第1课 《消息二则》-2024-2025学年八年级语文上册同步教学精选课件（统编版）

传统媒体 新媒体 新课导入 1 消息二则 毛泽东 ★ 我三十万大军胜利南渡长江 ★ 人民解放军百万大军横渡长江 1.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2.把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。 3.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 学习目标 李永强 渡江战役 背景简介 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结 束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。 国民党反动派赶紧派人前往北京和谈，以争 取时间部署兵力。在对长江防线经过三个月的苦心经营后，1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。 背景简介 诗词颂读 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 毛泽东，字润之，湖南人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。诗词方面的代表作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。 毛泽东(1893-1976) 作者简介 默读课本第2页和第17页关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。 思考以下问题： 1.什么是新闻？广义的新闻与狭义的新闻各指什么？ 2.新闻的三特点是什么？ 3.消息的“六要素”“五部分”分别是什么？ 了解文体 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 什么是新闻？ 了解文体 新闻的三特点 真实性 时效性 准确性 how （如何） 六要素 when （何时） who （何人） why （何故） where（何地） what（何事） “5w+1h” 了解文体 导语 是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体 是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述表现新闻的主题思想。  背景 是新闻的发生的社会环境和自然环境。 结语 是新闻的最后一段落或最后一句话。 标题 高度概括新闻事实。一般包括引题、正题、副题。 背景和结语常暗含在主体中 消息的结构 了解文体 细读两则消息，请你从新闻的要素、结构、特点等方面对两则消息进行审核，看看这两则消息能不能刊发？ 整体感知 初读两则消息，找出各自的要素，完成下表。 要素 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 时间 地点 人物 事件 起因 结果 1949年4月20日午夜到21日夜 1949年4月20日夜到22日22时 长江（在芜湖、安庆之间） 长江[西起九江（不含），东至江阴] 人民解放军三十万大军 人民解放军百万大军 南渡长江 冲破敌阵，横渡长江 人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 三十万人民解放军突破敌阵，占领南岸广大地区 三路大军业已被冲破敌阵，横渡长江。 整体感知 李永强 标题 导语 主体 结语 背景 我三十万 大军胜利 南渡长江 人民解放军百万大军 横渡长江 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 渡江战斗于二十日午夜开始，……鲁港诸城进击中 二十日夜起，……业已切断镇江、无锡段铁路线 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令 此种情况，一方面由于……都很泄气 一则消息必定有标题、导语和主体。背景和结语可能会暗含在主体里，也可能没有。 再读两则消息，明确各部分的内容，完成下表。 整体感知 思考：标题、导语、主体三者的关系。 标题、导语、主体说的是同一件事，但在具体程度上标题最简洁，导语次之，主体则是最详细的。就是消息的“倒金字塔结构”，让人们在短时间内迅速地捕捉到最重要的信息。 迅速告知——消息标题 完整告知——消息导语 具体详细告知——消息主体 分析课文 倒金字塔结构 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。 最重要事实 次要事实 再次要事实 最次要事实 导语 主体 按重要性递减原则安排事实 方便读者阅读 便于编辑处理 知识链接 精读两则消息，看看两则消息是否符合“真实性、时效性、准确性”的三大特征，请结合具体内容分析。 “新华社长江前线二十二日二时电” “新华社长江前线二十二日二十二时电” 电头：交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：告诉人们消息的来源，明材料的真实性，报道的及时性。 电头 分析课文 请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？ 分析课文 这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，而且时效性都很强。 第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。 第二则消息是第一则的延续和扩展，全面报道渡江战役中、西、东路军的情况。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。 因此，这两则消息都能而且都要刊发。 分析课文 请你就这两则消息（或其中一则）从写法和语言的角度进行评价，尝试做一名新闻评论员。 分析课文 《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分三路军中为什么详写东路军？为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？ 中路军最早渡江，而且前一则消息已详细报道，所以先略写；中、西两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以中、西路军略写在前，东路军详写在后； 先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。 主体部分是根据时间发展及事件特点安排顺序，安排详略，清晰合理。 分析写法 下面句子中加红字体的词语删掉好不好？为什么？ （1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 不好，“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。 （2）人民解放军百万大军横渡长江。 不好，“百万”是实数，准确交待了渡江部队的数量。 品析语言 下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？ 品析语言 （3）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 不好，“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这个地方。 （4）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部 二十三日可渡完。 不好，“至发电时止”，把时间限制在准确的时刻。 这些词语都体现了新闻语言的准确性。 句子中的加点词能不能换用括号里的词？为什么？ 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。 品析语言 句子中的加点词能不能换用括号里的词？为什么？ 不行。对地区用“占领”，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力，对要塞用“控制”，说明江阴要塞不仅是被“占领”，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江得以被“封锁”，铁路线则用“切断”，因为铁路线可以被“切断”，长江水是切不断的。词语搭配准确有力，确切地表明了我军锐不可当的气势。这些词语的使用体现了新闻的准确性，若换掉，则无此表达效果。 品析语言 对比下面两组句子，你有什么发现？ 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 我军万船齐放，直取对岸。 人民解放军 英勇无畏 势如破竹 锐不可当 （侧面） 这些四字词语很有表现力，语言表达既准确而又生动。 品析语言 对比 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。 既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感情色彩鲜明。 结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。 尽管时间表述明白，但毫无感情色彩，且与上文“二十一日”重复。 品析语言 作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲讽之情都包含在用词当中了。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态度表露出来。 这两则消息中，有一个反复出现的词。去掉这个词，句子意思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个词的作用。 （1）我三十万大军胜利南渡长江。 （2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 （3）我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 （4）我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 （5）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 （6）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 （7）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 （8）我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 “我” 品析语言 反复出现的“我”，体现了一种作者强烈的自豪感，有喜悦，有自豪，有豪迈，有决心，拉近了作者和读者之间的距离，有亲切感。 “我”中有一往无前的英雄情怀； “我”中有纵横天下的豪迈气势； “我”中有必胜的决心和胆略； “我”中有作为领导者的自豪和骄傲。 品析语言 请用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。 朗读课文 李永强 把握语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主要内容，它不像散文、诗歌，有强烈的情感。新闻中很少用到叹号、问号等，注意用陈述语气读出事情客观真实，用感叹的语气读出对敌人的嘲讽和对人民解放军的赞扬，用停顿的方式读出导语和主体之间的层次感。另外，像本课这样激动人心的消息，播报的时候声调可以高亢一些。 朗读课文 通过学习，我们了解了新闻的结构，新闻的特点，并且学会了写消息，感受了人民解放军英勇无畏、所向披靡的气势，体会了作者喜悦与颂扬之情。新闻里不仅有新鲜的时事，还有鲜活的形象和丰富的情感。伟大的新闻的背后，站立着的是伟大的人。伟大的新闻的底座，乃是伟大的情怀。新闻是一个社会的眼睛和良心，倾听门外世界，关注社会人生。希望同学们能够爱上新闻，爱上写作! 课文小结 近日，学校举行了开学典礼，请你对此新闻进行采编，写一则300字左右的消息报道此新闻。注意“六要素”“五部分”“三特点”，注意客观叙述，表达出自己的态度。 布置作业 EVCapture4.1.9.160软件录制 Lavf59.6.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 307770.78 $$