只要能答出像小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”具有慈母心肠的昆虫的名字并加以解释，言之有理即可。答案不唯一。 示例1：象态橡栗象。象态橡栗象精心挑选橡栗作为产卵地，确保幼虫有足够的食物来源。它们不仅寻找最优质的橡栗，还通过特殊的方式将橡栗处理成适合幼虫生长的环境，体现了对后代的细致关怀与无私奉献。 示例2：蟹蛛。蟹蛛妈妈在产卵后，会不吃不喝、不眠不休地守护在卵上，直至生命垂危。这种极端的守护行为，展现了蟹蛛母亲对子女深沉的爱与无私奉献，令人动容。 示例3：西班牙蜣螂。西班牙蜣螂母亲在食物稀缺时，会优先保证子女的饮食，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。这种牺牲自我的行为，正是慈母心肠的生动体现。 【材料一】 认识法布尔 法布尔，法国著名昆虫学家。他花了三十年时间完成了科普巨著——《昆虫记》。《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。在那个时代，绝大多数昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸在酒精里，把昆虫开膛破肚变成一堆可怖又可怜的东西。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。罗斯丹曾说：“法布尔像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受且抒写。” （节选自统编版语文教材，有删改） 【材料二】 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） 2．阅读【材料二】，把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 3．周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合材料一和材料二探究周作人称赞法布尔“科学诗人”的原因。 【答案】2．示例：第三次用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口 第四次在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上。 实验结论 蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的。 3．材料二描写了红蚂蚁认路的过程和作者研究红蚂蚁认路方法的过程，真实可信；同时，作者描述红蚂蚁时使用了“短暂的犹豫”“毅然决然”等词语，赋予了红蚂蚁人的特征（拟人），文笔精练、清新，使红蚂蚁充满了灵性；在描述中，我们还可以感受到作者对大自然万物的尊重的赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。 【解析】2．本题考查材料的概括。 由材料可知，实验过程的第一次和第二次对应材料二第②段内容； 由材料二第③段“为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽”可知，第三次：用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口； 由材料二第③段“接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上”可知，第四次：在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上； 由材料二第③段“现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了”可知，实验结论：蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的。 3．本题考查内容理解。“科学诗人”有两个关键词：“科学”和“诗人”。“科学”是指科学的观察与说明；“诗人”是指语言像诗一般优美。结合材料分析作答即可。 由材料一“法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美”可知，法布尔真实地记录昆虫的生活，能让人感受到作者对生命的尊重，对自然万物的赞美； 由材料二作者探秘红蚂蚁的过程可知，作者先产生疑问，然后通过四次实验研究红蚂蚁认路方法，最后根据实验情况得出结论，整个过程细致认真，真实可信。通过对红蚂蚁的观察和说明，既传播了科学知识，也体现了作者认真严谨、细致入微、孜孜不倦的科学探索精神； 由材料二第③段“当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过”，这里使用“抢掠”一词，将红蚂蚁的行为描述得生动有趣，“犹豫”“攻克难关”等拟人化的表述，赋予红蚂蚁人类的情感和动作，使读者能更形象地感受到红蚂蚁的状态；“当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去”，“稍加犹豫”“毅然决然”生动地描绘出红蚂蚁在面对薄荷叶时的心理变化，让红蚂蚁仿佛具有了人的性格特点，读来充满趣味，语言优美精炼； 综上所述，法布尔他通过科学的观察与说明，不仅为我们介绍了科学知识，还展现其孜孜不倦、认真严谨的科学精神；同时，他运用诗一般的语言传递出对生命的尊重，对自然万物的赞美，所以周作人称赞法布尔是“科学诗人”。 4．研学不仅要关注人文，也要感受自然。《昆虫记》是一部优秀的科普巨著。下面两段选文，哪一段可能出自该书，请选择并说明理由 【甲】 绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 【乙】 绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色。背板侧区下缘有白色边。前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出。翅薄。 【答案】甲文是《昆虫记》，因为甲文中的语言形象生动，趣味盎然，从颜色、身材等角度刻画绿色蝈蝈的外形，同时运用比喻，形象地说明了大翼的轻盈。体现出作者对昆虫观察的细致入微，字里行间透露出作者对昆虫的热爱。乙文中的语言简洁，准确地介绍了绿色蝈蝈的颜色，结构等 【详解】本题考查名著语言的理解与赏析。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。它兼具科学性和文学性。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，用散文的笔调记录昆虫，行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。其“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。 选文甲，“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法，赋予绿蝈蝈以人的情态，用身材优美苗条来形容绿蝈蝈长得漂亮匀称，语言诙谐幽默；“两片大翼轻盈如纱”运用了比喻的修辞，形容生动地写出了绿蝈蝈两片大翼薄、轻、透的特点，字里行间透露出作者对绿蝈蝈的喜爱。选文乙，语言简洁，用描述性的文字准确地介绍了绿色蝈蝈的颜色，结构特点和翅薄的特点，语言平实朴素自然。故推断甲文出自《昆虫记》，它运用修辞表现了该著作行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间透露着作者对生命的尊敬与热爱的特点。 5．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 选段语言上有什么特色，请结合内容略作分析。 【答案】行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。 【详解】本题考查分析名著语言特点。 结合“蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了”可知，这一句把蝉比作邻居，运用了比喻的修辞手法，“相守”是运用了拟人的修辞手法；结合“每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔”“排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”可知，这是运用了比喻、拟人的修辞手法表现昆虫世界，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作描写，生动形象地写出了蝉的生活的习性，表达了作者对蝉的喜爱之情，语言生动优美，语调轻松诙谐，富有情趣。 6．回忆《昆虫记》相关内容，完成下列习题。 (1)下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ） A．《昆虫记》是法国作家法布尔花费了大量精力来创作的一部十卷本巨著，这本书被誉为“昆虫的史诗”。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。 B．《昆虫记》语言深入浅出生动活泼,又不失幽默。这部著作倾注了作者的心血和汗水,表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱。 C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 D．为了满足研究、记录昆虫的生活的需要，法布尔研究昆虫的方法独特，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察、研究昆虫的本能和习性。 (2)你对文中对象了解多少，请选出符合提议的选项。 ①菜豆象是一种( )A．大象     B．昆虫    C．鸟类 ②舍腰蜂喜欢将巢筑在( )的环境中  A．干燥    B．寒冷    C．温暖 ③夏天阳光下的歌唱家是( ) A．蝉      B．蟋蟀     C．帼帼 ④天生攀岩家是( )  A．狼蛛    B．螳螂    C．蚱蜢 ⑤蜣螂认为绵羊的天赐美食是( )A．绵羊的毛  B．绵羊的粪 C．绵羊的尿 ⑥蟹蛛爱吃( )  A．蜜蜂    B．蝎子    C．蝴蝶 ⑦黑步甲擅长( )  A．装死      B．耍伎俩  C．逃跑 ⑧蜜蜂在书中被称为( ) A．勤劳的使者   B．不会迷失的精灵 【答案】(1)D (2) B C A A B A A B 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解。 D.“把昆虫放在盒子里，浸在酒精里”表述错误，法布尔通过细致地观察昆虫在自然状态下的行为、习性和本能，积累了丰富的第一手资料； 故选D。 （2）本题考查对名著内容的理解， ①菜豆象是一种昆虫，专门以豆类为食，尤其是菜豆。它们是豆类作物的重要害虫，以其对豆类的破坏力而闻名。 故选B 。 ②舍腰蜂是一种喜欢选择温暖环境筑巢的昆虫。它们会选择在温暖且不易受潮的地方建造巢穴，舍腰蜂对温度的要求比较高，这主要是出于本能的原因。 故选C。 ③蝉在夏天是常见的昆虫，以其响亮的鸣叫声而闻名。这些鸣叫声在阳光下尤为明显，因此蝉常被称为“夏天阳光下的歌唱家”。   故选A。 ④天生攀岩家是狼蛛，有一种本能，很快地赋予小蛛，不久又很快地而且是永远地消失。那就是攀高的本能。出生不久的小狼蛛拥有天生的攀高本领。 故选A。 ⑤蜣螂认为绵羊的天赐美食是绵羊的粪： 蜣螂，也称为屎壳郎，以动物的粪便为食。在它们看来，绵羊的粪便是营养丰富且容易获取的食物来源，因此被称为“绵羊的天赐美食”。 故选B ⑥蟹蛛爱吃蜜蜂。蟹蛛是一种善于捕食的蜘蛛，它们经常以蜜蜂等昆虫为食。蟹蛛会利用自己的敏捷和伪装能力，迅速捕捉并杀死蜜蜂。 故选A。 ⑦黑步甲擅长装死。黑步甲是一种昆虫，当它们遇到威胁时，会迅速进入一种类似死亡的状态，即“装死”。这种状态使它们看起来毫无生气，从而避免被天敌捕食。 故选A。 ⑧蜜蜂在书中被称为不会迷失的精灵。作者带着二十只蜜蜂走了二里半路，后来有十七只蜜蜂回来，作者称蜜蜂凭着强烈的本能回来了，被称为“不会迷失的精灵”。 故选B。 7．阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是 幼虫。 (2)“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。 【答案】(1)天牛 (2)作者以人的情感去揣摩动物的行为，运用了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”，体现螳螂的智慧；《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼，用人的情感关照昆虫，其中赋予昆虫的“没有激情”“拘束”“温柔”“没有显得很兴奋”这样的情感，非常有趣，这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合“它就像是蠕动的小肠”“此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来”等句子可知，这是天牛。 《昆虫记》天牛这篇文章写了天牛及天牛幼虫的生活习性及特点，法布尔用实验表明天牛的幼虫没有听觉，没有嗅觉等等；天牛幼虫没有足，活像一个蠕动的小肠；天牛的幼虫爬行时，走完一步，还要把身子拉长拖着下半身往前走。天牛的嘴巴特别的锋利，简直就是铁嘴，天牛除了有一张厉害的嘴巴，天牛还有一对长长的触须，就像天线一样。 （2）本题考查内容分析。“以人性关照虫性”意思是用观察人的态度去观察昆虫，把昆虫写的具有人的情感，赋予昆虫人的情感，因此文章大多运用拟人手法。找到一种昆虫，找到运用了拟人手法的句子，进行分析说明即可。 示例：法布尔把昆虫当成人一样去观察，他笔下的昆虫都具有丰富的情感、鲜明的形象，如同人一般。例如法布尔描述了蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，‌在阳光下歌唱五个星期，‌将其描绘成不知疲倦的歌唱家。‌这种描写不仅展示了蝉的生存策略和生活习性，‌也反映了生命的坚韧和不屈。‌ 8．经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以感受到很多鲜活的形象，还可以收获良多的感悟。 八年级（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动。下面是大家在探究过程中分享的一些资料。 组别 专题 内容 第一小组 跟法布尔学观察 自拟谜语：A.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 B．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 第二小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。——义务教育《生物学》教科书 第三小组 跟法布尔学写作 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。——《昆虫记》科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 ——义务教育《语文》教科书 (1)第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蝉”的选项是 ，第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是 法。 (2)《昆虫记》的魅力主要源于高超的写作技巧。请结合第三小组的材料，总结你学习到的写作手法。 【答案】(1) C 观察法 (2)用拟人的手法，形象生动地表现昆虫世界，画面感十足，充满趣味性；科学性和文学性的完美结合（既是科学严谨的昆虫学著作，又是形象生动的优美散文）。 【详解】（1）本题考查内容理解。 ①空：C.蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。6月末，幼虫开始羽化为成虫，刚羽化的蝉呈绿色，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉来交配，它们并不能听见自己的“歌声”。 可根据自己的生活经验和《昆虫记》中作者对各种昆虫生动的说明推测答案。从“开盖子”“造房子”“唱曲子”“吃叶子”可断定A项的谜底是蟋蟀；从“建筑家”“豪宅”“地下”等关键词断定B项的谜底为黄蜂；从“聋”“唱歌响如钟”“地下”“常年影无踪”等关键词可断定C项的谜底是蝉；从“残暴”“姊妹全吃掉”“生完娃就跑”等关键词断定D项的谜底是螳螂。 故选C。 ②空：根据第三小组内容“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了”可知，对水甲虫进行了详细的描写，来源于他仔细的观察，结合文中其它内容，可知，法布尔研究昆虫的方法主要是观察法。 （2）本题考查学习手法。 根据第三小组的内容“野蛮的水甲虫……凶狠地撕扯……显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了”可知，这些是人才有动作和神情，为拟人描写，生动形象地写出了“水甲虫”被石蚕骗后的情景，拟人的手法表现昆虫世界，行文活泼，语言优美，读起来情趣盎然，很有趣味性。 ②根据第三小组的内容“科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶”可知，科普作品是科学性和文学性的完美结结，科普作品首先是科学性，不能违背事物的本质特点，文学性必须在科学性的基础上，在优美生动的语言中提示事物的本质特点。 9．名著阅读 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 (1)上面的文段选自法国作家法布尔写的《______》。 (2)这段话主要讲述的是______的过程。 【答案】(1)《昆虫记》 (2)蝉饮水 【详解】（1）本题考查名著常识。本文段是对蝉习性的介绍，选自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，对自然万物的赞美。 （2）本题考查内容理解。 选段中的“突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部”准确的介绍了蝉口器的形状特征。“它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”中“失望”“很舒服”“不停的唱歌”“饮个饱”运用拟人化的写法，写出了蝉饮水的过程。语言生动形象，表现了作者对于生命的尊重与热爱，体现了作品的文学性与艺术感染力。 10．A是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的椎体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了。 上述语段出自《昆虫记》，段中A所指的动物是 ，A的特点还有 。（写出一点即可） 【答案】 蟹蛛 筑巢技艺高超；为繁衍下一代不惜牺牲自己的生命。 【详解】本题考查名著内容。 根据选段中的“但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的”“人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了”可知，段中A所指的动物是蟹蛛，选文选自法布尔的《昆虫记》。 蟹蛛的特点如下： 1、它是一种不会织网的蜘蛛，横着走路的，有点儿像螃蟹。这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。 2、蟹蛛喜欢捕食蜜蜂。蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，蟹蛛早就虎视耽耽从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，在蜜蜂颈背上的某一点刺一下。它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。一秒钟内，一个小生命就宣告结束了。 3、蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有的是乳白色的，有的是柠檬色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，花纹又细致，色彩鲜艳又搭配协调，所以，看起来倒反而比条纹蛛的衣服典雅、高贵。 4、在筑巢方面，蟹蛛的高超手艺并不亚于它在觅食时的技艺。它织着一只白色的丝袋，形状像一个顶针：这个白色的丝袋就是它的卵的安乐窝，袋口上还盖着一个又圆又扁的绒毛盖子。在屋顶的上部有一个用绒线张成的圆顶，里面还夹杂着一些凋谢了的花瓣，这就是它的了望台。 5、为了繁衍下一代不惜牺牲自己的生命。在那丝和花瓣做成的穹顶下，它舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。忘记了饮食，为了守望工作不被影响，抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，它只是静静地坐在自己的卵上。用生命去苦苦等待它的孩子们出来。 阅读下面的文段，回答问题。 ①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。 ②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。 ③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 ④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！ ⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。 ⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。 ⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。 ⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。 ⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 ⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！ （节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改） 11．本文选自《昆虫记》，作者是 ，作品被誉为“ ”。 12．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？ 13．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？ 14．列举《昆虫记》中你喜欢的一种昆虫，并说说喜欢它的理由。 【答案】11．作者是法国（国家）的法布尔（人名），作品被誉为“昆虫的史诗”。 12．翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。 13．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 14．例：毛毛虫，又叫被管虫，它们能借助枝叶或别的一些东西来自己制作漂亮的衣服； 母蛾：是天下最好的母亲，她们产完卵后就把自己的一切都奉献出来留给了子孙。 狼蛛：“勤奋的劳动者”、“天才的纺织家”、”狡猾的猎人”、“值得研究的动物”   舍腰蜂，又叫泥水匠蜂，它们有着十分美丽而动人的身材，非常聪明的头脑。 【解析】11．本题考查文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》是公认的文学经典，被称为“昆虫的史诗”。 12．本题考查内容分析。结合第①段“蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”可知，蝉的歌唱源于它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。 13．本题考查内容概括和主题。 （1）内容概括。可以采用“某人做了某事+结果如何”的模式来概括。某人：作者。做了某事：结合第⑧段“我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。‘碰！’枪放出去，声如霹雷”可知，我们用土铳的枪声来测试蝉的听觉。结果如何：结合第⑩段“我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的”可知，发现蝉是听不见的。故可概括：作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。 （2）治学态度。结合第⑤段“其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲”可知，作者通过观察猜测蝉是听不见的，然后在第⑦到第⑩段，作者找来土铳进行实际的测试，作者虽然对自己的猜测很有把握，但是还是要实际去测试，验证自己的猜测，看出作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 14．本题考查掌握名著内容。列举《昆虫记》中你喜欢的一种昆虫，并说说喜欢它的理由。 黄蜂：能用一种薄而柔韧的材料造大得像南瓜的巢，分工协作，忙碌工作。   螳螂：用利刃捕杀其他生物，专食活的动物，是个了不得的杀虫机器。能够建造十分精美的巢穴。   蜜蜂：聪明能干，知道低飞降低阻力，带来花粉；方向感强；有些伟大的情怀，能够关心关爱下一代；不为艰难险阻，勇敢向前。 蜘蛛：8只脚，身体呈圆形或长圆形，分为头、胸部和腹部，中间有细的腹柄相连．习性多生活在屋檐下或草木中，多结网捕食，以昆虫为食。   屎壳郎：将食物做成球状，把卵产在梨里，一个星期或十天之后，卵就孵化成蛴螬。   示例：螳螂。喜欢理由：凶残但机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命的初期，也会死蚂蚁的魔爪下。 隧蜂门卫 ①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 15．上面的文段都选自被誉为“昆虫的史诗”的 ，作者是法国的 。 16．这是一段介绍隧蜂门卫的说明性文字，结合划线句中的加点字，请从修辞和说明文语言特点角度赏析。 它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。 17．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。文中的隧蜂看门人有哪些人类拥有的优秀品质呢？请简要概括。 【答案】15． 《昆虫记 》 法布尔 16．把各种“隧蜂”称作“花季少女”“妈妈”“外婆”，运用拟人的修辞手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。体现了说明文语言的生动性。 17．①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去。 【解析】15．本题考查文学常识。 《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 16．本题考查赏析句子。 “是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时”把各种“隧蜂”称作“花季少女”“妈妈”“外婆”，写它们“单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”，运用拟人的修辞手法，这句话通过多重身份的描述，‌展现了隧蜂门卫的重要角色和贡献，‌既体现了其作为家庭守护者的责任感，‌也展现了其在家族中的地位和作用。‌表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。体现了说明文语言的生动性。 17．本题考查对文章内容的理解。 结合选文第①段“它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”和第③段“把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨”可知，忠于职守； 结合第②段“隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：‘让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。’如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来”可知，保持警惕或小心谨慎； 结合第④段“没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力”和原著“它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可知，甘于奉献直至悲壮死去。 可见，作者将人类的优秀品质如忠于职守、甘于奉献等赋予隧蜂看门人，并热情地讴歌。 18．（甲）说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 （乙）蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在 40 毫米左右，身体多为草绿色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前噱向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 (1)选文中的一段出自《昆虫记》，作者是 （国籍） （作者），该书被誉为“ ”。 (2)甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 (3)鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合以上片段内容谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 【答案】(1) 法国 法布尔 昆虫的史诗 (2)甲段选自《昆虫记》，因为文字比较活泼有趣，如“可真漂亮”“最优雅的”等，带上了作者的情感。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合，语言诙谐有“昆虫的史诗”之誉，用人性去看待昆虫，字里行间透露出作者对生活的尊敬与热爱。乙段文字平实性说明文。 (3)示例一：从“有趣”的角度来看，如甲文中对蝈蝈的描写“全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的”，生动形象，充满了对蝈蝈外形之美的欣赏，让读者仿佛能亲眼看到这美丽的昆虫，给人带来阅读的乐趣。 示例二：从“有益”的角度来讲，通过阅读像乙文这样对蝈蝈客观、准确的介绍，我们能够了解蝈蝈的身体特征、形态等科学知识，增长见闻。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。这部作品不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。该书被誉为“昆虫的史诗”，法布尔以生动的文字，讲述了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡等。例如，他详细描绘了蝉在地下生活四年，却只有一个月阳光下歌唱的经历；还有螳螂那巧妙的捕食技巧和残忍的繁殖习性。法布尔通过长期细致的观察，用拟人化的手法将昆虫们的生活展现得栩栩如生。他把昆虫世界化作人类社会，折射出社会人生。《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。它不仅让读者了解到昆虫的奥秘，也让人们感受到大自然的神奇和生命的美妙。 （2）本题考查名著内容辨析。 《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。在该书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。 从“它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的”可知，甲段文字是选自《昆虫记》，文字比较活泼有趣，带有作者的情感；而乙段文字说明语言平实，缺乏生动性，不是出自于《昆虫记》。 （3）本题考查内容理解与分析。作答时，结合所选片段内容，从有趣或有益的角度进行分析，开放性试题，答案不唯一。 从“有趣”的角度来看，甲文中“全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧”，用简洁而准确的语言描绘出蝈蝈独特的颜色特征，让蝈蝈的形象一下子清晰地呈现在读者眼前，引起读者的兴趣。“它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的”，这里将蝈蝈拟人化，赋予它“身材得天独厚”“优雅”这样人类才有的特质，并且用“修长匀称”“薄似轻纱”这样形象的词语来形容，让读者感受到作者对蝈蝈的喜爱，也使蝈蝈的形象更加生动有趣，仿佛它就在读者眼前展示着自己的美丽和优雅。 从“有益”的角度来讲，乙文中“蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在 40 毫米左右，身体多为草绿色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前噱向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类”，这段文字对蝈蝈的体长、颜色、翅膀等特征进行了客观、准确且详细的描述，让读者能够清晰地了解蝈蝈的科学知识，增长了关于昆虫的见闻。比如通过“体长在 40 毫米左右”，我们能明确蝈蝈的大致大小；“身体多为草绿色、也有的是灰色或深灰色”，让我们知道蝈蝈的常见颜色种类；“覆翅膜质，较脆弱”等描述，使我们对蝈蝈翅膀的质地和特点有了认识。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 认识法布尔 法布尔，法国著名昆虫学家。他花了三十年时间完成了科普巨著——《昆虫记》。《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。在那个时代，绝大多数昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸在酒精里，把昆虫开膛破肚变成一堆可怖又可怜的东西。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。鲁迅曾称《昆虫记》是：“一部很有趣，也很有益的书。” （节选自统编版语文教材，有删改） 【材料二】 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） 19．鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。结合【材料一】【材料二】说说鲁迅给予这么高评价的原因是什么？ 20．阅读【材料二】，把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 【答案】19．①材料二中，法布尔对蚂蚁通过嗅觉来辨明方向持怀疑态度时，用观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，体现了严谨求实、实事求是的精神，洋溢着对生命的尊重。②材料二中，语言生动活泼，轻松诙谐，充满盎然情趣，比如写红蚂蚁时，说“稍加犹豫便毅然决然地走了过去”，用这样的拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 20．第三次：用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口。 第四次：在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上。 实验结论：蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的。 【解析】19．本题考查内容理解。 材料二第①段：“据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证”，这句话表明法布尔不盲目相信传闻，而是以怀疑的态度，决定通过实验来探究真相，体现了他严谨求实的科学精神。   材料二第②段：“当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖”，法布尔亲自跟踪观察红蚂蚁，并通过撒小白石子、扫净浮土撒粉状材料等一系列操作来进行实验，展现了他实事求是的研究态度和对生命现象的尊重。   材料二第③段：“为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽”，法布尔为了得到更准确的实验结果，用水彻底冲洗路面15分钟，这种做法体现了他严谨细致、追求真理的精神。    材料二第③段：“当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过”，这里使用“抢掠”一词，将红蚂蚁的行为描述得生动有趣，“犹豫”“攻克难关”等拟人化的表述，赋予红蚂蚁人类的情感和动作，使读者能更形象地感受到红蚂蚁的状态。   材料二第③段：“当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去”，“稍加犹豫”“毅然决然”生动地描绘出红蚂蚁在面对薄荷叶时的心理变化，让红蚂蚁仿佛具有了人的性格特点，读来充满趣味。 20．本题考查内容理解。 第三次：材料二第③段“为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽”，明确说明了第三次实验是用水彻底冲洗路面，造成缺口。   第四次：材料二第③段“接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上”，这体现了第四次实验是用薄荷擦拭路面并在稍远处铺上薄荷叶。   实验结论：材料二第③段“现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了”，这句话表明经过一系列实验，得出蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的结论。 21．江宁共读举行“好书我推荐”活动，你也参与推荐活动。请你用简洁的语言为它写几句推荐语，让没有读过《昆虫记》的爷爷奶奶了解这本书。 【答案】示例1：爷爷奶奶，你们好！今天我向你们推荐《昆虫记》，这本书将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，还透过昆虫世界折射出社会人生：本书既是科普著作，同时也是文学经典；它以人性观照虫性，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 【详解】本题考查拟写推荐语。可以从内容、主题、写作特色等角度进行推荐。注意推荐对象是爷爷奶奶，推荐语言尽量通俗易懂。如：《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔的传世佳作，它既是一部文学巨著，又是一部科学百科，详细介绍了许多昆虫的生活习性。 示例：爷爷奶奶，你们好！今天我向你们推荐《昆虫记》，《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家，文学家及普通大众，其在文学和科学上的非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被读者认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。 22．阅读下面文字，回答问题。 螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 (1)这是螳螂迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备战姿态？ (2)法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。你从文中得到了什么启迪？ 【答案】(1)把它的翅膀极度地张开，将身体的上端弯曲起来，把挡杀用的前臂张开；发出一种像毒蛇喷吐气息时的声音。 (2)示例：要做生活的强者，遇到危险时不惧怕、不慌乱，做足准备。 【详解】（1）本题考查材料内容的理解。 根据“把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来”可知，螳螂做出的第一种备战姿态主要是动作，它翅膀极度张开，并将身体的上端弯曲起来，把那对准备东挡西杀的前臂也张开。 根据“它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”可知，螳螂的另一种备战姿态主要是声音，它会发出一种像毒蛇喷吐气息时的声响。据此总结作答即可。 （2）本题考查拟写文章启示。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔，花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。它不仅是一部科学百科，也是一部文学巨著，被誉为“昆虫的史诗”，书中行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 法布尔将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会，人生。如选文部分螳螂在遇到强敌时，“把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来”“它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”，从正面角度，我们可以收获的启示是遇到危险时不惧怕，沉着冷静，做好斗争的准备。从反面角度，我们可以收获的启示是要理性辨别，不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等。 示例：要理性辨别生活中遇到的各种问题，面对困难和挑战时，不要被别人的虚张声势所迷惑，要相信自己的能力，勇敢面对。 阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。 ②如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。 ③如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个贪得无厌的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样持之以恒，肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。 ④虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。 ⑤在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。 ⑥我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住，猫捉老鼠都没有那么敏捷。 ⑦但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受任何限制，可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。 （节选自《昆虫记》） 23．指出文中⑤⑥段划线句子各使用了什么说明方法，并说明其作用。 24．第⑦段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么？ 25．结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些？ 26．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“ ”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者 也由此获得了“ ”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 【答案】23．⑤打比方。把狼蛛比喻成人，形象风趣，增加说明的趣味性；⑥作比较。把狼蛛和猫相比较，突出强调了狼蛛捕食动作敏捷的特点。 24．不能， “任何”一词从范围上加以限制，强调小狼蛛捕食随心所欲，体现了说明文语言的准确性与科学性。 25．①捕食动作敏捷。②对猎物蛮横凶狠。③饥饿时极其贪婪。 26． 昆虫的史诗 法布尔 科学诗人 【解析】23．本题考查说明方法辨析及作用。 第⑤段语句“就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有”，将“狼蛛”比作“人”，将“狼蛛腰的颜色”比作“黑绒腰裙”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了小狼蛛的形体特点，语言形象风趣，增添了说明的趣味性。 第⑥段“只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷”，把“狼蛛”和“猫”相比较，运用了作比较的说明方法，根据第⑥段“我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作”可知，运用作比较的说明方法，突出强调了“小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作”。 24．本题考查说明语言。对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能去掉；定性：“任何”，随便什么，无论什么，表范围限定，起修饰限制作用；带词解句：无论什么情况，狼蛛的捕食都是随心所欲；删词解句：因为它们身体比较轻巧，行动不受限制，可以随心所欲，与原意不符；说明文语言特点：“任何”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 25．本题考查文章内容理解。 从第②段“如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部”“它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止”可以看出，狼蛛捕食动物时的动作异常敏捷； 从第③段“狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃”和第④段“在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样”可以看出狼蛛是极其贪婪的； 从第⑤段“当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了”可以看出，狼蛛对猎物凶狠。据此概括作答即可。 26．本题考查文学常识。 《昆虫记》：是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。法国作家雨果评价《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”，我们称之为“科学诗人”。据此作答即可。 27．有同学分享了以下内容，请阅读完成问题。 [甲] 圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道，这可够大胆的，稍一失足，稍踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，就前功尽弃了。果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了，圣甲虫被滑落的粪球一带，弄了个仰面朝天，手脚乱蹬乱踢的。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。——该当心点儿了，傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。 （《圣甲虫》节选） [乙] 我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去……我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，转瞬即逝，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于亮内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具，它用它的这种外科手术器械不停地击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。 （《萤火虫》节选） [丙] 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。……在七月一直到十月，它们日落时分开始唱歌，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。 （《意大利蟋蟀》节选） (1)文中加点词在表达上很有意思，请你赏析。 (2)法布尔对笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀，请你写出萤火虫的优秀品质。 (3)研读以上三个选段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法。 【答案】(1)“仰面朝天，手脚乱蹬乱踢”运用拟人的手法，生动形象地写出了被粪球绊倒的圣甲虫憨厚可掬，让人忍俊不禁。“傻蛋儿”是法布尔对圣甲虫充满爱意的提醒。可见文章语言诙谐，充满人情味。 (2)处事细致、有条不紊、灵敏。 (3)①野外实地观察；②细致地观察；③长时间观察或分时段观察。 【详解】（1）本题考查词句理解与赏析。 [甲]文段“仰面朝天，手脚乱蹬乱踢”，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了圣甲虫被粪球带倒的样子，既写出了圣甲虫的憨厚可掬，又表达了法布尔对圣甲虫的喜爱之情。“傻蛋儿”用词幽默风趣，让人忍俊不禁，是法布尔对圣甲虫充满爱意的称呼。 （2）本题考查人物形象。 根据[乙]文段“萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于亮内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具”可见，萤火虫谨慎小心、做事有条不紊、反应灵敏；由“它用它的这种外科手术器械不停地击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻”可以看出萤火虫的执着、坚持不懈、可爱的形象。 （3）本题考查内容理解与概括。 根据[甲]文中“圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道”“沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦”可知，法布尔在野外对昆虫进行实地观察； 根据[乙]文“我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，转瞬即逝，不高度集中精力，必然会错过观察的机会”“萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟”可知，法布尔集中精力对昆虫进行了细致的观察； 根据[丙]文中“春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀”“一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节”可知，从春到夏，昼间夜间，法布尔对昆虫进行了长时间的观察，而且分时段进行观察。 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 ①有一天，天气很热，闷热无风，这种氛围很适合我喂养的圣甲虫们大快朵颐的。于是，我手里拿着表，守在一个露天进食者的面前仔细观察着，从早上八点一直盯到晚上八点。这只圣甲虫似乎遇上了一块颇对胃口的食物，整整十二个小时，它都没停止过咀嚼，始终待在餐桌前的同一个地点一动不动地吃个没完。晚上八点钟时，我最后看了它一次。只见它的胃口始终未减，那样子像刚开始吃时一样地起劲儿。这宴席还持续了一段时间，直到整个食物全部消灭干净为止。第二天，那只圣甲虫确实没再在那儿了，头一天大嚼个没完的那块食物只剩下点渣渣末末了。 ②时针转了一圈还要多，这么长的一幕就是进餐，狼吞虎咽，精彩至极，但是，那消化的一幕则更是妙不可言。圣甲虫前头不停地吃，后头则不断地排泄，那已不再含营养成分的排泄物连成一条黑色细线，如同鞋匠的细蜡绳。它是边吃边排泄，足见其消化之神速。刚一开始咀嚼，．它那拔丝机便运转起来，直到最后几口吃完之后，这机器才停止运转。那根细蜡绳从头到尾没有出现断头，始终挂在排泄口上，下面的则已盘成一堆，只要没有于透，则可以轻易展开来成为一条细长绳。 ③排泄的过程如同秒表一般精确。每隔一分钟，更精确地说是四十五秒，一小节排泄物便出来了，细绳则增长三四毫米。等细绳长到一定程度，我便把它截断，放在刻度尺上量量其长度。我测量的结果，总长度为十二小时两米八十八。晚上八点，我是提着提灯最后一次去察看的，这之后，圣甲虫又继续宵夜，所以进餐与制绳工作又持续了一段时间，所以圣甲虫拉成的那根没有断头的细长绳总长约为三米。 ④知道了绳长及其直径，排泄物的体积很容易便能测算出来。而要测出圣甲虫的精确体积，同样也不难，只要把它放入有水的量筒，查看一下水位线即可。所获得的数据并非没有意义：这些数据告诉我们，圣甲虫一次连续十二个小时的进食竟消化掉几乎与自己的体积相等的食物。多么好的胃呀，而且消化又是这么强，消化速度又这么快！一开始咀嚼，排泄物便立即被消化成细绳状，不停地拉长，直到进餐结束。在这台也许从不失业的蒸馏器里（除非加工的原料出现短缺），原料一进入，立即由胃囊进行加工，吸收殆尽，然后排出。这使我不由得想到，这么一座如此高效地清除垃圾的实验室在环境卫生方面是可以起点作用的。 （节选自：法布尔《昆虫记》） 28．以下关于圣甲虫的说法错误的一项是（    ） A．古埃及人对圣甲虫尊崇备至，把它视作长生不老的象征。 B．圣甲虫消化能力很强，一次连续十二个小时的进食能消化掉完全与自己的体积相等的食物。 C．圣甲虫，一身墨黑，是食粪虫中个头儿最大又最有名气的一种。 D．圣甲虫也会像人类社会一样出现“强盗”，强行抢走他人的粪球。 29．选文充分展现了法布尔科学研究的过程，读完以后，请你结合选文内容，说说你感受到了法布尔怎样的“科学精神”。 30．作者擅长“以人性关照虫性”，把昆虫当成人来写。原著中有哪些具有人性的昆虫？请举其中两种昆虫为例，并简述其生活习性。 【答案】28．B 29．选文作者写了圣甲虫的进食时间之长、之大与排便之多，体现了作者一丝不苟、坚持不懈、细心观察、善于观察的科学精神。 30．示例： 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。 【解析】28．本题考查对内容的理解。 B.根据④段“圣甲虫一次连续十二个小时的进食竟消化掉几乎与自己的体积相等的食物”并非能消化掉完全与自己的体积相等的食物，所以此选项有误。 故选B。 29．本题考查对内容的理解。 根据①段“我手里拿着表，守在一个露天进食者的面前仔细观察着，从早上八点一直盯到晚上八点”、根据③段“排泄的过程如同秒表一般精确。每隔一分钟，更精确地说是四十五秒，一小节排泄物便出来了，细绳则增长三四毫米。等细绳长到一定程度，我便把它截断，放在刻度尺上量量其长度。我测量的结果，总长度为十二小时两米八十八”可知，作者一丝不苟、坚持不懈、细心观察、善于观察的科学精神。 30．本题考查学生对名著的阅读积累能力。 《昆虫记》介绍了很多种动物和习性，解答此类问题，必须选择《昆虫记》中写到的动物，还要概括出该动物的生活习性。答案不唯一。 示例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 02 名著阅读《昆虫记》 1．《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如写小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，像这样具有慈母心肠的昆虫还有哪些？请再举出一例，并简单概括是如何体现的？ 【材料一】 认识法布尔 法布尔，法国著名昆虫学家。他花了三十年时间完成了科普巨著——《昆虫记》。《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。在那个时代，绝大多数昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸在酒精里，把昆虫开膛破肚变成一堆可怖又可怜的东西。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。罗斯丹曾说：“法布尔像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受且抒写。” （节选自统编版语文教材，有删改） 【材料二】 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） 2．阅读【材料二】，把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 3．周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年。”结合材料一和材料二探究周作人称赞法布尔“科学诗人”的原因。 4．研学不仅要关注人文，也要感受自然。《昆虫记》是一部优秀的科普巨著。下面两段选文，哪一段可能出自该书，请选择并说明理由 【甲】 绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 【乙】 绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色。背板侧区下缘有白色边。前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出。翅薄。 5．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 选段语言上有什么特色，请结合内容略作分析。 6．回忆《昆虫记》相关内容，完成下列习题。 (1)下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ） A．《昆虫记》是法国作家法布尔花费了大量精力来创作的一部十卷本巨著，这本书被誉为“昆虫的史诗”。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。 B．《昆虫记》语言深入浅出生动活泼,又不失幽默。这部著作倾注了作者的心血和汗水,表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱。 C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 D．为了满足研究、记录昆虫的生活的需要，法布尔研究昆虫的方法独特，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察、研究昆虫的本能和习性。 (2)你对文中对象了解多少，请选出符合提议的选项。 ①菜豆象是一种( )A．大象     B．昆虫    C．鸟类 ②舍腰蜂喜欢将巢筑在( )的环境中  A．干燥    B．寒冷    C．温暖 ③夏天阳光下的歌唱家是( ) A．蝉      B．蟋蟀     C．帼帼 ④天生攀岩家是( )  A．狼蛛    B．螳螂    C．蚱蜢 ⑤蜣螂认为绵羊的天赐美食是( )A．绵羊的毛  B．绵羊的粪 C．绵羊的尿 ⑥蟹蛛爱吃( )  A．蜜蜂    B．蝎子    C．蝴蝶 ⑦黑步甲擅长( )  A．装死      B．耍伎俩  C．逃跑 ⑧蜜蜂在书中被称为( ) A．勤劳的使者   B．不会迷失的精灵 7．阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是 幼虫。 (2)“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。 8．经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以感受到很多鲜活的形象，还可以收获良多的感悟。 八年级（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动。下面是大家在探究过程中分享的一些资料。 组别 专题 内容 第一小组 跟法布尔学观察 自拟谜语：A.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 B．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 第二小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。——义务教育《生物学》教科书 第三小组 跟法布尔学写作 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。——《昆虫记》科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 ——义务教育《语文》教科书 (1)第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蝉”的选项是 ，第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是 法。 (2)《昆虫记》的魅力主要源于高超的写作技巧。请结合第三小组的材料，总结你学习到的写作手法。 9．名著阅读 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 (1)上面的文段选自法国作家法布尔写的《______》。 (2)这段话主要讲述的是______的过程。 10．A是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的椎体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的它却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮、太可爱了。 上述语段出自《昆虫记》，段中A所指的动物是 ，A的特点还有 。（写出一点即可） 阅读下面的文段，回答问题。 ①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。 ②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。 ③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 ④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！ ⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。 ⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。 ⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。 ⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。 ⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 ⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！ （节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改） 11．本文选自《昆虫记》，作者是 ，作品被誉为“ ”。 12．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？ 13．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？ 14．列举《昆虫记》中你喜欢的一种昆虫，并说说喜欢它的理由。 隧蜂门卫 ①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 15．上面的文段都选自被誉为“昆虫的史诗”的 ，作者是法国的 。 16．这是一段介绍隧蜂门卫的说明性文字，结合划线句中的加点字，请从修辞和说明文语言特点角度赏析。 它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。 17．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。文中的隧蜂看门人有哪些人类拥有的优秀品质呢？请简要概括。 18．（甲）说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 （乙）蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在 40 毫米左右，身体多为草绿色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前噱向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 (1)选文中的一段出自《昆虫记》，作者是 （国籍） （作者），该书被誉为“ ”。 (2)甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 (3)鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合以上片段内容谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 认识法布尔 法布尔，法国著名昆虫学家。他花了三十年时间完成了科普巨著——《昆虫记》。《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。在那个时代，绝大多数昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸在酒精里，把昆虫开膛破肚变成一堆可怖又可怜的东西。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。鲁迅曾称《昆虫记》是：“一部很有趣，也很有益的书。” （节选自统编版语文教材，有删改） 【材料二】 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） 19．鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。结合【材料一】【材料二】说说鲁迅给予这么高评价的原因是什么？ 20．阅读【材料二】，把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 21．江宁共读举行“好书我推荐”活动，你也参与推荐活动。请你用简洁的语言为它写几句推荐语，让没有读过《昆虫记》的爷爷奶奶了解这本书。 22．阅读下面文字，回答问题。 螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 (1)这是螳螂迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备战姿态？ (2)法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。你从文中得到了什么启迪？ 阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。 ②如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。 ③如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个贪得无厌的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样持之以恒，肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。 ④虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。 ⑤在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。 ⑥我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住，猫捉老鼠都没有那么敏捷。 ⑦但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受任何限制，可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。 （节选自《昆虫记》） 23．指出文中⑤⑥段划线句子各使用了什么说明方法，并说明其作用。 24．第⑦段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么？ 25．结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些？ 26．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“ ”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者 也由此获得了“ ”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 27．有同学分享了以下内容，请阅读完成问题。 [甲] 圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道，这可够大胆的，稍一失足，稍踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，就前功尽弃了。果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了，圣甲虫被滑落的粪球一带，弄了个仰面朝天，手脚乱蹬乱踢的。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。——该当心点儿了，傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。 （《圣甲虫》节选） [乙] 我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去……我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，转瞬即逝，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于亮内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具，它用它的这种外科手术器械不停地击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。 （《萤火虫》节选） [丙] 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。……在七月一直到十月，它们日落时分开始唱歌，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。 （《意大利蟋蟀》节选） (1)文中加点词在表达上很有意思，请你赏析。 (2)法布尔对笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀，请你写出萤火虫的优秀品质。 (3)研读以上三个选段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法。 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 ①有一天，天气很热，闷热无风，这种氛围很适合我喂养的圣甲虫们大快朵颐的。于是，我手里拿着表，守在一个露天进食者的面前仔细观察着，从早上八点一直盯到晚上八点。这只圣甲虫似乎遇上了一块颇对胃口的食物，整整十二个小时，它都没停止过咀嚼，始终待在餐桌前的同一个地点一动不动地吃个没完。晚上八点钟时，我最后看了它一次。只见它的胃口始终未减，那样子像刚开始吃时一样地起劲儿。这宴席还持续了一段时间，直到整个食物全部消灭干净为止。第二天，那只圣甲虫确实没再在那儿了，头一天大嚼个没完的那块食物只剩下点渣渣末末了。 ②时针转了一圈还要多，这么长的一幕就是进餐，狼吞虎咽，精彩至极，但是，那消化的一幕则更是妙不可言。圣甲虫前头不停地吃，后头则不断地排泄，那已不再含营养成分的排泄物连成一条黑色细线，如同鞋匠的细蜡绳。它是边吃边排泄，足见其消化之神速。刚一开始咀嚼，．它那拔丝机便运转起来，直到最后几口吃完之后，这机器才停止运转。那根细蜡绳从头到尾没有出现断头，始终挂在排泄口上，下面的则已盘成一堆，只要没有于透，则可以轻易展开来成为一条细长绳。 ③排泄的过程如同秒表一般精确。每隔一分钟，更精确地说是四十五秒，一小节排泄物便出来了，细绳则增长三四毫米。等细绳长到一定程度，我便把它截断，放在刻度尺上量量其长度。我测量的结果，总长度为十二小时两米八十八。晚上八点，我是提着提灯最后一次去察看的，这之后，圣甲虫又继续宵夜，所以进餐与制绳工作又持续了一段时间，所以圣甲虫拉成的那根没有断头的细长绳总长约为三米。 ④知道了绳长及其直径，排泄物的体积很容易便能测算出来。而要测出圣甲虫的精确体积，同样也不难，只要把它放入有水的量筒，查看一下水位线即可。所获得的数据并非没有意义：这些数据告诉我们，圣甲虫一次连续十二个小时的进食竟消化掉几乎与自己的体积相等的食物。多么好的胃呀，而且消化又是这么强，消化速度又这么快！一开始咀嚼，排泄物便立即被消化成细绳状，不停地拉长，直到进餐结束。在这台也许从不失业的蒸馏器里（除非加工的原料出现短缺），原料一进入，立即由胃囊进行加工，吸收殆尽，然后排出。这使我不由得想到，这么一座如此高效地清除垃圾的实验室在环境卫生方面是可以起点作用的。 （节选自：法布尔《昆虫记》） 28．以下关于圣甲虫的说法错误的一项是（    ） A．古埃及人对圣甲虫尊崇备至，把它视作长生不老的象征。 B．圣甲虫消化能力很强，一次连续十二个小时的进食能消化掉完全与自己的体积相等的食物。 C．圣甲虫，一身墨黑，是食粪虫中个头儿最大又最有名气的一种。 D．圣甲虫也会像人类社会一样出现“强盗”，强行抢走他人的粪球。 29．选文充分展现了法布尔科学研究的过程，读完以后，请你结合选文内容，说说你感受到了法布尔怎样的“科学精神”。 30．作者擅长“以人性关照虫性”，把昆虫当成人来写。原著中有哪些具有人性的昆虫？请举其中两种昆虫为例，并简述其生活习性。 学科网（北京）股份有限公司 $$