精品解析：2021年天津市高职院校春季招收中职毕业生统一考试语文试题

2021年天津市春季高考真题 语文 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列各组词语中加点字的读者，完全正确的一项是（ ） A. 拗开（ǎo） 梦魇（yǎn） 龟裂（jūn） 颓壁残垣（yuán） B. 诡秘（guǐ） 笑靥（yè） 誊写（téng） 人才济济（jì） C. 扁舟（biǎn） 忖度（duó） 站岗（gǎng） 蓊蓊郁郁（wěng） D. 称心（chèn） 别扭（biè） 扼要（è） 自怨自艾（ài） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 急燥 浅薄 张冠李戴 自惭形秽 B. 编撰 藤萝 更胜一筹 相濡以沫 C. 自诩 臆造 脑羞成怒 甜言蜜语 D. 憧憬 颓搪 随机应变 无缘无故 3. 依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①为丰富北大港湿地公园候鸟迁徙食物资源，有关部门昨天在湿地水循环码头投放鱼苗，为今年秋冬南迁的候鸟补充 。 ②天津市积极探索 现代职业教育体系，走出一条先行先试的发展道路，在多个方面形成突破性成果，产生明显的示范引领作用。 ③天津市职业教育、继续教育协同的关键 是建设区域型服务终身学习的职业教育集团，创新服务区域终身教育的新途径和新模式。 ④2020年初，一场新冠肺炎疫情以迅猛之势席卷全国，在党中央、国务院领导下，举全国之力 了一场疫情防控保卫战。 A. 营养 构建 措施 进行 B. 给养 建立 措施 开始 C 营养 建立 举措 开始 D. 给养 构建 举措 进行 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 展望未来，我市终身教育体系将更加完善，终身学习支持服务能力将显著提升，学习型城市将努力达到位居全国前列。 B. “人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼，通过中西医结合、中西药并用，将“中国方案”应用于抗击疫情中。 C. 每年的“书香天津·全民阅读”活动，已成为一场“书香天津·全民阅读”的文化盛宴，是因为活动从城市到农村、从社会到课堂、从线上到线下开展所造成的。 D. 日前，新华书店24小时自助书柜在人民公园入口处设立，市民可通过手机线上支付购买书柜内的200余本左右不同类别的图书，在游园的同时品味书香。 5. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 正如网上流行的一句戏称——“知之为知之，不知Google知”，搜索引擎已然成为网民使用率很高的一项重要应用。 B. 因为善妒，所以才会用一生的时光来向自己证明，我也可以做得和他们一样好，甚至比他们更好。 C. 是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的辛酸。——我们的心这样提醒我们。 D. 中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也贯穿在各种艺术里面。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》的作者是明朝的曹雪芹，课文写黛玉初到贾府的情况，并以她进贾府的第一天的行踪为线索，介绍了贾府的主要人物和环境。 B. 卡尔·马克思的《青年在选择职业时的考虑》，许多语句包含哲理，富有启迪；字里行间洋溢着蓬勃向上的朝气，催人奋发。 C. 《荷塘月色》作者是朱自清，文章记叙了作者深夜独游清华园荷塘的经过，以“这几天心里颇不宁静”作为贯穿全文的感情线索。 D. 《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者为杜牧。文章结构严谨，条理清晰，语言充满激情，文采飞扬，字句整齐，声韵和谐，朗朗上口。 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。 公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立，与其客语。微察公子，公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒；市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日嬴之为公子亦足矣！嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑自迎嬴。于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名。故久立公子车骑市中，过客，以观公子，公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。” 7. 下列句子加点词，解释不正确的一项是（ ） A. 公子从车骑 从：使……跟从 B. 侯生摄敝衣冠 摄：整理 C. 公子颜色愈和 颜色：脸色 D. 遍赞宾客 赞：赞美 8. 下列句子中加点词的用法判断正确的一项是（ ） ①侯生视公子色终不变，乃谢客就车 ②然嬴欲就公子之名 ③终不以监门困故而受公子财 ④市人皆以嬴为小人 A. ①和②相同，③和④相同 B. ①和②相同，③和④不相同 C. ①和②不相同，③和④相同 D. ①和②不相同，③和④不相同 9. 下面句子译文不准确的一项是（ ） A. 士以此方数千里争往归之，致食客三千人 译文：方圆几千里内的士人因为这个原因都争着归附他，招来食客竟达三千人。 B. 公子闻之，往请，欲厚遗之 译文：公子听说了这个人，前往邀请，相送他厚礼。 C. 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 译文： 我有个朋友文住在街市的角落里，希望委屈您的车马顺路经过那里。 D. 侯生下，见其客朱亥，俾倪 译文：侯生下车，拜见他的朋友朱亥，斜着眼睛偷看（公子）。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 上面语段选自西汉司马迁的《史记·魏公子列传》，《史记·魏公子列传》是篇人物传记。 B. 上面语段生动地刻画了侯嬴富有智慧，不计较信陵君的态度，为信陵君而用心良苦的隐士形象。 C. 上面语段浓墨详写隐士侯嬴的言行，并以信陵君的态度做陪衬，使侯嬴形象更加突出。 D. 上面语段通过生动刻画人物的语言、神态、动作来表现人物性格，使人物生动传神，跃然纸上。 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船蹿进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。 。 。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！ 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 ，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉， ， 。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。 水生追回那个纸盒，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝： “出来吧，你们！” 好像带着很大的气。 她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认得那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水，问她们：“你们干什么来呀？” 水生的女人说：“又给他们送了一些衣裳来！” 小队长回头对水生说：“都是你村的？” “不是她们是谁，一群落后分子！”说完，把纸盒顺手丢在生女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。 小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧得很。”战士们已经把打捞出来的战利品全装在他们的小船上，准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们。战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。 11. 依次填入横线处的内容，最恰当的一项是（ ） ①整个荷花淀全震荡起来②一切都沉下去了③就在她们的耳边响起一排枪④水面上只剩下一团烟硝火药气味⑤枪声清脆，三五排枪过后 A. ①③⑤②④ B. ③①⑤②④ C. ①③⑤④② D. ③①⑤④② 12. 对文中加点处的语句，分析理解不正确的一项是（ ） A. 文中加点处的语句属于社会环境描写，交待了人物此时的心情和行动的地点。 B. 作者用“铜墙铁壁”“监视白洋淀的哨兵”，暗示后面一场激烈的伏击战将在荷花淀里展开。 C. 作者运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描写了冀中地区荷花淀的自然风光。 D. 作者运用叠词“密密层层”和“高高”，描写出了荷叶和荷花生长繁茂景象。 13. 下列分析理解不正确一项是（ ） A. “假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”一句属于心理描写，表现了妇女们誓死不当俘虏的决心。 B. 文中关于水声的描写，“水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗”，从侧面表现了妇女们镇定从容的心理素质。 C. 文中没有直接描写战斗场景的激烈、残酷，只是寥寥几笔，说明战斗不激烈。 D. “‘不是她们是谁，一群落后分子！’说完，把纸盒顺手丢在女人们的船上”，刻画了水生借丢纸盒来表达在特定环境中对亲人的体贴和温情。 14. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 上面语段选自孙犁创作的小说《荷花淀》，《荷花淀》是一篇短篇小说，主要塑造了以小队长为代表的群体人物形象。 B. 上面语段的主要故事情节，写妇女们碰巧把鬼子引进了埋伏圈使伏击战很彻底，她们助夫杀敌有功劳，是小说内容的高潮部分。 C. 上面语段语言优美，风格清新，有浓厚的乡土气息，体现了“荷花淀派”的创作风格，富有艺术感染力。 D. 上面语段主要通过写荷花淀伏击战，表现了白洋淀地区人民的执日斗争生活及他们英勇抗击侵略者的伟大爱国主义精神。 第II卷 四、本大题共5小题，第17题3分，第15、16、18、19题各4分，共19分。 阅读下面文字，完成下面小题。 柴可夫斯基拒绝托尔斯泰 1876年年底的一天，一位重量级嘉宾到访莫斯科音乐学院，他就是列夫·托尔斯泰。因为《战争与和平》，托尔斯泰是当时俄罗斯家喻户晓的文学家，地位崇高。俄罗斯文学艺术界中的许多人，都希望能结识他，以攀上大树，如果还能得到他只字片语的认可，那就更好了。 托尔斯泰的到来，无疑成了莫斯科音乐学院的一件大事。为了表达敬意，音乐学院特意为托尔斯泰举办了一场音乐会，并让当时在音乐学院任教的柴可夫斯基作陪。 音乐会上，学院院长、知名钢琴家鲁宾斯坦和其他音乐家一起，为托尔斯泰弹奏起柴可夫斯基的《D大调第一弦乐四重奏》。当弹奏到第二乐章（根据乌克兰民歌《如歌的行板》改编》时，托尔斯泰被乐曲深深打动，泪流满面。他紧紧地握住坐在身边的柴可夫斯基的手。 托尔斯泰的眼泪，对当时的柴可夫斯基意义太大了。那时的柴可夫斯基还远没有后来的成就和名气，经常遭到打击，很多作品问世后，音乐同行和评论家的反应不仅是冷漠的，甚至还故意贬低丑化。而他又是性格内向、不善与人打交道的人，因此，每次遭到否定和批评后，他都会痛苦不已，进而怀疑自我，信心丧失。 托尔斯泰的眼泪，让柴可夫斯基振奋不已，他在给妹妹萨莎的信中写道：“我从未如此受宠，我对自己的创造能力又有了信心，我亲眼看见自己崇拜的偶像，泪水流到下颌上了！” 极度热爱文学的柴可夫斯基，极为崇拜托尔斯泰，在读了《战争与和平》后，他对妹妹说，古往今来所有的作家中，托尔斯泰是最伟大的，只要有他一个，俄罗斯人在听人讲述欧洲文学给人类做出的伟大贡献时，就不至于因害臊而低下头。 让柴可夫斯基没料到的是，托尔斯泰回去后，又给他写来一封亲笔信，信中说：“我非常珍爱您的才华，您作的曲子，比我的文字更有震撼力，您无疑是艺术界的一个天才，音乐大师！” 随后，托尔斯泰还把一些自己辛苦收集来的民歌，送给柴可夫斯基，并拜托他将这些民歌改编成《如歌的行板》那样的“珍品”。 按理说，对给予自己极大肯定和鼓励的偶像交代的事，应该马上答应并着手去做，以便牢牢攀附上亲自送上门的“高枝”，但柴可夫斯基却在给托尔斯泰的回信中写道：“抱歉，我看过了，这些民歌很一般，不适合改编。” 托尔斯秦看了信后，没有生气，一笑了之，但内心对柴可夫斯基却更加敬佩。 尊敬一个人，并不等于就要完全顺从和迎合他。秉承事实，听从内心，敢于说“不”，是一个真正的勇者和智者应具有的品格。 15. 为什么说“托尔斯泰的眼泪，对当时的柴可夫斯基意义太大了”？ 16. 为什么柴可夫斯基对妹妹说，古往今来所有的作家中，托尔斯泰最伟大？ 17. 如何理解“托尔斯泰看了信后，没有生气，一笑了之”中的“一笑了之”？ 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 托尔斯泰是当时俄罗斯家喻户晓的文学家，地位崇高。 B. 俄罗斯文学艺术界中的许多人，都希望能结识托尔斯泰。 C. 柴可夫斯基极度热爱文学，极为崇拜托尔斯泰。 D. 柴可夫斯基认为自己也是天才，不像别人那样渴望认识托尔斯泰。 19. 下列理解不准确的一项是（ ） A. 作者用托尔斯泰“泪流满面”“紧紧地握住坐在身边的柴可夫斯基的手”，来表现柴可夫斯基所作曲子的震撼力。 B. 托尔斯泰认为柴可夫斯基作的曲子，比自己的文字更有震撼力，认为柴可夫斯基是艺术界的-个天才，音乐大师。 C. 柴可夫斯基怕别人认为自己攀附“高枝”，拒绝了给予自己极大肯定和鼓励的偶像交办的事。 D. 这篇短文说明了一个道理：尊敬不等于顺从和迎合，一个真正的勇者和智者应该面对权威、偶像，敢于说“不”。 五、本大题每空2分，共6分。 20. 按课文原句填空。（只选三句） （1）胡人不敢南下而牧马，_____________ 。（《过秦论》） （2）一桥飞架南北，_____________。（《水调歌头·游泳》） （3）___________。轻解罗裳，独上兰舟。（《一剪梅》） （4）虎兕出于柙，____________，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） 六、本大题共2小题，共9分。 阅读诗歌，回答问题。 道间即事 黄公度 花枝已尽莺①将老，桑叶渐稀蚕欲眠。 半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。 村垆沽酒谁能择，邮壁题诗尽偶然。 方寸怡怡③无一事，粗裘粝食地行仙③。 【注】①莺：报春的鸟。②村垆（l）：乡村酒店。③邮：驿站、旅社。②方寸：指心。怡怡：和悦顺从。⑤地行仙：指人间安乐长寿的人。 21. 起句“花枝已尽莺将老”未遣一字表达感情，却很能打动人，请你分析诗人是如何表达对韶华易逝的惋惜之情的。 22. 对这首诗的解说不正确的一项是（ ） A. 这是一首记行述怀之作。诗人以鲜明的笔触，刻画了江南初夏的田园风光，描述了恬淡闲适的行旅生活。 B. 上两联写景，突出了时令特征。诗人还把养蚕和麦收等活动摄入诗中，不仅丰富了季节感，同时也增添了浓郁的生活气息。 C. 下两联转入抒怀。诗人在梅雨时节赶路，已见羁旅行役之苦。“谁能择”一句反问，深化了意境，隐隐表露出诗人决心丢开烦恼、以旷达求解脱的情怀。 D. 尾联笔意洒脱，结句以“地行仙”自喻。这首诗虽然寄托了诗人仕宦不达、有志未酬的感慨，但也表现出不慕荣利、洁身自好的精神。 七、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，按要求作文。 初心是前进的信念，是人生道路的指明灯。《诗经》有言“靡不有初，鲜克有终”，苏轼则说“守其初心，始终不变”。作为当代青年学生，珍惜韶华，敏于求知，披荆斩棘，大胆创新，方能谱写人生篇章。我们青年学子只要坚定初心，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 请你以“初心”为话题，写一篇文章。可以记叙与话题有关的生活经历、见闻，也可以谈自己在这方面的看法、体会。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2021年天津市春季高考真题 语文 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 下列各组词语中加点字的读者，完全正确的一项是（ ） A. 拗开（ǎo） 梦魇（yǎn） 龟裂（jūn） 颓壁残垣（yuán） B. 诡秘（guǐ） 笑靥（yè） 誊写（téng） 人才济济（jì） C. 扁舟（biǎn） 忖度（duó） 站岗（gǎng） 蓊蓊郁郁（wěng） D. 称心（chèn） 别扭（biè） 扼要（è） 自怨自艾（ài） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。  B.“人才济济”的“济”应读作jǐ。 C.“扁舟”的“扁”应读作piān。 D.“自怨自艾”的“艾”应读作yì。 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 急燥 浅薄 张冠李戴 自惭形秽 B. 编撰 藤萝 更胜一筹 相濡以沫 C. 自诩 臆造 脑羞成怒 甜言蜜语 D. 憧憬 颓搪 随机应变 无缘无故 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“急燥”的“燥”应写作“躁”。 C.“脑羞成怒”“脑”应写作“恼”。 D.“颓搪”的“搪”应写作“唐”。 故选B。 3. 依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①为丰富北大港湿地公园候鸟迁徙食物资源，有关部门昨天在湿地水循环码头投放鱼苗，为今年秋冬南迁的候鸟补充 。 ②天津市积极探索 现代职业教育体系，走出一条先行先试的发展道路，在多个方面形成突破性成果，产生明显的示范引领作用。 ③天津市职业教育、继续教育协同的关键 是建设区域型服务终身学习的职业教育集团，创新服务区域终身教育的新途径和新模式。 ④2020年初，一场新冠肺炎疫情以迅猛之势席卷全国，在党中央、国务院领导下，举全国之力 了一场疫情防控保卫战。 A. 营养 构建 措施 进行 B. 给养 建立 措施 开始 C. 营养 建立 举措 开始 D. 给养 构建 举措 进行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“营养”，有机体从外界吸取需要的物质来维持生长发育等生命活动的作用；养分。/“给养”，所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。句中指为候鸟提供食物，所以“给养”合适。 ②“建立”，开始成立；开始产生或形成。/“构建”，开始成立（常用于抽象事物）。句中指成立现代职业教育体系，所以“构建”合适。 ③“措施”，处理事情时采取的办法。/“举措”，举动；措施。句中指职教和继教协同的关键举动，所以“举措”合适。 ④“开始”，从头起；开头。/“进行”，从事（某种活动）；前进。句中指举全国之力从事疫情保卫战，所以“进行”合适。 故选D。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 展望未来，我市终身教育体系将更加完善，终身学习支持服务能力将显著提升，学习型城市将努力达到位居全国前列。 B. “人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼，通过中西医结合、中西药并用，将“中国方案”应用于抗击疫情中。 C. 每年的“书香天津·全民阅读”活动，已成为一场“书香天津·全民阅读”的文化盛宴，是因为活动从城市到农村、从社会到课堂、从线上到线下开展所造成的。 D. 日前，新华书店24小时自助书柜在人民公园入口处设立，市民可通过手机线上支付购买书柜内的200余本左右不同类别的图书，在游园的同时品味书香。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分赘余。“达到”与“位居”重复，可删掉“位居”。 C.结构混乱。“是因为”与“所造成的”句式杂糅，可删去“所造成”。 D.不合逻辑。“余”和“左右”矛盾 ，可删去“左右”。 故选B。 5. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 正如网上流行的一句戏称——“知之为知之，不知Google知”，搜索引擎已然成为网民使用率很高的一项重要应用。 B. 因为善妒，所以才会用一生的时光来向自己证明，我也可以做得和他们一样好，甚至比他们更好。 C. 是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的辛酸。——我们的心这样提醒我们。 D. 中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也贯穿在各种艺术里面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“向自己证明”后面的“，”错误。“我也可以做得和他们一样好”是对前面“向自己证明”的补充说明内容，所以“向自己证明”后面应该用“——”。 故选B。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》的作者是明朝的曹雪芹，课文写黛玉初到贾府的情况，并以她进贾府的第一天的行踪为线索，介绍了贾府的主要人物和环境。 B. 卡尔·马克思的《青年在选择职业时的考虑》，许多语句包含哲理，富有启迪；字里行间洋溢着蓬勃向上的朝气，催人奋发。 C. 《荷塘月色》的作者是朱自清，文章记叙了作者深夜独游清华园荷塘的经过，以“这几天心里颇不宁静”作为贯穿全文的感情线索。 D. 《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者为杜牧。文章结构严谨，条理清晰，语言充满激情，文采飞扬，字句整齐，声韵和谐，朗朗上口。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“明朝的曹雪芹”错误。曹雪芹是清代著名的小说家，名霑，字梦阮，号雪芹。 故选A。 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。 公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立，与其客语。微察公子，公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒；市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日嬴之为公子亦足矣！嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑自迎嬴。于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名。故久立公子车骑市中，过客，以观公子，公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。” 7. 下列句子加点词，解释不正确的一项是（ ） A. 公子从车骑 从：使……跟从 B. 侯生摄敝衣冠 摄：整理 C. 公子颜色愈和 颜色：脸色 D. 遍赞宾客 赞：赞美 8. 下列句子中加点词的用法判断正确的一项是（ ） ①侯生视公子色终不变，乃谢客就车 ②然嬴欲就公子之名 ③终不以监门困故而受公子财 ④市人皆以嬴小人 A. ①和②相同，③和④相同 B. ①和②相同，③和④不相同 C. ①和②不相同，③和④相同 D. ①和②不相同，③和④不相同 9. 下面句子译文不准确的一项是（ ） A. 士以此方数千里争往归之，致食客三千人 译文：方圆几千里内的士人因为这个原因都争着归附他，招来食客竟达三千人。 B. 公子闻之，往请，欲厚遗之 译文：公子听说了这个人，前往邀请，相送他厚礼。 C. 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 译文： 我有个朋友文住在街市的角落里，希望委屈您的车马顺路经过那里。 D. 侯生下，见其客朱亥，俾倪 译文：侯生下车，拜见他的朋友朱亥，斜着眼睛偷看（公子）。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 上面语段选自西汉司马迁的《史记·魏公子列传》，《史记·魏公子列传》是篇人物传记。 B. 上面语段生动地刻画了侯嬴富有智慧，不计较信陵君的态度，为信陵君而用心良苦的隐士形象。 C. 上面语段浓墨详写隐士侯嬴的言行，并以信陵君的态度做陪衬，使侯嬴形象更加突出。 D. 上面语段通过生动刻画人物的语言、神态、动作来表现人物性格，使人物生动传神，跃然纸上。 【答案】7. D 8. D 9. C 10. C 【解析】 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：公子带着车马。 B.句意：侯生撩起破旧的衣服。 C.句意：公子的脸色更加温和。 D.“赞：赞美”错误。“赞”，介绍。句意：把宾客一个个介绍给他。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词及实词在文中的意义和用法的能力。 ①动词，登上。句意：侯生观察公子的脸色始终没有变化，才辞别朋友上车。 ②动词，成就。句意：然而，侯嬴是为了成就公子的名声。 ③介词，因为。句意：终究不应因做守门人贫困而接受公子的钱财。 ④动词，认为。句意：街市的人都以为侯嬴是个小人。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“角落”“经过”错误。“屠”，肉铺；“过”，拜访。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“并以信陵君的态度做陪衬，使侯嬴形象更加突出”错误。上面语段浓墨详写隐士侯嬴的言行，是用侯生的言行来衬托表现信陵君的礼贤下士。 故选C。 参考译文： 魏公子无忌，是魏昭王的小儿子，魏安釐王的异母弟弟。昭王去世后，安釐王继位，封公子为信陵君。 公子为人仁爱宽厚礼贤下士，士人无论贤能与否（无论有无才能或才能大小），他都谦逊而有礼地与他们结交，不敢因为自己的富贵（身份）轻慢士人。几千里内的士人都争着归附他，招来食客（竟达）三千人。这时候，诸侯由于公子的贤能，又有很多食客，十几年不敢兴兵谋取魏国。 魏国有个隐士名叫侯嬴，七十岁了，家境贫寒，是大梁夷门的守门人。公子听说这个人，前往邀请，想送他厚礼。侯嬴不肯接受，说：“我几十年重视操守品行，终究不应因做守门人贫困而接受公子的钱财。”公子于是摆酒大宴宾客。（宾客）就座之后，公子带着车马，空出左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生撩起破旧的衣服，径直登上车，坐在左边的上位，并不谦让，想用这（一举动）来观察公子（的情态）。公子手执辔头，（表情）愈加恭敬。侯生又对公子说：“我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈（您的）车马顺路拜访他。”公子便驾着车马进入街市，侯生下车拜见他的朋友朱亥，斜着眼睛偷看（公子），故意地久久站着与朋友闲谈，暗中观察公子（的表情）。公子的脸色更加温和。这时，魏国的将相、宗室等宾客坐满了厅堂，等待公子开宴。街市上人们都观看公子手拿着辔头。随从的人都偷偷地骂侯生。侯生观察公子的脸色始终没有变化，才辞别朋友上车。到公子家中，公子引侯生坐在上座，把宾客一个个介绍给他，宾客们都很惊讶。酒兴正浓的时候，公子起身，到侯生面前祝酒。侯生于是对公子说：“今天侯嬴为公子（打算）已经足够了。侯嬴（我）本是夷门的守门人，公子却亲身委屈车马去迎接我，在大庭广众之间，（我本）不应该有过访（朋友）的事情，现在公子却特意地（同我）去访问朋友。然而，侯嬴是为了成就公子的名声，才故意使公子的车马久久地站在街市里，借访问朋友来观察公子，公子（的态度）却愈加恭敬。街市的人都以为侯嬴是个小人，而以为公子是个宽厚的人，能谦恭地对待士人。” 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船蹿进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。 。 。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！ 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 ，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉， ， 。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。 水生追回那个纸盒，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝： “出来吧，你们！” 好像带着很大的气。 她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认得那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水，问她们：“你们干什么来呀？” 水生的女人说：“又给他们送了一些衣裳来！” 小队长回头对水生说：“都是你村的？” “不是她们是谁，一群落后分子！”说完，把纸盒顺手丢在生女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。 小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧得很。”战士们已经把打捞出来的战利品全装在他们的小船上，准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们。战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。 11. 依次填入横线处的内容，最恰当的一项是（ ） ①整个荷花淀全震荡起来②一切都沉下去了③就在她们的耳边响起一排枪④水面上只剩下一团烟硝火药气味⑤枪声清脆，三五排枪过后 A ①③⑤②④ B. ③①⑤②④ C. ①③⑤④② D. ③①⑤④② 12. 对文中加点处的语句，分析理解不正确的一项是（ ） A. 文中加点处的语句属于社会环境描写，交待了人物此时的心情和行动的地点。 B. 作者用“铜墙铁壁”“监视白洋淀的哨兵”，暗示后面一场激烈的伏击战将在荷花淀里展开。 C. 作者运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描写了冀中地区荷花淀的自然风光。 D. 作者运用叠词“密密层层”和“高高”，描写出了荷叶和荷花生长繁茂的景象。 13. 下列分析理解不正确的一项是（ ） A. “假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”一句属于心理描写，表现了妇女们誓死不当俘虏的决心。 B. 文中关于水声的描写，“水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗”，从侧面表现了妇女们镇定从容的心理素质。 C. 文中没有直接描写战斗场景的激烈、残酷，只是寥寥几笔，说明战斗不激烈。 D. “‘不是她们是谁，一群落后分子！’说完，把纸盒顺手丢在女人们的船上”，刻画了水生借丢纸盒来表达在特定环境中对亲人的体贴和温情。 14. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 上面语段选自孙犁创作的小说《荷花淀》，《荷花淀》是一篇短篇小说，主要塑造了以小队长为代表的群体人物形象。 B. 上面语段的主要故事情节，写妇女们碰巧把鬼子引进了埋伏圈使伏击战很彻底，她们助夫杀敌有功劳，是小说内容的高潮部分。 C. 上面语段语言优美，风格清新，有浓厚的乡土气息，体现了“荷花淀派”的创作风格，富有艺术感染力。 D. 上面语段主要通过写荷花淀伏击战，表现了白洋淀地区人民的执日斗争生活及他们英勇抗击侵略者的伟大爱国主义精神。 【答案】11. B 12. A 13. C 14. A 【解析】 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 根据第八段“她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来”可知，这里是遇到了埋伏，听到了枪声。根据①说荷花淀震荡起来了，若放在第一空应前句有具体的动作，让荷花淀震荡起来，但前面只写到“几只野鸭扑棱棱飞起”，所以①不能放第一空，故排除AC。③强调耳边响起一排枪，引起①荷花淀震荡起来了。根据“他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀”可知，进行了激烈的斗争，有打枪的，有投手榴弹的，所以第三空填⑤。根据“手榴弹把敌人那只大船击沉”“战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品”可知，战争结束取得胜利。②说都沉下去，④说只剩下一团烟硝火药气味，先说大多数，再说个别，所以②在④前，故排除D。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 A.“文中加点处的语句属于社会环境描写，交待了人物此时的心情和行动的地点”错误。属于自然环境描写，通过对大荷叶、荷花的描写，把荷叶比作铜墙铁壁，把荷花比作哨兵，体现了荷花淀的地形。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“说明战斗不激烈”错误。根据“荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品”可知，听到枪响声，战斗开始了，战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子却各自寻找丈夫，把紧张的战斗情景和日常生活的细节揉合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。一场激烈的伏击战，发生在清香四溢，色彩鲜艳的荷花淀里，发生在妇女们探望丈夫的归途中，这种战争环境充满诗情画意。这并不意味着战斗不激烈，而是作者有意采用这种独特的描写方式，从侧面展现战争，突出白洋淀人民的乐观战斗精神以及对生活的热爱。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对文本相关内容理解和分析能力。 A.“主要塑造了以小队长为代表群体人物形象”错误。《荷花淀》的主要人物是妇女，又以水生嫂为核心。 故选A。 第II卷 四、本大题共5小题，第17题3分，第15、16、18、19题各4分，共19分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 柴可夫斯基拒绝托尔斯泰 1876年年底的一天，一位重量级嘉宾到访莫斯科音乐学院，他就是列夫·托尔斯泰。因为《战争与和平》，托尔斯泰是当时俄罗斯家喻户晓的文学家，地位崇高。俄罗斯文学艺术界中的许多人，都希望能结识他，以攀上大树，如果还能得到他只字片语的认可，那就更好了。 托尔斯泰的到来，无疑成了莫斯科音乐学院的一件大事。为了表达敬意，音乐学院特意为托尔斯泰举办了一场音乐会，并让当时在音乐学院任教的柴可夫斯基作陪。 音乐会上，学院院长、知名钢琴家鲁宾斯坦和其他音乐家一起，为托尔斯泰弹奏起柴可夫斯基的《D大调第一弦乐四重奏》。当弹奏到第二乐章（根据乌克兰民歌《如歌的行板》改编》时，托尔斯泰被乐曲深深打动，泪流满面。他紧紧地握住坐在身边的柴可夫斯基的手。 托尔斯泰的眼泪，对当时的柴可夫斯基意义太大了。那时的柴可夫斯基还远没有后来的成就和名气，经常遭到打击，很多作品问世后，音乐同行和评论家的反应不仅是冷漠的，甚至还故意贬低丑化。而他又是性格内向、不善与人打交道的人，因此，每次遭到否定和批评后，他都会痛苦不已，进而怀疑自我，信心丧失。 托尔斯泰的眼泪，让柴可夫斯基振奋不已，他在给妹妹萨莎的信中写道：“我从未如此受宠，我对自己的创造能力又有了信心，我亲眼看见自己崇拜的偶像，泪水流到下颌上了！” 极度热爱文学的柴可夫斯基，极为崇拜托尔斯泰，在读了《战争与和平》后，他对妹妹说，古往今来所有的作家中，托尔斯泰是最伟大的，只要有他一个，俄罗斯人在听人讲述欧洲文学给人类做出的伟大贡献时，就不至于因害臊而低下头。 让柴可夫斯基没料到的是，托尔斯泰回去后，又给他写来一封亲笔信，信中说：“我非常珍爱您的才华，您作的曲子，比我的文字更有震撼力，您无疑是艺术界的一个天才，音乐大师！” 随后，托尔斯泰还把一些自己辛苦收集来的民歌，送给柴可夫斯基，并拜托他将这些民歌改编成《如歌的行板》那样的“珍品”。 按理说，对给予自己极大肯定和鼓励的偶像交代的事，应该马上答应并着手去做，以便牢牢攀附上亲自送上门的“高枝”，但柴可夫斯基却在给托尔斯泰的回信中写道：“抱歉，我看过了，这些民歌很一般，不适合改编。” 托尔斯秦看了信后，没有生气，一笑了之，但内心对柴可夫斯基却更加敬佩。 尊敬一个人，并不等于就要完全顺从和迎合他。秉承事实，听从内心，敢于说“不”，是一个真正的勇者和智者应具有的品格。 15. 为什么说“托尔斯泰的眼泪，对当时的柴可夫斯基意义太大了”？ 16. 为什么柴可夫斯基对妹妹说，古往今来所有的作家中，托尔斯泰最伟大？ 17. 如何理解“托尔斯泰看了信后，没有生气，一笑了之”中的“一笑了之”？ 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 托尔斯泰是当时俄罗斯家喻户晓的文学家，地位崇高。 B. 俄罗斯文学艺术界中的许多人，都希望能结识托尔斯泰。 C. 柴可夫斯基极度热爱文学，极为崇拜托尔斯泰。 D. 柴可夫斯基认为自己也是天才，不像别人那样渴望认识托尔斯泰。 19. 下列理解不准确的一项是（ ） A. 作者用托尔斯泰“泪流满面”“紧紧地握住坐在身边的柴可夫斯基的手”，来表现柴可夫斯基所作曲子的震撼力。 B. 托尔斯泰认为柴可夫斯基作的曲子，比自己的文字更有震撼力，认为柴可夫斯基是艺术界的-个天才，音乐大师。 C. 柴可夫斯基怕别人认为自己攀附“高枝”，拒绝了给予自己极大肯定和鼓励的偶像交办的事。 D. 这篇短文说明了一个道理：尊敬不等于顺从和迎合，一个真正的勇者和智者应该面对权威、偶像，敢于说“不”。 【答案】15. ①巨大的鼓舞与认可：托尔斯泰作为当时俄罗斯文学界的巨匠，他的认可和泪水对于尚处于事业起步阶段、屡遭打击的柴可夫斯基来说，是一种巨大的鼓舞和肯定。②重拾创作信心：柴可夫斯基在创作初期经常受到同行和评论家的冷漠甚至贬低，这导致他时常陷入自我怀疑和信心丧失的境地。托尔斯泰的眼泪和随后的亲笔信，让柴可夫斯基感受到了自己的作品被理解和欣赏，从而重新找回了创作的信心和热情。③艺术价值的确认：托尔斯泰不仅肯定了柴可夫斯基的才华，还认为他的音乐比自己的文字更有震撼力，这种评价无疑是对柴可夫斯基艺术价值的高度认可，使他在音乐道路上的探索更加坚定。 16. 柴可夫斯基极度热爱文学，极为崇拜托尔斯泰。读了《战争与和平》后，深深地为其内容和艺术成就所折服，他认为托尔斯泰的文学作品不仅丰富了俄罗斯文学的内涵和形式，也为俄罗斯文学的发展开辟了新的道路，在国际上产生了广泛的影响，为俄罗斯文学赢得了世界性的声誉，所以称其“最伟大”。 17. “一笑了之”不仅是托尔斯泰对柴可夫斯基拒绝的一种宽容和理解，更是他对艺术创作自由、个性化和真实性的尊重，以及对柴可夫斯基勇气和才华的认可和敬佩。 18. D 19. C 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 根据原文第④段中“托尔斯泰的眼泪，对当时的柴可夫斯基意义太大了。那时的柴可夫斯基还远没有后来的成就和名气，经常遭到打击，很多作品问世后，音乐同行和评论家的反应不仅是冷漠的，甚至还故意贬低丑化。而他又是性格内向、不善与人打交道的人，因此，每次遭到否定和批评后，他都会痛苦不已，进而怀疑自我，信心丧失”可知，“托尔斯泰的眼泪”说明柴可夫斯基艺术创作打动了托尔斯泰，是一次非常成功的创作，从而增强了柴可夫斯基继续创作的信心。对当时不出名，经常受打击，遭到否定与批评的柴可夫斯基来说非常振奋。 【16题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 根据原文第⑥段中“极度热爱文学的柴可夫斯基，极为崇拜托尔斯泰，在读了《战争与和平》后，他对妹妹说，古往今来所有的作家中，托尔斯泰是最伟大的，只要有他一个，俄罗斯人在听人讲述欧洲文学给人类做出的伟大贡献时，就不至于因害臊而低下头”可知，柴可夫斯基在读完托尔斯泰的《战争与和平》后认为，这本著作不仅在俄罗斯文学史上占有举足轻重的地位，也在世界文学史上留下了深刻的印记。所以认为托尔斯泰是最伟大的。 【17题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 托尔斯泰“一笑了之”是针对柴可夫斯基拒绝了他拜托改编民歌的事情。而柴可夫斯基的拒绝正是因为他自己对艺术有独特的判断和见解，秉承事实，听从内心，不愿意随波逐流。托尔斯泰的“一笑了之”一方面体现了自己对柴可夫斯基拒绝的宽容和理解，另一方面正是对柴可夫斯基这些品质的赞赏。 【18题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“认为自己也是天才”错误。根据原文第④段中“因此，每次遭到否定和批评后，他都会痛苦不已，进而怀疑自我，信心丧失”可知，柴可夫斯基并未觉得自己是个天才。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“怕别人认为自己攀附‘高枝’，拒绝了给予自己极大肯定和鼓励的偶像交办的事”错误。根据原文第⑨段中柴可夫斯基给托尔斯泰回信的话可知，柴可夫斯基拒绝托尔斯泰交办的事是因为自己对艺术有独特的判断和见解，并不是害怕别人认为自己攀“高枝”。 故选C。 五、本大题每空2分，共6分。 20. 按课文原句填空。（只选三句） （1）胡人不敢南下而牧马，_____________ 。（《过秦论》） （2）一桥飞架南北，_____________。（《水调歌头·游泳》） （3）___________。轻解罗裳，独上兰舟。（《一剪梅》） （4）虎兕出于柙，____________，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） 【答案】 ①. 士不敢弯弓而抱怨 ②. 天堑变通途 ③. 红藕香残玉簟秋 ④. 龟玉毁于椟中 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“抱”“堑”“藕”“簟”“椟”。 六、本大题共2小题，共9分。 阅读诗歌，回答问题。 道间即事 黄公度 花枝已尽莺①将老，桑叶渐稀蚕欲眠。 半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。 村垆沽酒谁能择，邮壁题诗尽偶然。 方寸怡怡③无一事，粗裘粝食地行仙③。 【注】①莺：报春的鸟。②村垆（l）：乡村酒店。③邮：驿站、旅社。②方寸：指心。怡怡：和悦顺从。⑤地行仙：指人间安乐长寿的人。 21. 起句“花枝已尽莺将老”未遣一字表达感情，却很能打动人，请你分析诗人是如何表达对韶华易逝的惋惜之情的。 22. 对这首诗的解说不正确的一项是（ ） A. 这是一首记行述怀之作。诗人以鲜明的笔触，刻画了江南初夏的田园风光，描述了恬淡闲适的行旅生活。 B. 上两联写景，突出了时令特征。诗人还把养蚕和麦收等活动摄入诗中，不仅丰富了季节感，同时也增添了浓郁的生活气息。 C. 下两联转入抒怀。诗人在梅雨时节赶路，已见羁旅行役之苦。“谁能择”一句反问，深化了意境，隐隐表露出诗人决心丢开烦恼、以旷达求解脱的情怀。 D. 尾联笔意洒脱，结句以“地行仙”自喻。这首诗虽然寄托了诗人仕宦不达、有志未酬的感慨，但也表现出不慕荣利、洁身自好的精神。 【答案】21. 诗歌首句采用了寓情于景的方式来抒发感情，即将自我的人生感受和心情融入“道间”所见之景物之中，以“花枝已尽”传达出绚丽、芳香不再之情，以“莺将老”传达出清脆、婉转之声难存之感，从而表达出韶华易逝的惋惜之情。 22. C 【解析】 【21题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “花”是春天的象征，“花枝已尽”用一“尽”字，写出了繁花凋落，春光消逝的景象。“莺”是报春的鸟，“莺将老”用一“老”字，说明雏莺渐长，啼声衰谢，春天已经归去。诗人采用寓情于景的方式抒发对韶华易逝的惋惜之情。 【22题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“‘谁能择’一句反问，深化了意境，隐隐表露出诗人决心丢开烦恼、以旷达求解脱的情怀”错误。诗句后两联，诗人在梅雨时节赶路，已见羁旅行役之苦。走累了，也只能在乡村酒店歇歇脚，饮几杯水酒解解乏，更显出沉滞下僚，仕途奔波之艰辛。“谁能择”一句反问，深化了意境，隐隐露出蹭蹬失意的情怀。尾联写只要心境怡然，全然没有尘俗杂事；即使天天粗衣淡饭，也悠闲自乐宛如神仙。笔意洒脱，诗人决心丢开烦恼，以旷达求解脱。直抒胸臆，以地行仙自比，说明自己虽然粗衣粝食，但是内心依旧和悦顺从，怡然自得。 故选C。 七、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，按要求作文。 初心是前进的信念，是人生道路的指明灯。《诗经》有言“靡不有初，鲜克有终”，苏轼则说“守其初心，始终不变”。作为当代青年学生，珍惜韶华，敏于求知，披荆斩棘，大胆创新，方能谱写人生篇章。我们青年学子只要坚定初心，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 请你以“初心”为话题，写一篇文章。可以记叙与话题有关的生活经历、见闻，也可以谈自己在这方面的看法、体会。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 【答案】例文： 固守初心，永不放弃 《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”苏轼则说“守其初心，始终不变”。今天，许多中国人秉持着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的宗旨，奋战在新时代的最前线。 固守初心，处变不惊。 华为公司首席执行官任正非44岁被迫创业，却成就“世界第一”，这与他坚守初心的思想和管理能力是分不开的。华为不受外界诱惑或压力影响，坚守信息技术研发和产品开发的初心。用任正非的话说，华为“只对准一个城墙口冲锋”。无论外部风云如何变幻，企业内部应该始终坚持上下同心，专注做好自己的事情，坚持自主创新，坚持艰苦奋斗，如此才能迎来辉煌。正因这一份初心，华为在面对美国封杀、暂停合作的严峻局势下，任正非也能“泰山崩于前而色不变”，临危不惧，处变不惊，使得华为从一个一穷二白的初创企业，成长为今天中国最优秀的民营企业和科技企业之一。 固守初心，越挫越勇。 中国航天之父钱学森，青年时期就抱定科研报国的初心。1935年他赴美留学，并在留学期间取得优异的成绩。美国政府设下重重关卡也无法阻止他回到祖国的渴望，为了祖国，他多次接受各种审问，被特务跟踪，甚至成了南太平洋岛上的无辜囚徒。但他越挫越勇，义无反顾并机智地与特务周旋，因为他始终没有忘记科研报国的初心。钱学森回国效力，使得中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，他因此获得“两弹一星”功勋奖章。 固守初心，创造奇迹。 首位夺得诺贝尔医学奖的中国人屠呦呦，面对世界性难题坚守初心，经过200多种中药的380个提取物的筛选，最后将焦点锁定在了青蒿上。提取青蒿素用去了屠呦呦大半生的光阴，为了科研她曾将孩子寄养，为了实验更是以身试毒，在经历了190多次的失败后，青蒿素得以问世，填补了医学史上的空白，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。以三流的条件创造了一流的成就，其间艰辛难以言表。正是由于屠呦呦不忘治病救人的初心，百折不挠的毅力，默默奉献的信念和不断创新的精神，在艰苦的环境中，努力探索，最终才创造了奇迹，为人类做出了特殊的贡献。 “虽九死其犹未悔”是屈原执着的初心，“待从头，收拾旧山河”是岳飞坚定的初心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹以天下为己任的初心。而今“为人民谋幸福，为民族谋复兴”是许多中国人的初心，无数人的初心凝聚成伟大的中国梦，我们共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息，勇往直前。身为中职生的我们，也应携着这份初心加入民族复兴的滚滚洪流中。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 材料一共四句话。第一句是说初心是信念，是指明灯。第二句话引用《诗经》和苏轼的话，告诫后人要坚守初心。第三句话针对当代青年学生，指出“珍惜韶华，敏于求知，披荆斩棘，大胆创新，方能谱写人生篇章”。第四句话勉励青年学子要坚定初心，勇于追梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦。四句话共同围绕“不忘初心，砥砺前行”这一主题展开。“初心”是什么？是孔子“居之无倦，行之以忠”的为政之道，是包拯“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言，是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志，是周恩来“为中华之崛起而读书”的宏大理想，当然也是我们年少时笔记本扉页上写下的人生理想。初心纯洁、热烈、美好，它是人生起点的希冀与梦想，是事业开端的承诺与信念，是迷途困顿中的责任与担当，是铅华尽染时的恪守与坚持。它在向真向善向美的追寻中，在升迁进退的守候里。每个人都有自己的初心，要铭记“不忘初心，方得始终”，警惕“初心易得，始终难守”。题干要求以“初心”为话题，可记叙，可议论。 行文构思上，以议论文为例，先概括材料，由材料引出观点，如：不忘初心，逐梦前行。接下来从为什么的角度展开论述：个人唯有坚守初心，才能在逐梦道路上不惧险阻，越是艰难越向前；一个政党唯有不忘初心，才能担当使命，永葆青春；一个国家唯有不忘初心，才可赢得民心、赢得时代。最后总结，新时代青年应谨记初心，经常给自己加油鼓劲，才能始终保持前行的勇气；应谨记初心，经常擦拭心灯，找准前行的方向，才不会偏离梦想的航道。 立意： 1.初心是我们前行的动力源泉。 2.砥砺前行，勿忘初心。 3.愿将初心同筑梦，且以实干共践行。 4.青春需要信念的支撑，在奉献中实现自我。 5.不忘初心，方得始终。 6.精神力量（初心）是人生旅途中的指路灯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$