第二单元 第一章 植物的类群-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册生物重点知识集锦(人教版2024)

2024-10-28
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第一章 藻类与植物的类群
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.64 MB
发布时间 2024-10-28
更新时间 2024-10-28
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2024-09-02
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 多种多样的生物 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和藤类植物 新知苍>脉络梳理 理要点 藻类 )巧学妙记 一巧攀妙记 1.形态结构:有单细胞的,也有多细胞的。没有① 藻类的主要特征 的分化。这种结构是与生活环境相适应的 细胞有多也有单, 2.生活环境:主要分布在水中,有的生活在淡水中,有的生活 叶绿素分布在其间: 在海洋中,如海带。 根、基、叶无分化。 3.营养方式:对于单细胞藻类来说,一个细胞就可以完成全 水中光合意义大。 部的生命活动。多细胞藻类生活在水中,几乎全身都可以 直接从环境中吸收水和无机盐,它们没有专门的吸收和运 输养料以及进行光合作用的器官。营养方式为自养。 4.繁殖方式:主要依靠② (生殖细胞)进行繁殖 5.常见的藻类 (1)淡水藻类:衣藻、水绵、鼓藻、绿藻、栅藻、小球藻等 (2)海洋藻类:鹿角菜、马尾藻、石蕴、紫菜、海带、裙带菜 石花等。 6.藻类在自然界中的作用及与人类的关系 可用于生产代血浆、止血纱布、止血粉。 题 琼脂 酒 可供人类 可供医用 用于工业 食用 盘②苔薛植物 -圈说生 ,图说生物 1.形态结构:植株一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分 一弛 化,但“茅”中没有③ ,“叶”中也没有④ “根”非常简单,称为假根(只起固定作用,不能吸收水分和 无机盐),没有输导组织 2.生活环境:大多生活在陆地上的潮湿环境中。 3.营养方式:细胞中都含有叶绿体,能进行光合作用,营养方 式为自养。 葫芦藓结构示意图 4.繁殖方式:主要依靠5 (生殖细胞)进行繁殖。 5.苔薛植物与人类的关系 监测空气污染:由于许多苔薛植物的“叶”只有一层细胞 二氧化疏等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,低浓度的 有毒气体即可威胁这些植物的生存。可将苔薛植物当成 监测空气污染程度的指示植物 同步练测·七年级生物(上册) 知类植物 -巧学妙记2 >巧学妙记 1.形态结构;有根、茅、叶等器官的分化,体内有输导组织 萨类植物的主要特征 植株比苔薛植物高大得多,有真正的6 藤类植物较高大, 2.生活环境:森林和山野的阴湿的环境中。类植物虽然长 根、基、叶已分化; 得比较高大,但受精作用离不开水,仍需生活在阴湿的 输导组怨较发达 地方。 抱子生殖阴不拍。 3.营养方式:细胞中都含有叶绿体,能进行光合作用,营养方 式为自养。 4.繁殖方式:依靠7 (生殖细胞)进行繁殖。一个 抱子就是一个生殖细胞。成熟袍子从袍子囊散发出来,落 在温暖潮湿的地方,就萌发和生长成新的植物体 5.常见的藤类植物:贤、卷柏、贯众、满江红、铁线藤、里 白等。 6.藤类植物与人类关系 (1)食用:蔽的嫩叶和富含淀粉的地下茎可食用。 (2)药用:如卷柏、贯众等。 (3)绿肥和词料;如生长在水田,池塘中的满江红是优良 的绿色肥料和词料。 (4)观赏:如铁线藤、炒锣等。 (5)古代的藤类植物与煤的形成有关。 ④藻类、苔薛植物和藤类植物的归纳对比一拓展延伸1 >拓展延伸 繁殖 比较 如何区分真正的叶和根 生活环境 形态结构 代表 项目 方式 真正的叶具有春皮、叶肉和叶脉, 海带、紫 真正的根、基内应当具有输导组织,海 主要分布在水 结构简单,无根、茎。 菜,衣藻。 藻类 $、紫菜等中的叶状体、根状物中没有 叶的分化 水绵等 这些组织,并非真正的叶和根。 >拓展延伸 2 植株一般都很矮小. 主要生活在潮 苔鹤 葫声藓,地 通常有类似和叶 诗词中的生物学 湿的陆地环境 袍子 植物 钱等 的分化,无真正的 (1)“西湖春色归,春水绿千染。”“日 中 生殖 根,无输导组织 出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这 野生的藏类植 两句诗描写的是藻类植物。 植株比苔薛植物高 里白,贤 类 物生活在森林 (2)“苔痕上阶绿,草色入帘青。”“应 大,有根、茎、叶的分 蔽,卷柏。 植物 和山野的阴湿 怜展齿印苍苔,小扣柴辱久不开。”“苔 化,有输导组织 处 满江红等 花如米小,也学牡丹开。”这三句诗描 答案 写的是苔藓植物。 (3)“箭脆甘欺雪苗,燕芽珍撇压春 ①根、茎、叶 ②抱子 ③导管 ④叶脉 袍子 6根 袍子 藏。”中的“蔑芽”指类植物。 #2 第二单元 多种多样的生物 第二节 种子植物 新知答>脉络梳理 理要点 )72 细 种子的结构 1拓展延伸1+巧学妙记 1.观察种子的结构 (1)观察菜豆种子的结构 观察 外形 取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形 解剖 去种子鼓外面的一层淳皮一种皮,分 开合拨着的两片子叶 观察 用放大镜仔细观察子叶、根、芽和肠 结构 轴,看看它们的形状和位置 (2)观察玉米种子的结构 取一粒浸软的玉米种了,观察它的外形 解剖 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 可以看到比较完整的玉米种子的内部结构 观 在剖面上演一滴碑液,再用放大镜仔细观 结构 察被建液染成蓝色的肠孔以及未被染成蓝 色的果皮和种皮、肠根、肠芽、肠轴和子 叶,看看它们的形状和位置 2.菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子 结构 由国 和② 两部分组成 一还轴:将来发育成连接 根和的部分 还芽:发育成茎和叶 . 环根:在与肠芽相对的一 图示 # 端,将来发育成根 子叶:两片,肥厚,储 存营养物质 种皮:坚韧,起保护作用 玉米种子 >拓展延伸 由③ (和果皮)、④ 同 肠不包括肠 结构 三部分组成 肠只包括肠根、胳轴、肠芽和子叶 四部分。肠乱是单子叶植物种子葡发 ,果皮和种皮:两者紧贴在 一起。很难 时提供营养物质的结构。 肠孔:储存营养物质 共 图示 子叶:一片,不肥厚 肠芽:发育成茎和叶 肠辅:将来发育成连 接根和的部分 肠根:发育成根 同步练测·七年级生物(上册) 3.双子叶植物种子和单子叶植物种子的比较 >巧学妙记 比较内容 双子叶植物种子 单子叶植物种子 巧记单子叶植物 子叶 7 回 大多数粮食作物是单子叶植物, 肠孔 大多数没有肠孔 绝大多数有肠孔 最常考的是三大主粮:水稻(大米),小 不 麦,玉米,简称大小米。 回 营养物质 B 回 储存部位 记忆口诀:大小米,单子叶;花生豆,双 符 子叶。 子叶功能 储存营养物质 将肠孔内的营养物质转 运给肠芽、肠轴、肠根 相同点 都有肠和种皮,肠是种子中最主要的结构,由肠根、 肠芽、肠轴和子叶组成 细②裸子植物和被子植物 拓展延伸23 1.种子植物 >拓展延伸 r产生种子 概述 银查的“白果”不是果实 (依靠种子繁殖后代 种子植物 分类 [裸子植物 1被子植物 2.裸子植物和被子植物 银杏的种子俗称“白果”,虽叫果。 植物 主要特点 代表植物 意义 但其不是果实,因为银杏属于裸子植 物,其种子外面没有果皮包被。 大多为高大乔 铁树开花开的是假花 (1)种子裸露,无10 苏铁、银 木,能在干早和 包被; 裸子 查,红豆 土壤贫瘠的地 (2)有根、茎、叶、种子四种 杉。圆柏、 植物 方生长,对水土 器官; 保持、防风固 侧柏、水杉 裸子植物开出的“花”,不是真正 (3)输导组织发达 沙、净化空气等 意义上的“花”,而是袍子叶球。裸子 有重要作用 植物只有根、基、叶和种子四大器官。 >拓展延伸3 常见被子植物的果皮 果实一般包括果皮和种子两部 (1)种子外 果皮 提供工业原料、 分,其中,果皮又可分为外果皮。中果 包被; 小麦、玉米。 提供药材、提供 被子 皮和内果皮。我们平时吃的水果如萃 (2)一般有根、葵、叶、花、果 大豆、桃、白 食物、美化环 植物 果、桃、萄萄等,可食用都分其实是果 杨、菊 实、种子六种器官: 境、调节气候、 皮,以桃为例,我们剥掉的是它的外果 (3)输导组织发达 净化空气等 皮,吃的是它的中果皮,扔掉的是它的 内果皮和种子。 答案 ①种皮 ②肠 3种皮 ④豚 肠孔 62片 71片 ⑧子叶 肠孔 10果皮 有 2

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