3.1做有梦想的少年（课件＋视频）-【创新课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课高效实用课件（统编版2024）

大梦想家 你一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 雨再大 也总要回家 被淋湿的鞋 晒干再出发 轻松的步伐 被泥土冲刷 力量无限放大 我们被小事打扰 为心事烦恼 骨骼和时间赛跑 未来的最佳男主角 准没准备好 带着光 跟我飞翔 感受风的速度在耳边呼啸远方 一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 一个一个梦写在日记上 一点一点靠近诺贝尔奖 只要你敢想就算没到达理想至少 有回忆珍藏 稻济天下 精神永传 “强国有我，做有梦少年” 第三课 梦想始于当下 目 录 志存高远--少年敢于筑梦 01 勇担重任--少年勇于逐梦 02 志存高远--少年敢于筑梦 第一部分 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 志存高远--少年敢于筑梦 你的梦想是什么？ 如果不能实现，梦想还有 意义吗？ 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 梦想的重要性 志存高远--少年敢于筑梦 勇担重任--少年勇于逐梦 第二部分 勇担重任--少年勇于逐梦 你还知道袁隆平立此志向背后的故事吗？ “你们年轻人没有经历过饥荒，不知道粮食的重要性，一粒粮食能够救一个国家，也可以绊倒一个国家。” 他为国家水稻科研工作奉献了自己的一生，他心系国家、人民，他的杂交水稻科研成果为中国乃至许多其他国家解决了粮食问题，巴基斯坦人民盛赞袁老是“终结饥饿的人”。 docerID:4610637 研究水稻的初心 勇担重任--少年勇于逐梦 docerID:4610637 研究水稻的初心 勇担重任--少年勇于逐梦 “你袁隆平生于1930年，那时国家正处于军阀混战，民不聊生的时代。高中毕业的袁隆平，看着吃不饱穿不暖的国民，心里非常焦急。于是他选择了农学，并顺利地考进了西南农学院。 当时的袁隆平是个多面手，他在体育方面很有天赋。早在汉口读高中时，他就曾夺得过100米和400米自由泳冠军。他读农学院的时候，贺龙元帅曾为了选拔国家运动员，亲自主持过一届西南运动会。当时袁隆平得了第四名，差一点就被选到国家队里去了。朝鲜战争爆发后，国家为了抗美援朝，曾到各大院校去招飞行员。当时西南农学院有800多人踊跃报名。结果经过严格地筛选，只选中了8名学生，这其中就包括了袁隆平。 docerID:4610637 研究水稻的初心 勇担重任--少年勇于逐梦 50年代末的自然灾害，让每一个人经历过的人都觉得是噩梦一场。袁隆平后来回忆说，他原本不喜欢吃肉，但在那三年中，他天天做梦都在吃肉，饿醒后就想着怎么去找点吃的填肚子。 那时候大米，成了非常稀罕的物品。袁隆平每次都把饭反复地蒸两次，这样蒸出来后，大米就显得特别膨胀，他觉得这样吃下去，会更饱肚子一点。袁隆平在多年后回忆那时候的生活时说：“肚子空空，身体没力，双腿没劲。晚上睡觉，被窝冰凉，始终也睡不热，身体没能量嘛。” 有一次，袁隆平到县里办事。在回来的路上，接连看到5个饿殍倒在田间地头和桥下，这让他深切地感受到了饥饿给大家带来的痛苦，是何等的灾难。 后来，袁隆平做了一个奇怪的梦，他看到很多人都坐在硕大的稻穗下乘凉，大家再也不用为吃饱脖子而忧愁了。梦醒后，袁隆平决定实现这个梦想，于是他开始了水稻研究之路。 勇担重任--少年勇于逐梦 这个志向对他的人生发展产生了怎样影响？ 袁隆平的故事对你有何启示？ 做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 我们要早立志，立大志，立长志。 勇担重任--少年勇于逐梦 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 勇担重任--少年勇于逐梦 强国有我--做有梦少年 我们有幸生活在一个国泰民安的国家，但是不要忘了，饥饿不只是存在于过去。现在全球仍然有近10亿人在挨饿，每天还有上万人因为饥饿而死去，平均每5秒就有一人因为饥饿和营养不良引起的疾病死亡。 强国有我--做有梦少年 而我们很幸运出生在中国，遇到了袁隆平，才有幸免于饥饿。 我们的祖国能够走到今天靠的就是像袁隆平这样默默研究，默默奉献的前辈。正因为他们的存在，中国才有了现在的一切。他们是中国的脊梁，是他们撑起了中国的强大。历经半个世纪水稻研究，袁隆平将梦的种子撒向了更远的地方。 一位老者，一颗赤子的心，一个童真的梦，他对这片土地爱的深沉，他是稻田的忠实守望者！ 强国有我--做有梦少年 同学们，还记得上课之初的梦想吗！听了袁爷爷的故事，你的梦想是不是需要“添砖加瓦”？ 我的梦想是： 课堂小结 做有梦想的少年 原因 色彩、希望、进步 方法 远大志向 时代脉搏 课堂练习 1. 下面漫画告诉我们，梦想(　D　) ①是我们要实现的全部目标 ②反映我们对生活的积极态度 ③是我们对未来美好生活的愿望 ④代表着我们对生命的一种盼望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 课堂练习 2. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向， 无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们的启示是 (　C　) A. 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 C 课堂练习 3. “火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着航天报国的志向， 来到大凉山深处的西昌发射场，在山沟里一待就是十几 年，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生 花。于新辰的事迹说明(　D　) ①个人的梦想与时代脉搏紧密相连 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③民族复兴的美好前景为我们提供了广阔舞台 D ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 课堂练习 4. 【少年追梦 榜样看齐】 以下是神舟十六号航天员桂海潮的追梦历程： 17岁，看到杨利伟乘坐神舟五号载人航天飞船飞向太空 的新闻，确定了自己的理想——成为一名航天员。 28岁，获得北京航空航天大学工学博士学位。 36岁，入选神舟十六号航天员乘组。 课堂练习 (1)“航天梦”在桂海潮成长过程中发挥了什么作用？(3分) 答案：①梦想能不断激发对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②有梦想，就会有希望。 ③有了梦想，他才能不断地为之奋斗。 课堂练习 答案： ①桂海潮17岁时看到神舟五号载人航天飞船飞向太空的新闻，确定了自己的理想，这体现出少年的梦想与个人志向紧密相连。 ②桂海潮为中国航天事业发展贡献自己的力量，体现出少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)结合材料，分析桂海潮的追梦历程是如何体现少年梦想的特点的。(4分) 稻济天下 精神永传 “没有共产党，就没有杂交稻。” “不爱国就不能成为科学家。” “人要有一颗平常心。” “我的心态永远年轻。” 大梦想家 (cover: 王源，王俊凯，易烊千玺) 灵白G null 229578.67 XXX - 酷我音乐 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$nullnullnullnullnull