内容正文:
第二单元空气和氧气回
第二单元
空气和氧气
考点小卷1我们周围的空气
n个n分n个分今个,n个个0个个个nn个分n个个0.0个·个。nnn0
⊙满分:30分得分:
一、选择题(本大题共8小题,每小题1分,共
C.化工厂加高烟肉排放废气
8分)
D.推广使用私家车作代步工具
1.通过实验测定了空气组成的科学家是(
6.下列物质排放到空气中,不会造成空气污染的
是
()
A.二氧化硫
B.一氧化碳
C.氮气
D.二氧化氮
7.每年的9月16日为国际保护臭氧层日。臭氧
A.卢瑟福
B.拉瓦锡
能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧
(03)属于
A.氧气
B.混合物
C.纯净物
D.稀有气体
C.门捷列夫
D.道尔顿
8.如图为拉瓦锡用定量的方法研究空气成分的实
2.(潍坊中考)下列气体在空气中体积分数最小
验装置。下列有关说法中不正确的是(
的是
资料卡片:
A.氮气
B.稀有气体
汞
氧化汞
C.氧气
D.二氧化碳
密度:13.546g/cm
密度:11.14g/cm3
3.利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列
沸点:356.58℃
不能溶于汞
叙述不正确的是
加热至沸时与氧气反应
分解温度:500℃
A.集气瓶中的水可以吸
收燃烧的产物
曲颈甑
红磷
B.红磷的作用是消耗集
玻璃钟罩
气瓶中的氧气
汞
C.红磷熄灭并冷却后再
打开弹簧夹
3题图
D.集气瓶中液面应升高到刻度2处
A.汞在加热的条件下只与氧气反应
4.下列有关空气各成分的说法正确的是(
B.汞几乎能将密闭装置中的氧气耗尽
A.氮气化学性质稳定,焊接金属时可作保护气
C.无法观察到装置中气体体积的变化
B.氧气约占空气总质量的21%
D.汞槽中的汞起到了液封的作用
C.稀有气体可作电光源,通电时发生了化学变化
二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共
D.二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效
13分)
应加剧,因此含量越低越好
9.在以下物质中:①澄清的石灰水:②高锰酸钾;
5.下列做法有利于防治空气污染的是
③氮气:④二氧化碳:⑤矿泉水。(填序号)
A.垃圾进行焚烧处理
(1)属于混合物的是
B.工地洒水除尘
(2)属于纯净物的是
3
回全程时习测试卷·九年级化学·上册
10.根据空气的成分填空。
三、实验题(本大题共1小题,每空1分,共9分)】
(1)饼干暴露在空气中一段时间后变软,说明
12.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的
空气中含有较多
测定实验进行探究。实验过程如下:
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色浑
弹簧火
浊现象,说明空气中含有
(3)空气可以用于制造硝酸和氨肥,说明空气
中有
(4)空气的成分中体积分数位于第二位的是
第一步:按如图连接好装置。
(5)氦气用于填充探空气球是利用其哪些性
第二步:
质?①
:②
第三步:在集气瓶内加少量水,并将水面上方
的空间分为5等份,用弹簧夹夹紧乳胶管。
11.空气质量指数(简称AQI)是依据常规监测的
第四步:取红磷放入燃烧匙内,点燃后立即插
几种空气污染物浓度计算得到的。某日化学
入集气瓶中,并把塞子塞紧。
实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员
第五步:待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹
利用如图所示的微型空气质量检测仪测量某
簧夹,观察现象。
市的空气质量,并记录数据如下表所示(1mg
(1)请补充第二步实验操作:
=1000μg),回答下列问题。
空气质量指数及污染物含量
(2)红磷燃烧的现象为
:打开弹簧夹后观察到的现象为
AQI
PM2 s(ug/m')
PMio(pg/m)
X(mg/m2)
55
20
60
0.7
(3)写出红磷燃烧反应的文字表达式
二氧化氨(g/m)
二氧化硫(μgm)臭氧(μg/m)
50
8
6
(4)该实验中红磷需过量,日的是
(1)根据空气质量分级标
·太阳能板
准,空气质量指数50
(5)上面的实验同时证明了氮气有
显示屏
以下,空气质量指数级
的化学性质。
检测箱
别为一级,50~100为
(6)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于
二级,101~150为三
徽型空气
级…则同学们所测
质量检测仪
集气瓶中原空气总体积的了,你认为导致
11题图
得的空气质量指数级
这一结果的原因可能是
别为
(写两条)。
(2)空气质量检测中污染物X为
(7)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中
该日空气污染物中含量最低的是
氧气的含量,结果却发现倒吸的水量远远
超过集气瓶液面上方空间的;。小组内
(3)如图所示的微型空气质量检测仪上不能
显示出二氧化碳的含量,其原因是
同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及
操作步骤均无问题。你认为造成此现象
(4)为防治空气污染,保护蓝色美丽的天空,
的原因可能是
你的建议是
(写一条)。
第二单元空气和氧气回
考点小卷2
氧气
制取氧气
⊙满分:25分得分:
一、选择题(本大题共7小题,每小题1分,共
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
7分)
D.氧气的密度比空气大
1.(长春中考)空气是一种宝贵的自然资源,其
7.新考法如图使用带柄V形玻璃管进行实验,
中能供给呼吸的是
向a处注入过氧化氢溶液,在b处下方用酒精
A.氮气
B.氧气
灯加热固体物质使其燃烧。下列有关说法不
C.稀有气体
D.二氧化碳
正确的是
(
2.(青岛中考)空气是人类赖以生存的物质基
础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是
H,0溶液
(
A.水果腐烂
B.酥脆饼干久置变软
C.木炭燃烧
D.动植物呼吸
Mn02
a
3.制取氧气有多种途径,下列产生氧气的方法不
A.注入H,02溶液,a处有气泡产生
属于分解反应的是
B.若b处物质是红磷,观察到有白烟产生
A.分离液态空气法
B.加热高锰酸钾法
C.若b处物质是木炭粉,观察到有二氧化碳
C.分解过氧化氢法
D.加热氧化汞法
生成
4.下列实验现象描述正确的是
D.使用该装置的优点之一是节约试剂
A.细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
二、填空题(本大题共2小题,每空1分,共6分)】
B.硫在空气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰
8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以
C.蜡烛在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变
与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气
浑浊的气体
化学性质的实验装置。
D.镁条在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,放出
热量,并生成氧化镁
5.下列有关氧气的制取及性质的实验操作中正
确的是
水
B
5%H0:
溶液和
(1)A装置中的固体物质X燃烧后,生成的气
Mn0,
体有刺激性气味,请写出该物质在氧气中
A.制取氧气
B.收集氧气
燃烧的文字表达式
(2)B装置中集气瓶里预先加入少量水的日的
的木
氧气
是
铁丝
C.验满氧气
D.铁丝燃烧
9.如图是工业上从空气中得到氮气,氧气的流程
6.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反
示意图(液态氨和液态氧的沸点分别为
应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助
-196℃、-183.0℃)。
人缓解高原反应的原因是
A.氧气是无色、无臭的气体
低温
升温
氨气
空气
高压
液态空气
B.氧气可以支持燃烧
液氧等
5
司全程时习测试卷·九年级化学·上册
(1)工业制氧气是根据液态空气中液氧和液氮
气管口b、c连接之前需进行的一项操作
的」
不同,液态空气在升温时,首先
是
蒸发出来的是
11.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用
(2)工业制取的氧气加压转化为液氧储存在蓝
的知识后,化学兴趣小组同学对氧化铜能否
色的钢瓶中,则储存在蓝色钢瓶里的“工
起到类似作用进行如下实验探究。
业液氧”是
(填“纯净物”或“混合
【作出猜想】
物”)。
I.氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应
(3)工业上除了分离液态空气法制取氧气,还
前后质量和化学性质均不变。
可以在一定压力下,让空气通过具有富集
Ⅱ,氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量
氧气功能的薄膜,可得到含氧量较高的富
和化学性质发生了改变。
氧空气。该过程发生的是
(填
“化学”或“物理”)变化。
三、实验题(本大题共2小题,每空1分,共
【进行实验】在试管中加入5mL5%过氧化
12分)】
氢溶液,将带有火星的木条插人试管,观察现
10.(聊城中考)化学实验是进行科学探究的重
象,再向上述试管中加入0.2g氧化铜,将带
要途径。某研究性学习小组欲利用下列装
有火星的木条插入试管,观察现象,实验过程
置进行相关气体制取的探究,请你分析并回
如图所示:
答问题
带有
带有
火星的
0.2g氣
火星的
木条刀
化铜
木条
过滤
5ml5%
·固怀
过氧化
④
①
氧溶液
②@
③
重复步骤②③
称量烘干
⑦
⑥
⑤
【现象分析】
(1)步骤①中无明显现象,步骤③中试管内有
气泡产生,带有火星的木条复燃,说明猜
想
不成立。
(1)图中标号a的仪器名称是
(2)步骤⑥的结果是
(2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集
气瓶氧气,可选用的装置组合是
(3)步骤⑦中观察到的现象是
(填字母)。
该步骤
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取
的作用是
氧气的文字表达式为
主要操作步骤有:①检查
【得出结论】
装置的气密性:②收集并验满气体;③装
(1)猜想
成立。
入试剂:④组装仪器。正确的操作顺序是
(2)该实验中过氧化氢分解的文字表达式为
(填数字序号)。
(4)F是密封良好,充满空气的单气阀充气
袋,现用F收集一袋较纯净的氧气,则导参考答案及解析回
参考答案及解析
第一单元走进化学世界
第二单元空气和氧气
考点小卷走进化学世界
考点小卷1我们周围的空气
1.A2.B
1.B2.D
3.A[解析]物理变化和化学变化的本质区别是有无3.D[解析]红磷燃烧生成五氧化二藓,五氧化二磷固
新物质生成,湿衣服鲸千的过程中没有新物质生成,
体能溶于水,故集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物:
属于物理变化:金属治炼、烧制陶器、木材燃烧的过程
红磷能与空气中的氧气反应,故红磷的作用是消耗集
中均有新物质生成,属于化学变化。故选A。
气瓶中的氧气:红磷熄灭,等装置完全冷却后,才可打
4.D[解析]物质在化学变化中表现出来的性质叫作
开弹簧夹:空气中氧气釣占总体积的五分之一,故集
化学性质。金属光泽、质软、导电性不用通过化学支
气瓶中液面应升高到刻度1处。故选D。
化就能表现出来,属于物理性质:可燃性需要将石墨
4.A5.B
点燃发生化学变化才能表现出来,属于化学性质。故
6.C[解析]氨气是空气的组成成分,不会造成空气污
选D。
染。故选C。
5.C6.D
7.C8.C
7.C[解析]点燃酒精灯时,绝对禁止用酒精灯引燃另
9.(1)①5
一只酒精灯,A错误:加热液体时,应用试管夹夹持试
(2)②③④
10.(1)水蒸气
管,试管中的液体不应超过试管容积的了,B错误:地
(2)二氧化碳
灭酒精灯时,应用灯帽盖灭,D错误。故选C
(3)氨气
8.D[解析]取用块状试剂时,应先把试常横放,把块
(4)氧气
状试剂放在试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使块
(5)①密度比空气小②化学性质稳定
状试剂缓鍰滑到试管底部,A错误:洗涤试管时,应左
11.(1)二级
右振荡,B错误:滴加液体时,胶头滴管应竖直悬空于
(2)一氧化碳臭氧
试管口正上方,不能伸进试管中,C错误。故选D。
(3)二氧化碳不是空气污染物
9.(1)①
(4)积极植树造林(合理即可)
(2)③④
12.(1)检查装置气密性
(3)②
(2)红磷燃烧,产生大量白烟,放热水进入集气瓶
(4)⑤
至刻度1处
10.①②④③⑤⑥
(3)红磷+氧气盘尴五氧化二磷
11.50小于
(4)使集气瓶中的氧气全部消耗完
12.(1)水雾水
(5)不能燃烧、不支持燃烧
(2)浑浊二氧化碳
(6)红磷量不足装置漏气(合理即可)
(3)能石蜡固体小颗粒
(7)空气中除氧气外还有其他物质与镁反应
25
回全程时习测试卷·九年级化学·上册
考点小卷2氧气制取氧气
(3)试管中产生气泡,带有火星的木条复燃验证
1.B2.B3.A
氧化铜的化学性质没有改变
4.C[解析]细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,A错
【得出结论】(1)Ⅲ
误;硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,B错误:镁条在
(2)过氧化氢氧化鼠,水+氧气
氧气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,但生成氧化
第三单元物质构成的奥秘
钱属于实验结论,D错误。故选C。
考点小卷1分子和原子
5.B
1.C2.A3.D4.D5.A
6.C[解析]严重的高原反应是由于高原地区空气稀
6.A[解析]蜡熔化、水蒸发、碘升华都属于物理变化,
薄,氧气含量少,吸氧是为了供给人类呼吸。故选C
分子不会改变:过氧化氢分解属于化学变化,在化学
7.C
变化中分子可以再分成原子。故选A
8.(1)硫+氧气点尴二氧化硫
7.C8.C9.B
(2)防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
10.不同种分子同种分子
9.(1)沸点氨气
11.(1)纯净物
(2)混合物
(2)氧化汞分子汞原子,氧原子
(3)物理
(3)氧化汞加热汞+氧气分解
10.(1)分液漏斗
(4)氧化汞分子分解为汞原子和氧原子,汞原子聚
(2)AC(或AE)
集形成汞,氧原子结合形成氧分子,大量氧分子聚集
(3)过氧化氢二氧化锰水+氧气④①32
形成氧气
(4)排尽充气袋内的空气
12.(1)分子在不断地运动,分子间有间隔
[解析](1)标号a为添加液体试剂的仪器分液漏
(2)温度越高,分子运动速率越快
斗。(2)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,
(3)减少对空气的污染、操作简单(合理即可)
可选A发生装置:氧气不易溶于水,密度比空气大,
[解析](1)先在一支试管中装一半红墨水,再在液
可用排水法或向上排空气法收集。(3)过氧化氢在
面上注满酒精(策缓注入),加盖密封后静置,30日
二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气,反应的
后再观察,液面下降,说明分子间有间隔,最后颜色
文字表达式为过氧化氨三题化低水+氧气:实验时
一致说明分子始终在不断运动。(2)图℃在热水中
的主要操作步骤有:④组装仅器、①检查装置的气密
进行实验,这样的设计是想探究温度对分子运动的
性、③装入试剂、②收集并验满气体。(4)用F收集
彩响(是否温度越高,分子运动越快),实验顺利结
一袋较纯净的氧气,则导气管口b、c连接之前需排
束,说明温度越高,分子运动越快。(3)相比浓氨水
尽充气袋内的空气。
辉发的实验设计,小明的实验过程最主要的优,点有:
11.【作出猜想】Ⅲ,氧化铜是反应的催化剂,反应前后
操作简单和闻不到刺激性气味、更环保减少了污染。
质量和化学性质均不变
13.(1)乙分子在不断地运动作对照
【现象分析】(1)I
(2)B气体分子间的间隔大于液体不变
(2)氧化铜的质量仍为0.2g
(3)①分子在不断地运动
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