第一单元第一课时 亿以内数的认识及读写法重难点精讲精练-四年级数学上学期(人教版)

2024-09-02
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 亿以内数的认识
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 414 KB
发布时间 2024-09-02
更新时间 2024-09-02
作者 学霸都市工作室
品牌系列 -
审核时间 2024-09-02
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来源 学科网

内容正文:

第一课时亿以内数的认识及读写法 重难点精讲精练 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 本课时难点 重点:正确理解相邻计数单位之间的关系及亿以内数的读写方法。 难点:中间或末尾有0的数的读法,写数时0的占位。 知识梳理 1.认识计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 2.认识数位与四位分级法 用数字表示数的时候,计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 我国计数的习惯是四位分级法:从右起每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级,万位、十万位、百万位、千万位是万级。 个级表示的是多少“个”,万级表示的是多少“万” 3.含有两级的数的读法 (1)先读万级,再读个级;(2)万级的数,要按照个级的读法来读,再在后面加上-个“万”字;(3)每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个“零” 4.含有两级的数的写法 (1)先写万级,再写个级;(2)哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0。 练习大观园 基础达标 一、选择题 1.下面只读一个零的数是(    )。 A.8080000 B.8008000 C.80008000 D.8800000 2.100000可以看作(    )个一,也可以看作(    )个百,还可以看作(    )个万。 A.10;1000;100 B.100;1000;100 C.1000;10;100 D.100000;1000;10 3.在56□408≈56万中,□里最大填(    )。 A.4 B.5 C.9 4.下列数中,___________和98万一样大。(    ) A.989900 B.980000 C.97999 5.下列各数中,(    )“四舍五入”到万位的近似数是50万。 A.504000 B.506800 C.598500 6.47093700中的“4”表示4个(    )。 A.十万 B.百万 C.千万 7.在写八千零八万零八十这个数时,要写(    )个0。 A.2 B.4 C.5 8.2023年12月24日,累计有20万人在线上平台参加点亮“抗美援朝保卫战中长津湖战役胜利”的纪念章活动,共同缅怀革命先烈,珍惜和平年代来之不易。如图中哪个点能表示参加活动的人数?(    ) A.d点 B.b点 C.c点 9.某商铺的售价用“四舍五入法”省略万后面的尾数约是80万,价格可能是(    )。 A.① B.② C.③ 10.82(    )000≈83万,括号里最小可以填(    )。 A.9 B.4 C.5 二、填空题 1.我知道纸有多厚。 一种纸100张大约厚1厘米,照这样计算,10000张这样的纸大约厚1米,1000000张这样的纸大约厚多少米?在合适的答案下面画“√”。 10米 100米 1000米 2.读出下面各数。 68600读作:       1008400读作: 3.写出下面由各数组成的数。 (1)二十万、六万、四千和五百        写作: (2)3000000+500000+60000+5000+40   写作: 4.在写亿以内的数时,先写( )级,再写( )级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写( )。 5.用0,0,0,2,3,4,5这七个数字组成的数中,最大的七位数是( ),最小的七位数是( ),只读一个零的最大七位数是( )。 6.一个数用“五入”法省略万位后面的尾数后约是80万,这个数千位上的数最小是( ),最大是( ),万位上一定是( )。 7.一个八位数的最高位是5,最低位是2,万位是6,其余各位都是0,这个数是( ),读作( )。 8.比十万少1的数是( ),和一万相邻的两个数是( )和( )。 9.第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于2023年10月在北京举行,武汉经开区作为我国中西部首批国家级经济开发区之一,始终积极响应“一带一路”倡议,据了解,去年东风公司海外出口汽车约为245087辆,这个数读作( ),省略万后面的尾数是( )万。 10.一个自然数省略万位后面的位数约是80万,这个自然数最大是( )。 三、判断题 1.在76000800中的5个0只读出一个零。( ) 2.40600700读作:四千零六十零七百。( ) 3.万位上的“1”表示的数比千位上的“1”所表示的数大9000。( ) 4.在2587892中,两个“8”表示的意义相同。( ) 5.在3和8之间添上4个0,这个数读作三十八万。( ) 四、计算题 写出下面各题的得数。 72万-30万=          43万+33万=        99万-29万= 200+600=             20万-5万=          45万+40万= 培优精炼 五、解答题 1.一个数最高位的计数单位是千万,小华抄写时在数的末尾多抄了一个0,结果这个数比原来大了540000000,原来的数是多少? 2. 一个数“四舍五入”到万位后的近似数是5万,这个数最大是多少?最小是多少? 3. 在六位数123487的某一位数码后面再插入一个该数码,得到一个七位数。所有这些七位数中,最大的是多少? 4. 在多位数49508514中划去4个数字,使剩下的数字(先后顺序不改变)组成四位数,这个最大的四位数是多少? 5.62713549是个八位数,从中划去4个数字,剩下的数字(顺序不变)组成一个四位数,这个四位数最大是多少?最小是多少? 6.在七位数9876789的某一位数字后面再插入一个同样的数字。请问:能得到的最小八位数是多少? 7.小华用15颗珠子在计数器上拨了一个最小的六位数,这个数是多少?先在计数器上画一画,再写出来。 8.两个同学一组,准备两套0~9的数字卡片。两人轮流摸卡片,每次摸一张,把摸到的数字写在自己选定的那组空格的某一格里。谁写的数大,谁就获胜。 9.先写出横线上的数,再省略万位后面的尾数求出近似数。 (1)2017年故宫博物院宣布,有藏品一百八十六万二千六百九十件,其中珍贵文物一百六十八万三千三百三十六件。 (2)2020年,我国的“奋斗者”号全海深载人潜水器成功坐底一万零九百零九米深的海沟。 10.下面哪些说法不合理? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 一、1.A 【分析】四位以上的数,先从右向左四位分级,然后从最高级起,依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数,按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字;万级里的数,按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;每级末尾不管有几个“0”,都不读;每级中间无论有几个零都只读一个零。 【详解】A.8080000读作:八百零八万,只读一个零。 B.8008000读作:八百万八千,一个零也不读。 C.80008000读作:八千万八千,一个零也不读。 D.8800000读作:八百八十万,一个零也不读。 故答案为:A 2.D 【分析】数位上的数是几,它就表示有几个这样的计数单位,100000里面有100000个1,100000里面有1000个100,100000里面有10个10000,据此即可解答。 【详解】100000可以看作100000个一,也可以看作1000个百,还可以看作10个万。 故答案为:D 3.A 【分析】根据整数的近似数,一个六位数四舍五入后是56万,十万位上是5,万位上是6,则千位上的数需要舍去,□<5,最大为4,据此选择即可。 【详解】564408≈56万 □里最大填4。 故答案为:A 4.B 【分析】根据整数改写:改成用万作单位的数是把万位后面的4个“0”去掉,或者在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字,据此改写各数,再进行比较选择。 【详解】A.989900=98.99万 B.980000=98万 C.97999=9.7999万 故答案为:B 5.A 【分析】省略万位后面的末尾求近似数,根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法,千位上是4或比4小的数,直接把尾数省略;千位上是5或比5大的数,省略尾数并向万位进一,由此解答即可。 【详解】A.504000≈50万,符合题意。 B.506800≈51万,不符合题意。 C.598500≈60万,不符合题意。 故答案为:A 6.C 【分析】整数的数位从右往左依次为:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、……;整数的计数单位从右往左依次为:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、……;依此选择。 【详解】47093700中的“4”在千万位上,因此表示4个千万。 故答案为:C 7.C 【分析】写数的时候,把计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。一个数字所在的数位不同,表示的数的大小也不同。从右往左数,第一个数位称为个位,依次是十位,百位,千位,万位,十万位......。 【详解】八千零八万零八十写作:80080080,要写5个0。 故答案为:C 8.B 【分析】19万人到25万人之间平均分成了6份,每份是1万人,从19万人往后数一份的位置即是表示20万人。 【详解】A.d点表示23万至24万人之间,不符合题意; B.b点表示20万人,符合题意; C.c点表示20万至21万人之间,不符合题意。 b点能表示参加活动的人数。 故答案为:B 9.B 【分析】省略万位后面的尾数,要看千位上的数字是不是满5,满5向前进一,不满5就舍去。这个数省略之前,最大是千位上的数舍去得到的,舍去的数中4是最大的,其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9,即是804999;最小是千位上的数进一得到的,进一的数中5是最小的,其它数位百位、十位、个位是最的小自然数0,即是795000;近似数是80万,这个数的取值范围是795000~804999,根据取值范围即可解答。 【详解】79万到80万之间平均分成10份,每份是1000; A.①表示的是793000,省略万位后面的尾数后约是79万; B.②表示的是797000,省略万位后面的尾数后约是80万; C.③表示的是805000,省略万位后面的尾数后约是81万; 所以价格可能是②。 故答案为:B 10.C 【分析】四舍五入后是83万,万位上的数由2变成3,说明千位上向万位进一,“五入”中最大的数是9,最小的数是5;据此解答。 【详解】根据分析可得:82(    )000≈83万,括号里最小可以填5。 故答案为:C 二、1.见详解 【分析】先根据除法的意义,计算出1000000里面有几个10000,叠起来就厚多少个1米,从而得出1000000张纸的厚度是多少米,再在合适的答案下面画“√”即可。 【详解】1000000÷10000=100(个) 100×1=100(米) 即1000000张这样的纸大约厚100米。 10米 100米 1000米 √ 2.六万八千六百 一百万八千四百 【分析】整数的读法:从高位读起,先读万级,再读个级;读万级时按读个级的方法来读,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。 【详解】68600读作:六万八千六百;1008400读作:一百万八千四百。 3.(1)264500 (2)3565040 【分析】(1)亿以内数的写法,从最高位写起,先写亿级再万级最后写个级,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;二十万是200000,六万是60000,四千是4000,五百是500,将这些数相加得到264500;(2)将各个数位上的数值相加,得到最终的数值;即3000000 + 500000 + 60000 + 5000 + 40 = 3565040。 【详解】(1)二十万、六万、四千和五百写作:264500 (2)3000000+500000+60000+5000+40写作:3565040 4.万 个 0 【分析】根据大数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此填空即可。 【详解】在写亿以内的数时,先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。 5.5432000 2000345 5430200 【分析】根据对数位和计数单位的认识,要使这个七位数最大,则最高位百万位上写七个数中最大的5,十万位上写第二大的4,然后万位上写3,千位上写2,三个0写在百位、十位和个位上;要使这个数最小,则除了0以外最小的2写在百万位上,三个0写在十万位、万位和千位上,百位上写3,十位上写4,个位上写最大的5;根据大数的读法:先将大数从右往左按四个数字为一级依次分为个级,万级,亿级,从最高位读起,每一级都先按个级读法来读再在末尾添上“亿”或“万”,每一级开头和中间的“0”都要读,不管连续出现几个0都只读一个零,每一级末尾的“0”不读,要想只读一个零且这个七位数最大,则百万位上写5,十万位上写4,万位上写3,千位上写0,百位上写2,十位和个位写0,5430200读作五百四十三万零二百。 【详解】用0,0,0,2,3,4,5这七个数字组成的数中,最大的七位数是5432000,最小的七位数是2000345,只读一个零的最大七位数是5430200。 6.5 9 9 【分析】省略万位后面的尾数,就先找到万位,然后看千位上的数是否大于5,当千位上的数小于5时就直接省略,当千位上的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略,最后在数的末尾加一个“万”字;据此分析。 【详解】80万是通过“五入”法省略万位后面的尾数得到的,说明千位上的数大于或等于5,千位上最小是5,千位上最大是9;千位向前进一位后,万位得到0,说明万位上一定是9。 7.50060002 五千零六万零二 【分析】一个八位数,最高位千万位上是5,最低位个位上是2,万位上是6,其余位上都是0,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写出这个数;大数的读法:先将大数从右往左按四个数字为一级依次分为个级,万级,亿级,从最高位读起,每一级都先按个级读法来读再在末尾添上“亿”或“万”,每一级开头和中间的“0”都要读,不管连续出现几个0都只读一个零,每一级末尾的“0”不读。 【详解】一个八位数的最高位是5,最低位是2,万位是6,其余各位都是0,这个数是50060002,读作五千零六万零二。 8.99999 9999 10001 【分析】比十万少1的数是100000减1,即99999;一万相邻的两个数是10000加1和10000减1的两个数,即9999和10001,据此即可解答。 【详解】100000-1=99999 10000-1=9999 10000+1=10001 比十万少1的数是99999,和一万相邻的两个数是9999和10001。 9.二十四万五千零八十七 25 【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数;省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字,据此解答即可。 【详解】根据分析可知,去年东风公司海外出口汽车约为245087辆,这个数读作二十四万五千零八十七,省略万后面的尾数是25万。 10.804999 【分析】一个数省略万位后面的尾数约是80万,则可能是千位向前进1后,省略尾数得到80万的,也可能是千位比5小,直接省略尾数后得到80万的。要求这个数最大是多少,则“四舍”时千位上是4,其余数位上是9,此时这个数最大。据此解答。 【详解】由分析可知,一个自然数省略万位后面的位数约是80万,这个自然数最大是804999。 三、1.√ 【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个0或连续几个0都只读一个零,所以76000800读作七千六百万零八百。只读出一个零,据此判断。 【详解】根据分析得:在76000800中的5个0只读出一个零。题中说法正确。 故答案为:√ 2.× 【分析】四位以上的数,先从右向左四位分级,然后从最高级起,依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数,按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字;万级里的数,按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;每级末尾不管有几个“0”,都不读;每级中间无论有几个零都只读一个零。 【详解】40600700读作:四千零六十万零七百。原题说法有误。 故答案为:× 3.√ 【分析】万位上的1表示1个万,即10000。千位上的1表示1个千,即1000。求万位上的“1”表示的数比千位上的“1”所表示的数大多少,用减法计算。 【详解】10000-1000=9000,即万位上的“1”表示的数比千位上的“1”所表示的数大9000。原题说法正确。 故答案为:√ 4.× 【分析】2587892是一个七位数,从左起,第1个8在万位上,表示8个万,第2个8在百位上,表示8个百,据此来解答。 【详解】在2587892中,两个“8”表示的意义不相同,原题干说法不对。 故答案为:× 5.× 【分析】先写出这个整数,然后再读出来即可判断。 亿以内数的读法:先读万级,再读个级,万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字,每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0,依此读出这个数即可。 【详解】在3和8之间添上4个0,这个数写作:300008。 300008读作:三十万零八 在3和8之间添上4个0,这个数读作三十万零八。 故答案为:× 四、42万;76万;70万; 800;15万;85万 五、1.60000000 【分析】根据题意可知,这个数的最高位是千万位,结果小华在写数的时候多写了一个0,就相当于这个数的最高位是亿位了,千万位和亿位之间的进率是10,现在的数比原来大了540000000,则大的部分是原数的9倍,据此即可解答。 【详解】10-1=9 540000000÷9=60000000 答:原来的数是60000000。 2.最大54999;最小45000 【分析】求近似数的方法叫做“四舍五入”法,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。这个数“四舍五入”到万位,则这个数省略的位数部分的最高位是千位,所以这个数最大时则是千位上的数“四舍”得到的,这个数最小时则是千位上的数“五入”得到的。 【详解】一个数“四舍五入”到万位后的近似数是5万,则省略的尾数部分的最高位是千位,最大的数是是千位上的数“四舍”得到的,舍去说明千位上的数最大也要小于5,此时千位上的数最大是4,要使这个数最大,百位、十位、个位的数字都要取最大是9,所以这个数最大是54999。最小的数是千位上的数“五入”得到的,千位能够“五入”说明千位上的数要等于或大于5,此时千位上的数最小是5,要使这个数最小,百位、十位、个位的数字都要取最小是0,所以这个数最小是45000。 答:这个数最大是54999,最小是45000。 3.1234887 【分析】根据题意把每一位数码后面再插入一个该数码,得到一个七位数。所有这些七位数比较大小,找到最大数。 对于整数,可以先比较位数,位数多的数大;如果位数相同,则从最高位比起,最高位上数大的那个数大;如果最高位上的数也相同,再比较次高位,次高位上数大的那个数大,以此类推。 【详解】由分析可得:1123487,1223487,1233487,1234487,1234887,1234877; 从大到小排:1234887>1234877>1234487>1233487>1223487>1123487 最大的是1234887。 4.9854 【分析】本题如果还用枚举法,可能的情况较多难以一一列举,可以先思考怎么去做到“最大”或“最小”。 在确定这个数是四位数的情况下,想要让这个数最大,首先要让千位最大:在这个八位数中最大的数字是9,接下来是8,8可以作为百位,接下来再思考十位:在8的后方有5、1、4,最大为5可以是十位;再往后5的后面有4、1两个数字4作为个位。 因此最大的四位数为9854。 【详解】由分析可知:在多位数49508514中划去4个数字,使剩下的数字(先后顺序不改变)组成四位数,这个最大的四位数是9854。 5.最大7549;最小1349 【分析】本题如果还用枚举法,可能的情况较多难以一一列举,可以先思考怎么去做到“最大”或“最小”。 在确定这个数是四位数的情况下,想要让这个数最大,首先要让千位最大:在这个八位数中最大的数字是9,但是9在最后无法作为千位;接下来是7,7可以作为千位,那就以7为千位。接下来再思考百位:在7的后方有1、3、5、4、9五个数字,最大为9但9无法在百位,其次是5,5可以作为百位,所以以5为百位;再往后5的后面有4、9两个数字刚好依次作为十位、个位。 因此最大的四位数为7549。 同理,要让这个数最小,就要先让千位最小:最小数字为1,可以作为千位;1后有数字3、5、4、9,其中3可以作为百位;3后有数字5、4、9,其中应该以最小的4作为十位;4后仅有数字作为个位。 因此最小的四位数是1349。 【详解】由分析可知这个四位数最大是7549,最小是1349。 6.98766789 【分析】这是一个七位数,所以要在某一位数字后面再插入一个相同的数字,那么一共有7种插入情况,可以一一列出再进行比较,即可解答。 【详解】99876789,98876789,98776789,98766789,98767789,98767889,98767899 数位都相同,从高位到低位逐一比较即可。 99876789>98876789>98776789>98767899>98767889>98767789>98766789 最小八位数是98766789。 7.画一画见详解;100059 【分析】要用15颗珠子在计数器上拨了一个最小的六位数,要保证六位数最小,那么十万位上只能是1;也就是十万位画1个珠子;剩余的14个珠子要画到个位和十位,个位要尽可能多画,也就是画最多的数量为9个;剩余的5个画到十位上;由此组成的六位数是最小的六位数;据此画出计数器即可解此题。 【详解】计数器画一画如下: 8.见详解 【分析】观察题目要求,发现要组成的数是一个七位数,一共有0~9十个数,根据大数的比较方法可知,进行游戏时,要将摸出来大的数放在高位,摸出来小的数要放在低位所组成的数才大。据此解答。 【详解】由分析可知,此游戏能够组成的最大的数是:9876543,能够组成的最小数是:1023456,在游戏时,如果摸到9这个最大的数,要放在最高位,摸到8、7这样的数,可以放在第二位,摸到6、5这样的数,可以放在第三、四位的位置上。例如:第一位同学摆出的数是:9754210,第二位同学摆出的数是8754320,则9754210>8754320,第一位同学摆出的数大;第一位同学摆出的数是9754210,第二位同学摆出的数是9876430,则9754210<9876430,第二位同学摆出的数大。 【点睛】本题主要考查大数的比较,属于基础知识,要熟练掌握。 9.(1)1862690;186万; 1683336;168万; (2)10909;1万 【分析】根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出各数;省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字。 【详解】(1)一百八十六万二千六百九十写作:1862690,1862690≈186万; 一百六十八万三千三百三十六写作:1683336,1683336≈168万; (2)一万零九百零九写作:10909,10909≈1万。 【点睛】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数。注意改写和求近似数时要带计数单位。 10.不合理;不合理;合理 【分析】根据生活经验和数据大小的认识判断即可。 小学有几百人或几千人符合实际;今天卖出冰棍的数量有几百个符合实际;学校有五百多人符合实际情况。 【详解】我们学校有十万人,这种说法是不合理的。 我今天卖了两千多万根冰糕,这种说法是不合理的。 我们学校有五百多人,这种说法是合理的。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第一单元第一课时  亿以内数的认识及读写法重难点精讲精练-四年级数学上学期(人教版)
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