5.2 测量电阻-【七彩课堂】2024-2025学年九年级物理全一册同步教学课件(教科版)

第五章 欧姆定律 第2节 测量电阻 1.会使用电流表电压表。 2.会根据欧姆定律算出电阻。 3.能用电压—电流图像来研究导体电阻的变化规律（重点）。 4.会设计电路图。 5.会根据电路图连接电路。 6.使学生经历伏安法测量电阻的科学探究过程，学会测量未知电阻，了解减小误差的方法，学习分析实验数据的方法(难点）。 学习目标 爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引脚断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？ 导入新课 一、用电压表和电流表测量电阻 1. 实验方案 要测量电阻 R=? 需知道: R两端的电压U 通过R的电流I 用电压表测出 根据欧姆 ， 得到 用电流表测出 探究新知 2. 测电阻的原理: R = I U 这种利用方法叫“伏安法”测电阻 U I ? 探究新知 3. “伏安法”测电阻的实验器材 电压表 电流表 A 开关 滑动变阻器 V 待测电阻 R = U I 电源 ? 探究新知 4. 连接电路： 探究新知 7 （1）在连接实验电路中，开关应是 的；在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应该移动到____________的位置； （2）若待测电阻R约为10Ω，电源电压为3V，则电流表应选用 量程，电压表应选用__________量程； （3）实验中通过改变 来改变加在待测电阻上的电压和通过待测电阻的电流，以达到多次测量的目的。 断开 阻值最大端 0～0.6A 0～3V 滑动变阻器的电阻 5. 进行实验： 探究新知 8 第一次 第二次 第三次 电压U/V 2.0 2.5 电流I/A 0.20 0.26 电阻R/Ω 数据处理： 1.5 待测电阻平均值是________(保留一位小数) 10.1Ω 在第一次实验时，电流表电压表示数如右图所示： 10 9.6 10.7 0.14 探究新知 0 1.5 2.0 2.5 3.0 1.0 0.1 0.15 0.20 0.25 I/A U/V U-I图像中，过原点的直线表示导体的电阻。 ● ● ● 二、电压——电流图像 将上表数据用描点法画出电流随电压变化的曲线你发现了什么？ 探究新知 10 导体的伏安特性曲线 1. 定义：用纵轴表示电压U，用横轴表示电流I，画出的图线叫导体的伏安特性曲线。 2. 伏安特性曲线为直线的表示电阻是定值电阻，为曲线的为曲线的表示电阻是可变电阻。 小灯泡的电阻是否会变化呢？伏安特性曲线是什么样的？ 3. 欧姆定律的适用范围：线性电阻。 I/A U/V 0 R2 R3 U/V 定值电阻的大小关系：R1>R2>R3 R1 探究新知 例1. 如图是“伏安法测电阻”电路图，下列说法中错误的是（　 ） A．在连接电路时，应将变阻器滑片调至最右端 B．连接电路时，要使电流从电压表和电流表的 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 C．多次测量是为了求平均值减小误差 D．向左移动滑动变阻器的滑片时，电流表、电压表的示数都变大，R的阻值也变大 D 当堂训练 测小灯泡的电阻 A V L R S 探究新知 13 按电路图顺序将器材摆放好，按图连接电路， 先串联后并联电压表。 探究新知 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 1 1 0.22 4.55 暗 2 2 0.30 6.67 较亮 3 3 0.34 8.82 很亮 逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值,填入下表： 多次测量的目的是什么？灯的电阻还用求平均值吗? 探究新知 在测量灯泡电阻的实验中，多次测量的目的是找到小灯泡电阻随电压变化的规律，因此不能求平均值，因为灯的电阻阻值随温度的升高而增大，这样，求平均值就没意义。 • • • 灯泡的电阻与温度有关，图像不是直线。 将上表数据用描点法画出电流随电压变化的曲线你发现了什么？ I/A 0 R灯 0.1 0.2 0.3 0.4 1.0 2.0 3.0 4.0 U/V 探究新知 测定值电阻和小灯泡电阻的实验中，有何不同点？ 1. 测定值电阻的实验中，多次测量，取平均值作为待测电阻的阻值，这样是为了减小误差；而测小灯泡电阻的实验中，多次测量，是为了寻找灯丝电阻随温度变化的普遍规律。 2. 定值电阻的U—I图像是一条直线，而小灯泡的U—I图像是一条曲线。 探究新知 例2.一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图所示，则表示“小灯泡”的U-I图象的是 （填“a”或“b”），这样判断的依据是 。 b 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 当堂训练 测量电阻 用电压表和电流表测量电阻 过程 三次测量取平均值 原理 电压—电流图像 定值电阻 三次测量不能取平均值 是一条直线 小灯泡电阻 灯丝电阻随温度的变化而变化 是一条曲线 课堂小结 完成“自我评价” 课后作业 $$