1.1.2封建社会到资本主义社会(核心知识精讲课件)-2024-2025学年高一政治同步课堂高效优质课件(统编版必修1)

2024-08-31
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 原始社会的解体和阶级社会的演进
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.10 MB
发布时间 2024-08-31
更新时间 2024-08-31
作者 宋子雨
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47110337.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课前背诵 1.生产力、生产关系三要素及其关系 2.原始社会生产关系特点 3.奴隶社会生产关系特点 4.私有制产生过程 5.社会进步评判标准 在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴隶那样可以被买卖。 探究分享 奴隶无人身自由 农民有一定的人身自由,有少量工具和土地 相同点:都受到剥削 比较上述两段材料,思考封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么异同? △提示:从生产关系三要素的角度思考 第一框:原始社会的解体和 阶级社会的演进 第二目:从封建社会到资本主义社会 第一课——社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学习目标 1.明确封建制生产关系特点、资本主义生产关系特点 2.掌握封建社会剥削的表现及主要矛盾 3.理解资本主义生产关系确立的基本条件 4.了解资本主义社会确立的背景及意义 学习重点:封建制生产关系特点 资本主义生产关系特点 封建社会剥削的表现 学习难点:剩余价值 学习重难点 铁农具 牛耕 生产力提高 生产关系变革 社会性质变革 封建社会形成 1、封建社会生产力状况 奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平,出现了封建制生产关系 铁器 一、封建社会 6 (1)封建制生产关系特点 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展 ①生产资料所有制:地主占有绝大部分土地,农民有自己的劳动工具甚至少量土地。 ②人与人之间关系:相对于奴隶,农民有一定的人身自由。 ③产品的分配:地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。农民的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。 一、封建社会 2、封建社会生产关系 (2)封建制生产关系下生产力的发展 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 生产力发展到了新的水平:铁质农具推广使用、耕作技术进步、水利事业、手工业、商业和城市等发展。 一、封建社会 2、封建社会生产关系 生产关系对生产力的反作用 (1)封建剥削基础和方式 ①基础:封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 ②剥削方式:收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 (劳役地租、实物地租和货币地租) ③其他方式:高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。 经济上 富者田连阡陌,贫者无立锥之地。 春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 董仲舒 李绅 ? 一、封建社会 3、封建社会剥削的表现 ①封建国家显著特征:君主专制、等级森严 ②散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授” (2)封建国家的特征 政治上 思想上 一、封建社会 3、封建社会剥削的表现 农民阶级和地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 表现形式:抗租抗税运动(小规模)、农民起义或农民战争(大规模) 一、封建社会 4、封建社会主要矛盾 11 封建社会后期,随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来,一个新的社会即将来临。 一、封建社会 材料一:14世纪的佛罗伦萨,有钱的羊毛商人,开设了与众不同的工厂,直接控制和组织呢绒的生产,他们把许多作坊组织起来,雇佣工人,对羊毛加工、洗刷、梳净,然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序,如染色等,则由较大的手工工厂完成。14世纪中期,在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工厂约有200家,年产呢绒几万匹,这就是资本主义生产关系的萌芽。 材料二:老约翰生活在15世纪的英国,他有大量的财富和广袤的土地。在冶铁业、炼铅业等众多手工业中,他选择建立羊毛纺织工厂,琢磨着雇佣工人,开出的条件是:每人每天劳动需满16小时,可领2便士薪水。一些贫困的农民,除了自己的劳动,再没有别的东西可卖了。为了生存,他们不得不受雇于老约翰,成为雇佣工人。老约翰心里非常得意:这群傻瓜!你们4个小时的劳动,就值2便士啦!其他12个小时,都是为我赚的! 思考:结合材料,谈谈资本主义萌芽的表现和原因。并说出资本主义生产关系具有怎样的特点? 情境探究 工厂设立,雇佣关系出现 生产资料所有制 人与人之间的关系 产品的分配方式 生产力发展 二、资本主义社会 1、资本主义社会生产关系特点 资本家占有一切生产资料。 失去生产资料的劳动者出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人(剥削与被剥削的关系)。 资本家在占有工人创造的剩余价值,只给工人支付少量工资。 生产资料所有制: 人与人之间的关系: 产品的分配方式: 雇佣劳动所创造的价值,远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资,超过的部分就是工人创造的剩余价值。 人+资本 要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。 要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 历史上,西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺使这两个条件形成。 二、资本主义社会 2、资本主义生产关系建立的基本条件 “资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西” ——马克思 15 圈地运动 随着新航路的开辟,英国对外贸易大大发展,羊毛出口和毛纺织业兴旺发达,羊毛价格不断上涨,养殖业成为获利丰厚的事业。于是英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走,强占农民份地及公有地,剥夺农民的土地使用权和所有权,把强占的土地圈占起来,变成私有的大牧场、大农场。许多小农的土地被圈占,农民不得不远走他乡到处流浪。 “人” 16 三角贸易 16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易,欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等,在非洲换成奴隶,再在美洲将奴隶换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。“黑三角贸易”促进了英国资本主义的发展,给英国带来了巨额财富,推动了英国工商业的发展,使欧洲资本主义得到充分发展,是资本原始积累的重要步骤。 “货币” 17 新兴资产家 痴心妄想! 查理一世 钱,我有了,而且很多!现在,我想拥有更高的地位和更多的权利! 情境探究 VS 查理一世被送上断头台 ①原因:封建制度的存在阻碍了新兴资产阶级的发展,必须推翻封建政权。 ②途径:新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量,发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。 ③标志:资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。 二、资本主义社会 3、资本主义社会的形成和确立 19 二、资本主义社会 4、资本主义社会形成的意义 资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 资本主义在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。 课堂小结 从封建社会到资本主义社会 封建社会 资本主义社会 生产力状况: 生产关系的特点: 封建剥削的基础和主要方式: 封建国家的显著特征: 铁器 地主占绝大部分土地;农民有一定人身自由; 地主占有大部分劳动成果 决定 萌芽: 生产力和商品经济的发展 生产关系的特点: 资本家占有生产资料;工人受雇于资本家; 资本家占有剩余价值 资本主义制度的确立: 原因、途径、标志 剥削基础:封建土地所有制 剥削方式:收取地租等 君主专制、等级森严;封建迷信、君权神授 封建社会的主要矛盾: 地主阶级和农民阶级的矛盾 资本主义生产关系的建立条件: 人+资本 资本主义社会形成的意义 社会形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 ①生产力 石器 青铜器 铁器 机器 ②生产关系 生产资料归谁所有 共同占有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大多数土地,农民有自己的劳动工具甚至少量的土地 资本家占有一切 生产资料 人与人 之间关系 共同劳动 平等互助 奴隶毫无 人身自由 农民有一定人身自由 劳动者有人身自由,受雇于资本家, 出卖劳动力 产品分配 平均分配 全部产品都归 奴隶主,只给 奴隶最低限度的 生活资料 地主通过地租等方式, 占有农民大部分劳动成果,农民留有部分劳动成果 资本家占有工人 创造的剩余价值 ③上层建筑 氏族制度 阶级、国家产生 君主专制、等级森严 封建迷信、君权神授 自由平等博爱思想 民主政治制度 ④主要矛盾 人VS自然 奴隶主VS奴隶 农民阶级VS地主阶级 无产阶级VS资产阶级 1.封建制生产关系是生产力发展的必然结果,农民获得了真正的自由。 提示:相对于奴隶,农民有一定的人身自由。但封建地主阶级凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。 2. 封建等级制度是地主阶级剥削农民的基础。 提示:封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建等级制度是地主阶级对农民的政治压迫。 3.在封建社会中,地主阶级和农民阶级之间的矛盾是基本矛盾 提示:在封建社会,地主阶级和农民阶级之间的矛盾是主要矛盾。 易混易错点 4.工人有自己的生产资料 提示:资本家占有一切生产资料。 5.资本家雇佣工人,支付工人工资,所以资本主义社会不存在剥削 提示:资本主义剥削的秘密是资本家无偿占有雇佣工人的剩余价值。 6.工业革命的胜利标志着资本主义社会的确立 提示:资产阶级革命的胜利标志着资本主义社会的确立 易混易错点 1、佃农通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。在中国,不同时期又有田客、佃客、地客、庄户、佃户等称谓。西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。这表明,在封建社会( ) ①劳动者完全失去土地,靠出卖劳动力为生 ②地主阶级通过对土地的占有来剥削劳动者 ③收取地租成为地主剥削农民的主要方式 ④农民的劳动成果全部归地主阶级所有 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 课堂练习 2、我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。由此可知( ) ①封建剥削是封建社会的统治方式 ②等级森严是封建国家的显著特征 ③封建土地所有制是地主剥削农民的基础 ④地主阶级占有所有土地和一切生活资料 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 课堂练习 课后作业 1.背诵①封建制生产关系特点;②资本主义社会生产关系特点;③封建社会剥削的形式 2.继续绘制封建社会和资本主义社会异同点表格 3.预习资本主义社会经济危机 下课! $$

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