第3课 五彩树（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术二年级上册

五彩树 教学目标： 1. 在认识三原色基础上认识由三原色相互混合产生的间色。 2. 培养学生观察力，对色彩的敏锐察觉力和色彩的大胆表现能力。 3.激发学生对大自然、对生活的热情。 教学重点： 1. 认识三原色及其作用，并通过吹画体验美术学习的乐趣。 教学难点： 1. 三原色与三间色之间的关系 2. 在吹画的过程中有方向有意识的吹出美丽的树，树的构图与穿插。 1、 课程导入 激发兴趣 （绘本故事导入） 师：同学们，你们是不是也很喜欢捉迷藏呀？他们捉迷藏为什么这么神奇没 有被捉住呀？生：不知道。师：那今天我们请出我们的老朋友，红红，小蓝，大黄他们今天会带着我们去探险告诉我们他们捉迷藏的秘密好不好？生：好。 师：红红，小蓝和大黄是三原色，我们今天请他们帮助我们绘制美丽的五彩 树，同学们要学习边认真观察，看看能不能在美丽的画面中发现新奇的东西。 二、新授知识 掌握方法 1、出示图片（出示吹色树画） 师：首先老师给同学们带来了一张画，（出示吹色树画），请仔细看，这张画是怎么绘制出来的呢？ 生：吹出来的 师：对，是吸管吹出来的。老师的这张画有多少种颜色呢？ 生：很多种，五颜六色的。 （吹画游戏） （1） 同学们试着用红、黄、蓝三种颜色吹出树的形象。 （2） 尝试过程中提出自己在吹画所遇到的问题。同桌互相交流，自己寻求解决问题的办法。 师：同学们在吹的过程中遇到了哪些问题呢？ 生：三种颜色只能吹出三种颜色的树，吹不出五颜六色的。 师：老师来教大家把他们变成五颜六色的树吧。 2、观察 观察五彩树，看看发生的变化。 结果：刚刚原本只有红色、黄色、蓝色的画面，现在黄色和红色融合的地方变成了橙色，黄色和蓝色融合的地方变成了绿色，蓝色和红色融合的地方变成了紫色。 （图片展示讲解原理）红黄蓝是基本的颜色，叫三原色，三原色是色彩中不能再分解的三种基本颜色，他们是其它任何颜色都调不出来的，而他们却能互相配合调配出无数种颜色。 红+蓝我们把红黄蓝叫三原色，把它们两两相配合得出的橙绿紫叫做三间色。而把这些颜色混合，又能变出更多的颜色。 （视频）实验：为了证明红、黄、蓝三原色的力量到底有多神奇，老师还想做个小实验来证实一下。我准备了三个玻璃杯，分别放入红色、黄色、蓝色的颜色水，然后为红色水的杯子中加入黄色水， 黄色水中加入蓝色水， 蓝色水中一点点加入红色水，先加变成深蓝。（教师有意识的一点点加入，让学生看到丰富多彩的色彩变化过程） 3、树的基本组成：树有和地下地面两部分：地下是树根。地面：有树干、树枝、树叶 树干是粗壮的起支撑作用，树枝树枝是树干上方的分枝，是向上延伸的树枝条，由粗到细由里向外延伸。树叶是树枝上长出的叶片，形状漂亮。树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出他们有哪些不同吗？外形不同、生长特点不同、树叶形状不同、花纹不同。 三、教师示范 学生探究 1、教师示范“彩色树”技法：（视频展示）首先想一下你将吹出什么样的树，然后在在纸的下端滴上红蓝黄任意一色，用力向上吹出主干，然后从各个方向吹出树的枝条。再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色，用同样的方法吹出树枝树干。 要点：（1)吹画时要注意吹的力度和角度，注意吹气的角度尽量和纸面平行。（2)、色彩浓淡、色滴大小要适中，不要等一种色干了后再吹另一种色。（3)、树干要粗大些树枝要细小些，可在要分叉的地方添滴色水继续吹。 四、学生吹画，教师辅导。 1、（学生作品欣赏） 2、作画： 彩色树的要求：1、自主吹出美丽的“彩色树”。边吹画边注意三原色三间色的混合运用。 3、 教师巡视指导。 4、 展示 5、学生自评，互相评价。 五．课堂总结 （课件出示红红、大黄、小蓝三个小伙伴手拉手的画面。）同学们，由于红红、大黄、小蓝三个小伙伴互相配合，团结协作，产生出了千变万化的颜色，所以他们是三个最好的伙伴。他们创造了我们这个五彩缤纷的世界。红红、大黄和小蓝的友谊，就象我们同学之间一样，只要我们团结友爱、互相帮助，我们就能创建出一个和睦奋进的班集体。（思想教育） 六、艺术拓展 搜索相关彩色混合的五彩颜色，开拓眼界。 学科网（北京）股份有限公司 $$