1.3.1 地球的自转（课件）-【开课了】2024-2025学年七年级地理上册同步备课课件+教学设计（人教版2024）

nullnullnull 第一章 地球 第三节 地球的运动 新教材七年级地理上册（RJ） 第1课时 地球的自转 学习目标 1.通过利用地球仪演示地球自转并观察现象，能够说出地球自转的周期、方向，培养同学空间思维能力。 2.通过观察实验和小组探究，能够解释昼夜更替现象，并理解昼夜更替对人们生活、生产的影响。 3.通过图片、动画和生活案例展示，学生认识地球自转产生时间的差异、太阳东升西落现象及其对人类生产生活的影响，树立尊重自然、顺应自然的观念。 这些现象都跟地球的自转有关 活动 旋转中心 含义 周期 地球绕着地轴的旋转运动 地轴 方向 一天 1.自主阅读课本P21文本材料，说出地球自转的基本特征。 自西向东 能不能利用地球仪换个角度看地球的自转？ 活动 2.同桌互相利用地球仪演示，从北极和南极上空看地球的自转方向，并写下你们的观察记录。 演示并观察： 正确模拟地球的自转，并观察地球自转的方向: 从侧面看是 ； 从北极上空看是 ， 从南极上空看是 。 填（顺时针/逆时针） 自西向东 逆时针 顺时针 记忆口诀：北逆南顺 活动 3.观察老师的演示，在太阳光的照射下地球会有什么现象？ 昼半球 夜半球 晨昏线 手电筒光模拟太阳光，地球仪模拟地球。 假设地球静止不动 ①被照亮的地球部分我们称为 ， ②背对太阳的地球部分我们称为 ， ③昼、夜半球的分界线叫 _________ ④地球有昼夜之分的原因是什么？ 地球是一个既不发光，也不透明的球体 事实上，地球是自西向东不断自转的 活动 3.观察老师的演示，在太阳光的照射下地球会有什么现象？ 拨动地球仪模拟地球的自转,观察昼、夜半球的变化。 昼半球 晨昏线 不透明、不发光的地球，不停地进行自转运动，会产生什么现象？ 昏线 晨线 顺着地球自转方向 即将进入夜半球的界线 顺着地球自转方向 即将进入昼半球的界线 甲 乙 受地球自西向东转的影响 同纬度地区，越往东，越早迎来日出，东边的地点比西边的地点时刻要早。 活动 4.读下图，甲、乙两点，谁先迎来日出，请说出你的理由，并总结规律。 地球上不同经度的地方会出现时间的差异 纽约与北京的经度相差很大， 此时的纽约已位于夜半球，而北京则位于晨线东边的昼半球。 在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什么会有时间的差异？ 地球的自转还会产生太阳东升西落的现象 日出 日落 东 西 南 北 结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。 我国古人很早就总结出“日出而作，日落而息”，即白天活动，晚上休息。 反映出人们在顺应与遵循着地球自转的运动规律。 现实中人们的生活、工作及学校的作息时间安排都与地球的自转现象息息相关。 13 课堂小结 地球的自转 基本特征 产生现象 （地理意义） 绕转中心 周期 方向 昼夜更替 时间的差异 太阳的东升西落 课堂练习 1.下列四幅图中，地球自转方向正确的是（    ） C 2.北京的小红早上7点钟给乌鲁木齐的网友小花打电话，催她上学别迟 到，可小花却说：“上学还早哩，你打扰我的美梦啦”。造成这种作息 时间不同的主要原因是( ) A. 两地之间跨经度大 B. 两地的海陆位置不同 C. 两地之间跨纬度大 D. 两地的民族风俗不同 A 读图完成3~4题。 3. 地球自转的方向是( ) A. 自东向西 B. 自西向东 C. 从北极上空看呈顺时针 D. 从南极上空看呈逆时针 B 4. 下面说法正确的是( ) A A. B点最先见到日出 B. C点最先见到日出 C. 西边时间比东部早 D. 此时，A点处在昼半球 踩影子游戏（比赛谁先踩到对方的影子）你玩过吗？金秋十月，阳光明媚的某日下午第二节课，泰兴市某幼儿园组织小朋友们 到室外操场上玩踩影子游戏（如图）。读图完成5~6题。 5. 随着游戏的进行，小朋友们身体的影子将( ) A A. 逐渐变长 B. 先变长再变短 C. 逐渐变短 D. 先变短再变长 6. 一天中影子的朝向在不停地发生变化，主要原因是( ) A A. 地球在自西向东不停自转 B. 地球在自东向西不停自转 C. 地球在自西向东不停公转 D. 地球在自东向西不停公转 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$