教学计划（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

2024学年第一学期四年级 英语 教学计划 四 年级备课组 一、教学内容分析 《义务教育课程标准实验教科书 英语（PEP）》是根据教育部制定的《小学英语课程教学基本要求（试行）》编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。教材具有以下几个特点：一、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性。二、注重学生自学能力和学习策略的培养。三、注重中外文化的双向交流，培养未来跨文化交际所需的能力。四、注重学生学习兴趣的培养。五、注重融合学科内容，加强学科之间的渗透。六、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；七、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。第一单元是围绕“认识教室”展开教学，让学生了解一些基本的教室设施；第二单元是让大家学会整理自己的书包，养成良好的学习习惯；第三单元通过学习一些基本的形容词来描述朋友特征；第四单元是围绕介绍自己的家展开话题，让大家爱家；第五单元是讨论自己的兴趣爱好；第六单元是学会向别人介绍自己的家庭。整册内容的编排适合学生年龄特点，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下坚实的基础。 二、教学目标分析 1.营造浓厚的学习气氛，提高英语学习兴趣。课前课后可采取歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。 2.培养学生的阅读兴趣及表达能力，提高学生口语表达能力。 3.增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。 4.帮助学生树立学习英语的自信心，尽量避免两极分化。 5.养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。 6.尽量让学生达到以下目标： （1）能听懂、会说12组对话并能进行简单的交流。 （2）能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。 （3）能听说吟唱8首歌谣。 （4）能听懂6个幽默小故事。 （5）能了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学重难点分析 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、教学措施 1.合理分析教材，改进教学方法，尽可能的将内容化难为易。 2.以赏识为主，多鼓励学生，提高学习兴趣，缩小两极分化。 3.采用分层教学，让每个学生能充分肯定自己的水平，从而增强自信心。 4.作业布置多样化。比如朗读、画画、英语歌曲（歌谣）、对话表演等。 5.借助多媒体教学，营造浓厚的学习氛围。 6.尽可能多的给学生一些自主学习空间，从而不让他们感到学习的被动。 五、学情分析 通过三年级一年的英语学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们能听懂日常的英语对话，但仍存在一定问题，如部分学生不愿开口说英语，很少用英语思维来思考问题、英语语言表达差等。所以本学期要面向全体学生，夯实基础、稳中有升。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，想办法让学生说英语，注意分层教学，通过社团课，进行趣配音，发现兴趣，找到自信，开口交流，引导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯。 六、课时安排及教学进度表 单元 内容 话题 课时 周次 Unit 1 My classroom Classroom 6 2 Unit 2 My schoolbag Stationery and subjects 6 2 Unit 3 My friends Hobby and subjects 6 2 Recycle 1 Recycle1 3 1 Revision1 Revision1 3 1 Unit 4 My home Room and furniture 6 2 Unit 5 Dinner’ ready Food and drink 6 2 Unit 6 Meet my family! Jobs and family members 6 2 Recycle 2 Recycle2 6 2 Revision2 Mainly Revision 6 2 Xxx英语组 2024年8月27日 学科网（北京）股份有限公司 $$