1.1 显微镜下的细胞（课件）-六年级上册科学大象版

第1课时 显微镜下的细胞 （大象版）六年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道植物体是由很多细胞构成的，知道细胞是生物体的基本组成单位;了解光学显微镜的主要结构。 01 02 通过观察洋葱表皮细胞、植物的叶细胞、植物的根细胞、动物的细胞和人体的细胞，进行推理从而得出结论:细胞是由生物体的基本组成部分。 03 会制作洋葱表皮装片，能利用显微镜对细胞进行观察，并利用图示和语言的方式描述观察到的细胞。 科学观念 04 在用显微镜观察的实验中，要愿意与他人合作交流，尊重他人的劳动成果，培养科学探究意识，增强探究本领。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 什么是生物？ 生物是有生命的物体。植物、动物和人都是生物。 新知导入 生物体是由什么组成的呢？ 探究新知 观察方法:(1)用肉眼观察洋葱表皮。 活动一 观察洋葱表皮 我看到洋葱表皮是光滑的，呈紫色或淡紫色。 探究新知 观察方法:（2)用放大镜观察洋葱表皮。 活动一 观察洋葱表皮 我用放大镜看到一些 紫色的小颗粒。 探究新知 活动一 观察洋葱表皮 放大镜可以把物体放大几倍、几十倍，观察到物质晶体，生物小器官和组织。 小贴士 探究新知 观察方法:(3)如果在显微镜下观察洋葱表皮，会看到什么呢？ 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 探究新知 显微镜的结构 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 目镜（放大物像） 镜筒（连接目镜与物镜） 转换器（转换物镜） 物镜（放大物像） 载物台（放玻片） 通光孔（通过光线） 遮光器（调节光线强弱） 压片夹（固定玻片） 反光镜（使光线射入镜筒） 粗准焦螺旋（调焦距） 细准焦螺旋（调焦距） 镜臂（提握镜身） 镜柱（支持镜身） 镜座（稳定镜身） 探究新知 （1）取镜时右手握镜臂，左手托镜座。安上目镜和物镜，不要触摸镜头。 （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线反射到镜筒内。 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 显微镜的使用方法 探究新知 （3）把要观察的标本放在载物台上，用压片夹固定。 （4）转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜快要接触到玻片时停止。然后使镜筒缓慢上升，直到看清标本。 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 显微镜的使用方法 探究新知 （5）先用低倍物镜观察物体，再用高倍曲径观察细节。转到高倍物镜时，须小心转动转换器，注意不要使物镜接触到玻片。 （6）观察记录后整理显微镜，放回原处。 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 显微镜的使用方法 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 如果在显微镜下观察洋葱表皮，会看到什么呢？ 放大几百倍，观察到生物的细胞、微生物、极少数细菌。 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 材料准备 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 操作方法 （1）准备好显微镜。 （2）用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦净，在载玻片中央滴1-2滴清水。 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 （3）用刀片在洋葱鳞片的内表皮上划“井”字，撕取内表皮，浸入载玻片的水滴中。 使用刀片时要注意安全，以免划伤自己或他人。 操作方法 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 （4）用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。把一滴碘液滴在盖玻片的一端，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引碘液，使碘液浸润标本全部。 操作方法 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 （5）将装片放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹夹住，移动装片，使物像移到视野中央，在显微镜下观察洋葱表皮结构并记录。 操作方法 探究新知 活动二 在显微镜下观察洋葱表皮 1.用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜。 2.在显微镜下观察，并把观察到的细胞的样子画一画。 探究新知 看！显微镜下洋葱表皮细胞是这样的！ 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 我发现洋葱表皮是由一个个比较规则的格子组成的，就像一个个小房间。小格子里还有小点点…… 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 细胞质 细胞膜 细胞核 思考：洋葱表皮是由什么组成的，请你说一说它的特点？ 洋葱表皮上这些小格子就是洋葱的表皮细胞。 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 我想看看其他植物细胞在显微镜下是什么样子的。 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 蚕豆叶表皮细胞 葫芦藓的叶片细胞 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 植物的叶细胞 植物的根细胞 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 拓展延伸 细胞膜 细胞核 叶绿体 细胞壁 液泡 细胞质 植物细胞结构示意图 细胞壁：支持和保护细胞 细胞膜：保护细胞内部，控制物质进出细胞 细胞质：有液泡和叶绿体 细胞核：是遗传信息库，有遗传物质 液泡：含有营养物质，里面的液体叫细胞液 叶绿体：能进行光合作用制造有机物，将光能转化成化学能 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 植物体是由很多细胞构成的。 植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。 活动三 整理在显微镜下观察到的结果 探究新知 活动四 动物的细胞和人体的细胞 人的口腔黏膜细胞 人的卵细胞 动物的血液细胞 探究新知 通过在显微镜下观察，科学家发现，动物和人体也是由很多各式各样的细胞构成的。不同的细胞，形状、大小也不同。 细胞是生物体的基本组成单位。 活动四 动物的细胞和人体的细胞 拓展延伸 活动四 动物的细胞和人体的细胞 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞结构示意图 动物细胞 细胞膜：保护细胞内部，控制物质进出细胞 细胞质：没有液泡和叶绿体 细胞核：是遗传信息库，有遗传物质 拓展延伸 细胞是表现生命现象的基本结构和功能单位。形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。 你知道，人的身体是由什么组成的吗？比如说，正因为我们的身体里有骨骼，才不会软绵绵的。骨骼是由许许多多的骨细胞组成的。胃、肝脏、皮肤同样也是由各自的细胞组成的。也就是说，细胞的首要任务就是准确无误地构成我们的身体，其次是在各个环节上发挥它们各自的作用。所以我们的身体才能这样健康。 人的细胞有什么作用？ 活动四 动物的细胞和人体的细胞 课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 植物体是由很多细胞构成的。植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。 动物和人体也是由各式各样的细胞构成的。不同的细胞，形状、大小也不同。 植物、动物包括人体都是由各种各样的细胞构成的。 细胞是生物体的基本组成单位。 课堂练习 1、在实验室制作洋葱表皮细胞装片时，我们通常用（ ）进行染色。 A.红墨水 B.碘酒 C.蓝墨水 2、下列物体不是由细胞组成的是（ ）。 A.口腔黏膜 B.植物的根 C.岩石颗粒 3、下列关于细胞的说法错误的是（ ） A.叶和根的细胞形状、大小不同 B.人、动物和植物的细胞是不同的。 C.动植物细胞的结构是相同的 选一选 B C C 课堂练习 1、显微镜在取镜时（ ）手握镜臂，（ ）手托镜座。安上（ ）和（ ），不要触摸镜头。 2、（ ）是构成生物体的基本单位。 3、使用显微镜观察物体时，先用（ ）物镜观察整体，再用（ ）物镜观察细节。 4、动植物的细胞都是由（ ）、（ ）和（ ）组成。 填一填 右 左 目镜 物镜 细胞 低倍 高倍 细胞膜 细胞质 细胞核 课堂练习 1、我们可以用显微镜直接对物体进行观察。（ ） 2、每个洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。（ ） 3、人和动物的细胞都有细胞壁。（ ） 4、用显微镜观察标本时，发现标本偏左了，应该往右移。（ ） 5、细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。（ ） 判一判 × √ × √ √ 作业布置 1、想一想，显微镜的结构和使用方法。查阅资料，了解细胞是谁发现的。 2、请你把动物细胞和植物细胞的相同点和不同点做成一个表格，整理下来。 $$