精品解析：广东省清远市连山县2024-2025学年九年级上学期开学摸底考试化学试卷

2024~2025学年九年级上学期开学摸底考试 化学 一、选择题：本题共15小题，每题仅有一个正确选项；每小题3分，共45分。 科学实验既要操作规范，又要保障安全。请完成1~3题 1. 存放固体化学药品时，应使用的实验仪器是 A 集气瓶 B. 烧杯 C. 细口瓶 D. 广口瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A、集气瓶用于收集或贮存少量气体，故选项不符合题意； B、烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，不能存放固体化学药品，故选项不符合题意； C、细口瓶用于存放液体化学药品，故选项不符合题意； D、广口瓶用于存放固体化学药品，故选项符合题意。 故选D。 2. 下列有关胶头滴管的使用正确的是 A. 取液时挤入空气 B. 横放在桌面 C. 滴加液体 D. 滴瓶上滴管用水冲洗 【答案】C 【解析】 【详解】A、取液时，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入药品中吸取药品，防止药品和空气中的物质发生反应，不符合题意； B、取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意； D、滴瓶上的滴管是专用的，用完直接放回滴瓶即可，无需用水冲洗，不符合题意。 故选C。 3. 实验要有安全意识。下列行为正确的是 A. 在实验室吃零食 B. 穿实验服和护目镜 C. 实验室追打闹 D. 将药品带出实验室 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室中很多药品有毒、有害，不能在实验室吃零食，故选项说法错误； B、很多药品具有腐蚀性、有毒、有害，实验时穿实验服和戴护目镜，故选项说法正确； C、为防止发生人身危险，不能在实验室追逐打闹，故选项说法错误； D、多药品具有腐蚀性、有毒、有害，不能将药品带出实验室，故选项说法错误。 故选B。 中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答相关小题。 4. 嫦娥七号计划2026年发射，发射过程中涉及化学变化的是 A. 助推器分离 B. 火箭点火发射 C. 整流罩脱落 D. 推进舱帆板展开 【答案】B 【解析】 【详解】A.助推器分离，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意； B.火箭点火发射，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C.整流罩脱落，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意； D.推进舱帆板展开，是形状的变化，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意； 故选：B。 【点睛】本题考查物理变化与化学变化的辨认，有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。 5. 下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是 A. 失重条件下，细胞的生长发育 B. 水球成像实验 C. 浮力消失实验 D. 水球中放入泡腾片，产生大量气泡 【答案】D 【解析】 【详解】A、失重条件下，细胞的生长发育，属于生物研究范畴，不符合题意； B、水球成像实验，属于物理研究范畴，不符合题意； C、浮力消失实验，属于物理研究范畴，不符合题意； D、水球中放入泡腾片，产生大量气泡，研究物质的性质，属于化学研究范畴，符合题意。 故选：D。 6. 下列物质用途主要由其物理性质决定的是 A. 酒精用作燃料 B. 稀有气体用于制作霓虹灯 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氮气用于食品防腐 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精用作燃料是利用了酒精的可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意； B、稀有气体通电时可发出不同颜色的光，则可用于制作霓虹灯，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项符合题意； C、二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，不可燃也不助燃，即利用了物理性质，也利用了化学性质，该选项不符合题意； D、氮气化学性质稳定，则可用于食品防腐，该选项不符合题意。 故选B。 7. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 道尔顿 D. 屠呦呦 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误； B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确； C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误； D、屠呦呦发现并提取了青蒿素，故选项错误。 故选B。 8. 下列物质属于纯净物是 A. 稀有气体 B. 液氧 C. 海水 D. 人呼出的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故错误； B、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故正确； C、海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物，故错误； D、人呼出的气体中含有水蒸气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故错误。 故选B。 9. 有关氧气性质的叙述正确的是 A. 液氧是一种没有颜色，没有气味的物质 B. 木炭在氧气中燃烧时发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体 D. 镁带在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、液氧是淡蓝色的液体，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误； D、镁带在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故选项说法错误。 故选B。 基于“宏观—微观—符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。回答下列小题。 10. 9月20日为“全国爱牙日”。防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”指的是 A. 氟离子 B. 氟元素 C. 氟原子 D. 氟分子 【答案】B 【解析】 【详解】防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“氟”是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选：B。 11. 正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是 A. 铁FE B. 氟Fu C. 钙Ca D. 镁mg 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素符号书写时，要“一大二小”，铁元素符号为Fe，不正确； B、氟元素符号为F，不正确； C、钙元素符号为Ca，正确； D、元素符号书写时，要“一大二小”，镁元素符号为Mg，不正确； 故选C。 12. 用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】水由水分子构成，所以水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式H2O，可知水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。故选D。 13. 中国劳动人民早在南宋时期就发明了照明弹，里面含有的可燃物之一是镁粉。根据图示，下列说法正确的是 A. 镁属于非金属元素 B. 镁原子最外层电子是2个，为第二周期元素 C. 镁原子在化学反应中容易失去电子 D. 镁的相对原子质量为24.31g 【答案】C 【解析】 【详解】A、镁带有金字旁，属于金属元素，故A说法不正确； B、由原子结构示意图可知，镁原子最外层电子是2个，有三个电子层，所以是第三周期元素，故B说法不正确； C、由原子结构示意图可知，镁原子的最外层电子数为2＜4，在化学反应中易失去2个电子，故C说法正确； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，故镁的相对原子质量为24.31，相对原子质量的单位是1，不是g，通过省略，故D说法不正确。 故选C。 14. 下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是 A. 香水、汽油要密封保存—分子在不断运动 B. 氢气和液氢可做燃料—同一种分子构成的物质，其化学性质相同 C. 水烧开以后易把壶盖冲起—水分子体积变大 D. 夏天晒衣服干的更快—温度越高，分子运动速率更快 【答案】C 【解析】 【详解】A、香水、汽油要密封保存，是由于分子在不断运动的缘故，故A不符合题意； B、液氢是氢气的液态，所以氢气和液氢都是由氢分子构成，同种分子性质相同，故B不符合题意； C、由于分子之间有间隔，在受热时间隔变大，所以水烧开后易把壶盖冲起，分子体积不变，故C符合题意； D、夏天晒衣服干的更快，是因为温度越高，分子运动速率更快的缘故，故D不符合题意。 故选C。 15. 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ） A. 气球缩小，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球不变，红墨水右移 D. 气球胀大，红墨水左移 【答案】A 【解析】 【详解】解：当过氧化氢溶液与二氧化锰反应，生成足够多的氧气时，充气气球内的空气在周围氧气的压力作用下，会沿导管排出气球，气球变小，导管中的红墨水会向左移。故选A。 二、非选择题：本大题共6小题，共55分 16. 我们的生活离不开空气。 （1）空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占_______，氧气占 _______，_______占0.94%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的_______(写物质符号)；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_______(写物质符号)。 （2）空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一、目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第_______项(填序号)。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 （3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行的是_______。 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 增加使用太阳能、核能等新能源 C. 增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D. 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 【答案】（1） ①. 78% ②. 21% ③. 稀有气体 ④. CO2 ⑤. H2O （2）C （3）C 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的二氧化碳，符号为：CO2；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，是因为空气中的水蒸气遇冷的盛有冰水的杯子液化成小水滴，故说明空气中有水蒸气；符号为：H2O； 【小问2详解】 目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括二氧化硫，故选C； 【小问3详解】 A、发展公共交通，提倡绿色出行，减少化石燃料的燃烧，故A正确； B、增加使用太阳能、核能等新能源，减少石燃料的燃烧，故B正确； C、增高燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空，依然会污染环境，故C错误； D、改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放，减少环境污染，故D正确； 故选C。 17. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为，钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目；银白色有金属光泽，钠的密度是0.97g/cm3钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。 目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。 金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠(Na2O2)等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来。 依据文章内容，回答下列问题： （1）钠具有的物理性质有_______、_______(写出两点即可)。 （2）在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是_______(填“核电荷数”或“最外层电子数”)。 （3）电解熔融氯化钠制备钠的反应文字表达式为： ，该反应属于基本反应类型中的_______反应。 （4）据短文，写出金属钠的用途_______ (写出一点即可)。 （5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是_______(填字母序号)。 A. 钠金属 B. 钠能与氧气反应 C. 钠能与水反应 D. 钠的密度比煤油的密度(0.8g/cm3)大 【答案】（1） ①. 银白色固体 ②. 硬度小等（合理即可） （2）最外层电子数 （3）分解 （4）可以用于制造过氧化钠（Na2O2）等化合物或还能用于生产更加昂贵的金属钾 （5）BD 【解析】 【小问1详解】 钠是一种活泼金属，银白色有金属光泽，说明是银白色固体，用小刀一切，说明硬度小，钠的密度是0.97g/cm3； 【小问2详解】 在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是：最外层电子数； 【小问3详解】 根据可知，此反应中反应物只有一种，属于分解反应； 【小问4详解】 金属钠的用途：可以用于制造过氧化钠（Na2O2）等化合物、还能用于生产更加昂贵的金属钾； 【小问5详解】 实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是：钠能与氧气反应；钠的密度比煤油的密度（0.8g/cm3）大，故选BD。 18. 实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。 （1）加热高锰酸钾制氧气的符号表达式_______。 （2）写出图甲中标有序号①、④的仪器名称：①_______ ④_______。请选用图甲中的仪器组装高锰酸钾制氧气的发生装置(固定装置略)，需要用到有_______(填数字序号)。固定装置时，某同学发现试管太高，该同学应调节图乙中的旋钮_______ (填“A” 或“B”或“C”)。 （3）用排水法开始收集气体的时间应该是_______(填字母序号) A. 检验氧气的纯度后 B. 导管口有气泡冒出 C. 冒出的气泡连续均匀时 （4）用二氧化锰和氯酸钾制取氧气的符号表达式_______。 （5）天然气的主要成分—甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质有_______(写一点即可)。 【答案】（1） （2） ①. 试管 ②. 长颈漏斗 ③. ①②⑤ ④. B （3）C （4） （5）甲烷难溶于水##密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 【小问2详解】 据图可知，图甲中仪器①的名称是试管、仪器④的名称是长颈漏斗；高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，连接装置时，需要用到图甲中的仪器有①②⑤；组装发生装置时，某同学发现试管固定得太高，该同学应调节图乙中的旋钮B； 【小问3详解】 用排水法开始收集氧气的适宜时刻是 导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集，因为开始出来的氧气中混有试管内的空气，故填C； 【小问4详解】 二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：； 【小问5详解】 甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，该气体具有的物理性质有：甲烷难溶于水、密度比空气小。 19. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 I 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口 木条不复燃 II 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口 木条____ （1）写出实验Ⅱ反应的文字表达式_______； （2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ_______； 【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。 【评价改进】大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的_______在化学反应前后是否发生变化。 【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 马铃薯0.5g a II 20mL 二氧化锰0.5g b 上述实验中“待测数据”是指_______ ； 若a>b，则可得出的结论是_______。 【实验反思】影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？_____。 A.催化剂的颗粒大小 B.温度 C.反应物的浓度 【答案】 ①. 复燃 ②. ③. 作对照 ④. 质量 ⑤. 排水法收集25mL氧气所用时间 ⑥. 二氧化锰催化效果好 ⑦. ABC 【解析】 【详解】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用，根据催化剂反应前后化学性质不变，可知待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，马铃薯仍能催化过氧化氢产生氧气，所以用带火星的小木条伸入试管口木条仍会复燃； 实验Ⅱ反应为过氧化氢在马铃薯作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故文字表达式为：； 设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ形式对照，说明马铃薯可以加速过氧化氢分解； 根据催化剂的定义：在化学反应里能改变反应物化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故还应探究马铃薯的质量在化学反应前后是否发生变化； 所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，分析实验方案可知，“待测数据”是指收集25mL氧气所需的时间； 若a >b，说明过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生气体速度快，则可得出的结论是在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好； A、催化剂的颗粒大小会影响接触面积，接触面积越大反应越快，所以颗粒大小有可能会影响化学反应速率； B、温度越高分子的运动速度越快，所以温度有可能会影响化学反应速率； C、反应物的浓度越大单位空间内的粒子个数就越多，相互接触的概率就更大，发应就更剧烈，所以反应物的浓度有可能会影响化学反应速率； 故选ABC。 20. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于_______(填“物理”或“化学”)变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_______。 （4）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是_______(填下列字母)。 a.气焊 b.急救 c.作燃料 d.潜水 （5）根据表中数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在_______℃范围内，可以将表中液态空气内的氮气分离出来。 物质 沸点/℃ H2O 0 CO2 -56.6 N2 -196 O2 -183 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 物理 （2）沸点 （3）化学性质稳定 （4）abd （5）-196～-183 【解析】 【小问1详解】 空气是由氮气、氧气等多种物质组成的物质，故为混合物；分离液态空气法制取氧气过程中无新物质产生，故为物理变化； 【小问2详解】 分离液态空气法制取氧气利用的是空气各组分的沸点不同，故步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同； 【小问3详解】 氮气的化学性质稳定，可用作保护气，故嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是化学性质稳定； 【小问4详解】 a、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故正确； b、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故正确； c、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，不能作燃料，故错误； d、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故正确； 故选abd。 【小问5详解】 表中数据可知，控制温度T在-196～-183℃范围内，氮气会由液体变成气体，氧气还是液体，故可以将液态空气内的氮气分离出来。 21. 学习完测定空气中氧气的含量实验后，同学们对实验装置进行了改进(如图1和图2)。 (已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL) （1）图1装置中，白磷燃烧过程中活塞的移动方向是_______。 （2）若白磷用量不足，活塞最终停在刻度线_______(填下列序号)。 A. 4处 B. 5处 C. 4﹣5之间 D. 3﹣4之间 （3）白磷燃烧的符号表达式为_______。 （4）图2中橡胶管未夹止水夹，测定结果会_______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为_______(精确到0.1%)。 【答案】（1）先向右移动，后向左移动 （2）C （3） （4） ①. 无影响 ②. 19.2% 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧放热，导致气体膨胀，活塞向右移动，完全反应后温度降低，氧气消耗，气体体积减小，活塞向左移动，活塞的移动方向为先向右移动，后向左移动； 【小问2详解】 氧气约占空气体积的五分之一，如氧气被完全消耗则会停留在刻度4，白磷量不足，则氧气无法被完全消耗，最终停留在4-5之间，故选C； 【小问3详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 图4装置中橡胶管未夹止水夹，开始燃烧放热，气压变大，集气瓶中的水被压入量筒之后温度下降，氧气被消耗，气压变小，大气压将量筒中的水压入集气瓶中，反应前后无其他气体进入或排出，这会使测定结果无影响；实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年九年级上学期开学摸底考试 化学 一、选择题：本题共15小题，每题仅有一个正确选项；每小题3分，共45分。 科学实验既要操作规范，又要保障安全。请完成1~3题 1. 存放固体化学药品时，应使用的实验仪器是 A. 集气瓶 B. 烧杯 C. 细口瓶 D. 广口瓶 2. 下列有关胶头滴管的使用正确的是 A. 取液时挤入空气 B. 横放在桌面 C. 滴加液体 D. 滴瓶上滴管用水冲洗 3. 实验要有安全意识。下列行为正确的是 A. 在实验室吃零食 B. 穿实验服和护目镜 C. 在实验室追打闹 D. 将药品带出实验室 中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答相关小题。 4. 嫦娥七号计划2026年发射，发射过程中涉及化学变化的是 A. 助推器分离 B. 火箭点火发射 C. 整流罩脱落 D. 推进舱帆板展开 5. 下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是 A. 失重条件下，细胞的生长发育 B. 水球成像实验 C. 浮力消失实验 D. 水球中放入泡腾片，产生大量气泡 6. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 A. 酒精用作燃料 B. 稀有气体用于制作霓虹灯 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氮气用于食品防腐 7. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 道尔顿 D. 屠呦呦 8. 下列物质属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 液氧 C. 海水 D. 人呼出的气体 9. 有关氧气性质的叙述正确的是 A. 液氧是一种没有颜色，没有气味的物质 B. 木炭在氧气中燃烧时发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体 D. 镁带氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 基于“宏观—微观—符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。回答下列小题。 10. 9月20日为“全国爱牙日”。防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”指的是 A. 氟离子 B. 氟元素 C. 氟原子 D. 氟分子 11. 正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是 A. 铁FE B. 氟Fu C. 钙Ca D. 镁mg 12. 用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是 A. B. C. D. 13. 中国劳动人民早在南宋时期就发明了照明弹，里面含有可燃物之一是镁粉。根据图示，下列说法正确的是 A. 镁属于非金属元素 B. 镁原子最外层电子是2个，为第二周期元素 C. 镁原子在化学反应中容易失去电子 D. 镁的相对原子质量为24.31g 14. 下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是 A. 香水、汽油要密封保存—分子在不断运动 B. 氢气和液氢可做燃料—同一种分子构成的物质，其化学性质相同 C. 水烧开以后易把壶盖冲起—水分子体积变大 D. 夏天晒衣服干的更快—温度越高，分子运动速率更快 15. 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ） A. 气球缩小，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球不变，红墨水右移 D. 气球胀大，红墨水左移 二、非选择题：本大题共6小题，共55分 16. 我们生活离不开空气。 （1）空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占_______，氧气占 _______，_______占0.94%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的_______(写物质符号)；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_______(写物质符号)。 （2）空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一、目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第_______项(填序号)。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 （3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行是_______。 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 增加使用太阳能、核能等新能源 C. 增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D. 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 17. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为，钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目；银白色有金属光泽，钠的密度是0.97g/cm3钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。 目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。 金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠(Na2O2)等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来。 依据文章内容，回答下列问题： （1）钠具有的物理性质有_______、_______(写出两点即可)。 （2）在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是_______(填“核电荷数”或“最外层电子数”)。 （3）电解熔融氯化钠制备钠的反应文字表达式为： ，该反应属于基本反应类型中的_______反应。 （4）据短文，写出金属钠的用途_______ (写出一点即可)。 （5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是_______(填字母序号)。 A. 钠是金属 B. 钠能与氧气反应 C. 钠能与水反应 D. 钠的密度比煤油的密度(0.8g/cm3)大 18. 实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。 （1）加热高锰酸钾制氧气的符号表达式_______。 （2）写出图甲中标有序号①、④的仪器名称：①_______ ④_______。请选用图甲中的仪器组装高锰酸钾制氧气的发生装置(固定装置略)，需要用到有_______(填数字序号)。固定装置时，某同学发现试管太高，该同学应调节图乙中的旋钮_______ (填“A” 或“B”或“C”)。 （3）用排水法开始收集气体的时间应该是_______(填字母序号) A. 检验氧气的纯度后 B. 导管口有气泡冒出 C. 冒出的气泡连续均匀时 （4）用二氧化锰和氯酸钾制取氧气的符号表达式_______。 （5）天然气的主要成分—甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质有_______(写一点即可)。 19. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 I 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口 木条不复燃 II 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口 木条____ （1）写出实验Ⅱ反应的文字表达式_______； （2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ_______； 【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。 【评价改进】大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的_______在化学反应前后是否发生变化。 【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 马铃薯0.5g a II 20mL 二氧化锰0.5g b 上述实验中“待测数据”是指_______ ； 若a>b，则可得出的结论是_______。 【实验反思】影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？_____。 A.催化剂的颗粒大小 B.温度 C.反应物的浓度 20. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于_______(填“物理”或“化学”)变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_______。 （4）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是_______(填下列字母)。 a气焊 b.急救 c.作燃料 d.潜水 （5）根据表中数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在_______℃范围内，可以将表中液态空气内的氮气分离出来。 物质 沸点/℃ H2O 0 CO2 -56.6 N2 -196 O2 -183 21. 学习完测定空气中氧气的含量实验后，同学们对实验装置进行了改进(如图1和图2)。 (已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL) （1）图1装置中，白磷燃烧过程中活塞的移动方向是_______。 （2）若白磷用量不足，活塞最终停在刻度线_______(填下列序号)。 A. 4处 B. 5处 C. 4﹣5之间 D. 3﹣4之间 （3）白磷燃烧的符号表达式为_______。 （4）图2中橡胶管未夹止水夹，测定结果会_______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为_______(精确到0.1%)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$