1.1 测量气温（课件）-三年级上册科学大象版

第1课时 测量气温 （大象版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道温度是表示物体的冷热程度，单位是摄氏度；知道一天的气温是在变化的。 01 02 通过数据整理，分析获得一天的气温变化规律，逐渐形成推理论证意识。 03 正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制柱状统计图，分析气温规律。 科学观念 04 在测量气温活动中，能保持对气象研究的兴趣，感受工具的使用对测量精准性带来的作用。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 一天气温会发生变化吗？我们怎样知道气温发生了变化？ 新知导入 气温是天气的重要特征，是天气日历中重要的记录内容。 好热啊！ 降温了，好冷！ 今天的气温究竟是多少呢？ 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助进行测量。 小贴士 新知导入 问题银行存折 提出问题 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 怎样测量气温？ 2 气温的单位是什么？ 3 4 5 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX 今天的气温有三十多度，指的是什么？ …… 我们平时如何知道气温的呢？ 新知导入 探究新知 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度(℃)来表示。 观察：认识气温计 热的物体温度高 冷的物体温度低 探究新知 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 气温就是空气的冷热程度。 气温计是测量气温的科学仪器。 观察：认识气温计 探究新知 单位 观察：认识气温计 气温计的构造 内径很细的玻璃管 刻度 液柱 玻璃泡 观察气温计的结构，了解气温计的测量单位、测量范围和刻度。 探究新知 观察气温计时要轻拿轻放。 如发现气温计破裂，要立即向老师报告。 安全提示 常见的温度计 气温计 （寒暑表） 体温计 电子温度计 实验用温度计 探究新知 探究新知 活动：测量气温 看量程和最小刻度 气温计的使用 量程 探究新知 活动：测量气温 气温计的使用 最高温度 最低温度 测量范围 （-30℃~50℃） 每一格就是2摄氏度 探究新知 活动：测量气温 读刻度 气温计的使用 ╳ √ ╳ 读数时,眼睛要平视液面 读数时眼睛要和液面的顶端平视。 在测量的过程中,液柱会随着温度的变化上下移动，要等液柱停下来不动的时候再测量、记录。 小贴士 探究新知 探究新知 活动：测量气温 读刻度 气温计的使用 37℃ 读作： 读作： 25℃ 因为温度计是玻璃制品，使用时要注意轻拿轻放,不要损坏。 不能用手触摸温度计的液泡。 小贴士 探究新知 测量气温时， 一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。 小贴士 探究新知 探究新知 气温记录表 测量地点 测量时间 气温/℃ 室外通风背阴处 8：00 16 10：00 12：00 14：00 16：00 19 22 23 19 探究新知 表达交流：描述气温的变化 根据校园气温变化图，说说一天中白天的气温是如何变化的。 校园气温变化图 24 23 22 21 20 19 18 17 16 0 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 气温/℃ 时间 第3组 日期：9月15日 地点：树人小学 探究新知 一天中气温最高值出现在午后2时左右，一天中气温最低值出现在日出前后。 小贴士 课堂练习 一、填空题 1．物体的冷热程度叫做（ ），通常用仪器（ ）来测量气温。在读取这个仪器数值时，眼睛要（ ）液面。 2．测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温，下午2时的气温最（ ） ，清晨温度最（ ） 。 3．温度计上，以零度为界，零上度数越大，表示温度越（ ） ；零下度数越大，表示温度越（ ） 。 4．人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要（ ）来帮助测量。 温度 气温计 平视 高 低 高 低 科学仪器 课堂练习 二、选择题 1．在观察气温计的时候，下列哪个观察方法是正确的（ ）。 A．从上往下看 B．平着看 C．从下往上 2．测量气温，我们通常用符号（ ）表示。 A．℃ B．F C．C 3．星期天，我们测量气温时，一般选择（ ）。 A．阳光直射的地方 B．室外避风的地方 C．室外通风的地方 B A C 课堂练习 4．我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么由此可知是( )。 A．春季 B．夏季 C．秋季 5．天气预报中的气温和我们挂在室内的温度计上测量的气温（ ） A．应该是一样的 B．室内温度一般比天气预报中的气温高 C．天气预报中的气温通常与室内温度是不同的 B C 课堂练习 三、判断对错。 1．使用温度计测量气温时可以直接放在太阳底下。 ( ) 2．在下雨时，测量当地的气温比较准确。 ( ) 3．一天中，气温往往不会发生变化。 ( ) 4．气温的变化随着区域的不同而存在差异。 ( ) 5．在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。 ( ) 6．不同天气状况，都会影响气温的高低变化。 ( ) 7．我们用眼、手就可以准确地感觉冷热。 ( ) 8．气温计的测量范围是0~100°C。 ( ) × × × √ × √ × × 课堂总结 今天我们认识了解气温计，并学习了使用气温计来测定气温的方法，通过分析一天中气温的变化，了解的数据简单的处理方法。在今后的学习中我们一起探究天气的奥秘吧。 板书设计 我们的猜想和假设可以用实验来验证,猜想和假设不一定正确,面对有说服力的证据,要勇于调整自己的观点。 1测量气温 测量工具：气温计 记录方法：记录单，并绘制折线图 发现：一天中气温最高值出现在午后2时左右，一天中气温最低值出现在日出前后 作业布置 测量家中的温度，看看哪些房间的温度高，哪些房间的温度低。 $$