5.1.1 探究电流与电压、电阻的关系-【七彩课堂】2024-2025学年九年级物理全一册同步教学课件(教科版)

第五章 欧姆定律 第1节 欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系 思维导图 1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系（重点）。 2.能够说出电流与电压、电阻之间分别成正比、反比的关系。 3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据（难点）。 4.培养学生实验探究的能力，学会正确地操作实验。 学习目标 物理量 物理意义 符号 国际单位 测量 工具 电流 电压 电阻 电荷的定向移动 I A 电流表 形成电流的原因 U V 电压表 导体对电流的阻碍作用 R Ω 回顾复习 （1）如果把电路中的电池换成两个，小灯泡的亮度会变 ，通过它的电流变 。 （2）如果在电路中串联一个定值电阻，小灯泡的亮度会变 ，通过它的电流变 。 亮 大 暗 小 导入新课 约5 A 约1 A 约2 A 约0.2 A 你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？ 一、探究电流跟电阻、电压的关系 抽油烟机 电冰箱 洗衣机 电灯泡 探究新知 电压是产生电流的原因，电阻表示导体对电流的阻碍作用，因此电流大小与电压和电阻有关。 问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？ 问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 【提出问题】 思维导图 猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 　　　 猜想依据是什么？ 猜想2：若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 　　　 猜想依据是什么？ 【猜想】 思维导图 电 流 表 电 压 表 电 源 滑动变阻器 定值电阻 开关 导线 【思考】给你以下实验器材，如何设计实验？ 思维导图 测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 【设计实验】 实验探究：电流与电压的关系 并联电压表。 电阻与滑动变阻器串联，移动滑片改变滑动变阻器阻值。 串联电流表。 思维导图 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 【设计实验】 实验探究：电流与电压的关系 保持电阻不变，改变同一电阻两端的电压，测量通过它的电流大小。 改变定值电阻两端电压。 思维导图 ？ A V R R' S 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。 【设计实验】 实验探究：电流与电压的关系 实验电路图 思维导图 电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 自变量 因变量 控制变量 实验探究：电流与电压的关系 【进行实验，记录实验数据】 思维导图 I/A U/V O 4.0 6.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.0 3.0 5.0 7.0 1.0 绘制I-U图象 · · · · · · · 实验探究：电流与电压的关系 【分析实验数据】 思维导图 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 实验探究：电流与电压的关系 【归纳实验结论】 思维导图 例1. 研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是(　　) A．保持R′的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 C 当堂训练 实验探究：电流与电阻的关系 更换不同阻值的定值电阻，如5 Ω、10 Ω、15 Ω…… 串联滑动变阻器，并联电压表，改变滑动变阻器阻值，观察电压表示数，使其保持不变。 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 【设计实验】 探究新知 实验探究：电流与电阻的关系 保持实验中不同阻值的定值电阻两端电压相同。 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 【设计实验】 探究新知 【设计实验】 实验探究：电流与电阻的关系 电压一定，研究电流与电阻的定量关系。 A V R R' S 实验电路图 探究新知 电压U 5 V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 电流I/A 0.25 0.33 0.5 1 自变量 因变量 控制变量 实验探究：电流与电阻的关系 【进行实验，记录实验数据】 探究新知 R/Ω I/A O 20 0.6 0.4 0.2 0.8 10 15 5 1.0 · · · · 绘制I-R图象 实验探究：电流与电阻的关系 【分析实验数据】 探究新知 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 实验探究：电流与电阻的关系 【归纳实验结论】 探究新知 连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于最大值处。 电流表和电压表的使用方法要正确，量程选择要合适。 改变电压时，要使电压成整数倍的变化。 通电时间不要太长，测量次数不少于三次。 要更换电阻再次实验，使实验结论更具有普遍性。 【注意事项】 探究新知 例2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图象，下列结论与图象相符的是(　　) A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 A 当堂训练 例3．如图所示，在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，采用滑动变阻器的主要目的是(　　) A．保持导体两端电压不变 B．改变导体两端电压 C．改变导体中的电流大小 D．多次测量减少误差 A 当堂训练 当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。 当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。 课堂小结 完成“自我评价” 课后作业 $$