必修4 第20课 探索认识的奥秘（教师word）-【金版新学案】2025年高考思想政治高三总复习大一轮复习讲义（广东专版）

课程标准：了解人的实践活动的特性和作用；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 知识点一　人的认识从何而来 一、认识 1．认识是主体对客体的能动反映→认识要受到主体因素和客体因素的影响。 2．认识的两个阶段 项目 区别 联系 阶段 手段 对象 形式 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识；二者相互渗透、相互包含，是辩证统一的关系 感性 认识 初级 感觉 器官 现象 感觉、知 觉、表象 理性 认识 高级 抽象 思维 本质 概念、判 断、推理 二、实践 1．实践是人们改造客观世界的物质性活动。 (1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。实践为人所独有，动物的活动不是实践。 (2)实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 (3)实践的基本要素：实践的主体(人)、实践的手段(工具、设备)、实践的对象(自然界、人类社会)。 2．实践活动的基本形式：改造自然的生产实践——最基本的实践活动；变革社会的实践；科学实验活动。 3．实践的基本特征 (1)实践具有客观物质性 (2)实践具有主观能动性 (3)实践具有社会历史性 点拨拓展 实践≠改造世界的活动。改造客观世界的活动是实践活动；改造主观世界的活动不是实践，是认识活动。 三、实践与认识的关系 1．实践是认识的基础。 (1)实践是认识的来源：在实践活动中，获得对客观事物的认识。 学生用书第125页 (2)实践是认识发展的动力。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。 (4)实践是认识的目的：认识最终要回到实践中去，指导实践，为实践服务。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 点拨拓展 1．区分实践是认识的来源、动力、检验标准、目的 来源 强调认识在实践基础上“从无到有” 动力 强调认识在实践基础上的“深化和发展” 检验 标准 依据形成的认识进行实践，导致实践的结果成功了或者失败了，从而验证形成的认识是正确的还是错误的 目的 强调获得认识不是目的，之所以要认识是为了应用于实践，解决实践中的问题，学以致用，“知”是为了“行” 2．认识的来源≠获得认识的途径：认识的唯一来源是实践；获得认识或获得知识的途径包括直接经验和间接经验两种。 3．认识的根本任务≠认识的目的：认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，获得真理性认识；认识的目的是指导实践。 2．认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。 1．感性认识是认识的初级阶段，是理性认识产生的源泉。(　　) ×　感性认识和理性认识都源于社会实践，实践是所有认识的源泉。 2．感性认识是错误的，理性认识是正确的，所有的真理都是正确的理性认识。(　　) ×　无论是感性认识还是理性认识，只要主观符合客观就是真理。 3．劳动是最基本的实践活动，实践的目的是获得真理性认识。(　　) ×　改造自然的生产实践是最基本的实践活动，实践是认识的目的，实践的目的在于改造世界。 4．以实践为基础的认识具有直接现实性，能把观念的存在变为现实的存在。 (　　) ×　实践具有直接现实性。认识必须通过实践才能把观念的存在变为现实的存在。 5．人工智能通过富有创造性的实践活动必将深刻地改变人类的工作和生活。(　　) ×　实践是以人为主体的物质性活动，实践为人所独有，人工智能的活动不是实践，不具有创造性。 6．人们对事物的认识总是存在偏差，亲身参与实践获得的直接经验比间接经验更可靠。(　　) ×　人们能够获得对事物的正确认识，并不总是存在偏差。直接经验和间接经验都是获得认识的途径，其可靠性都要经受实践的检验，不存在谁比谁更可靠。 7．认识的根本目的是透过现象看本质。(　　) ×　认识的根本目的是指导实践，认识的根本任务是透过现象认识本质，把握事物的本质和规律。 8．科学理论、逻辑推理和逻辑论证是检验认识的真理性的重要标准。(　　) ×　实践是检验认识的真理性的唯一标准。科学理论、逻辑推理和逻辑论证都属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。 9．科学探索发现源于认识的不断拓展与延伸，正确认识要经过从认识到实践、再从实践到认识多次反复。(　　) ×　实践是认识的来源和目的，正确的认识过程是从实践到认识、再从认识到实践的循环，是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 考向一　认识与实践 1．(2022·山东卷)习近平总书记深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(　　) 学生用书第126页 ①感性认识以理性认识为基础和指导　②理性认识是对感性认识的概括和提炼　③从思维具体到思维抽象的认识过程　④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：理性认识是以感性认识为基础，①错误。习近平总书记通过对中国特色社会主义民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，②正确。认识的发展过程是由感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，③说法错误。习近平总书记通过对中国特色社会主义民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了感性认识是达到理性认识的必经阶段，④正确。 2．(2023·辽宁卷)下列各民族谚语与漫画蕴含的哲理相近的是(　　) ①“刀在石上磨，人在干中学”(哈尼族)　②“十个嘴把式，顶不住一个手把式”(汉族)　③“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”(傣族)　④“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”(阿昌族) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：C 解析：漫画《焦点》中，面对老人摔倒，好几个旁观人员只顾着拍照点赞，而不付诸救助实践，启示我们要树立实践第一的观点。“刀在石上磨，人在干中学”，比喻人在艰苦困难的环境中，可以锻炼成材，可以学到很多东西，侧重强调实践是认识的来源，①排除。“十个嘴把式，顶不住一个手把式”，强调说不如做，强调要去实践，树立实践第一的观点，②正确。“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”，意思是耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如亲手做的，强调实践的重要性，要树立实践第一的观点，③正确。“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”，强调要想获得认识，需要去实践，侧重强调实践是认识的来源，④排除。 考向二　实践和认识的辩证关系 3．(2023·湖北卷)“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明(　　) ①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度 ②实践提出的问题引导科学研究的发展方向 ③实践主体的能动性是检验科技进步的标准 ④创新能力的提高推动实践发展和认识深化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：水产育种人聚焦渔业种苗问题(实践提出的问题)，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白(科学研究的发展)，这说明实践提出的问题引导科学研究的发展方向，②正确。水产育种人突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，使得渔业的科技进步贡献率提高，这说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化，④正确。科研意识影响科研水平，但不决定科研水平，①排除。实践是检验科技进步的标准，实践主体的能动性强调人的主观意识，③错误。 4．(2023·全国乙卷)党的二十大报告指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。这一论述的认识论根据是(　　) ①发展着的社会实践不断向认识提出新的课题　②社会实践为认识发展创造了越来越优越的条件　③满足社会实践的需要是认识的根本目的和归宿　④社会实践为验证认识正确与否提供了客观标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：材料表明问题是时代的声音，今天面临的复杂问题，给理论创新提出了全新的要求，这表明发展着的社会实践不断向认识提出新的课题，①符合题意。回答并指导解决问题(实践)是理论(认识)的根本任务，表明满足社会实践的需要是认识的根本目的和归宿，③符合题意。材料既没有体现社会实践为认识发展创造优越条件，也没有体现社会实践为验证认识正确与否提供了客观标准，②④不符合题意。 5.(2023·全国甲卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成形。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识对此加以阐释。 [审题过程](1)审设问，获取和解读设问信息，明确知识范围、题目类型和答题思路。 学生用书第127页 (2)依据设问要求审读材料：①分析材料体现的认识论道理；②利用该哲学道理阐释“社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破”。 依据设问要求，提取有效信息 梳理材料，链接教材知识 　　为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种①；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合②；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科②，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成形③。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功③，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 ①→为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，林占熺团队开展菌草科学研究——实践是认识的目的 ②→林占熺团队在实践中不断发展、完善菌草技术，使菌草科学研究和技术创新不断取得新突破——实践是认识发展的动力 ③→林占熺团队把菌草技术应用于沙漠治理、饲料生产等领域，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效——实践是认识的目的，是检验认识的真理性的唯一标准 综合①②③→实践是认识的基础 (3)依据设问要求，进行信息整合，组织答案。 答案：①实践是认识的基础，是认识的来源、发展的动力和目的，是检验认识的真理性的唯一标准。②林占熺团队立足社会需要选择研究课题，开拓创新，在实践中不断发展、完善菌草技术，使菌草科学研究和技术创新不断取得新突破。③林占熺团队把菌草技术应用于沙漠治理、饲料生产等领域，使菌草技术不断接受实践的检验并得到发展。 知识点二　在实践中追求和发展真理 一、真理及其特征 1．真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2．真理的属性 属性 要求 客观性 ①客观性是真理最基本的属性：真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的。②在同一条件下人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等 坚持真理，坚持真理面前人人平等 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 ①正确把握真理的适用条件和范围 ②坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 点拨拓展 1.“仁者见仁，智者见智”表明人的认识具有主观性和差别性，并不是否定客观真理。 2．什么是“同一个确定的认识对象”： 如对于“某个学生”，我们可以从身体健康、心理健康、个人品德、学习能力、学习成绩等多个角度得出不同的但都是正确的认识——这些不属于“同一个确定的认识对象”。假如我们谈到同一个学科(譬如政治)成绩好坏，这就属于“同一个确定的认识对象”，那正确认识只有一个，或者好、或者坏，不可能既好又坏。再如，对于巧用办法舍己救人的事迹，“仁者见仁，智者见智，勇者见勇”，是因为这件事本身包含这三个方面的因素，不同的人从不同角度看，得出的结论不同，但这就不属于“同一个确定的认识对象”，所以都可以是正确的。这里的“同一个确定的认识对象”，必须是相同的角度，譬如都从“仁”的角度去看，有的认为“仁”，有的认为“不仁”，这两个认识之中，正确的认识只能有一个。 学生用书第128页 3．真理是绝对真理和相对真理的统一 4．实用主义的“有用即真理”是错误的。真理固然有用，但有用的不一定是真理。 二、追求真理是一个过程 1．认识过程的特点 (1)认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 原因：认识是主体对客体的能动反映，受到主客观条件的限制：①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 (2)认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 (3)认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。 2．认识的反复性、无限性、上升性的方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 点拨拓展 1．认识受到各种条件的限制≠人类没有认识世界的能力。 2．认识具有反复性≠人们无法正确认识事物≠认识过程是一个循环往复的圆圈运动。 3．单个人的认识能力是有限的≠整个人类的认识能力也是有限的。 4．真理在发展中不断地超越自身≠真理不断被推翻。 1．真理具有条件性，认识的真理性依主体条件变化而变化。(　　) ×　真理具有条件性，认识的真理性会随着客观认识对象的变化而变化。真理具有客观性，对同一个确定的认识对象，真理性认识只有一个，不会依认识主体条件的变化而变化。 2．真理有主体差异性，对同一对象会有不同的真理性认识。(　　) ×　认识具有主体差异性，对同一对象会有不同认识。但是真理具有客观性，在同一条件下对同一确定对象的真理性认识只有一个，真理不会因人而异。 3．对事物的真理性认识中往往包含着谬误的成分。(　　) ×　真理与谬误有严格的界限，不能混淆。 4．认识是主观与客观具体的历史的统一。只有经过实践检验的认识才具有真理性特征。(　　) ×　真理是主观与客观具体的历史的统一，只要主观符合客观，这就是真理。实践只能检验认识的真理性而不能赋予其真理性。 5．真理正确反映了客观事物的全貌，人们能够精准把控事物的发展趋势。(　　) ×　客观世界的层次、属性复杂多样，真理是对其中某一个方面的正确反映。人们在一定时期的认识是有限的，能够预测事物的发展趋势，但是难以精准把控。 6．认识是一个无限接近真理的过程，真理性的认识在实践的基础上会不断被推翻和超越。(　　) ×　认识能够发现真理，认为“认识是一个无限接近真理的过程”属于不可知论。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 7．人们对事物的认识是一个循环往复的过程。(　　) ×　人们对事物的认识是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。 考向　认识具有反复性、无限性和上升性 1．(2023·新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见(　　) ①科学研究是推动认识发展的强大动力　②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程　③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律　④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，深化了人类对月球演化历史的认识，这说明科学研究是推动认识发展的强大动力，也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，①③符合题意。认识的发展是在辩证否定前人认识的基础上实现的，“不断推翻前人认识”的说法错误，②不选。实践是检验认识的真理性的唯一标准，④说法错误。 2．(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社 学生用书第129页 会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们(　　) ①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用　②立足自身需要可以建立新的具体联系　③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程　④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 解析：历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了连心桥、巩固了警民桥、架设了平安桥，这告诉我们经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用，①符合题意。“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果，这说明了认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程，③符合题意。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系，“立足自身需要”的说法错误，②排除。规律是客观的，人可以认识、把握、利用规律，但不能创造规律，④排除。 3．阅读材料，完成下列要求。 2020年12月8日，中国和尼泊尔两国共同宣布珠穆朗玛峰最新高度——8 848.86米。这是继1975年、2005年之后，中国第三次公布这一地球最高峰的海拔数据。珠峰测量不仅在于精确获得珠峰高度，更在于全面和深刻地认识珠峰，代表着人类对自然的求知和探索。 2020年珠峰高度测量，综合运用北斗导航、重力测量等现代测绘技术，明显提升了珠峰测量精度，精确的峰顶雪深、气象和风速等数据，将为冰川监测、生态环境保护等方面的研究提供第一手资料。 对于处在板块活跃区域，频繁发生构造运动的珠峰来说，只有近期的测量成果才最接近现实情况。高程测量不能仅依赖测绘技术和高科技设备，必须靠人来完成。参与这项风险极高的任务，攀登者的勇气和毅力令人心生敬意。再攀珠峰，用更为先进的技术和仪器，刷新了人类认识世界的高度，人类对珠峰的认识越来越深刻。 结合材料并运用“认识主体和客体”的相关知识，说明人类对珠峰的认识为什么会越来越深刻。 [审题过程](1)审设问，获取和解读设问信息，明确知识范围、题目类型和答题思路。 (2)依据设问要求审读材料。 依据设问要求，提取有效信息 梳理材料，链接教材知识 　　2020年12月8日，中国和尼泊尔两国共同宣布珠穆朗玛峰最新高度——8 848.86米。这是继1975年、2005年之后，中国第三次公布这一地球最高峰的海拔数据①。珠峰测量不仅在于精确获得珠峰高度，更在于全面和深刻地认识珠峰，代表着人类对自然的求知和探索。 2020年珠峰高度测量，综合运用北斗导航、重力测量等现代测绘技术，明显提升了珠峰测量精度，精确的峰顶雪深、气象和风速等数据，将为冰川监测、生态环境保护等方面的研究提供第一手资料。 对于处在板块活跃区域，频繁发生构造运动的珠峰来说，只有近期的测量成果才最接近现实情况③。高程测量不能仅依赖测绘技术和高科技设备，必须靠人来完成。参与这项风险极高的任务，攀登者的勇气和毅力令人心生敬意①。再攀珠峰，用更为先进的技术和仪器②，刷新了人类认识世界的高度，人类对珠峰的认识越来越深刻。 ①→几代中国珠峰攀登者和测绘队员不懈努力，充分发挥主观能动性 ②→运用不断创新的测绘技术再测珠峰，人类对珠峰的认识方法不断改进，实践水平不断提高 ①②属于影响认识的主体因素：人类对珠峰的认识受到主观因素和具体实践条件的限制。 ③→珠峰频繁发生构造运动，只有近期的测量成果才最接近现实情况 ③属于影响认识的客体因素：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，这会影响人们的认识水平。 综合：认识是主体对客体的能动反映，人类对珠峰的认识是在多次攀登珠峰的实践中不断深化的。 (3)依据设问要求，进行信息整合，组织答案。 答案：①认识是主体对客体的能动反映，人类对珠峰的认识是在多次攀登珠峰的实践中不断深化的。②从认识的主体来看，人类对珠峰的认识受到主观因素和具体实践条件的限制，几代中国珠峰攀登者和测绘队员不懈努力，充分发挥主观能动性，运用不断创新的测绘技术再测珠峰，人类对珠峰的认识方法不断改进，实践水平不断提高。③从认识的客体来看，珠峰频繁发生构造运动，人类对珠峰的认识不断发展，攀登珠峰，不断刷新人类认识世界的高度。 学生用书第130页 课时测评21　探索认识的奥秘 时间：40分钟　分值：50分 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2023·江门部分学校开学联考)经过研究攻关，中国科学院遗传与发育生物学研究所研究人员找到了调控水稻、小麦穗发芽问题的两个“开关”，包括负调控种子休眠的关键基因SD6和正调控种子休眠的基因ICE2，有望为因种子穗发芽导致的大规模农业损失提供解决方法。该成果2022年12月在线发表于《自然—遗传学》杂志。这印证了(　　) ①只有高级阶段的理性认识才能有效发挥作用　②实践活动具有主观能动性的特征　③自然界中的任何事物都有自己的起源和发展史　④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：经过研究攻关，相关研究人员找到了调控水稻、小麦穗发芽问题的两个“开关”，有望为相关问题提供解决方法，这表明科学实验是人们有目的、有意识的实践活动，实践具有主观能动性的特征，也佐证了世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，②④符合题意。只要是正确的认识都能有效发挥作用，①说法错误。材料没有涉及事物的起源史，排除③。 2．(2024·九省联考黑吉卷)新疆产海鲜，真的够“新鲜”！地处中国西北内陆的新疆，怎么能养殖出海鲜？经多年探索，新疆利用当地盐碱地、盐碱水的特性调配出人工“海水”，建设海鲜养殖场，创新海鲜养殖技术，把新疆海鲜送上百姓餐桌。从哲学角度看，对新疆产海鲜的合理解释是(　　) ①人为事物比自在事物更能满足人的需要　②尊重客观规律是实践取得成功的前提条件　③通过实践能够把观念的存在变成现实的存在　④充分发挥主观能动性能够超越客观条件的限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：C 解析：人为事物和自在事物都能满足人的需要，不能比较哪个更能满足人的需要，①错误。新疆利用当地盐碱地、盐碱水的特性调配出人工“海水”，建设海鲜养殖场，创新海鲜养殖技术，把新疆海鲜送上百姓餐桌。从哲学角度看，这说明尊重客观规律是实践取得成功的前提条件；也说明实践具有直接现实性，通过实践能够把观念的存在变成现实的存在，②③正确。充分发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，正视客观条件，而不能超越客观条件的限制，④错误。 3．(2023·广东名校联盟大联考)党的二十大报告指出：“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展，确保党永远不变质、不变色、不变味。”常怀“赶考”之心，勇于自我革命，这是百年大党不懈奋斗淬就的鲜明品格。自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案(　　) ①深化了对马克思主义政党长期执政规律的认识　②说明实践是认识不断发展的来源和动力　③表明我们找到了跳出社会历史发展规律的钥匙　④表明人类追求真理的过程并不是—帆风顺的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：A 解析：经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，这表明实践是认识不断发展的来源和动力，该理论成果深化了对马克思主义政党长期执政规律的认识，①②正确。规律是客观的，我们要尊重规律，不能摆脱规律的制约，“跳出社会历史发展规律”表述错误，③错误。材料反映的是随着实践的发展，认识不断变化发展，强调认识的无限性和上升性，不涉及认识受到各种条件的限制(认识的反复性)，也就未体现人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，④排除。 4．(2023·深圳中学联考)创建人造肌肉来完成相应工作一直是科学和工程界的巨大挑战之一。美国科学家在轻质介电弹性体(DE)基础上研发出更柔韧、可调节且更易于扩展的高性能介电弹性体薄膜(PHDE)，用于制造比生物肌肉更强壮灵活的人造肌肉，此项发明有助于让机器人变得更柔性且更加“名符其实”。据此说明(　　) ①只有科学实验才能把观念的存在变为现实的存在　②认识产生于实践的需要，实践是认识发展的动力　③在实践中追求和发展真理是人类的不懈追求和永恒使命　④科学实验是不断推翻旧真理、促进认识发展的实践活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：C 解析：创建人造肌肉来完成相应工作一直是科学和工程界的巨大挑战之一，体现了认识产生于实践的需要，实践是认识发展的动力，②正确。美国科学家在轻质介电弹性体(DE)基础上研发出更柔韧、可调节且更易于扩展的高性能介电弹性体薄膜(PHDE)，这在某种意义上告诉我们与时俱进、开拓创新，在实践中追求和发展真理是人类的不懈追求和永恒使命，③正确。只有实践才能把观念的存在变为现实的存在，①错误。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，科学实验是不断检验真理、促进认识发展的实践活动，④错误。 5．(2024·九省联考广西卷)我国科学研究团队经过18年持续研究，发现了玉米和水稻具有趋同选择的同源基因，即玉米KRN2和水稻OsKRN2受到趋同选择，可以通过相似的途径提高产量。基于这一重大发现，研究团队在全基因组水平上解析了玉米和水稻驯化、改良过程中趋同选择的遗传规律，为未来作物育种提供了重要依据。材料蕴含的哲理有(　　) ①科学研究是推动认识发展的强大动力　②理论可以转化为改造世界的物质力量　③真理性认识具有能动创造性和直接现实性　④理论在实践指导下沿着科学方向不断深化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：实践是认识发展的动力，经过18年持续研究，我国科学研究团队发现了玉米和水稻具有趋同选择的同源基因，这说明科学研究是推动认识发展的强大动力，①符合题意。基于这一重大发现，研究团队解析了玉米和水稻驯化、改良过程中趋同选择的遗传规律，为未来作物育种提供了重要依据，这说明理论可以转化为改造世界的物质力量，②符合题意。实践具有直接现实性，③错误。正确的理论指导实践沿着科学方向发展，④错误。 6．(2023·汕头市模拟)中国古代学者常常从农耕实践中提炼哲学思想。中国哲学虽主要是农耕文化的产物，但它历史悠久，内容丰富，具有解决实际问题的现实取向与突出的人本主义精神。这些特性使它能满足现代社会对人与自然、人与社会、人自己身与心和谐相处的智慧需求。中国哲学可以在面向未来、更深地融入世界文化中成为各民族共享的思想利器。由此可见(　　) ①哲学智慧产生于人类的实践活动　②中国哲学的使命是实现全人类解放　③产生于实践的认识促进实践发展　④人的认识最终还要回到实践中去 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：中国古代学者常常从农耕实践中提炼哲学思想，中国哲学虽主要是农耕文化的产物，但具有解决实际问题的现实取向与突出的人本主义精神，这体现了哲学智慧产生于人类的实践活动，也说明人的认识最终还要回到实践中去，①④正确。马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类解放，②错误。产生于实践的正确的认识能够促进实践发展，③错误。 7．(2023·湖南卷)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了人间奇迹。这表明(　　) ①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性　②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的　③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量　④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，①不选。实践是在科学理论的指导下沿着科学性方向不断深化的，②错误。在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了人间奇迹，可见理论的价值在于指导实践，理论的说服力、感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量，③正确。认识的目的在于指导实践，学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器，④正确。 8．(2023·湛江市高三调研)2023年2月，我国某科研团队通过科学实验，揭示了猕猴桃抗寒的分子机制。该团队在研究中发现，AcePosF21基因的缺失会降低猕猴桃的维生素C浓度，从而增加活性氧的生成。同时，AcePosF21基因还参与激活AceGGP3基因的表达，而AceGGP3基因的高表达能促进维生素C的合成并清除过量的活性氧，最终减轻猕猴桃遭受的冷损伤。该研究成果为猕猴桃的低温抗性育种提供了基因资源和重要理论支撑。该分子机制的揭示说明(　　) ①意识能够能动地认识世界和改造世界　②科学研究活动将不断刷新世界的本质　③思维能够正确地反映客观存在及其规律　④认识从实践中来最终还要回到实践中去 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：科研团队通过科学实验，揭示了猕猴桃抗寒的分子机制，为猕猴桃的低温抗性育种提供了支撑，说明了人能够发挥主观能动性，正确地认识客观存在及其规律，认识从实践中来最终还要回到实践中去，③④入选。世界的本质是物质的，人们可以刷新对世界本质的认识，但不能刷新世界本质，②错误。意识能够指导人们改造世界，不能直接改造世界，①错误。 9．(2024·江苏张家港市高三调研)对人们来讲，红楼梦的故事早已耳熟能详，在生命的不同阶段可以解读出不一样的红楼味道。人们可以把它当作一个爱情故事，也可以把它当作一个家族兴衰的侧面记录，还可以当作创作者那个时代里社会横切面的浮世绘。红楼梦的故事在生命的不同阶段可以解读出不一样的红楼味道，从认识论角度看，是因为(　　) A．在生命的不同阶段，认识的主体受到了具体条件的限制 B．生命的不同阶段有不同的人生感悟，推动认识不断深化 C．认识是主体对客体的能动反映，不同的人会有不同的解读 D．事物是变化的，认识的客体在生命的不同阶段发生了变化 答案：A 解析：红楼梦的故事在生命的不同阶段可以解读出不一样的红楼味道，从认识论角度看，是因为在生命的不同阶段，认识的主体受到了具体条件的限制，A符合题意。不同的人生感悟不一定都是正确的，因此不能说都能推动认识深化，B错误。不同的人也可能会有相同的解读，C错误。材料未体现认识客体的变化，D不符合题意。 10．(2023·惠州市高三第三次调研考试试题)纳米尺度的光电融合是未来高性能信息器件发展的重要路线，如何在微纳甚至原子尺度对光进行精准操控则是其中最关键的科学问题。我国科研团队成功创制极化激元“晶体管”，显著提升纳米尺度光操控能力，并有望实现高效光电互联，进一步提升光电融合系统性能。这说明(　　) ①解决主要矛盾是推动事物发展进步的关键　②实践具有能动性，是人有目的、有意识的活动　③发挥主观能动性是按客观规律办事的前提　④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：A 解析：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，③说法错误。材料不涉及实践对认识真理性的检验，④与题意不符。如何在微纳甚至原子尺度对光进行精准操控是纳米尺度的光电融合中最关键的科学问题，我国科研团队成功创制极化激元“晶体管”，从而显著提升纳米尺度光操控能力，这说明解决主要矛盾是推动事物发展进步的关键，①符合题意。我国科研团队成功创制极化激元“晶体管”，有利于进一步提升光电融合系统性能，这说明实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动，②符合题意。 11．(2023·广东新高考名校联考)100多年前，孙中山先生苦苦思索如何振兴中华，在《建国方略》中绘就了中国现代化第一份蓝图：建设160万公里公路、约16万公里铁路、3个世界级大海港、三峡大坝……如今，高铁飞驰领先世界，公路纵横遍布城乡，世界大港十之有七，中国的现代化程度已远远超出先生当初的设想。这表明(　　) ①日益完备的认识工具推动了对现代化认识的发展　②实践能把人头脑中观念的存在变为现实的存在　③认识受制于实践水平，但总体上是上升的过程　④中国的现代化实践具有社会历史性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：材料强调孙中山先生的设想现在变为了现实，体现了实践的直接现实性，不涉及认识的发展，②正确，①不选。中国的现代化程度已远远超出孙中山先生当初的设想，说明实践、认识都受历史条件的制约，强调了实践的社会历史性特征和认识的局限性，但不强调认识的上升性，④正确，③不选。 12．(2023·广东新高考名校联考)2023年，我国全面推进探月工程四期，规划包括嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号任务：嫦娥六号将从月球背面采集更多样品；嫦娥七号准备在月球南极着陆，主要任务是开展飞跃探测，争取能找到水；嫦娥八号准备在2028年前后实施发射，将与嫦娥七号组成月球南极科研站的基本型。材料蕴含的哲学道理有(　　) ①追求真理是一个永无止境的过程　②受各种条件制约认识具有反复性　③实践是有目的有意识的能动活动　④在实践中发现真理是认识的目的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 解析：探月工程四期全面推进说明追求真理永无止境，①符合题意。探月工程四期规划包括嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号任务，说明实践是有意识有目的的能动活动，③符合题意。材料体现的是认识的无限性，没有体现认识的反复性，②排除。认识的目的是服务实践，④表述错误。 二、非选择题(共14分) 13．(6分)(2023·茂名二模) 　　“感动中国2022年度人物”徐淙祥，有一个响当当的称号——安徽省的“麦王”。1972年，高中毕业的徐淙祥回到家乡，面对当时低下的粮食生产力，他下决心要提高小麦的亩产量。他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦长势和虫情，用笔记本记录风速、雨量……经年累月，从不间断。就这样，他的农田平均亩产1 000斤。他从日常劳动中总结出了60首种植谚语和一系列高产栽培技术，成为乡亲们熟悉又好用的种粮宝典，帮助本村和周边2 000多个贫困户、上万名农民成功脱贫致富，为国家粮食安全作出了积极的贡献。 徐淙祥是如何为国家粮食安全作出贡献的？结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。 答案：实践是认识的基础，是认识的来源和认识发展的动力；认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。徐淙祥立足提高粮食生产力的需要而选择研究小麦种植技术，在长期的观察研究和种植实践中不断获得、完善研究成果；把总结出的种植经验和技术向乡亲推广，为我国小麦生产力的提高作出了重大贡献。 解析：组织本题答案可以用演绎法。首先根据设问中限定的答题知识范围，可答出理论逻辑：实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。然后结合材料，进行演绎分析：他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦长势和虫情，用笔记本记录风速、雨量，这说明徐淙祥立足提高粮食生产力的需要而选择研究小麦种植技术，在长期的观察研究和种植实践中不断完善研究成果；(这是对实践是认识的基础、是认识的来源和认识发展的动力的演绎分析)他总结出了60首种植谚语和一系列高产栽培技术，成为乡亲们熟悉又好用的种粮宝典，把总结出的种植经验和技术向乡亲推广，为我国小麦生产力的提高作出了重大贡献。(这是对认识对实践具有反作用的演绎分析) 14．(8分)(2023·佛山期末) 　　2022年6月，四川省文物考古研究院公布了三星堆遗址的最新考古成果。然而，随着发掘的文物越多，待解的谜团也越多。 　　对此，某校哲学社团以“破解三星堆奥秘”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证： 观点 论证 正方：三星堆文明的奥秘能被完全破解 40个团队持续开展三星堆发掘研究工作，专家们将第一手资料放在重大历史问题框架下研究；同时还应用堪称一流的考古发掘大棚、工作舱、实验室设施等，为未来取得重要研究成果打下了坚实基础；通过数代考古人的接续努力，“三星堆王国”已初显其面貌 反方：三星堆文明的奥秘不能被完全破解 经过多年的发掘与研究，目前三星堆祭祀坑发掘已接近尾声，而当前大量新发现的文物不断为后世惊讶之余，却又提出了诸多新问题，有待考古专家破译；在三星堆遗址出土的上千件文物中，却并没有文字性资料，考古学家在现有社会历史条件下，仍无法破译出土文物上的特殊符号性图案 假设你被邀请加入这场辩论赛，你会支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你的理由。 答案：我支持正方的观点。①实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力。专家们将第一手资料放在重大历史问题框架下研究，同时还应用堪称一流的考古发掘大棚、工作舱、实验室设施等提高专家的认识能力。②认识具有反复性，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程，所以目前人类未破解三星堆文明的奥秘。③认识具有无限性和上升性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。人类最终会破解三星堆文明的奥秘。④我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 解析：本题属于开放性题目，学生需明确选择一方观点并阐明理由。 如果选择正方观点，可以从正方的论证中获取相关有效信息：三星堆文明的奥秘能被完全破解，专家们将第一手资料放在重大历史问题框架下研究，应用堪称一流的考古发掘大棚、工作舱、实验室设施等→可联系实践是认识的来源，是认识发展的动力；通过数代考古人的接续努力，“三星堆王国”已初显其面貌→可联系认识具有反复性、无限性和上升性。 如果选择反方观点，可以从反方的论证中获取相关有效信息：当前大量新发现的文物不断为后世惊讶之余，却又提出了诸多新问题，有待考古专家破译→可联系追求真理是一个过程，认识具有反复性，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；考古学家在现有社会历史条件下，仍无法破译出土文物上的特殊符号性图案→可联系实践具有社会历史性，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约。 学科网（北京）股份有限公司 $$