二 6～10的认识和加、减法

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 二 6～10 的认识和加、减法 答案解析 1.【答案】（1）8 （2）5 5 （3）5 1 8（后两个空答案不唯一） 【解析】（1）用点数法数出一共有 8盘草莓。 （2）用点数法数出每盘草莓的数量，标注在下面，方便解题。从左边数第 5盘有 7个草莓， 从右边数第 7盘有 5个。 （3）从左边数第 7盘有 3个草莓，要合起来是 10 个草莓要找到有 7个草莓的那盘，从左边数 是第 5盘。要想两盘合起来是 9个草莓，根据点数法数出来的每盘草莓的数量，看一下哪两盘 是 9个，注意是从右边数起。 2. 【答案】（1） （2） 【解析】（1）从左边数，用点数法数到第 6片树叶，涂上绿色。（2）从右边数，用点数法数 出 3朵花，给它们涂上红色。 注意题目中要求的数的方向及数量。区分基数还是序数，基数是用来表示数量或者大小的数字, 序数是用来表示顺序或者位置的数字。 1、【答案】4 3 4 【解析】等号两边分别有一个算式，算出已知的一边算式的结果，然后再考虑另一边。 5＋3＝4＋（ ），5＋3＝8，即 4＋（ ）＝8，根据 8的分成可以得出（ ）里填 4；或者 考虑未知的是加数，根据加数＝和－另一个加数进行求解，即 8－4＝4，（ ）里填 4。 9－2＝4＋（ ），9－2＝7，即 4＋（ ）＝7，根据 7的分成，可知（ ）里填 3；或者考 考点一 基数和序数 考点二 填数问题 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 虑未知的是加数，根据加数＝和－另一个加数进行求解，7－4＝3，（ ）里填 3。 10－6＝8－（ ），10－6＝4，即 8－（ ）＝4，根据 8的分成可知（ ）里填 4。 2. 【答案】1＋8＝2＋7＝3＋6＝4＋5＝9 【解析】认真读题，仔细观察。因为都是加法，所以将这 9个数中最大的数 9作为得数，放在 最后；其余 8个数按大小搭配分成 4组，列出加法算式。 1. 【答案】3 2 【解析】求□里最大能填几，先想式子两边相等时□里填几，再用□里的数减 1。 9－□＞5，先考虑 9－□＝5时，□里填 4，则 9－□＞5，□里填 3。 5＋□＜10－2，先考虑 10－2＝8，5＋□＝8，□里填 3，则 5＋□＜10－2，□里填 2。 2. 【答案】4 2 【解析】求□里最小能填几，先想式子两边相等时□里填几，再用□里的数加 1。 3＋□＞10－4，先考虑 10－4＝6，3＋□＝6，□里填 3，则 3＋□＞10－4，□里填 4。 10－6＋1＜2＋□＋2，先考虑 10－6＋1＝5，2＋□＋2＝5，□里填 1，则 10－6＋1＜2＋ □＋2，□里填 2。 【答案】（1）4＋3＝7 3＋4＝7 7－3＝4 7－4＝3 （2）4＋5＝9 5＋4＝9 9－4＝5 9－5＝4 【解析】根据一幅图通常可以列出两道加法算式和两道减法算式（左、右数量相同时只能各列 一道），其中减法算式可以用总数分别减去左边或右边的数，得到的结果分别是右边或左边的 数。 考点四 一图四式问题 考点三 算式最大、最小能填几 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 【答案】（1）3＋4－2＝5 （2）8－3－3＝2 （3）4＋5－3＝6 （4）2＋6－3＝5 【解析】看图列加减混合算式时，容易将加法与减法混淆，一定要看懂图意，弄清各部分之间 的加减关系。 （1）树上有 3只小鸟，飞来了 4只，又飞走了 2只，现在树上有几只小鸟？ （2）河边原来有 8只鸭子，游走了 3只，又游走了 3只，还剩几只？ （3）左边有 4朵花，右边有 5朵花，拿走了 3朵，还剩几朵？ （4）原来有 6个小朋友在玩跳绳，又来了 2个小朋友，走了 3个小朋友，现在有几人？ 【答案】（1）10－3＝7 （2）9－2－3＝4 （3）5＋2＝7 （4）3＋6＋1＝10 【解析】如果“？”在大括号的下面，那么求的是总数，表示把两部分合在一起，用加法计算； 如果“？”在大括号上面的一侧，那么求的是某一部分，表示用总数减去已知部分，用减法计 算。 （1）“？”在大括号上面，求某一部分，用减法计算。总数是 10 本，右边有 3本，列式为 10－3＝7。 （2）“？”在大括号上面，求某一部分，用减法计算。总数是 9个，左边有 2个桃子，右边 有 3个桃子，求中间的桃子数量，列式为 9－2－3＝4。 （3）“？”在大括号的下面，求总数，用加法计算。池塘里有 5只鸭子，岸上有 2只鸭子， 列式为 5＋2＝7。 （4）“？”在大括号下面，求总数，用加法计算。左边有 3颗糖果，中间有 6颗糖果，右边 有 1颗糖果，列式为 3＋6＋1＝10。 考点七 运用加减法解决实际问题 考点五 情境图列式 考点六 括线图列式 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 1.【答案】10－4－2＝4 【解析】解决图文结合的实际问题时，要看清图文中呈现的已知条件和问题，再根据已知条件 和问题，思考如何解答，进而解决问题。 10 个小朋友中，有 1只“母鸡”，1只“老鹰”，因此有 10－2＝8（只）“小鸡”，已经抓 住了 4只“小鸡”，用减法算出还剩几只“小鸡”没被抓住。 2. 【答案】（1）一共有几个向日葵？ 4＋3＝7 （2）图中一共有几个人？ 4＋2＋1＝7 （答案不唯一，合理即可） 【解析】在一幅情境图，根据某一类事物的部分数量与总量之间的关系，可以提出不同的加法 或减法问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 二 6～10 的认识和加、减法 知识点 01：6～10 的认识 1、6～10 各数的含义： （1）6～10 依次排在 5的后面，这些数字也用来表示物体的多少 从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10； 从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。 （2）6～10 各数的写法： 6像哨子 单元知识框架 知识点梳理 考点精练 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 7 像镰刀 8像葫芦 9像勺子 10 像油条加鸡蛋 2、比大小： （1）后面的数比前面的大，前面的数比后面的小。 （2）填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 3、第几： 用来表示物体的次序，即第几个。 4、分与合 与 1～5一样，6～9中的任意一个数，都可以分成两个较小的数。两个较小的数也可以合成一 个较大的数。 知识点 2：6～10 的加、减法 1、10 以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。 2、一图四式： 根据一幅图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 3、括线图列式： “大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 “大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。 知识点 03：连加、连减 1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个 数相加。 2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的 数减去第三个数。 知识点 04：加减混合计算 加减混合的计算方法： 计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或 相加）。 1. （1）一共有（ ）盘草莓。 （2）从左边数第（ ）盘里有 7个草莓，从右边数第 7盘里有（ ）个草莓。 （3）从左边数第（ ）盘和第 7盘合起来共有 10 个草莓，从右边数第（ ）盘和第（ ） 盘合起来共有 9个草莓。 2. tú 涂 yi 一 tú 涂。 （1）给从左边数的第 6片 涂上绿色。 （2）给右边数的 3朵 涂上红色。 考点一 基数和序数 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 1. zài 在 kuò 括 hào 号 lǐ 里 tián 填 shàng 上 hé 合 shì 适 de 的 shù 数 zì 字 shǐ 使 děng 等 shì 式 chéng 成 lì 立。 5＋3＝4＋（ ） 9－2＝4＋（ ） 10－6＝8－（ ） 2. bǎ 把 1、2、3、4、5、6、7、8、9 zhè 这 jiǔ 九 gè 个 shù 数 zì 字 tián 填 rù 入 □ lǐ 里。（ měi 每 gè 个 shù 数 zhǐ 只 néng 能 yòng 用 1 cì 次 ） 1. □ lǐ 里 zuì 最 dà 大 néng 能 tián 填 jǐ 几 ？ 9－□＞5 5＋□＜10－2 2. □ lǐ 里 zuì 最 xiǎo 小 néng 能 tián 填 jǐ 几 ？ 3＋□＞10－4 10－6＋1＜2＋□＋2 kàn 看 tú 图 liè 列 shì 式 jì 计 suàn 算 。 （1） 考点二 填数问题 考点四 一图四式问题 考点三 算式最大、最小能填几 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 （2） kàn 看 tú 图 liè 列 shì 式 jì 计 suàn 算 。 （1） （2） （只） （只） （3） （4） （支） （人） kàn 看 tú 图 liè 列 shì 式 jì 计 suàn 算 。 （1） （2） 考点五 情境图列式 考点六 括线图列式 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 （2） （4） 易错点：不能辨别出题目中有用信息以及隐藏信息 1. yǒu 有 10 gè 个 xiǎo 小 péng 朋 yǒu 友 zài 在 wán 玩“ lǎo 老 yīng 鹰 zhuō 捉 xiǎo 小 jī 鸡” de 的 yóu 游 xì 戏。 hái 还 yǒu 有 jǐ 几 zhī 只 “ xiǎo 小 jī 鸡” méi 没 yǒu 有 bèi 被 zhuā 抓 zhù 住 ？ （只） 2. kàn 看 tú 图 tí 提 chū 出 shù 数 xué 学 wèn 问 tí 题 bìng 并 jiě 解 dá 答。 （1）问题 1: （2）问题 2： 考点七 运用加减法解决实际问题 已经抓到了 4 只 “小鸡”啦。