鄂教版七年级上册语文自制第7课《纸船——寄母亲》（56张ppt）课件（共56张PPT）

创作背景 1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。离上海10天后，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首《纸船——寄母亲》思念母亲的诗。 教学目标： 1、培养有感情阅读的能力及抒发生动、具体、含蓄、深沉的感情。 2、培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。 3、体验人间至深至爱的亲情，受到美的熏陶，在生活中感受自己的母爱。 教学重点、难点 重点：讲清母女之间深厚的感情。 难点：拖物寓情的写法。 返回 纸船 纸船 -寄母亲 我/从不肯/妄弃了/一张纸， 总是/留着——留着 , 叠成/一只一只/很小的/船儿， 从/舟上/抛下/在海里。 有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 我/仍是/不灰心地/每天地/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你/梦中/看见/一只/很小的/白船儿， 不要/惊讶它/无端/入梦。 这/是/你挚爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。 写作背景 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。 思考 诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？ 叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？ 诗用“纸船”做题有什么好处？ 全诗的点睛之笔是哪一句？ 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 词句赏析 “从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。 “一只一只”，可见数量之多。 “不灰心”“每天”感情诚挚，愿望强烈。 “含着泪”“悲哀”思念之苦，刻骨铭心。 “叠成一只只很小的船儿”感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。 “万水千山，求它载着它的爱和悲哀归去”因为爱和悲哀是融在一起的，因为有爱才倍觉思念，因为孤独和思念才有无边的悲哀，这悲哀当然只能诉说给母亲听，所以要将爱和悲哀载去。 “悲哀”是指思念母亲的孤独、惆怅、难舍的痛苦之情。 《纸船——寄母亲》赏析 诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。 第二节写从船上抛出的纸船的去向，她“