专题五 电动机正反转电路装调与故障排除(教案)-河南省对口升学《机械设备控制技术》(高教版)专题复习讲练测

2024-09-02
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精品

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 电机与拖动
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 教案
知识点 三相异步电动机的正反转控制
使用场景 中职复习
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 981 KB
发布时间 2024-09-02
更新时间 2024-09-02
作者 xkw_073520242
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审核时间 2024-09-02
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来源 学科网

内容正文:

《机械设备控制技术》高教版 (依据河南省考纲编写) 专题五 电动机正反转电路装调与故障排除(教案) [考纲要求] 1.能够正确选择与检测低压电器,包括接触器、继电器、按钮等,了解其主要参数和性能,并能判断其是否正常工作。 2.掌握自动往返循环控制电路的组成和工作原理,能够设计和调试简单的自动往返循环控制电路。 3.熟悉按钮与接触器双重互锁的电动机正反转控制电路,理解其相对于接触器互锁电路的优势。 4.理解电动机正反转的原理,即通过改变输入电源的相序来实现电机转向的改变。 [课时安排] 2课时 [知识梳理] 重点一 电路的装调 根据图 2-1-1 所示按钮与接触器双重互锁的电动机正反转电路图安装接线及调试运行。 (一)选择与检测低压电器 (1)识读电路图,选择所需的低压电器,记录其型号、规格、数量。 (2)逐个检验元器件的规格和质量是否合格,并记录质量检测情况。填写元器件记录表。 (3)正确选配导线的规格和数量、接线端子板型号等。 (4)把检测好的元器件整齐地放在工作台上。 (二)布置元器件 在接线板上安装元器件,并在各元器件附近做好与电路图上相同代号的标记。 (三)按电路图接线 接线步骤与技术要求同项目 1任务 2。 (四)通电前检查 在通电运行前,应做好通电前检查,测量各点通断情况。若发现异常,则逐级检查元器件或导线,及时排除故障。 重点二 电动机正反转的原理 改变电动机三相交流电源的相序就可以改变电动机旋转方向,即将接至三相异步电动机定子绕组的三相电源的任意两相对调接线,就可以实现电动机的正反转控制。 能实现电动机正反转的控制电路有许多类型,比较简单的是应用倒顺开关直接改变电源相序使电动机实现正反转,这种方法仅适用于电动机容量小、正反转转换不频繁的场合。常用的是用接触器控制的正反转控制电路。下面是用接触器控制的几种正反转控制电路。 重点三 电动机正反转控制电路 (1)接触器互锁的电动机正反转控制电路 如图 2-1-2 所示为电动机的一种简单的正反转电路图,电路中采用了两个交流接触器KM1 控制电动机的正转,KM2 控制电动机的反转。由KMI和KM2 的主触点实现电动机电源相序的改变。 按下按钮 SB1,接触器 KM1 得电,电动机正转;按下按钮 SB2,接触器 KM2 得电,电动机反转。注意,在正转和反转切换时.必须先按下停止按钮 SB3,使电动机断电停转,否则两个交流接触器 KM1、KM2 同时通电,其主触点同时接通,将造成主电路中电源对调的两相(图 2-1-2 中的U相和 W相)短路。 为了避免上述短路事故,对其控制电路加以改进,在接触器KM1 和 KM2 的电路中分别串接对方的一个动断辅助触点,如图2-1-3 所示。这样,当一个接触器得电动作时,其动断辅助触点断开,使另一个接触器不能得电动作。接触器间这种相互制约的关系称为接触器互锁(或联锁 ),实现互锁作用的动断辅助触点称为互锁触点。 (2)按钮与接触器双重互锁的电动机正反转控制电路 为了方便操作,在图 2-1-3 的基础上,把正转和反转的起动按钮改为复合按钮,可以实现正转和反转的直接转换,如图 2-1-4 所示。 重点四 电动机正反转电路常见的故障 重点五 行程开关 行程开关能够依据生产机械的行程发布命令,控制其运动方向和行程长短。若将行程开关安装在生产机械行程的终点处,用以限制其行程,则称为限位开关或终端开关。 行程开关按接触的性质可分为有触点式和无触点式。有触点式按运动形式可分为直动式微动式、滚轮式(旋转式)无触点式行程开关又称接近开关。常见的行程开关如图 2-1-5 所示 [真题练讲] 1.(2020年江西省统一考试)电动机正反转的原理是改变( ) A. 电源电压 B. 电源频率 C. 电机绕组的连接方式 D. 电机定子绕组的电源相序 解析:D。电动机正反转是通过改变定子绕组的电源相序来实现的,而不是电源电压、频率或电机绕组的连接方式。 2.(2019年河南省统一考试)接触器互锁的电动机正反转控制电路中,互锁的作用是( ) A. 提高电路效率 B. 防止电源短路 C. 增加电机转速 D. 节省电能 解析:B。接触器互锁可以防止正转接触器和反转接触器同时得电,从而避免电源短路。 3.(2019年河南省统一考试)按钮与接触器双重互锁的电动机正反转控制电路的优点是( ) A. 结构简单 B. 操作方便 C. 可靠性高 D. 成本低 解析:C。双重互锁提高了电路的可靠性,减少了故障发生的可能性,但其结构相对复杂,成本也较高。 4.(2022年辽宁省统一考试)电动机正反转电路常见的故障中,属于硬件故障的是( ) A. 接线错误 B. 程序错误 C. 参数设置错误 D. 软件故障 解析:A。接线错误属于硬件方面的故障,而程序错误、参数设置错误和软件故障通常属于软件或逻辑方面的问题。 5.(2020年河南省统一考试)电路故障分析与排除时,首先要做的是( ) A. 更换元器件 B. 熟悉电路正常工作情况 C. 随意猜测故障原因 D. 立即通电测试 解析:B。熟悉电路正常工作情况是故障分析与排除的基础,只有了解正常状态,才能对比出故障表现,准确判断故障原因,不能随意猜测或立即通电测试,也不应先更换元器件。 [限时练讲] 1.在电动机正反转电路中,选择低压电器时首先要考虑的是( ) A. 价格 B. 品牌 C. 额定电压和电流 D. 外观 解析:C。选择低压电器时,首要考虑的是其额定电压和电流是否满足电路的要求,以确保正常和安全运行,价格、品牌和外观是次要因素。 2.布置元器件时,应遵循的原则不包括( ) A. 便于操作 B. 美观大方 C. 节省空间 D. 随意摆放 解析:D。布置元器件应便于操作、美观大方、节省空间,不能随意摆放,否则可能影响电路性能和维修便利性。 3.按电路图接线时,错误的做法是( ) A. 仔细核对线路 B. 随意改变线路走向 C. 确保接线牢固 D. 标记线路 解析:B。按电路图接线必须严格按照图纸,不能随意改变线路走向,应仔细核对线路、确保接线牢固并标记线路。 4.通电前检查的主要目的是( ) A. 发现潜在的安全隐患 B. 检查外观是否美观 C. 确认电路能否正常工作 D. 以上都是 解析:D。通电前检查可以发现潜在的安全隐患,确认电路能否正常工作,同时也包括检查外观是否符合要求等。 5.通电调试时,应( ) A. 快速升高电压 B. 先启动负载 C. 缓慢升高电压 D. 跳过检查直接调试 解析:C。通电调试时应缓慢升高电压,以便观察电路和设备的反应,不能快速升高电压、先启动负载或跳过检查。 6.断电拆线的正确顺序是( ) A. 先拆电源端,再拆负载端 B. 先拆负载端,再拆电源端 C. 同时拆除 D. 随意拆除 解析:A。断电拆线应先拆电源端,再拆负载端,这样可以最大程度保证操作安全。 7.安全生产要求中,不正确的是( ) A. 穿戴防护用品 B. 违规操作 C. 遵守操作规程 D. 保持工作环境整洁 解析:B。安全生产要求严格遵守操作规程,不能违规操作,同时要穿戴防护用品,保持工作环境整洁。 8.简述选择低压电器时需要考虑的因素。 解析:选择低压电器时,需要考虑电器的额定电压、额定电流、工作频率、控制方式、触点容量、使用环境等因素。要确保所选电器的参数能够满足电路的工作要求,同时适应实际的工作环境,以保证电路的正常运行和安全性。 9.阐述布置元器件的基本原则。 解析:布置元器件应遵循便于操作和维护、保证安全距离、布局合理美观、遵循工艺规范等原则。便于操作和维护能提高工作效率和减少故障排查时间;保证安全距离可防止元器件之间相互干扰和过热;布局合理美观有助于提高电路的可靠性和整洁度;遵循工艺规范能确保符合行业标准和质量要求。 10.按电路图接线的关键步骤有哪些? 解析:关键步骤包括:仔细阅读电路图,理解电路的连接关系和工作原理;准备好所需的导线和工具,并确保导线的规格和质量符合要求;从电源端开始,按照电路图的顺序依次连接各个元器件;连接完成后,仔细检查线路连接是否正确、牢固,有无短路或断路的情况。 11.通电前检查的主要内容是什么? 解析:主要内容包括检查线路连接是否正确,有无接错、漏接或短路的情况;元器件的安装是否牢固,引脚是否接触良好;电源电压是否与电路要求相符;保护装置(如熔断器、热继电器等)是否安装正确并整定合适;控制按钮、开关等操作部件是否灵活可靠。 12.简述通电调试的注意事项。 解析:注意事项有:先进行空载调试,确认电路正常后再加载;调试时应缓慢增加电压或电流,观察电路和设备的反应;注意电机的转向是否正确,声音是否正常;密切关注仪表的指示,如电压、电流、功率等,确保在正常范围内;如有异常情况,应立即断电检查。 [学法建议] 重点复习知识点: 1.电路的装调:选择与检测低压电器:了解接触器、继电器、按钮等低压电器的性能参数,通过检测确保其正常工作。 2.电动机正反转的原理:通过改变输入电动机的电源相序,实现电机转向的改变。 3.按钮与接触器双重互锁的电动机正反转控制电路:结合按钮互锁和接触器互锁,提高了电路的安全性和操作灵活性。 4.电路故障的分析与排除:熟悉电路的正常工作情况:作为故障分析的基础,明确正常时的电流、电压、电器动作顺序等。故障分析与排除:根据故障现象,运用逻辑推理和检测工具,逐步定位并解决故障。 阅读相关教材和课堂笔记,梳理重点知识点和关键概念。制作复习提纲或思维导图,以帮助理清知识框架和内部逻辑。进行练习题和例题的练习,加深对知识的理解和应用。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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