1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2024-2025学年高一上学期生物人教班必修一

开学第一课 生物学 生物初六 什么是生物？ 生 生命 物 物体 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。　 一切有生命的物体 生物初六 杜鹃花 杜鹃 真菌 细菌 病毒 为什么学习生物学？ 生物初六 为了生活 衣 食 住 行 生物初六 为了健康 生物初六 为了不被骗！！！ 1.多晒太阳，有利于长高？ 对 晒太阳有利于维生素D的产生，其能促进钙的吸收。但长时间暴露在阳光下，太阳光中的紫外线会对人有一定伤害。 2.古代的滴血验亲，是指将两人刺出的血滴在器皿内，看是否凝为一体，如凝为一体就说明存在亲子关系？ 错 也是抗原与抗体的关系，当相应的抗原与抗体结合时就会聚集在一起，发生凝集反应。 3.“0蔗糖”就是无糖？ 错 0蔗糖不代表无糖。“0蔗糖”可理解为未添加蔗糖，但并不代表该食品内不含葡萄糖、麦芽糖、果糖等其他糖类。 做有文化的人 拒绝被割韭菜 生物初六 为了解释生变的生物学现象 当我们感冒时，为什么不吃药也能好？ 老婆是B型血，我是A型血，为啥生出来的孩子是O型血啊 生物初六 高考和学业要求 生物初六 学习要求： 1、课前预习，熟悉教材 重视课本，学会看图 2、认真听课，记好笔记 好记性不如烂笔头，但不能只记不听 3、课后总结，完成作业 作业一定要有做题痕迹 在之后的学习生涯中，希望同学们好好学习，成绩up up up 生物初六 第一章走近细胞 第一节 细胞是生命活动的基本单位 生物初六 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态相差很远，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞来构成的，你将如何获取和提供证据？ 问 制成装片或切片，显微观察、查阅文献，以研究结果为证据 生物初六 施莱登 施旺 魏尔肖 罗伯特 · 胡克 列文虎克 生物初六 1 细胞学说及其建立过程 生物初六 ⑨耐格里： ； 自主学习 阅读书本P3-P4，将下列选项一一对应 A.提出细胞是构成植物体的基本单位B.提出动植物细胞结构的一致性C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞) E.揭示了人体在器官水平的结构F.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 H.指出器官是由组织构成的I.细胞的发现者和命名者(死细胞) ①维萨里： ； ②比 夏： ； ③罗伯特●胡克： ； ④列文虎克： ； ⑤马尔比基： ； ⑥施莱登： ； ⑦施旺： ； ⑧魏尔肖： ； A B C G F D I H E 细胞学说建立的过程 生物初六 自主学习 1.细胞学说主要的建立者： 施莱登 施旺 2.建立细胞学说的方法： 归纳法 细胞学说的建立属于： 。 不完全归纳法 科学方法：归纳法 归纳法：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 不完全归纳法：研究一类事物中的部分对象，从而得出相应的结论。 完全归纳法：研究一类事物中的所有对象，再得出结论。（结论很可能是可信的，可以用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能） 生物初六 3.细胞学说的内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由老细胞分裂产生的。 由魏尔肖补充 生物初六 4.细胞学说建立的意义： 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一、推动生物学研究进入细胞水平、为生物进化论的确立埋下了伏笔，被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一。 进化论 生物初六 2 细胞是基本的生命系统 生物初六 思 考 什么是生命系统？ 彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的有生命的整体。 为什么细胞是基本的生命系统？ （除病毒外）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物的生命活动离不开细胞 生物初六 1.对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的个体，能独立完成各项生命活动。 运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性 生物初六 2.对于多细胞生物而言，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 例：循环系统 生物初六 3.病毒 组成：蛋白质、内部遗传物质（DNA或RNA）。 病毒不具有细胞结构，不能独立完成各项生命活动。 必须寄生在活细胞中才能生存 （不属于生命系统） 除了细胞，还有其他的生命系统吗？ 细胞是基本的生命系统 生物初六 组织、器官、个体都是有生命的整体，因此是不同层次的生命系统。 在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体。 种群 池塘所有的鱼 草原所有的绵羊 山上所有的树 南极所有的母企鹅 生物初六 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 群落 植物、动物、微生物 一个池塘所有的动物和植物 一个池塘所有生物 一个池塘 生物初六 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体. 生态系统 所有生物+无机环境 由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成 生物圈 生物圈是最大的生态系统 生物初六 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 所有生物都有这些结构层次吗？ 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 动物： 生物初六 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 植物没有系统 高等植物： 个体（细胞）→种群→群落→生态系统→生物圈 生物初六 归纳总结 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 个体（细胞）→种群→群落→生态系统→生物圈 生物初六 $$