精品解析：湖北省孝感市孝昌县邹岗中学2024-2025学年九年级上学期入学考试语文试题

孝昌县邹岗中学2024年秋季九年级入学摸底考试语文试题 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：我们祖国的英雄儿女，将（jiāng）要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强（qiáng）！ B. 小雨希望读出对祖国山河的赞美之情，他这样处理节奏：江山/如此多娇，引无数/英雄竞折腰。 C. 小雨想读出对周总理的怀念之情，他这样处理停连（“V”表示停，“∧”表示连）：他刚离去，∧他刚离去，V你不见那沉甸甸的谷穗上，V还闪着他辛勤的汗滴…… D. 小雨在朗诵“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时，为了表现出沉痛悲壮的感情，语速缓慢，语调低沉凝重。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 B.根据句意：江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。“江山”是主语，“如此”是程度副词作状语，“多娇”是谓语，“引”是动词，“无数英雄”“竞折腰”都是宾语，停顿划分为：江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。这样更能突出诗句的气势和情感的抒发。 故选B。 2. 方块字里隐乾坤。班里开展汉字溯源学习实践活动，请你结合示例，给汉字“从”做解析。 如图，一个人俯身看地上的物品。“临”本义为“从高处往低处看”。例如，《醉翁亭记》中“有亭翼然临于泉上者”的“临”即“居高面下”之意。 如图，你对“从”字的解析：_______________ 【答案】一个人在前面走，另一个人跟在后面。“从”本义为“跟随”。例如，《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐”的“从”即“跟随”之意。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。根据示例可知，首先要对汉字进行由形到义的解读，再联系所学文言文语句进行印证。 观察图片可知，汉字“从”的形态是两个人一前一后，表示一个人跟随另一个人，体现了“跟随”的意思。此可推知“从”的本义为“跟随”。现代汉字“从”字由两个“人”字组成，表示一个人跟随另一个人，延伸出“依从”、“听从”等含义。再从学过的文言文中选取含“从”字的语句进行仿写即可。 示例：一个人在前面走，另一个人跟在后面走。“从”本义为“跟随”。例如，《小石潭记》中“隶而从者”的“从”即“跟随”之意。 3. 学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（　　） A. 湖心亭中张宗子金陵客共饮 B. 贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C. 承天寺里苏东坡怀民二闲人 D. 醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 上联“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”的结构为：地点状语+人名+动词+偏正短语；下联应与上联结构一致，语义相关； A.地点状语+人名+偏正短语+动词； B.地点状语+人名+动词+补充短语； C.地点状语+人名+人名+偏正短语； D.地点状语+人名+动词+偏正短语； 故选D。 4. 围绕“忧乐情怀”小雨摘录了一组古诗文。请将相应的句子填在横线上。 （1）僵卧孤村不自哀，____________ 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （2）安得广厦千万间，____________ ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （3）人知从太守游而乐，____________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） 长风破浪会有时，______________ ！（李白《行路难》） （5） __________ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）但愿人长久，____________  。（苏轼《水调歌头》） （7）露从今夜白，____________  。（杜甫《月夜忆舍弟》） （8）欲为圣明除弊事，____________  。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 【答案】 ①. 尚思为国戍轮台 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 而不知太守之乐其乐也 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 月故乡明 ⑧. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戍、庇、俱、沧海、畔、婵娟、衰朽”等字词容易写错。 5. 在我国古典诗词中，有许多写传统节日的。下面两句诗分别是指哪个传统节日？ A今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建） 节日：______ B沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。（刘禹锡） 节日：______ 【答案】 ①. 中秋 ②. 端午 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A句意为：今天晚上人们都会仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？由“月明”“人尽望”“秋思”可推知，节日是中秋节。 B句意为：五月里沅江水势浩大，平堤的水面淹没了岸边的田地，沅江的居户们便纷纷乘着彩绘的船只争相前进。由“五月”“彩舟”可推知，节日是端午节。 6. 小文搜集的下列句子有语病，请找出来并改正。 ①人工智能、大数据等下一代互联网技术正带来一场深沉变革。 ②通过新质生产力的提出，使一场新的生产力变革即将到来。 ③截至2023年9月，全球相关技术专利申请总量已达4165032件左右。 【答案】①将“深沉”改“深刻”或“深层”；②删去“通过”或“使”；③删去“左右” 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 ①搭配不当，“深沉”形容人的性格，不能形容“变革”，将“深沉”改为“深刻”或“深层”； ②缺少主语，删去“通过”或“使”； ③语义矛盾，“达”和“左右”矛盾，删去“左右”。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 7. 批注一：品读古诗时，体会到首联中的一个“_____”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“_____”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 8. 批注二：整首诗诗人以南轩松自比，尾联运用夸张的口吻，表达了怎样的追求？ 【答案】7. ①. 孤 ②. 染 8. 表达了作者崇高的理想，远大的抱负和刚正不阿的高尚品格。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “南轩有孤松，柯叶自绵幂”运用铺叙的手法，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密昂首天外的景致。作者写“松”用“孤”加以修饰，突出了它的不同凡俗。颈联“阴生古苔绿，色染秋烟碧”意思是：阴凉处长满了颜色深绿的青苔，秋日的云雾到此也被它染碧。其中又运用一个“染”字，化静为动，描绘了半空中松树茂密的枝叶与地上的古苔也呈现出一片绿色，上下辉映，似乎将周围的空气都要染绿了似的。据此可选“孤”和“染”两个词填写作答。 【8题详解】 本题诗歌情感主旨。 “何当凌云霄，直上数千尺”的意思是：什么时候时来运转，百尺竿头更进千丈，直入云霄。此处作者以南轩松自比，既夸张地写出了松树高大的形象，还表现出诗人刚正不阿的高尚品格，体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势，暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。 阅读下面文言文，完成小题。 ［甲］ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） ［乙］ 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）宠辱偕忘 联系常见成语 （2）夫不能利泽生民 查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。） （3）尝诣灵祠求祷 课内迁移（予尝求古仁人之心） （4）下以救贫民之厄 语境推断（联系上下句） 10. 请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。 A（ ）  B.（ ）  C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 大丈夫之志于相，理则当然。 13. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 【答案】9. （1）一起（2）加恩惠于人（3）曾经（4）困厄 10. ①. 夫 ②. 哉 ③. 也 11. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医 12. 大丈夫立志当宰相，是理所当然的。 13. 甲文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）含“偕”字的成语如：白头偕老，意为：夫妇感情和谐，共同生活到老。偕：共同，一起。根据联系常见成语法可知，“偕”在本句中也应理解为“一起”，句意为：光荣和屈辱一并忘了。 （2）句意为：不能为百姓谋利造福。根据查阅字典法可知，“泽”在字典中有三个义项，根据句意应理解为“加恩惠于人”。 （3）“予尝求古仁人之心”译为：我曾经探求过古代品德高尚的人的心思。尝：曾经。根据课内迁移法推测“尝诣灵祠求祷”的“尝”理解为“曾经”，“尝诣灵祠求祷”译为：曾经去神祠求签祈祷。 （4）根据语境推断法解释：联系上下句“上以疗君亲之疾”“中以保身长年”的意思“上可以治疗君亲的疾病”“中能够保身长年”推测，“下以救贫民之厄”中的“厄”的意思是“困厄”。“下以救贫民之厄”译为：下可以救助贫民的困厄。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 A.联系上文可知，这里是范仲淹描述了迁客骚人以物喜以己悲的两种表现后发出慨叹，“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”，我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，不同于以上两种表现的，是什么呢？而“嗟夫”常放在句首，表示慨叹。所以“夫”应放在A处。 B.联系上文可知，有人认为不当宰相当良医“无乃失于卑耶”，范仲淹回答“唉，怎么会如此呢”这里表示反诘语气。而“哉”是语气助词，常用来表示疑问或反诘，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。“岂为是哉”意思是：怎么会呢？所以“哉”应放在B处。 C.联系下文“上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”，可知，范仲淹认为如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君亲的疾病，下可以救助贫民的困厄，中能够保身长年。这是肯定的。而“也”放在句末常用于加强语气或表达确定的语气。“果能为良医也”意思是：如果真成为技艺高超的好医生。所以“也”应放在C处。 【11题详解】 本题考查文言句子断句。 句意为：现在签词说我当不了宰相，要实现利泽万民的心愿，莫过于当良医。 “矣”是文言助词，用于句末；“夫”文言发语词，用于句首，“……者”表判断；据此断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词语有：大丈夫：有志向、有抱负的男子；志：志向；相：当宰相；理则当然：道理当然是这样的，合乎情理的，不容怀疑。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，联系上句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，这里的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。表达了范仲淹忧国忧民之心和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的济世情怀。 由乙文中“能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年”可知，这里范仲淹的“进”指当宰相以利泽万民，“退”指当良医，以疗君亲之疾，贫民之厄，保自身长年。表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生之心。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样他们在朝为官也担忧，到边远地区做地方官也担忧。既然如此，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，说：“将来我能当丞相吗？”（然后抽签）结果表明不可以。然后又（再次求签）祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医。”结果表明还是不可以。过了一会儿，他长叹说：“不能为百姓谋利造福，不是大丈夫一生的志向。” 某一天，有人问他：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？恐怕有一点太卑微了吧？”范仲淹回答说：“唉，怎么会如此呢？古人说：‘常常善于挽救他人，因而才没有被遗弃的人；常常善于拯救万物，因而也没有被废弃的物’，能够普济万民的，当然只有宰相能做到。既然（求签结果表明）我当不了宰相，要实现救人利泽万物的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君亲的疾病，下可以救助贫民的困厄，中能够保身长年。身在民间而依旧能利泽苍生的，除了良医，再也没有别的了。” 阅读下面文章，完成小题。 直播带货，规范方能长远 燕 陆 ①“没错的”“上链接”“还剩最后3单”……在不少电商直播间里，总能见到、听到类似的“直播捧哏”。从某种程度上说，“直播捧哏”是电商直播行业持续发展衍生出的一种细分职业。然而，有些“直播捧哏”会“逼单”，通过附和主播来营造价格低、库存少的氛围，催促用户赶紧下单。此外，有的直播间还有“职业弹幕人”。他们通过跟播互动、刷虚假好评等增加人气，制造商家商品好、销量高的假象，诱导消费者非理性下单。诸如此类问题，亟待整改规范。 ②近年来，我国电商直播行业迎来蓬勃发展的黄金期。商务部数据显示，今年前10月，全国直播销售额超22万亿元，同比增长58.9%，占网络零售额18.1%。电商直播活跃了消费市场，为经济发展注入生机活力。与此同时，网络直播行业中的种种乱象也给不少人带来困扰，直播电商平台投诉多发。产品质量差、虚假宣传、不文明带货、价格误导等问题引发消费者“吐槽”。相关问题不仅损害消费者的合法权益，也影响市场公平竞争。及时为势头正猛的行业设路标、划红线，不是限制其发展，而是确保其行进在健康发展的轨道上，使行业发展更有后劲。 ③直播间绝非法外之地。广告法、电子商务法、产品质量法、消费者权益保护法等法律规定，皆适用于网络直播带货。《网络直播营销管理办法（试行）》明确了直播营销各方参与主体的责任，《关于进一步规范网络直播营利行为促进行业健康发展的意见》提出加强网络直播营利行为规范性引导，最新修订的《互联网广告管理办法》将通过互联网直播方式推销商品或者服务的商业广告纳入管理。近年来，我国陆续出台一系列针对网络直播尤其是带货直播的政策法规。依法加强电商直播管理，整治不正之风，惩治不法勾当，才能为行业健康有序发展夯实基础。此外，随着网络消费市场新模式新业态不断衍生，也有必要针对新情况新变化及时完善规则制度，回应现实问题。 ④网络消费市场的繁荣发展离不开法治护航，也需要多方力量协同共治。监管部门应认真履职尽责，对电商直播相关违法违规行为加大打击力度；平台要认真履行管理主体责任，加大监管力度，做好引导规范；商家则须严格遵守法律规定，强化自律，诚信经营。当然，消费者也应提高自身的风险意识，在网购过程中加强对各类营销套路的防范，发现权益受损及时向平台和监管部门举报求助。经营者多一分担当，消费者多一分理性，直播带货就能在欣欣向荣中行稳致远。 ⑤惠民、利民、便民，让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感，是我国网信事业发展的旨归。第五十二次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国网络直播用户规模达7.65亿人，其中电商直播用户规模为5.26亿人。合力共促直播带货向阳生长、清朗前行，推动电商直播行业持续健康高质量发展，方能不断提振消费信心，更好满足人民群众对美好生活的向往。 （选自《人民日报》2023年11月29日） 14. 小雯读完本文后，认为文章思路很清楚，想将它梳理出来用于学习。请你帮她把思路补充完整。 直播乱相，亟待整改——（1）_______——（2）__________ 15. 小雨认为第四段划线句子是多余的，可以删去。你认为她说得有道理吗？为什么？ 16. 李阿姨打算直播带货，她想请“职业弹幕人”打造气氛，利用“刷单”制造销量高的假象。请你根据文章内容劝说她放弃这个错误的想法。 【答案】14. ①. 法治护航，协同共治 ②. 规范直播，意义重大 15. 没有道理。这一句子起到了承上启下的作用，不能删除。 16. 示例：李阿姨，网络消费市场绝非法外之地。“职业弹幕人”和“刷单”都有可能触犯法律法规。作为商家也应该严格遵守法律规定，强化自律，诚信经营。建议您不要做这些事，诚信经营，一样可以取得成功。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“直播乱相，亟待整改”可定位到第①段“他们通过跟播互动、刷虚假好评等增加人气，制造商家商品好、销量高的假象，诱导消费者非理性下单。诸如此类问题，亟待整改规范”，再根据第③段“《网络直播营销管理办法（试行）》明确了直播营销各方参与主体的责任……依法加强电商直播管理，整治不正之风，惩治不法勾当，才能为行业健康有序发展夯实基础”第④段“网络消费市场的繁荣发展离不开法治护航，也需要多方力量协同共治”可概括为：法治护航，协同共治； 第②空：根据第⑤段“合力共促直播带货向阳生长、清朗前行，推动电商直播行业持续健康高质量发展，方能不断提振消费信心，更好满足人民群众对美好生活的向往”可概括为：规范直播，意义重大。 【15题详解】 本题考查句段作用。首先表明态度：没有道理，在具体分析理由。 根据第③段“《网络直播营销管理办法（试行）》明确了直播营销各方参与主体的责任……近年来，我国陆续出台一系列针对网络直播尤其是带货直播的政策法规”可知，第④段中“网络消费市场的繁荣发展离不开法治护航”一句，是对上文的总结，起到承上的作用；根据第④段“监管部门应认真履职尽责……经营者多一分担当，消费者多一分理性，直播带货就能在欣欣向荣中行稳致远”可知，画线句中“也需要多方力量协同共治”具有引出下文多方协同共治的具体做法的作用，所以画线句在段落中起到了承上启下爱的过渡作用，不能删。 【16题详解】 本题考查语言表达 根据第①段“他们通过跟播互动、刷虚假好评等增加人气，制造商家商品好、销量高的假象，诱导消费者非理性下单。诸如此类问题，亟待整改规范”第②段“产品质量差、虚假宣传、不文明带货、价格误导等问题引发消费者‘吐槽’。相关问题不仅损害消费者的合法权益，也影响市场公平竞争”第③段“依法加强电商直播管理，整治不正之风，惩治不法勾当，才能为行业健康有序发展夯实基础”第⑤段“商家则须严格遵守法律规定，强化自律，诚信经营”可知，文章中明确指出了“职业弹幕人”和“刷单”等行为带来的负面影响。这些做法虽然短期内可能营造出商品热销的氛围，但实际上却是在欺骗消费者，诱导他们进行非理性的下单。这种行为不仅损害了消费者的合法权益，还破坏了市场的公平竞争环境，还有可能触犯法律。据此进行劝说即可。注意用语委婉，表达得体。 示例：李阿姨，直播带货要的是真实与诚信，用“职业弹幕人”和“刷单”虽然能短期内吸引眼球，但长远来看，会损害您的信誉，让消费者失去信任。这不仅违法违规，还会破坏市场秩序。建议您通过提升产品质量、增强直播内容吸引力等正当手段来吸引顾客，这样才能让直播带货之路越走越宽广。 阅读下面文章，完成小题。 ①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。换成别的家长，怕是早就按捺不住，要给孩子一顿胖揍了。小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。 ②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。 ③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。 ④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。 ⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。 ⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对路过的那位老乡说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！” ⑦那位老乡说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。 ⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。 ⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。 （选自2024年1月16号《齐鲁晚报》有校改） 17. 请你抓住文章中的关键词，并结合文章主旨，给本文拟写一个恰当的标题。 18. 第⑤段写父亲当时正在清扫庭院，他什么也没说，父亲真的如此平静吗？请你用第一人称的口吻写出父亲当时的心理活动。 19. 请根据指定角度，品析下列句子。 （1）他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（描写方法角度） （2）而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。（体会加点字表达效果） 20. 小明认为文章的结尾过于含蓄，不能很好的体现人物的情感，于是重写了一段更加直白、热烈的文字，作为结尾。请你参照示例将其补充完整。 示例：父亲的爱是无声的，它藏在纸条上，为孩子指明了学习的方向； （1）__________________；（2）________________。 【答案】17. 父亲的“点赞”、爱的“点赞”等 18. 示例：“真好，我的孩子哎，作文被当成优秀范文了，孩子真是太优秀了，真争气啊……” 19. （1）动作描写，生动形象地写出父亲粘贴“我”作文时的小心翼翼，表达了父亲对“我”的作文的珍视。（2）“10年前”说明事情久远，写出了父亲坚持给“我”点赞的时间之长。“一次点10个”“三万七千多个”写出了父亲给“我”点赞数量之多，反映了父亲对给“我”点赞之事的重视和坚持，表达了父亲对“我”深沉的爱。 20. ①. 示例：父亲的爱是朴素的，它出现在布告栏里，为孩子补足了前进的勇气； ②. 父亲的爱是伟大的，它延续在岁月里，为孩子撑起了一方温暖的天地。 【解析】 【17题详解】 本题考查标题拟写。 前三段内容主要是同事小李的儿子上课给同学写纸条被老师抓住，小李没有批评责骂孩子，而是让儿子发挥想象力，把它变成一个闯关故事。结合第③段内容“这种另类的‘点赞’，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露”可知，父亲的这种“点赞”方式，对孩子成长十分重要；结合第④至第⑦段内容可知，“我”的作文被老师表扬并被当成范文贴到校门口的报栏里，父亲不仅去粘牢还和挑水人夸赞表扬“我”的作文，留给我一个背影的“点赞”；结合第⑧段内容可知，同学让父亲为自己的资料卡点赞，10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。文章围绕父亲的“点赞”描述了三位伟大的父亲，结合第⑪段内容“一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生”可知，父亲的爱虽不善于表达，却是如此伟岸，从未远离，表达了父爱的深沉。据此可拟题为：父亲的点赞、爱的点赞、会点赞的父亲等。 【18题详解】 本题考查人物心理揣摩。 根据第⑥段“他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平……这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”可知，父亲用他的行为告诉了我，他并不是内心平静。父亲也为我的成就感到高兴，只是没有表达出来而已，所以描写父亲的心理活动要围绕他对女儿的夸赞、肯定展开。 示例：我的女儿，她竟然得到了老师的表扬，作文还被贴在校门口，真不愧是我女儿！希望你能继续保持这份优秀，未来更加出色。 【19题详解】 本题考查赏析词句。 （1）画线句用“拿着”“抹”“按”等一系列动词描写父亲，属于动作描写。生动形象地写出了父亲拿着糨糊，低头认真地粘贴作文，每一个动作都显得那么小心翼翼的情景，表现出父亲对我作文的珍视，表达了他对女儿才华的认可与骄傲。通过这一系列的细致动作，父亲对女儿的关爱与鼓励跃然纸上，让读者能够深切地感受到那份深沉而内敛的父爱。 （2）加点词语“一次点10个赞”不仅仅是一个简单的数量描述，它透露出父亲对女儿无尽的关爱和支持。每次点赞，都是父亲对女儿默默关注和鼓励的体现。“10年”这个时间跨度极长，展示了父亲对女儿爱意的持久和坚定。10年间，无论女儿是否注意到，父亲都在用他独特的方式为女儿加油打气，它不仅是对女儿成长的见证，也是父爱深沉和无私的象征。“三万七千多个赞”：这个数字是前面两个细节的累积和升华，它直观地展示了父爱的厚重和深沉。三万七千多个赞，每一个都承载着父亲对女儿的爱意和期望。这个数字不仅仅是一个简单的数量统计，更是对无微不至的父爱的深刻诠释。 【20题详解】 本题考查文章主旨及仿写句子。 根据文章内容可知，文章写了三位父亲，小李、“我”的父亲、网友的父亲，这三位父亲都是通过自己的方式在肯定、爱着自己的孩子。作者通过写这三位父亲通过不同方式为自己孩子“点赞”行为，写出了天下更多父亲、父母对孩子的肯定、爱。示例中“父亲的爱是无声的，它藏在纸条上，为孩子指明了学习的方向”对应的是第一位父亲的行为，拟写的内容需从我的父亲的表现以及网友父亲的表现进行分析。 我的父亲：根据④—⑦段可概括为：几乎与“我”不交流，但是在得知“我”作文获好评并当成范文贴在校门口报栏里后，偷偷去贴牢，还背着“我”夸赞，父亲的夸赞给我更多前进的勇气。 网友的父亲：根据⑧段“那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞”可知，10年间每天不间断地给女儿的QQ资料卡片点赞，让女儿感受到这么没有言说的爱。 示例：父亲的爱是深沉的，它融入在那一抹糨糊里，默默地守护着我的荣耀与梦想；父亲的爱是细腻的，它渗透在无数个日夜里，用数字编织成最温暖的陪伴与鼓励。 阅读下面名著选段，完成小题。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。 （选自《艾青诗选》） 祥子买车（节选） 整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”……祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”…… 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （选自《骆驼祥子》） 21. [事件说一说]艾青爱“这土地”，祥子爱“车”，请你简要概括祥子爱“这车”的具体表现。 艾青爱“这土地” ①生前要用嘶哑的喉咙歌唱这土地，即使死了，也要让羽毛腐烂在土地里面：②为土地遭受的不幸常含泪水 祥子爱“车” 22. [写法品一品]两篇选文都用到了直接描写的方式，就《我爱这土地》（节选），请你品一品。 《我爱这土地》（节选） 《祥子买车》（节选） 选文通过直接描写祥子买到新车后的”手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来“的动作和神态，表现了祥子爱车如命的形象。 23. [主旨探一探]两篇选文都是中国现代文学的经典作品，请探究《我爱这土地》的主旨。 《我爱这土地》（节选） 《祥子买车》（节选） 选文通过叙述祥子经过三年努力，终于凑足了100块钱马上用其中的96块钱买上了自己的新车的情形，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。 【答案】21. ①为买车花掉了凑了三年的钱，拉起自己买的车几乎要哭出来；②将买车的日子当做自己的生日 22. 诗歌节选部分通过直接描写诗人“眼里常含泪水”的神态，表现了一个对土地怀着炽热的爱，甘愿为其奉献自己的一切的诗人形象 23. 诗歌借土地抒发诗人对处于铁蹄蹂躏下的祖国的深沉的爱和为国献身的热情。表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，愿为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生理解分析文本的能力。 “祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”可以看出祥子拿到新车后的激动，手打哆嗦，几乎要哭出来，可见祥子对新车的喜爱；“越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了”，祥子买到新车后，即使是新车不符合自己想法的也可以原谅，可以看出祥子对新车的喜爱可以掩盖掉新车的缺点；“好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”，为了纪念自己买到新车，将买车的日子定为自己的生日，可以看出祥子对新车喜爱之深。 【22题详解】 本题考查学生分析作品表现手法的能力。 所节选的诗歌第一部分是运用比喻的手法，间接描写；第二部分中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”属于直接描写，描写我对这土地爱得深沉，甘愿为其奉献自己的一切，表现在神态上是“眼里常含泪水”。 【23题详解】 本题考查诗歌主旨探究。 《我爱这土地》此诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”、“无止息地吹刮着的激怒的风”；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”，表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。 三、表达与交流（55分） 24. 人在旅途，我们收获了沿路的美丽风景：让我们留下深刻而美好的回忆。班级决定开展以“旅途”为主题的综合性学习活动，请你协助完成以下任务。（选择一项任务即可） 任务一：回首曾经走过的旅途，总有一段旅途让你记忆犹新，请向班上的同学介绍这段旅途。（限80字左右） 任务二：“旅途”或许引发你的联想和想象，请写一首小诗与班上的同学分享。（不少于4行；如果超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例：曾经的一段旅途让我记忆犹新。这段旅途给人的总体印象是宁静、美丽且充满生机。它让人从繁华的都市中解脱出来，感受到大自然的美好和乡村生活的恬淡。沿途的景色如诗如画，让人心情愉悦，仿佛进入了宁静的世外桃源。 任务二： 示例1：漫漫旅途随心行/山川湖海皆含情/风中花香伴我路/一路高歌任飘零 示例2：踏上旅途的征程/带着梦想去远方/一路风景美如画/心随自由任翱翔 【解析】 【详解】任务一：本题考查小作文。根据题干要求，选择一次曾经的旅游经历，介绍旅途即可。可从旅途中景物的特点、旅途中的故事、旅途的意义等方面选取一个方面进行介绍即可，注意字数要求。 示例：去年暑假，我独自踏上了云南丽江的旅程。古城里石板路悠悠，玉龙雪山巍峨壮丽，纳西文化深邃迷人。夜宿古镇，繁星点点下，仿佛时间都慢了下来，那是一次心灵与自然的完美邂逅。 任务二：本题考查拟写小诗。根据题干“‘旅途’或许引发你的联想和想象”可知，小诗的内容应围绕旅途带给自己的思考展开，可抒写旅途的意义，旅途的感悟等。 示例：旅途如歌/每一步都是旋律/风景如画/每一处都是记忆/心灵在路上/梦想在远方/我们在旅途/收获无限希望。 作文（50分）。 任务一： 25. 人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折。有的人被挫折击垮，一蹶不振，可有的人在挫折中得到锻炼，收获满满。 请以“感谢这段旅途”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 感谢这段旅途 在人生的长河中，我乘着名为“成长”的小舟，缓缓驶过了一段又一段波澜壮阔的旅程。回望那些或明媚或阴霾的日子，心中涌动的情感复杂而深刻，但最让我感激的，莫过于那段充满挑战与磨砺的旅途。 那是一个春末夏初的季节，我迎来了人生中的一次重要考验——中考。对于大多数学生来说，这不仅是知识的检验，更是心态与意志的较量。而我，一个曾经自信满满、对未来充满憧憬的少年，却在模拟考试的一次次失利中逐渐失去了方向。成绩的滑坡像一座无形的大山，压得我喘不过气来，我甚至开始怀疑自己的能力，是否真的能够跨越这道难关。 那段时间，天空似乎总是阴沉沉的，我的心情也如这天气一般，充满了压抑与迷茫。但是，就在我几乎要放弃的时候，是老师的鼓励、同学的帮助，还有家人那无声的支持，像一束光，穿透了我心中的阴霾。 老师找我谈心，告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。”她耐心地分析我的错题，帮助我找到学习中的薄弱环节，并制定了针对性的复习计划。同学们则在我沮丧时给予我温暖的拥抱，用他们的经历告诉我，每个人在成长的路上都会遇到困难，但只要勇敢面对，就一定能够克服。而家人的爱，则是我最坚实的后盾，无论多晚回家，总有一盏灯为我而亮，总有一碗热腾腾的汤等着我。 在这段艰难旅途中，我学会了坚持与不放弃。我开始更加努力地学习，不再畏惧难题，不再逃避失败。每一个清晨，当第一缕阳光穿透云层，我便已坐在书桌前，开始了新一天的奋斗。每一个夜晚，当星辰点缀天空，我才依依不舍地放下书本，心中充满了对明天的期待。 终于，中考的铃声响起，我满怀信心地走进考场，用笔尖书写着属于自己的青春篇章。当成绩公布的那一刻，所有的努力与汗水都化为了喜悦的泪水。我不仅取得了理想的成绩，更重要的是，我在这段旅途中收获了成长，学会了如何在逆境中坚持，如何在挫折中寻找希望。 如今，当我再次回望那段旅途，心中充满了感激。感谢那段充满挑战与磨砺的时光，它让我变得更加坚强，更加勇敢。感谢那些在我生命中留下痕迹的人，是你们，让我在成长的路上不再孤单。感谢这段旅途，让我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。未来的路还很长，但我相信，只要心怀感激，勇往直前，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“感谢”，意为因对方之好意或帮助而表示谢意。这个词语暗示了作者对过去经历的正面态度和感恩之心，意味着这段旅途虽然可能充满不易，但最终带来了成长或收获。根据题干“人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折”可知，“这段旅途”是一个泛指，应指代人生的某个阶段、某次经历、某次挑战或是一系列事件的集合。这个“旅途”应包含明显的挑战或困难元素，以体现其特殊性和价值。题目旨在引导我们回顾并思考人生中的某一段或几段经历，特别是那些充满挑战、困难乃至挫折的旅程，以及这些经历如何对我们的成长产生了积极影响。立意方面可围绕“挫折与成长”的主题展开，强调挫折在人生旅途中的必要性和积极意义。 第二，选材构思。本题适合写作记叙文。我们需从学习生活中选取一个或多个具体的生活经历或成长故事进行作文。比如写人际关系的困境，可以讲述一次与朋友或家人的误会或冲突，导致关系紧张，自己陷入孤独和痛苦之中。再通过主动沟通、换位思考或寻求第三方的帮助，逐渐化解误会，修复关系。最后这个过程让人学会了沟通的艺术、理解他人和宽容的重要性，同时也更加珍惜身边的人际关系。也可写学习上的挑战，比如可以选择一次重要的考试失败作为起点，描述自己在成绩公布后的沮丧、自我怀疑甚至一度想要放弃的心情。随后，通过家人、老师或朋友的鼓励，以及自己的反思和努力，逐渐找回信心，制定新的学习计划，采用更有效的学习方法。最终不仅成绩有所提升，更重要的是学会了面对失败的态度，培养了坚韧不拔的精神和自主学习的能力。写作时，选取的素材应真实可信，能够真实反映自己的情感变化和心理历程。无论过程多么艰难，最终都应体现积极向上的成长和收获，传递正能量。要通过细腻的心理描写和场景描绘，增强文章的可读性和感染力。 任务二： 26. 每个人都有属于自己的人生旅途，它或许让你痛苦，或许让你快乐，或许给你带来人生的启迪…… 请以“ 的旅途”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 成长的旅途 在人生的长河中，每一次旅行都是一次心灵的洗礼，而那次与父亲共赴的登山之旅，更是我成长道路上一段难忘的篇章，它让我深刻体会到了坚持与勇气的力量。 那是一个初秋的清晨，阳光透过稀疏的云层，洒下斑驳陆离的光影。我和父亲站在山脚下，仰望着那座巍峨挺拔的山峰，心中既兴奋又忐忑。这座山，是家乡最高的山，也是我长久以来想要征服的目标。父亲笑着对我说：“儿子，今天我们就一起挑战它，看看山顶的风景。” 随着父亲的一声令下，我们踏上了登山的征途。山路崎岖，两旁是郁郁葱葱的树木，偶尔传来几声鸟鸣，为这静谧的山林增添了几分生机。起初，我满怀激情，步伐轻快，仿佛很快就能到达山顶。然而，随着时间的推移，山路越来越陡峭，我的体力也逐渐消耗殆尽。汗水浸湿了衣衫，双腿如同灌铅般沉重，每迈出一步都异常艰难。 我开始犹豫，甚至想要放弃。父亲似乎看出了我的心思，他停下脚步，语重心长地对我说：“儿子，人生就像这登山，总会有艰难险阻，但只要我们坚持下去，就一定能看到不一样的风景。记住，成功往往属于那些不轻言放弃的人。” 父亲的话如同一股暖流，瞬间涌遍我的全身。我抬头望向山顶，那里云雾缭绕，仿佛仙境一般。那一刻，我下定决心，无论多苦多累，都要登上山顶，亲眼看看那令人向往的风景。 于是，我再次鼓足勇气，紧跟父亲的步伐，继续向山顶进发。虽然每一步都异常艰难，但我不再抱怨，不再退缩。每当想要放弃时，我就会想起父亲的话，想起山顶那片未知的美丽。 终于，在历经数小时的艰难跋涉后，我们登上了山顶。那一刻，所有的疲惫仿佛都烟消云散了。我俯瞰着脚下的群山，感受着微风拂面的温柔，心中充满了无比的自豪和喜悦。原来，山顶的风景真的如此迷人，而这一切，都源于我坚持不懈的努力和勇气。 这次登山之旅，不仅让我领略了自然之美，更让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。我学会了坚持，学会了面对困难时不轻言放弃。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的挑战，我都会像这次登山一样，勇往直前，直到看到属于自己的那片风景。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。对于半命题作文“______的旅途”，首先我们需要明确的是“旅途”这一核心概念。旅途，不仅指物理空间上的移动，如一次远行、一场探险，更可以引申为人生道路上的经历、成长过程中心灵的旅行。因此，在补全题目时，我们可以从两个维度考虑：一是具体的地点或事件构成的旅途，如“海边的旅途”、“古城的探索之旅”；二是抽象的情感、精神层面的体验，如“成长的旅途”、“心灵的朝圣之旅”。立意上，应聚焦于旅途中的所见所闻、所感所悟，通过细腻的描写和深刻的反思，展现旅途对个人成长、情感变化、世界观塑造等方面的影响。可以是对自然之美的赞叹，对历史文化的敬畏，对人际关系的重新理解，或是自我认知的深刻提升。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。根据个人经历和感受，选择一个既有代表性又能触动人心的主题。比如，如果你曾经历一次独自旅行的挑战，可以选择“独立的旅途”，讲述这次经历如何让你学会了坚强和独立。围绕主题，挑选旅途中几个关键或印象深刻的场景进行细致描绘。这些场景可以是壮丽的自然风光、古老的历史遗迹、温馨的人文交流，也可以是内心的挣扎与突破。通过生动的细节描写，让读者仿佛身临其境。在叙述过程中，融入自己的真实情感。无论是喜悦、惊奇、感动还是迷茫、孤独、恐惧，都是旅途不可或缺的一部分。通过情感的流露，增强文章的感染力和共鸣感。在文章的结尾部分，对旅途进行总结和反思，提炼出旅途给予你的启示或教训。可以是对生活的感悟，对人性的洞察，对梦想的坚持，或是对未来道路的展望。这部分内容应深刻而富有哲理，能够给读者留下深刻的印象。适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言更加生动形象，增强表达效果。同时，注意段落之间的过渡和衔接，使全文结构紧凑、逻辑清晰。 任务三： 27. 旅途，会引发你怎样的感怀？旅途，会激发你怎样的思考？你心中未来的旅途，又是怎样的请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 温暖的旅途 人生是一段漫长的旅程，我们总是在不断前行，寻找着属于自己的那份温暖。在这旅途中，有时阳光明媚，有时风雨交加，但无论如何，总有一些温暖的瞬间，让我们感到幸福和满足。 那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我独自踏上了前往远方城市的列车。车厢里人头攒动，各种声音交织在一起，构成了一幅生动的画面。我找到一个靠窗的位置坐下，看着窗外的风景缓缓后退，心中充满了期待和不安。 不久，一位老人坐在了我的旁边。他看起来有些疲惫，但眼中却闪烁着坚定的光芒。我们相互寒暄了几句，便开始了愉快的交谈。老人告诉我，他是一位退休教师，这次旅行是为了寻找年轻时的梦想。我被他的故事深深吸引，不禁陷入了沉思。 列车在铁轨上飞驰，窗外的风景也在不断变化。有时是一片金黄的稻田，有时是一座座巍峨的山峦。老人不时地指着窗外的景色，向我讲述着它们背后的故事。他的声音温和而有力，让我感受到了岁月的沉淀和智慧的积累。 随着时间的推移，我们逐渐熟络起来。老人不仅给我讲述了他的故事，还分享了他的人生经验。他告诉我，人生就像一场旅行，有时会遇到困难和挫折，但只要保持坚定的信念和勇敢的心，就一定能够克服困难，找到属于自己的幸福。 在老人的陪伴下，我度过了一段美好的时光。我们一起欣赏窗外的风景，一起品尝着列车上的美食，一起分享着彼此的故事。在这个陌生的环境中，我感到了一种前所未有的温暖和安心。 当列车终于抵达目的地时，我和老人依依惜别。他紧紧地握住我的手，微笑着祝福我未来一切顺利。我站在月台上，看着列车渐行渐远，心中充满了感激和不舍。 这次旅行虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。我深刻地体会到了温暖的力量和人生的美好。在旅途中，我们不仅能够欣赏到美丽的风景，还能够结交到志同道合的朋友，感受到人与人之间的真挚情感。这些温暖的瞬间将永远铭刻在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查自命题作文。 第一，审题立意。根据题干“旅途，会引发你怎样的感怀？旅途，会激发你怎样的思考？你心中未来的旅途，又是怎样的”可知，文章主题应与“旅途”相关。“旅途”是一个象征性的词语，它可以指代一次具体的旅行，也可以比喻人生的旅程。在文章中，可以选择描写一次具体的旅行经历，也可以将“旅途”抽象化，作为人生经历的象征，表达在人生道路上所感受到的力量。立意方面，应通过具体的风景或故事，表达自己在旅途中的独特感受和深刻体会。如“旅途中的温暖”，可以叙述在旅行中遇到的好心人给予的帮助，让自己感受到人间的温情；如“旅途中的成长”，则可描写旅行中的困难和挑战，以及自己如何克服它们，在旅途中获得对坚持的理解和感悟。审题立意时要结合自身实际，选取有意义的主题，通过具体事例和生动描写，展现旅途中的独特体验和深刻思考。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。可以一次具体的旅行为线索，按照时间顺序展开叙述。可以描写旅行中的风景、人物和事件，以及在这些经历中感受到的温暖。例如，可以讲述一次与家人或朋友的旅行，在途中遇到了困难，但大家相互帮助、鼓励，最终克服了困难，感受到了亲情的温暖。如表现“旅途中的成长”则可以通过一次艰难的登山之旅，讲述自己如何在挑战中突破自我，获得心灵的成长。此外，还可以选择春游、骑行、远足或参观等题材，展现不同的旅途故事和体验。在选材时，要结合自己的亲身经历或独特观察，使文章更具真实性和感染力。通过具体的事例和生动的细节描写，让读者能够感受到文章所传达的温暖和力量。同时，还应当注意文章的结构和逻辑，使各个部分之间紧密相连、相互呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 孝昌县邹岗中学2024年秋季九年级入学摸底考试语文试题 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雨注意到多音字读音，他这样读：我们祖国的英雄儿女，将（jiāng）要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强（qiáng）！ B. 小雨希望读出对祖国山河的赞美之情，他这样处理节奏：江山/如此多娇，引无数/英雄竞折腰。 C. 小雨想读出对周总理的怀念之情，他这样处理停连（“V”表示停，“∧”表示连）：他刚离去，∧他刚离去，V你不见那沉甸甸的谷穗上，V还闪着他辛勤的汗滴…… D. 小雨在朗诵“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时，为了表现出沉痛悲壮的感情，语速缓慢，语调低沉凝重。 2. 方块字里隐乾坤。班里开展汉字溯源学习实践活动，请你结合示例，给汉字“从”做解析。 如图，一个人俯身看地上的物品。“临”本义为“从高处往低处看”。例如，《醉翁亭记》中“有亭翼然临于泉上者”的“临”即“居高面下”之意。 如图，你对“从”字的解析：_______________ 3. 学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（　　） A. 湖心亭中张宗子金陵客共饮 B. 贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C. 承天寺里苏东坡怀民二闲人 D. 醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 4. 围绕“忧乐情怀”小雨摘录了一组古诗文。请将相应的句子填在横线上。 （1）僵卧孤村不自哀，____________ 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （2）安得广厦千万间，____________ ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （3）人知从太守游而乐，____________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） 长风破浪会有时，______________ ！（李白《行路难》） （5） __________ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）但愿人长久，____________  。（苏轼《水调歌头》） （7）露从今夜白，____________  。（杜甫《月夜忆舍弟》） （8）欲为圣明除弊事，____________  。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 5. 在我国古典诗词中，有许多写传统节日的。下面两句诗分别是指哪个传统节日？ A今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建） 节日：______ B沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。（刘禹锡） 节日：______ 6. 小文搜集的下列句子有语病，请找出来并改正。 ①人工智能、大数据等下一代互联网技术正带来一场深沉变革 ②通过新质生产力的提出，使一场新的生产力变革即将到来。 ③截至2023年9月，全球相关技术专利申请总量已达4165032件左右。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 7. 批注一：品读古诗时，体会到首联中的一个“_____”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“_____”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 8. 批注二：整首诗诗人以南轩松自比，尾联运用夸张口吻，表达了怎样的追求？ 阅读下面文言文，完成小题。 ［甲］ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟（A）！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） ［乙］ 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是（B）！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医（C），上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语 文言语句 方法提示 解释 （1）宠辱偕忘 联系常见成语 （2）夫不能利泽生民 查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。） （3）尝诣灵祠求祷 课内迁移（予尝求古仁人之心） （4）下以救贫民之厄 语境推断（联系上下句） 10. 请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。 A（ ）  B.（ ）  C.（ ） 11. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医 12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 大丈夫之志于相，理则当然。 13. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 阅读下面文章，完成小题。 直播带货，规范方能长远 燕 陆 ①“没错的”“上链接”“还剩最后3单”……在不少电商直播间里，总能见到、听到类似的“直播捧哏”。从某种程度上说，“直播捧哏”是电商直播行业持续发展衍生出的一种细分职业。然而，有些“直播捧哏”会“逼单”，通过附和主播来营造价格低、库存少的氛围，催促用户赶紧下单。此外，有的直播间还有“职业弹幕人”。他们通过跟播互动、刷虚假好评等增加人气，制造商家商品好、销量高的假象，诱导消费者非理性下单。诸如此类问题，亟待整改规范。 ②近年来，我国电商直播行业迎来蓬勃发展的黄金期。商务部数据显示，今年前10月，全国直播销售额超2.2万亿元，同比增长58.9%，占网络零售额18.1%。电商直播活跃了消费市场，为经济发展注入生机活力。与此同时，网络直播行业中的种种乱象也给不少人带来困扰，直播电商平台投诉多发。产品质量差、虚假宣传、不文明带货、价格误导等问题引发消费者“吐槽”。相关问题不仅损害消费者的合法权益，也影响市场公平竞争。及时为势头正猛的行业设路标、划红线，不是限制其发展，而是确保其行进在健康发展的轨道上，使行业发展更有后劲。 ③直播间绝非法外之地。广告法、电子商务法、产品质量法、消费者权益保护法等法律规定，皆适用于网络直播带货。《网络直播营销管理办法（试行）》明确了直播营销各方参与主体的责任，《关于进一步规范网络直播营利行为促进行业健康发展的意见》提出加强网络直播营利行为规范性引导，最新修订的《互联网广告管理办法》将通过互联网直播方式推销商品或者服务的商业广告纳入管理。近年来，我国陆续出台一系列针对网络直播尤其是带货直播的政策法规。依法加强电商直播管理，整治不正之风，惩治不法勾当，才能为行业健康有序发展夯实基础。此外，随着网络消费市场新模式新业态不断衍生，也有必要针对新情况新变化及时完善规则制度，回应现实问题。 ④网络消费市场的繁荣发展离不开法治护航，也需要多方力量协同共治。监管部门应认真履职尽责，对电商直播相关违法违规行为加大打击力度；平台要认真履行管理主体责任，加大监管力度，做好引导规范；商家则须严格遵守法律规定，强化自律，诚信经营。当然，消费者也应提高自身的风险意识，在网购过程中加强对各类营销套路的防范，发现权益受损及时向平台和监管部门举报求助。经营者多一分担当，消费者多一分理性，直播带货就能在欣欣向荣中行稳致远。 ⑤惠民、利民、便民，让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感，是我国网信事业发展的旨归。第五十二次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国网络直播用户规模达7.65亿人，其中电商直播用户规模为5.26亿人。合力共促直播带货向阳生长、清朗前行，推动电商直播行业持续健康高质量发展，方能不断提振消费信心，更好满足人民群众对美好生活的向往。 （选自《人民日报》2023年11月29日） 14. 小雯读完本文后，认为文章思路很清楚，想将它梳理出来用于学习。请你帮她把思路补充完整。 直播乱相，亟待整改——（1）_______——（2）__________ 15. 小雨认为第四段划线句子是多余，可以删去。你认为她说得有道理吗？为什么？ 16. 李阿姨打算直播带货，她想请“职业弹幕人”打造气氛，利用“刷单”制造销量高的假象。请你根据文章内容劝说她放弃这个错误的想法。 阅读下面文章，完成小题。 ①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。换成别的家长，怕是早就按捺不住，要给孩子一顿胖揍了。小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。 ②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。 ③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。 ④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。 ⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。 ⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对路过的那位老乡说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！” ⑦那位老乡说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。 ⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。 ⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。 （选自2024年1月16号《齐鲁晚报》有校改） 17. 请你抓住文章中的关键词，并结合文章主旨，给本文拟写一个恰当的标题。 18. 第⑤段写父亲当时正在清扫庭院，他什么也没说，父亲真的如此平静吗？请你用第一人称的口吻写出父亲当时的心理活动。 19. 请根据指定角度，品析下列句子。 （1）他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（描写方法角度） （2）而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。（体会加点字表达效果） 20. 小明认为文章的结尾过于含蓄，不能很好的体现人物的情感，于是重写了一段更加直白、热烈的文字，作为结尾。请你参照示例将其补充完整。 示例：父亲的爱是无声的，它藏在纸条上，为孩子指明了学习的方向； （1）__________________；（2）________________。 阅读下面名著选段，完成小题。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。 （选自《艾青诗选》） 祥子买车（节选） 整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”……祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”…… 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （选自《骆驼祥子》） 21. [事件说一说]艾青爱“这土地”，祥子爱“车”，请你简要概括祥子爱“这车”的具体表现。 艾青爱“这土地” ①生前要用嘶哑的喉咙歌唱这土地，即使死了，也要让羽毛腐烂在土地里面：②为土地遭受的不幸常含泪水 祥子爱“车” 22. [写法品一品]两篇选文都用到了直接描写的方式，就《我爱这土地》（节选），请你品一品。 《我爱这土地》（节选） 《祥子买车》（节选） 选文通过直接描写祥子买到新车后的”手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来“的动作和神态，表现了祥子爱车如命的形象。 23. [主旨探一探]两篇选文都是中国现代文学的经典作品，请探究《我爱这土地》的主旨。 《我爱这土地》（节选） 《祥子买车》（节选） 选文通过叙述祥子经过三年努力，终于凑足了100块钱马上用其中的96块钱买上了自己的新车的情形，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。 三、表达与交流（55分） 24. 人在旅途，我们收获了沿路的美丽风景：让我们留下深刻而美好的回忆。班级决定开展以“旅途”为主题的综合性学习活动，请你协助完成以下任务。（选择一项任务即可） 任务一：回首曾经走过的旅途，总有一段旅途让你记忆犹新，请向班上的同学介绍这段旅途。（限80字左右） 任务二：“旅途”或许引发你的联想和想象，请写一首小诗与班上的同学分享。（不少于4行；如果超过4行，诗行之间用“/”标示。） 作文（50分）。 任务一： 25. 人生的旅途中，我们常常会遇到各种挫折。有的人被挫折击垮，一蹶不振，可有的人在挫折中得到锻炼，收获满满。 请以“感谢这段旅途”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 26. 每个人都有属于自己的人生旅途，它或许让你痛苦，或许让你快乐，或许给你带来人生的启迪…… 请以“ 的旅途”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 27. 旅途，会引发你怎样的感怀？旅途，会激发你怎样的思考？你心中未来的旅途，又是怎样的请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$