《协商》-中职语文高二同步课件精选(高教版2023·职业模块)
2024-09-01
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 中职语文高教版(2023)职业模块 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 二 洽谈 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 24.00 MB |
| 发布时间 | 2024-09-01 |
| 更新时间 | 2024-09-01 |
| 作者 | lilisa2022 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2024-09-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/47121695.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
协 商
中等职业学校语文职业模块
一、协商的定义
协商是指当事人对某一问题或者事件产生分歧时,本着平等、真诚、互动、妥协的原则,进行商量,以达成一致的口语交际活动。
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协商在日常生活和职业中的应用
日常生活中,协商无处不在,如家庭矛盾的解决、邻里关系的处理等,都需要运用协商的技巧,达成共识。
生活
在工作中,协商是解决问题的重要手段,如团队协作、商务谈判等,都需要运用协商的策略,实现目标。
工作
在社交中,协商能帮助建立良好的人际关系,如朋友间的争议、恋人间的矛盾等,都可以通过协商来解决。
社交
二、协商的特点
主体的独立性。
协商各方在身份和地位上都是独立的。
主体权利的对等性。
协商各方权利平等,任何一方都不能凌驾于对方之上。
协商过程的民主性。
在协商中各方要充分开展积极友好的对话和商讨。
协商的合作性。
协商各方都应达成共识,形成合作关系、实现利益共赢为目的,不能只强调自身利益。
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三、协商遵循的原则
协商必须遵循平等、真诚、互动、妥协的原则。
协商主体应平等对待、诚心诚意;既要主动了解对方的渴望和需求,同时也要让对方明白自己的期待与要求;协商主体可根据诉求目的进行必要的妥协,使协商结果更具有包容性和互惠性。
观看以下视频,提炼协商成功的方法
有效沟通的策略
明确表达意图
在协商过程中,首先要明确自己的需求和目标,用清晰、准确的语言表达出来,避免因为含糊不清导致误解。
倾听与理解
协商不仅需要表达,更需要倾听和理解对方的观点和需求,通过反馈和确认,确保双方对问题的理解一致。
寻求共识
在明确了双方的需求和理解后,寻找双方都能接受的解决方案,通过妥协和调整,实现真正的协商和共识。
解决分歧的技巧
理解分歧
分歧是协商过程中的常态,只有理解分歧的存在,才能更好地寻找共识,推动协商的进程。
倾听和理解
在解决分歧时,需要倾听对方的观点,理解他们的立场和需求,这样才能找到双方都能接受的解决方案。
寻求共识
解决分歧的关键在于寻求共识,通过讨论和交流,找到双方都能接受的方案,实现双赢。
四、协商成功的方法
1.营造气氛
协商是人与人之间的活动,人是有感情的,有尊严的,如果前来提出要求的人和颜悦色,尊重对方,那么气氛就是友好而和谐的,协商就容易成功。
2.争取同情
在日常生活中我们常常遇到一些“公事公办”的恼人现象。但掌握一定的协商技巧,使对方理解自己的合理要求,就可以提高工作效率,加快办事速度。
3.据理力争
当你的合理要求对方就拒绝接受,但这合理要求在他的职责范围内时,那你就可以据理力争,必要时还应施加一点儿压力。因为你对他只是职责内的合理要求,你有维护自己权益的权利,不必顾忌争执会给他什么样的感受。
4.消除防范
当协商双方在约定的时间见面,彼此都会有一种“临战”的心理。消除防范最有效的方法就是给予暗示,表示自己是朋友而不是敌人。这种暗示可以用嘘寒问暖给予关心,表示愿给予帮助等方式实现。
5.寻求一致
协商的最终的目的就是寻求一致,所以在协商过程中出现分歧时,应该尽可能创造一致,而每遇到有可能不一致的提法,则要尽量避免。“可以”“同意”“行”这些表示一致的词反复﹑成串地出现,可以轻松协商气氛,融洽人际关系,达到各自的目的。
能实现个人目的的角色和活动
地位状态:
互相尊重对方的立场
同盟关系:
以同僚方式平等对待
赏识对方:
以实际行动表示认可
自主权:
个人做决策的自由
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五、协商的核心要素
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六、协商中的倾听
正确的倾听能满足上述的五大核心要素,使协商达到事半功倍的效果。谈判者间流传一句谚语:“谁在谈判时说的最多就是输家。”一开始就选择倾听对于建立起信任感是很重要的,然而要做到专注于别人要说的话是非常困难的。
1.坐下来谈
这个讯息清晰地向对方表明:“现在是可以听他们讲话的时间。”如果没有足够的时间,不要要求对方开启话题。
2.寻求共识
借由双方都有兴趣的中立话题,让彼此能够放松并且开启对话,以拉近两人之间的距离,接着再将话题切换到主题:“我想谈个对我来说很重要的议题,但我想先听听你的意见。”
3.融入对话
把话说到对方心坎里去,让对方知道你对谈话内容感兴趣。点头会有助于对方理解他们的想法已被传达、接收,但是过分持续地点头或说“好”反而会让对方觉得你不诚恳,甚至造成误解。
4.保持冷静
沟通问题的最基本原则是不要咆哮,不要转身离开,并且避免无意义的威胁。恫吓是很有威力的,但是要谨慎使用,无谓的威胁将使对方减少对你的尊敬。
5.说话简洁
不要拖泥带水,也应该避免“我不同意……”等字眼的出现,以免对方陷入防卫心态。
交际训练
全班同学参与,分成四个小组,任选一个题目课堂表演:
1.两个班级之间卫生管理出现“死角”,如何协商解决?
2.两个同学在宿舍中因为生活习惯闹矛盾了,请协商解决。
3.在技能训练过程中,与老师产生了矛盾,请协商解决。
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Thank you
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