湖南省沅陵县思源实验学校2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题

思源实验学校2024年上学期七年级期中考试历史卷 时间：60分钟 总分：100分 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，是单项选择题，共48分） 1．有学者认为，隋炀帝开凿大运河，其主要原因是出于（     ） A．成都 B．洛阳 C．北京 D．杭州 2．“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀。他的诗反映了历史的真情实况，被后人称为（    ） A．“诗史” B．“诗仙” C．“诗佛” D．“诗圣” 3．下图所示人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是（    ） A．高度繁荣、共享太平 B．世界领先、求同存异 C．文化互鉴、双向交流 D．源远流长、泽被东西 4．下图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程，图中“▲”处应填写（    ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱 5．“天下大势，分久必合，合久必分。”唐朝灭亡后进入的分裂时期是（    ） A．春秋战国 B．三国鼎立 C．南朝北朝 D．五代十国 6．“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旎冕。披旎冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是（    ） A．宋太祖 B．唐玄宗 C．唐太宗 D．隋文帝 7．宋初，统治者为加强对地方财政的控制，采取的措施是（    ） A．各州设立通判 B．降低武将地位 C．派文官做知州 D．设立转运使 8．熙宁五年，王安石推行方田均税法。在肥西县，纠正有地而无租税者100家，收取逃漏税款80万。仅上蔡一县，就查出隐田26930余顷，并征税数百万。由此推断，这一措施（    ） A．抑制了地主土地兼并 B．增加了政府财政收入 C．减轻了人民劳役负担 D．削弱了地方豪强势力 9．下列少数民族首领与民族对应正确的选项是（    ） A．耶律阿保机—女真族 B．元昊—党项族 C．完颜阿骨打—契丹族 D．忽必烈—藏族 10．《宋史·岳飞传》载“猝遇敌不动，故敌为之语曰：‘撼山易，撼岳家军难’。”发出如此感叹的少数民族政权是（    ） A．辽 B．西夏 C．金 D．吐蕃 11．某同学在检索宋代相关信息时，查到了《宋代蹴鞠的兴起与发展研究》《宋代民间的风筝游艺活动》《论宋代妇人的相扑运动》等文章。这些文章有助于我们研究宋代（    ） A．战火频仍的政权纷争 B．文化昌盛的贵族阶层 C．丰富多彩的娱乐生活 D．灿烂辉煌的科技成果 12．“元代将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进入以先为中心的的文化辐射圈。经过几百年的发展，今汉中地区虽然仍然保留一些蜀地的旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了。”由此可知，元代此举（    ） A．以文化分流为行政划分原则 B．客观上促进了文化融合 C．有利于文化趋同制度的推行 D．合理设置区划巩固统治 13．如图体现的历史发展趋势是（    ） A．从多民族政权并立到走向统一 B．统一多民族国家的巩固和发展 C．经济重心南移和民族交融发展 D．统一多民族国家的建立和巩固 14．《元史.地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”。针对这一特点，元统治者在地方设置了（    ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制度 D．三司 15．元朝政府为了管理澎湖和琉球（今台湾），设置了（    ） A．西域都护府 B．宣政院 C．台湾府 D．澎湖巡检司 16．历史老师教同学们学习历史的中国要方法之一是获取关键词。小红同学总结的关键词是“元朝、杂剧、《窦娥冤》”。据此可知她学习的历史人物是（    ） A．马致远 B．关汉卿 C．郑光祖 D．白朴 二、非选择题（本大题共4小题，其中第17-19小题各14分，第20题10分，共52分） 17．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母” ——唐太宗 材料二  （松赞干布）及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代”……仍遣酋豪子弟，请入国学习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。 ——《旧唐书》 材料三 (1) 根据材料一结合所学，概括唐朝民族政策。（2分） (2) 材料二中松赞干布是现在哪个少数民族的首领？“今我得尚大唐公主”指的是？（4分） (3) 根据材料三，概括宋代民族关系的特点，再举一例相关史实并说明其影响。（6分） (4) 谈一谈唐宋为我们今天处理民族关系提供了什么经验？（2分） 18．（14分）运用所学知识，回答以下问题。 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——【唐】杜甫《忆昔》 材料二   材料三  政府鼓励海外贸易，在主要港口设置机构管理贸易。高宗末年，市舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。 ——整理自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料四  予谓朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 材料五  （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。 ——【法】谢和耐《南宋社会生活史》 材料六  两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。 ——《两宋时期江南经济发展概况》 (1) 材料一中的唐诗描写的盛世景象出现在哪位君主统治时期？（2分） (2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。依据材料二、分别写出图1、2所示的灌溉和耕作工具名称。（2分） (3)结合所学知识指出，宋朝为了加强管理海外贸易，宋朝设置了什么机构？（2分） (4)材料四反映了中国古代经济发展中的哪一现象？这一现象最终完成于哪个朝代？（4分） (5)举一例说明材料五中“（宋代中国）现代化程度令人吃惊”的表现。（2分） (6)依据材料六，写出两宋时期南方经济快速发展的原因。（答出1条即可，2分） 19．（14分）制度创新是历史发展的动力之一，制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” (1)材料一反映的是哪种制度？这一制度正式创立的标志是什么？（4分） 材料二  唐朝常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法等五十多种；一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。 (2)据材料二并结合所学知识，概括唐太宗为完善该制度采取的措施。武则天为该制度的发展又做出了什么贡献？（4分） 材料三 宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——《宋朝科举制度中国古代科举制度的改革时期》 (3)据材料三并结合所学知识，概括宋代该制度迅速发展是由于采取了什么政策。（2分） 材料四 使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在：会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对国古代政治制度的影响》 (4)据材料四，分析并概括该制度的历史意义。（4分） 20．（10分）我们本学期已学习了隋唐宋元的历史，你最喜欢哪一个朝代，请你说出三个喜欢的理由。（要求有史实，有解释，史实准确，解释科学；理由不能重复，语言逻辑条理。） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级期中考试历史卷参考答案 1、 选择题 1-5：CACDD 6-10：ADBBC 11-15：CBACD 16:B 2、 非选择题 17. （14分） （1）开明的民族政策。（2分） （2） 吐蕃；（2分） 文成公主入藏。（2分） （3） 特点：有战有和，以和为主。（2分） 举例：“澶渊之盟”；（2分）影响：宋辽订立的和议后，宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面，促进了双方经济和文化的交流与发展。（2分） （4） ：坚持民族平等、民族团结等处理民族关系的基本原则；实行民族平等交融、和谐发展；实行民族区域自治，发展少数民族经济等。（2分） 18. （14分） （1）唐玄宗（2分)。 （2） 筒车、曲辕犁（2分） （3） 市舶司（2分） （4） 经济重心南移（2分）；南宋（2分） （5） 出现世界上最早的纸币“交子”；都市突破时间、空间限制；设有市舶司，专门管理海外贸易等。（2分） （6） 为躲避战乱，北方人大批南迁，为南方带来大量的劳动力和先进的生产技术；南方社会相对安定；南方自然条件优越。（2分） 19. （14分） （1）制度：科举制（2分）；标志：进士科的确立（2分）。 （2） 措施：增加科举考试科目；鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目（2分）；贡献：创立殿试制度（2分）。 （3） 政策：重文轻武（2分）。 （4） 历史意义：扩大了官吏选拔的范围；扩大了统治的基础；促进了文化素养的提高；扩大了统治的基础；促进了社会阶层的流动（4分）。 20. （10分） 范文： 朝代：唐朝。 理由：（1）唐朝实行开明的民族政策，各民族友好相处、平等往来，分别吸收民族文化的优秀特点。（2）唐朝政局统一稳定，经济发达，手工业技术高超，城市商业繁荣。（3）唐王朝和亚洲、欧洲甚至非洲一些国家往来频繁，吸收了外来文化的优秀成分。（4）唐朝时期社会风气开放，社会充满活力，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。（5）唐朝诗坛气象万千，名家辈出，为后世留下了大量的千古名篇。（其它符合史实的理由均可） 学科网（北京）股份有限公司 $$思源实验学校 2024 年上学期七年级期中考试历史卷 时间：60 分钟 总分：100 分 一、单项选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，是单项选择题，共 48分） 1．有学者认为，隋炀帝开凿大运河，其主要原因是出于（ ） A．成都 B．洛阳 C．北京 D．杭州 2．“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的 悲怆情怀。他的诗反映了历史的真情实况，被后人称为（ ） A．“诗史” B．“诗仙” C．“诗佛” D．“诗圣” 3．下图所示人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是（ ） A．高度繁荣、共享太平 B．世界领先、求同存异 C．文化互鉴、双向交流 D．源远流长、泽被东西 4．下图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程，图中“▲”处应填写（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱 5．“天下大势，分久必合，合久必分。”唐朝灭亡后进入的分裂时期是（ ） A．春秋战国 B．三国鼎立 C．南朝北朝 D．五代十国 6．“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旎冕。披旎冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王 是（ ） A．宋太祖 B．唐玄宗 C．唐太宗 D．隋文帝 7．宋初，统治者为加强对地方财政的控制，采取的措施是（ ） A．各州设立通判 B．降低武将地位 C．派文官做知州 D．设立转运使 8．熙宁五年，王安石推行方田均税法。在肥西县，纠正有地而无租税者 100家，收取逃漏税款 80万。 仅上蔡一县，就查出隐田 26930余顷，并征税数百万。由此推断，这一措施（ ） A．抑制了地主土地兼并 B．增加了政府财政收入 C．减轻了人民劳役负担 D．削弱了地方豪强势力 9．下列少数民族首领与民族对应正确的选项是（ ） A．耶律阿保机—女真族 B．元昊—党项族 C．完颜阿骨打—契丹族 D．忽必烈—藏族 10．《宋史·岳飞传》载“猝遇敌不动，故敌为之语曰：‘撼山易，撼岳家军难’。”发出如此感叹的少 数民族政权是（ ） A．辽 B．西夏 C．金 D．吐蕃 11．某同学在检索宋代相关信息时，查到了《宋代蹴鞠的兴起与发展研究》《宋代民间的风筝游艺活动》 《论宋代妇人的相扑运动》等文章。这些文章有助于我们研究宋代（ ） A．战火频仍的政权纷争 B．文化昌盛的贵族阶层 C．丰富多彩的娱乐生活 D．灿烂辉煌的科技成果 12．“元代将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进入以先为中心的的文化辐射圈。 经过几百年的发展，今汉中地区虽然仍然保留一些蜀地的旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了。” 由此可知，元代此举（ ） A．以文化分流为行政划分原则 B．客观上促进了文化融合 C．有利于文化趋同制度的推行 D．合理设置区划巩固统治 13．如图体现的历史发展趋势是（ ） A．从多民族政权并立到走向统一 B．统一多民族国家的巩固和发展 C．经济重心南移和民族交融发展 D．统一多民族国家的建立和巩固 14．《元史.地理志》记载元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”。针对这一特点， 元统治者在地方设置了（ ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制度 D．三司 15．元朝政府为了管理澎湖和琉球（今台湾），设置了（ ） A．西域都护府 B．宣政院 C．台湾府 D．澎湖巡检司 16．历史老师教同学们学习历史的中国要方法之一是获取关键词。小红同学总结的关键词是“元 朝、杂剧、《窦娥冤》”。据此可知她学习的历史人物是（ ） A．马致远 B．关汉卿 C．郑光祖 D．白朴 二、非选择题（本大题共 4小题，其中第 17-19 小题各 14 分，第 20题 10 分，共 52 分） 17．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母” ——唐太宗 材料二 （松赞干布）及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公 主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代”……仍遣酋豪子弟，请入国学习《诗》《书》。又 请中国识文之人典其表疏。 ——《旧唐书》 材料三 (1)根据材料一结合所学，概括唐朝民族政策。（2分） (2)材料二中松赞干布是现在哪个少数民族的首领？“今我得尚大唐公主”指的是？（4分） (3)根据材料三，概括宋代民族关系的特点，再举一例相关史实并说明其影响。（6分） (4)谈一谈唐宋为我们今天处理民族关系提供了什么经验？（2分） 18．（14分）运用所学知识，回答以下问题。 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎， 远行不劳吉日出。 ——【唐】杜甫《忆昔》 材料二 材料三 政府鼓励海外贸易，在主要港口设置机构管理贸易。高宗末年，市舶收入岁达二百万贯， 超过北宋治平年间岁入的两倍多。 ——整理自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料四 予谓朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 材料五 （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业 非常独特……在人民日常生活各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。 ——【法】谢和耐《南宋社会生活史》 材料六 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平 的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术， 推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供 了有力的保证。 ——《两宋时期江南经济发展概况》 (1)材料一中的唐诗描写的盛世景象出现在哪位君主统治时期？（2分） (2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。依据材料二、分别写出图 1、2所示的灌溉和耕作工具名 称。（2分） (3)结合所学知识指出，宋朝为了加强管理海外贸易，宋朝设置了什么机构？（2分） (4)材料四反映了中国古代经济发展中的哪一现象？这一现象最终完成于哪个朝代？（4分） (5)举一例说明材料五中“（宋代中国）现代化程度令人吃惊”的表现。（2分） (6)依据材料六，写出两宋时期南方经济快速发展的原因。（答出 1条即可，2分） 19．（14分）制度创新是历史发展的动力之一，制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答 问题。 材料一 “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” (1)材料一反映的是哪种制度？这一制度正式创立的标志是什么？（4分） 材料二 唐朝常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法等五十多种；一位唐朝官员说：“国 家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。 (2)据材料二并结合所学知识，概括唐太宗为完善该制度采取的措施。武则天为该制度的发展又做 出了什么贡献？（4分） 材料三 宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三人，少 则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——《宋朝科举制度中国古代科举制度的改革时期》 (3)据材料三并结合所学知识，概括宋代该制度迅速发展是由于采取了什么政策。（2分） 材料四 使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列其中包 括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在：会的等级 阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那原来既非官僚 也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对国古代政治制度的影响》 (4)据材料四，分析并概括该制度的历史意义。（4分） 20．（10分）我们本学期已学习了隋唐宋元的历史，你最喜欢哪一个朝代，请你说出三个喜欢的理 由。（要求有史实，有解释，史实准确，解释科学；理由不能重复，语言逻辑条理。）