1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)

2024-09-03
| 33页
| 2856人阅读
| 8人下载
精品
镜像工作室
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 5. 弹性碰撞和非弹性碰撞
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 35.78 MB
发布时间 2024-09-03
更新时间 2024-09-03
作者 镜像工作室
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2024-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47135644.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞 第一单元 动量守恒定律 更多模板请关注:https://haosc.tukuppt.com 1 1物理观念: 掌握弹性碰撞和非弹性碰撞定义。感受动量守恒定律在极短时间作用过程的适用性。 2科学思维: 能分析碰撞过程两物体系统的能量变化。能够有质疑精神,逻辑思维的分析能力,培养建构模型能力。能够推理论证生产生活中的有关现象,并提出创新性实验方案。 3科学探究: 经历对碰撞的探究过程,尝试用科学探究的方法研究物理问题。能在观察和分析中发现问题、提出合理假设;具有设计探究方案和获取数的能力。解释并交流探究成果。 4科学态度与责任: 具有学习和研究物理的好奇心与求知欲,形成探索自然的内在动力,严谨认真、实事求是和持之以恒的科学态度,具有学习和研究物理的好奇心与求知欲,能基于数据的证据和逻辑的推理发表自己的见解。 核 心 素 养 一、驱动问题 郑钦文在2024年巴黎奥运会上夺冠,为祖国又添一枚金牌。她的网球受球拍撞击而改变运动状态。碰撞也是自然界中常见的现象。陨石撞击地球而对地表产生破坏……物体碰撞中动量的变化情况,前面已进行了研究。那么,在各种碰撞中能量又是如何变化的? 一、驱动问题 牛顿摆大家并不陌生,它是一种桌面演示小摆件,当然也有人做了很大的。牛顿摆是一种解压神器。在一边扯东一个小球静止释放,仔细观察,你会发现什么有趣的现象?对面有几个小球会被弹起呢? 点击视频播放 一、驱动问题 2、动量守恒定律成立的条件是什么? 1、动量守恒定律的内容及表达式是什么? 如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变。 动量守恒定律成立的条件 : ⑴系统不受外力或者所受外力之和为零; ⑵系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计; ⑶系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。 ① P= P’ p1+p2=p1′+p2′ m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量 ②Δp=0 系统总动量增量为0 ③Δp1=-Δp2 两物体动量增量大小相等、方向相反 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 A B A B 碰前 碰中 碰后 碰撞指的是两个物体在_______内发生相互作用,由于相互碰撞的物体组成的系统,外力通常远小于内力,可以忽略不计,系统在碰撞过程中_____ 关于碰撞前和碰撞后的含义 碰撞前指的是__________ ,而不是发生碰撞前的某一时刻. 碰撞后指的是 __________ , 而不是发生碰撞后的某一时刻. 即将发生碰撞那一时刻 碰撞刚刚结束的那一时刻 很短的时间 动量守恒 一:碰撞 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 二、实验:探究不同碰撞前后的物体的能量变化情况 1.实验过程演示: 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 2.数据处理(环节一:质量不同装有弹性碰撞架的滑块发生碰撞后分开) 质量m(g) 速度v(cm/s) 次数 A滑块m1 B滑块m2 A碰前v1 B碰前v2 A碰后v'1 B碰后v'2 1 275.5 175.5 56.0 0 12.8 67.3 2 74.7 0 16.5 89.2 3 92.0 0 22.7 108.3 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 2.数据处理(环节一:质量不同装有弹性碰撞架的滑块发生碰撞后分开) 总动能 次数 碰前 碰后 1 0.043 0.002+0.040=0.042 2 0.077 0.005+0.071=0.076 3 0.116 0.007+0.103=0.110 实验结论:在误差允许范围内,碰撞后,系统动能不变 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 2.数据处理(环节二:质量不同且贴有胶布的滑块发生碰撞后不分开) 质量m 速度v 次数 A滑块m1 B滑块m2 A碰前v1 B碰前v2 A碰后v'1 B碰后v'2 1 270.0 168.0 79.0 0 45.8 45.8 2 89.0 0 54.1 54.1 3 142.4 0 87.4 87.4 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 2.数据处理(环节二:质量不同且贴有胶布的滑块发生碰撞后不分开) 总动能 次数 碰前 碰后 1 0.084 0.028+0.018=0.046 2 0.107 0.040+0.025=0.065 3 0.273 0.103+0.064=0.167 实验结论:碰撞后,系统动能减少 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 三、碰撞的分类 碰撞后物体的形变完全恢复,碰撞后系统没有机械能损失,碰撞过程中系统机械能守恒. 1、弹性碰撞: 钢球、玻璃球碰撞时,机械能损失很小,它们的碰撞可以看作弹性碰撞。 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 三、碰撞的分类 2、非弹性碰撞: 汽车之间、橡皮泥球之间的碰撞是非弹性碰撞 碰撞后物体的形变只有部分恢复,系统有部分机械能损失。 3、完全非弹性碰撞 碰撞后两物体一起以同一速度运动.碰撞后物体的形变完全不能恢复,系统机械能损失最大. 1、时间特点:在碰撞过程中,相互作用时间很短( △t→0) ; 2、作用力特点:在碰撞过程中,相互作用力即内力先急剧增大,后急剧减小,平均作用力很大; 3、位移特点:由于碰撞是在瞬间完成的,故可以认为碰撞前后,物体仍在原来的位置,即位移不变。并且,其他与碰撞物体相联系,但不直接参与碰撞的物体,其运动状态仍保持不变。 4、碰撞系统动量的特点: 将碰撞双方包括在同一系统内,系统的总动量(近似)守恒。 5、能量特点: 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 四、碰撞过程的特点归纳: 二、弹性碰撞和非弹性碰撞 五、典例探究 【例1】两个物体的质量都是m,碰撞以前一个物体静止,另一个以速度v向它撞去。碰撞以后两个物体粘在一起,成为一个质量为2m的物体,以一定的速度继续前进。碰撞后该系统的总动能是否会有损失? v 静止 m m v’ 2m 根据动量守恒定律: 碰撞后的共同速度: 碰撞前的总动能: 碰撞后的总动能: 可见,碰撞后系统的总动能小于碰撞前系统的总动能。 三、弹性碰撞的实例分析 丁俊晖在斯诺克比赛中让白球击中一颗红球发生碰撞后,将红球送入球网,为什么白球恰好停下来了? 一、情景问题 三、弹性碰撞的实例分析 碰撞前 碰撞后 v'1 m1 m2 v'2 v1 m1 m2 v1 m1 m2 v'1 m1 m2 v'2 2.斜碰(非对心碰撞) 碰撞前后物体的运动方向不在同一直线上,如图所示 碰撞前 碰撞后 1.正碰(对心碰撞) 碰撞前后,物体的运动方向在同一直线上。这种碰撞称为正碰,也叫作对心碰撞或一维碰撞。 二、正碰与斜碰 三、弹性碰撞的实例分析 3、动碰静: 物体m1以速度v1与原来静止的物体m2发生弹性碰撞,碰撞后它们的速度分别为v1’ 和v2’ 。请用m1、m2、v1表示v1’ 和v2’ 的公式。 根据动量守恒定律 弹性碰撞机械能守恒 碰撞后两个物体的速度: 三、弹性碰撞的实例分析 碰撞后两个物体的速度: (1)若m1大于m2 : 则两球碰撞之后将同方向运动; 向右运动; 向右运动; 若m1远大于m2 ,即m2可忽略: 初速度; 2倍初速度; 三、弹性碰撞的实例分析 碰撞后两个物体的速度: (2)若m1小于m2 : 则两球碰撞之后将反方向运动; 向左运动; 向右运动; 若m1远小于m2 ,即m1可忽略: 原速反弹; 静止不动; 三、弹性碰撞的实例分析 (3)若m1等于m2 : 则两球碰撞之后将互换速度; 静止不动; 等于小球1的初速度; 碰撞后两个物体的速度: 硬币碰撞实验在这里得到了解释! 三、弹性碰撞的实例分析 1. 系统动量守恒: 2. 系统动能不增加: 内力远大于外力 机械能守恒或损失 或者 符合实际情况 3. 同向运动相碰: 且 碰后至少有一个物体要反向 (不能再次碰撞) v1 m1 m2 v2 四、碰撞三原则 v1 m1 m2 v2 1.系统动量守恒原则:碰撞前后系统的总动量守恒. 2.动能不增加原则:碰撞后系统的总动能小于或等于碰撞前系统的总动能,即系统的总动能不增加. 3.物理情景可行性原则:若碰后两物体同向运动,则碰撞后后面物体的速度一定小于或等于前面物体的速度(否则碰撞没有结束,还要发生碰撞). 【例2】 质量相等的 A、B 两球在光滑水平桌面上沿同一直线、同一方向运动,A 球的动量是 7 kg·m/s,B 球的动量是 5 kg·m/s, A 球追上 B 球发生碰撞,碰撞后两球的动量可能值是(   ) A. pAʹ = 6 kg·m/s, pB' = 6 kg·m/s B. pAʹ = 3 kg·m/s, pB' = 9 kg·m/s C. pAʹ =2 kg·m/s, pB' = 14 kg·m/s D. pAʹ = 4 kg·m/s,pB' = 17 kg·m/s A 分析讲解: 碰撞过程动量守恒, 知:A、B、C都满足. ,知:A、B、C也都满足. 总动能不能增加,即 得:只有A正确了 四、碰撞三原则 五、典例分析 【例3】 在气垫导轨上,一个质量为400g的滑块以15cm/s的速度与另一个质量为200g,速度为10cm/s并沿反方向运动的滑块迎面相撞,碰撞后两个滑块粘在一起。 (1)求碰撞后滑块速度的大小和方向. (2)这次碰撞,两滑块共损失了多少机械能? 解:(1)以400g的滑块的初速度方向为正方向,根据动量守恒定律 (2)损失的机械能: 四、碰撞三原则 【例4】一 种未知粒子跟静止的氢原子核正碰,测出碰撞后氢原子核的速度3.3×107m/s.该未知粒子跟静止的氮原子核正碰时,测出碰撞后氮原子核的速度是4.4×106m/s.已知氢原子核的质量是mH,氮原子核的质量是14mH,上述碰撞都是弹性碰撞,求未知粒子的质量.中子的质量与氢原子核的质量mH有什么关系. 【查德威克发现中子实验】 碰后氮原子核的速度为: 解:设未知粒子质量m,速度v,它与氢和氮原子核碰撞都是弹性的,碰后氢原子核的速度为: 两式联立,解得未知粒子的质量为mH 课堂小结 弹性碰撞和非弹性碰撞 4、微观粒子的碰撞---散射 1、弹性碰撞 3、 对心碰撞和非对心碰撞 ①定义:碰撞过程中机械能守恒,这样的碰撞叫做弹性碰撞。 ②规律:动量守恒、机械能守恒 ③能量转化情况:系统动能没有损失 2、非弹性碰撞 ①定义:碰撞过程中机械能不守恒的碰撞叫做非弹性碰撞。 ②规律:动量守恒,机械能减少 ③能量转化情况:完全非弹性碰撞中系统动能损失最大 课堂反馈 练习1.质量为m速度为v的A球,跟质量为3m的静止B球发生正碰,碰撞可能是弹性,也可能非弹性,碰后B球的速度可能是以下值吗? (A)0.6v (B)0.4v (C)0.2v 解:B球速度的最小值发生在完全非弹性碰撞情形 由动量守恒: B球速度的最大值发生在弹性碰撞时: 所以,只有0.4v是速度可能值 课堂反馈 练习2.2019年3月16日,世界女子冰壶锦标赛在丹麦锡尔克堡举行,中国队9∶3轻取平昌冬奥会冠军瑞典队,取得开门红。图为比赛中中国运动员在最后一投中,将质量为19 kg的冰壶抛出,运动一段时间后以0.4 m/s的速度正碰静止的瑞典冰壶,然后中国队冰壶以0.1 m/s的速度继续向前滑向大本营中心。若两冰壶质量相等。求: (1)瑞典队冰壶获得的速度。 (2)试判断两冰壶之间的碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞。 课堂反馈 解析: (1)由动量守恒定律知mv1=mv2+mv3,将v1=0.4 m/s,v2=0.1 m/s 代入上式得:v3=0.3 m/s。 (2)碰撞前的动能E1=mv=0.08 m,碰撞后两冰壶的总动能E2=mv+mv=0.05 m 因为E1>E2,所以两冰壶的碰撞为非弹性碰撞。 答案:(1)0.3 m/s (2)非弹性碰撞 课堂反馈 练习3.如图,大小相同的摆球a和b的质量分别为m和3m,摆长相同,并排悬挂,平衡时两球刚好接触,现将摆球a向左拉开一小角度后释放。若两球的碰撞是弹性的,下列判断正确的是(  ) A.第一次碰撞后的瞬间,两球的动能大小相等 B.第一次碰撞后的瞬间,两球的动量大小相等 C.第一次碰撞后的瞬间,两球的速度大小相等 D.第一次碰撞后,两球的最大摆角不相同 课堂反馈 解析:两球在碰撞前后,水平方向不受外力,故水平方向两球组成的系统动量守恒,由动量守恒定律有:mv0=mv1+3mv2,两球碰撞是弹性的,故机械能守恒,即:mv=mv+·3mv,解两式得:v1=-,v2=,可见第一次碰撞后的瞬间,两球的速度大小相等;因两球质量不相等,故两球碰后的动量大小不相等,方向相反,动能也不相等,故AB错误,C正确;两球碰后上摆过程,机械能守恒,故上升的最大高度相等,另摆长相等,故两球碰后的最大摆角相同,故D错误。 本课时结束 感谢观看! 更多模板请关注:https://haosc.tukuppt.com 33 Lavf58.28.100 Lavf58.12.100 Lavf58.76.100 Lavf53.24.2 Lavf53.24.2 Lavf53.24.2 $$

资源预览图

1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)
1
1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)
2
1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)
3
1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)
4
1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)
5
1.5.1 弹性碰撞和非弹性碰撞(授课PPT)-【大单元教学】高二物理同步备课系列(人教版2019选择性必修第一册)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。